最新人教新课标小学语文五年级下册13《打电话》课件 第13课免费课件下载 PPT下载课件

2020/9/20
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甲：哎呀，你们到别的地方打行不行？坐电车三站， 那边还有个公用电话，我这还早着呢！我这要四个钟头 差不多。
这位打电话的人只顾自己，一点儿也不考虑别人， 他这样不自觉，已经严重影响了别人，自己却不觉得难 堪。运用的是夸张的修辞方法，讽刺了那些讲话啰唆， 不讲礼貌，不讲公德，只顾自己不管别人的人。
2020/9/20
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第一部分(第1－21自然段)写电话给人带来方便，但是应 尽量减少通话时间并以打电话约人看戏为例说明。
第二部分(第22－63自然段)写啰唆是怎样啰啰唆唆、废话 连篇打电话约人看戏的。
第三部分(第64－69自然段)戏七点一刻开演，电话打到八 点半。夸张地写出了啰唆误人，误己，更误事。
2020/9/20
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阅读方法解密：认识幽默讽刺
概念：幽默讽刺是写作中运用的一种语言表达技巧，幽默是借助 于想象，机智而含蓄地运用引人发笑而又深思的手段，使读者在 轻松活泼的气氛中领悟道理或受到教育。讽刺则以冷峻的笔调， 夸张、白描的手法对现实生活中不尽人意之处或丑陋庸俗的人生 百态加以辛辣的嘲讽和猛烈抨击。 作用：幽默讽刺用巧妙的语言勾画出各种活生生的形象，增强了 文章的感染力。 答题模式：此处恰当运用幽默讽刺的手法，突出了事物××的特 点，告诉人们要××。
这段话表现了打电话人的什么特点？ 这段话表现了打电话人说话啰唆的特点。他说话不 直接切入正题，而是东拉西扯，先问对方的电话号码， 又自报电话号码，再猜对方是谁，可真啰唆。
2020/9/20
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甲：不知道你猜猜。猜不着？猜不着使劲猜。呃， 猜不着我告诉你。我姓啰(luō)，我叫啰唆(suō)。
给人物起名叫啰唆，是编创者有意安排的，暗示 此人说话絮絮叨叨，重复繁琐。增强了语言的幽默感， 名实相符，突出了对打电话人的讽刺意味。

现场模拟打电话

如果你今天身体不舒服，想要给老师打 电话请个假，你会怎么打这个电话？
学 生
→ ←Leabharlann 教 师你好！是刘老师吗？
我是刘老师， 你是谁呀？
刘老师，我是王龙，今天身体 不舒服，向你请半天假。
刘老师知道了，你 好好在家休息。
刘 老 师 再 见
王 龙 同 学 再 见
相声的特点
单口相声（一人） 对口相声（二人） 群口相声（多人） 语言风趣幽默、寓意深刻 既能说又能唱，形式多样……

13 打电话
啰嗦----------误事 ↓ 说话要简洁明了、意思表达清楚
学了这个相声，你现在觉得相 声的语言有什么特点？ 通俗易懂、贴近生活、风趣幽 默、极其夸张，有很浓的讽刺 意味
这个相声对你的启发是 什么？
打电话要抓住要点，简洁明 了，这样不仅节约时间，也 是对别人的一种尊重，是文 明行为的表现!
浏览全文，想想这则相声说 的是件什么事？ 这个相声主要讽刺了一个在公 用电话亭打电话，缺乏公共道 德的年轻人。一句话就能说清 楚的小事，结果被这个人东拉 西扯，说了两个多小时，既误 了自己的事，又耽误了别人的 时间。
再读课文，想想故事里 打电话的年轻人说话的特点是 什么？从哪些句子感受到的？ 说话啰里罗嗦、废话连篇。
想想这篇课文，我们应该弄懂 哪些问题？
（1）浏览全文，想想说的是件什么 事？ （2）故事里的那个人说话的特点是 什么？ （3）这个相声对你的启发是什么？ （4）说说这个相声或听听其他相声， 感受相声语言的艺术特点。
浏览全文，想想这则相声说 的是件什么事？ 这个相声主要讽刺了一个在公 用电话亭打电话，缺乏公共道 德的年轻人。一句话就能说清 楚的小事，结果被这个人东拉 西扯，说了两个多小时，既误 了自己的事，又耽误了别人的 时间。

