黎明小学2011年秋数学教研工作计划

秋季小学数学学科教研计划仔细落实市研训中心的有关工作支配，坚固树立服务意识和创新意识。

以学科新课程实施讨论为核心，乐观推动校本教研制度建设；连续以课题《学校数学练习活动的有效性策略》为讨论重点，加强行动讨论，夯实课堂教学，向课堂要效益，以提高讨论的实效性。

二、主要工作本学期里，数学组将在学校的领导下努力创建成一只务实、高效的教学科研集体，精彩地完成本学期各项数学教学讨论工作。

现将本学期的活动方案支配如下：1.关于理论学习组织数学老师学习《学校数学教学策略》、《有效教学》、《学校数学新课程教学法》等训练理论，用理论指导我们的讨论工作。

各老师还要把集中学习和个人学习有效结合起来，并能准时地把学习的内容要点进行摘抄，记录到个人教科研手册中，真正把学习落实到实处。

2.关于学期讨论重点本学期学校数学组讨论的重点是：探究有效的讨论性练习活动。

这学期我们将在深化领悟教材练习内容编排意图的基础上，紧密联系教材“探究与实践”部分，自主开创一些探究与实践性练习。

如：儿童乐园中的数学问题、租车方案设计、电话费里的数学、设计自己的卧房、斜坡角度对滚球远近的影响、窨进盖为什么做成圆形的、人民币汇率换算调查等，通过组织这样的练习活动，引导同学学会用数学的眼光来分析生活，发觉生活中的数学问题，感悟生活中的数学价值，以此达到培育同学的创新精神和实践力量及数学小课题的讨论水平，同时这样的练习设计也是课本练习活动设计的有效补充和延长。

3.关于课题讨论各课题组老师能结合近几年的试验讨论，反思自己的讨论工作，每人拟定一份试验讨论工作小结，总结自己课题讨论工作中的得与失，并准时组织课题组进行沟通。

这学期是我们课题组讨论的最终一学期，我们将亲密联系课题讨论方案中的讨论目标和预期成果，做好课题结题申报、专题总结和材料预备工作，并为总课题——省教研第七批立项课题《学校数学练习活动设计的探究与实践讨论》结题鉴定提前作好预备。

4.关于课例讨论紧扣研训中心的讨论重点，做好“空间与图形”领域专题讨论，试图通过讨论，以关心老师系统疏理苏教版教材“空间与图形”领域的整个脉络体系。

秋季小学数学教研工作计划（16篇）秋季小学数学教研工作计划 1一、指导思想：结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探索小学数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学研究，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素质和全体教师的业务素质。

二、工作目标：1.建立教研例会和考核制，规范教研活动流程，通过培训等活动，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。

2.严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现80%转差率，实现全校各班学科成绩合格率均达到98%以上。

3.构建充满活力的数学课堂，应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。

要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室。

加强课堂教学中的思维训练，积极探索后进学生转化的方法及措施。

三、主要工作没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。

本学期教研组将根据学校制定的规范要求，尤其是“教学六认真”教学常规的要求，明确职责，有效开展各项工作。

1.严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

备课：教师备课要有资料，积极鼓励教师利用网络进行资料搜索和利用。

本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。

在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。

本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。

(不能教一课备一课)②通读年级段的《课程标准》要求。

③阅读《教师用书》。

④阅读他人成功的案例与有用的'做法。

(教师手中要有一定量的参考资料)⑤独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。

上课：本学期继续以“随堂课”“优质课”“教研课”和“三课一评”“一课三议”为根本抓手，积极推进课堂教学研讨活动。

秋—春学年度小学数学学科教研计划
◆您现在正在阅读的2010秋—2011春学年度小学数学学科教研计划文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!2010秋—2011春学年度小学数学学科教研计划一、指导思想
 根据市、区教研中心工作计划安排，新的学年，以科学发展观为指导，以深入推进素质教育、提高教育教学质量为核心，以学科培训、课堂教学研究、学科队伍建设为抓手，组织学科中心组开展活动从而引领学校学科教研组的建设和教师专业发展，全面提高教学质量。

 二、工作目标
 1、强化学科常规管理，规范教师行为习惯，促进学科健康发展。

 2、以有效备课为突破口，以高效课堂教学模式为本年度阶段任务，以统计与概率和综合应用知识领域为侧重点进行精细化的研究，向课堂要效益，全面提高教学质量。

 3、在学校验收的基础上，通过一课三议、结对帮扶等多种形式活动，组织学科教师接受区级达标课验收，在课堂达标活动中，力争学科教师都能课堂教学达标，同时逐步形成具有点军地方特色的精品课资源库。

 4、继续以学科培训、读书行动、教学基本功练兵等行动的实施抓好教师专。

秋季学期小学数学教研组工作计划一、加强教研活动，提高教师教学水平1.定期开展教研活动，组织教师们进行教材分析、教学方法交流和教学经验分享，提高教师们的教学水平。

2.鼓励教师参加各级各类培训和研讨会，不断更新教育教学理念，提升自身专业素养。

3.开展教学观摩活动，让教师们相互学习、相互借鉴，提高课堂教学质量。

二、关注学生个体差异，实施分层教学1.了解学生的基础知识水平、学习习惯和兴趣爱好，针对不同学生制定合适的教学方案。

2.实施分层教学，合理调整教学内容和难度，让每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

3.关注学困生，给予更多关心和支持，帮助他们提高学习成绩，增强学习信心。

三、创设生动活泼的课堂氛围，激发学生学习兴趣1.运用多种教学手段，如多媒体、实物模型、游戏等，丰富课堂教学形式，激发学生的学习兴趣。

2.创设问题情境，引导学生主动探究、积极思考，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

3.鼓励学生参与课堂讨论，充分调动学生的主观能动性，使课堂成为学生展示自我、锻炼能力的舞台。

四、注重实践操作，提高学生动手能力1.结合数学学科特点，引导学生参与实践操作，如测量、制作、拼图等，提高学生的动手能力。

2.组织数学实践活动，如数学竞赛、趣味数学游戏等，激发学生学习兴趣，培养学生的团队协作精神。

3.结合生活实际，引导学生运用所学知识解决生活中的问题，提高学生的应用能力。

五、加强家校沟通，共同促进学长1.定期开展家长座谈会，了解学生的学习状况，与家长共同探讨学生的成长问题。

2.通过、电话等方式，及时与家长沟通交流，共同关注学生的学习进步。

3.鼓励家长参与学校教育教学活动，增进家长对学校教育的了解和支持。

六、落实素质教育，培养学生全面发展1.关注学生的身心健康，加强心理健康教育，培养学生积极向上的心态。

2.开展丰富多样的课外活动，如文体活动、社会实践等，培养学生的兴趣爱好和特长。

3.强化德育教育，培养学生的道德品质和社会责任感。

秋季小学数学教研工作计划优秀范文前言自古以来，数学一直是人类文明发展的重要组成部分，也是教育体系中不可或缺的一环。

秋季作为新学期的开始，是小学数学教研工作的重要阶段之一。

为了提高小学数学教育教学水平，今天我们提供一个秋季小学数学教研工作计划的优秀范文，以供参考。

目标本次教研工作的最终目标是提高小学数学教育教学水平，增强学生数学素养，实现小学数学教学优化发展。

工作计划目标一：课程改革小学数学教育教学需要与时俱进。

首先，我们需要根据最新的小学数学教学大纲，明确本学期各年级数学教学目标和要求，进一步规范教学内容和教学方法，并编写合适的教材和教案，促进小学数学教学质量的提升。

目标二：优化教学环节小学数学教学涉及诸多环节，包括教案编写、教学语言、作业设计、教学方法和媒体应用等。

因此，我们需要针对不同年级和不同教学环节，制定相应的教学计划，并不断改进教学策略，提升教育教学效果。

目标三：教学资源共享小学数学教育教学需要紧跟时代，尤其是信息技术的应用。

我们需要积极利用互联网技术，搭建小学数学教育教学资源共享平台，促进文献共享和教学经验交流，提高小学数学教育教学水平。

目标四：课堂教学质量监控小学数学教育教学需要加强监控和评估，以及与家长、学生之间的沟通和联系。

我们需要在每周进行课堂教学质量监控和学生学习效果评估，并及时反馈给家长和学生，及时调整教学策略，提高教学效果。

总结小学数学教育教学质量的不断提升是建设社会主义现代化国家的重要指标之一。

通过制定秋季小学数学教研工作计划，可以进一步优化小学数学教学教育质量，不断提高学生数学素养。

我们希望所有的教育工作者一起努力，共同提升小学数学教育教学水平，为构建和谐社会，促进国家繁荣发展做出贡献。

秋季学期小学数学教研组工作计划随着秋季学期的到来，我们小学数学教研组也迎来了新的工作挑战和机遇。

为了确保教学质量，提高学生的学习效果，我们制定了以下全面而细致的工作计划。

一、教学目标明确化我们将根据教育部颁布的小学数学课程标准，结合学校实际情况，制定明确、具体、可操作的教学目标。

这些目标将涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，确保每一位学生都能在数学学习中得到全面发展。

二、教材研究与解读为了更好地实施教学，我们将对教材进行深入研究与解读。

通过集体备课、专家讲座等形式，深入挖掘教材中的知识点、难点和重点，确保教学内容的准确性和有效性。

同时，我们还将关注教材与实际生活的联系，激发学生的学习兴趣和动力。

三、教学方法创新我们将积极探索和实践新的教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，我们还将关注学生的个体差异，因材施教，为不同层次的学生提供个性化的教学支持。