小军呢？”小明说：“他只得了个倒数第二。”
2019/12/1
打电话
相声
2019/12/1
相声是一种雅俗共赏的语 言表演艺术，深受人们的喜爱。今
天，我们就一块来感受我国著名相声演 员马季郭启儒合说的相声〈打电话〉的 魅力。
2019/12/1
阅读课前提示：想想这篇课文，我们应该弄 懂哪些问题？ （1）浏览全文，想想说的是件什么事？ （2）故事里的那个人说话的特点是什 么？ （3）这个相声对你的启发是什么？ （4）说说这个相声或听听其他相声， 感受相声语言的艺术特点。
2019/12/1
请同学们分角色读读这个相 声，来感受感受相声语言的 艺术风格。
2019/12/1
你现在觉得相声的语 言怎样？
2019/12/1
（通俗、贴近生活、幽默、 有很浓的讽刺意味）
2019/12/1
谢谢观看！
练习 拓展
比赛结果
小军和小明都说自己游泳快，同学们建议他俩去游泳池比赛。 比赛后，结果很快就出来了。妈妈问小明：“结果怎么样？”小明说：“我得了第二名。”妈妈又问：“那么
2019/12/1
这个相声主要讽刺了一个在公用电话亭 打电话，缺乏公共道德的年轻人。一句 话就能说清楚的小事，结果被这个人东 拉西扯，说了两个多小时，既误了自己 的事，又耽误了别人的时间。
2019/Байду номын сангаас2/1
说话啰里罗嗦、废话 连篇。

从哪些句子感受到的？
2019/12/1
打电话要抓住要点，简洁明了， 这样不仅节约时间，也是对别 人的一种尊重，是文明行为的 表现.

整理版课件
17
思一思
❖我们在生活中打电话时
要注意什么问题？
整理版课件
18
打电话应该注意：
1.拨清楚电话号码，注意用礼貌用语。
2.要把话说清楚明白、简明扼要。
3.要注意自我介绍 ，讲究礼貌
4.听到嘟！嘟！的忙音时，要呆会再打。 5.生活中常用的电话号码：
报警报案电话要打“110”
交通事故要打“112 ”
甲: 老张呀。哎呀，我没听······呃，不是老张，是 老刘呀。呃，不是老刘?
甲: 是耗子呀。这人外号叫耗子。
整理版课件
12
甲: 四害之一，接电话来了，好哇。前些日子消灭 四害你没敢出来吧? 嗯，我是谁? 我是谁你不 知道?
甲: 不知道你猜猜。猜不着? 猜不着使劲猜。呃， 猜不着我告诉你。我姓 ，我叫 唆。
郭启儒 （1900-1969），北京人，满族。幼时读过六年私塾，酷 爱相声，二十三岁曾在北京鸿奎社学演文明戏，二十五岁拜刘德 智为师学说相声。他的表演捧逗俱佳，台风潇洒，沉着稳健，趣 味文雅。代表节目有《熬柿子》《改行》、《打电话》等。
整理版课件
7
阅读提示: 1. 读相声，想想相声主要说了一件什么事，故 事里的甲说话有什么特点。 2. 这篇相声对你有什么启发?
病人急救要打“120”
发生火灾要打“119”
不知道号码要打“114”向电话局查询
整理版课件
19
13 打电话
啰嗦----------误事 ↓
说话要简洁明了、意思表达清楚
整理版课件
20
❖ 模拟练习：
❖ 1.小华星期天去外婆家，路上遇到有两 个年轻人正在向一个学生模样的人要钱， 刚好不远处有一个电话亭，小华该怎样 打电话向公安局报警呢？