四、学生评价与反馈我们将建立健全学生评价体系，通过课堂表现、作业、测验等多种形式，全面了解学生的学习情况。

同时，我们还将及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现并解决问题，提高学习效果。

五、师资交流与培训为了提高教师的教学水平和专业素养，我们将加强师资之间的交流与合作。

通过定期组织教研活动、教学观摩、经验分享等形式，促进教师之间的互相学习和共同进步。

此外，我们还将鼓励教师参加各类培训和学习活动，提升自己的业务能力和教学水平。

六、教研活动安排为了促进教研组的发展和提高教学质量，我们将精心安排各类教研活动。

这些活动包括教学研讨、课题研究、教材分析、教学观摩等，旨在提高教师的教学设计能力、课堂驾驭能力和教学反思能力。

同时，我们还将鼓励教师积极参与校内外的教学竞赛和展示活动，展示自己的教学成果和教学风格。

七、教学资源整合为了更好地支持教学工作，我们将积极整合各类教学资源。

这包括教材、教具、多媒体课件、网络资源等，为教师提供丰富多样的教学工具和材料。

秋季小学数学教研组工作计划11篇秋季学校数学教研组工作打算1一、指导思想：以学校和教育处工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。

课堂中以同学的进展为本，提升质量为主旨，培育同学的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟高效课堂，主动开展教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研力量。

3、在同学中开展形式多样的学习活动，激发同学学习数学的爱好，增添数学在生活中的体验，促进同学独特和谐进展。

三、工作重点：1、连续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、连续坚持超周备课。

导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。

结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。

对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习主动性。

作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增添学习信念，提高学习成果。

5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。

四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。

1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

小学数学秋季教研工作计划一、指导思想：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

二、班级实际情况：本年级学生整体上计算不是很好，每班都有几个计算较差的学生，主要体现在两位数加减一位数的进位及退位加减法不够熟练，在几次的单元测试中计算丢分较多，这是复习中所要重点强化训练的。

人民币的认识及时分的认识、简单的计算这部分内容比较抽象学生接受有一定的难度，也是复习中的一个重点。

但大部分学生对本学期的学习任务能基本完成，也有个别学生因智力问题、而使学习有较大的困难，有较多的学生常出现抄错数字、看错符号。

三、复习的主要内容1.“100以内的数”的复习。

着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。

复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。

对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。

复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。

2.“100以内的加法和减法”的复习。

教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。

本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。

这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。

教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。

注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。

对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”相同，学生应熟练掌握。

对于其他的一步口算，要求比较熟练。

对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。

对于计算方法，根据《标准》的精神，允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。

复习时，可以先让学生计算。

计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。

秋季小学数学教研组工作计划背景数学作为小学的一门核心课程，对于学生的基础能力和思维能力的培养至关重要。

为了提高教师的教学水平，促进学生成绩的提升，小学数学教研组需要制定秋季工作计划。

目标1.提高小学数学教师的教学水平，提高学生数学素养和综合素质。

2.加强课堂教学效果，提高学生的自主学习能力和思考能力。

3.推广数学教育的现代理念，加强师生互动。

计划1. 教研活动在秋季学期中，小学数学教研组将开展多项教研活动，以提高教师的教学水平。

具体活动包括：•教学辅导：教育专家将来校指导教师的教学实践，并分享相关教学策略和方法，以提高教师的教学水平。

•观摩课：教研组成员互相观摩彼此的课堂及互动交流，分享好的教学案例和成功的教学经验。

•教学比赛：教研组成员参加一系列数学教学比赛，以鼓励和激励教师进一步提高教学质量。

2. 课程设计围绕国家教育部和市教育局的要求，小学数学教研组将制定课程设计，以达到提升学生数学素养的目标。

课程设计将包括以下内容：•课程共建：旨在促进小学数学课程的共建、共享和创新。

在教学过程中，教师将与学生一同探讨数学知识，发现问题，探索解决方案。

•项目课程：通过项目化学习，鼓励学生通过团队合作学习，提高学生的社交能力、创新能力和解决问题的能力。

3. 教学方法改进除了课程设计，教研组将致力于改进教学方法，以使课堂更加丰富多彩。

教学方法改进的具体方案如下：•互动课堂：教师利用生动的案例，与学生进行互动式授课，引导学生思考，激发学生兴趣。

•线上辅导：教师们将开展线上课程辅导，帮助学生提高学习成绩，同时可以通过针对性的教学提高学生的自主学习能力。

预期成果小学数学教研组的工作计划将致力于提高教师教学水平，改善教学方法，提高学生的学习效果。

我们预期计划实施后能够达到以下成果：•教师教学水平整体提升，课堂效果更加理想。

•学生数学素养和综合素质得到提高，学生的自主学习和思考能力得到提高。

•推广数学教育的现代理念，营造积极向上、勇于创新的学习氛围。