相声的语言有什么特点？ 通俗，语言口语化，大家听得懂。 高雅，有教育意义，留给人思考。 幽默，听之让人发笑，思之回味无穷。 ......
课件PPT
图解结构
啰里啰唆 婆婆妈妈 斟字酌句
废话连篇 寡淡无味 直截了当
拐弯抹角 简明扼要 言简意赅
课件PPT
13* 打电话
生字词
嗞嗞
呃 耗子 啰唆 嘚儿啷
甭
课件PPT
字词超市
浓厚 ： 本文指兴趣大。 四害 ： 原指老鼠(耗子)、麻雀、苍蝇、蚊子。麻雀是益鸟， 但是由于当时认识有误，人们认为麻雀糟蹋粮食， 所以把它列为四害之一。 腔调 ： 本文指音乐、歌曲或戏曲中成系统的曲调。 没完没了： 没有休止。 了：结束。
请大家细读课文，把你印象最深、最有意思的话 画下来，学着老师的样子，在后面做上简要的批注。
①甲：我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀。开会吗？不开会。（ 重复别人的话）
②甲：太好了。我请你听戏好不好？票都买好了。长安大戏院，楼下十排三号五号， 咱俩挨着。票价八毛一张的，我买了两张，一块六，我给了他五块，他找了我三块四。 （啰里啰唆） ③甲：不着了，我告诉你，歌剧，《刘三姐》，没看过吧？看看吧，好极了。腔美着 呢，其中有一段我可喜欢了，就那段，小王，你现在不是没事嘛，你拿着电话，你注意 ，我给你学一学。你们几位等一会儿。小王，我现在开始学：唱山歌来……（婆婆妈妈） ④甲：没听见？还没吃饭呀？我给你准备吧。我买十二块饼干，我吃四块，给你留八 块。（没话找话）
课件PPT
课文链接
相声 相声是所有说唱艺术之中最为人们熟悉的品种， 起源于北京，流行全国各地。相声是语言的艺术，也 是幽默的艺术，运用说学逗唱的技巧，组织包袱逗观 众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于乐的功能。包袱 又称“哏”，也就是现代人所说的“笑点”。从形式 上看，相声可分为三种：一个人说的叫单口相声，俩 人的叫对口相声，三人以及三人以上的叫群口相声。

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想想这篇课文，我们应该弄懂 哪些问题？
（1）浏览全文，想想说的是件什么 事？ （2）故事里的那个人说话的特点是 什么？ （3）这个相声对你的启发是什么？ （4）说说这个相声或听听其他相声， 感受相声语言的艺术特点。
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浏览全文，想想这则相德的年轻人。一句话就能说清 楚的小事，结果被这个人东拉 西扯，说了两个多小时，既误 了自己的事，又耽误了别人的 时间。
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再读课文，想想故事里 打电话的年轻人说话的特点是 什么？从哪些句子感受到的？ 说话啰里罗嗦、废话连篇。
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这个相声对你的启发是 什么？
打电话要抓住要点，简洁明 了，这样不仅节约时间，也 是对别人的一种尊重，是文 明行为的表现!
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学了这个相声，你现在觉得相 声的语言有什么特点？ 通俗易懂、贴近生活、风趣幽 默、极其夸张，有很浓的讽刺 意味

最新人教版五年级语文下册
谁能够表演你 们平时是怎样打电 话的？
பைடு நூலகம்
相声：相声是所有说唱艺术中最为人们熟 悉的品种，起源于北京，流行全国各地。相声 是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗 唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有寓 教于乐的功能。
探 讨
1、浏览这个相声，想想说的是件什么事？ 这是一段惹人发笑、发人深省的相声 , 它讽 刺了一个在公用电话亭打电话 , 缺乏公共道德的 年轻人.一句话就能说清的小事 ,结果被这个人东 拉西扯 , 说了两个多小时 , 既误了自己的事 , 又耽
误别人的时间 .通过这件事告诉人们 ,打电话与人
交流要言简意赅 ,这样不仅节省时间 ,也是对别人
探 讨
2 、 故事里的那个人说话有什么特点？再说 说这个相声对自己有什么启发？ 故事里的那个人说话特点是啰嗦。 这个相声对自己 启发是“一寸光阴一寸金 , 寸金难买寸光阴”。我们一定要节约时间。
品 析
演一演
哪两个同学能 把这个相声给大家 表演一下？
轻松一刻
比赛结果 小军和小明都说自己游泳快，同学们建 议他俩去游泳池比赛。 比赛后，结果很快就出来了。妈妈问小 明：“结果怎么样？”小明说：“我得了第 二名。”妈妈又问：“那么小军呢？”小明 说：“他只得了个倒数第二。”
呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰嗦。
给人物起名叫啰嗦，是编创者有意安排 的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓 氏没有姓啰的，主要是为了增强语言的幽默 感，突出了对文中打电话人的讽刺意味。
探 讨
1.甲、乙说话各有什么特点？从哪些 方面可以看出来？ 2.这个相声给了你们什么启发？说说 你对这件事的看法。

例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一． 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）