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小学英语学科学期教研工作计划
小学英语学科学期教研工作计划如下：
1. 确定教研目标：明确本学期小学英语学科教研的重点和目标，例如提高学生的听说读写能力，培养学生的英语交流能力等。
2. 教学资源准备：收集相关的教材、教辅资料和教学资源，确保教学内容的全面性和准确性。
3. 制定教学计划：根据学科标准和教学大纲制定本学期的教学计划，包括每周的教学内容、教学活动和教学资源的使用等。
4. 指导教师备课：对教师进行教学培训，指导教师备课，确保教学内容的质量和有效性。
5. 定期评估和反思：定期对教学进度和教学效果进行评估，及时调整教学方法和教学内容，不断提高教学质量。
6. 与家长沟通：与家长保持良好沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，促进家校合作，共同关注学生的学业发展。
7. 做好教学记录：及时记录学生的学习情况和表现，建立学生成绩档案，便于分析学生成绩和评估教学效果。
8. 参加教研活动：积极参加学校或区域性的教研活动，与其他教师交流经验和教学成果，共同提高教学水平。
小学英语学科教研工作计划小学英语学科教研工作计划1本学期，__镇中心小学英语教研工作将在市教育局及教研室工作理念指导下，全力贯彻落实以推进东莞慧教育、提高教学质量为中心,以“培养学生核心素养，实现多元目标”为教研目标，狠抓慧育，升华慧研，落实慧助，全员慧用，深度慧思，认真开展教师培训、公民办结对帮扶、教研科研建设等工作，进一步促进我校教育优质发展。
一、慧育：强化团队建设，深度研训，提升执行力1.加强团队建设。
科组长（教研组长）团队，侧重全镇教研活动统筹规划，开展各类师生竞赛活动；教学能手及骨干教师团队，侧重“慕课”研究，资源开发与运用，送课到校、结对帮扶活动；网络通讯团队，侧重撰写每月教研活动简讯，23日前汇编上传；学校英语科组团队，侧重开展校本教研活动、专题研究、档案建设等。
2.“高阶思维”专题培训。
教育的主要目标就是要发展学习者高阶思维能力，学科教师担负着培养学生高阶思维能力的任务。
4月份组织科组长参加市教研室开展高阶思维专题培训系列活动，提升教学过程实施高阶思维培养的有效方法和途径。
3.全员通识培训。
培养学生核心素养是教学改革的重要方向，而要培养学生核心素养，首先必须提升老师的素养，为此，本学期起，将启动全镇教师参与市小学英语教育通识培训工作，提升我镇小学英语教师的教育教学素养。
4.教师教学技能培训。
教研室将对应省教厅的各类比赛活动，举办小学英语教学技能培训班，发掘优秀教师，有针对性地开展英语口语、歌曲歌谣、教学设计、课堂组织管理等专项技能培训。
二、慧研：开展智慧课堂专题研讨，深入推进课程建设1.聚焦“核心素养体系”下的“高阶思维课堂”研究。
重点研究以“培养学生学科核心素养，实现多元目标”为导向的智慧课堂建设，继续深化“语篇推动语言学习”下的“高阶思维课堂”研究。
邀请市骨干团队走进来，分享骨架文本skeleton教学法、阅读课过程性重构、ND词汇教学模式和三元变序等研究成果。
组织参加5月中旬开展的“信息化环境下智慧课堂建设”专题研讨活动。
东莞市小学英语教研工作计划优秀范文
3、提供优质的课程资源，保障综合实践活动的实施
任何课程都需要在一定的环境中运行，才能得以较好地实施。
课程资
源这是课程实施的条件，如时间和空间、人力、物力、管理制度等等。
不同的课程需要不同的实施保障条件，综合实践活动课程的实施便需
要超越教室、超越课堂、走出校园，走入自然和社会，在指导教师的
引导下自主地展开活动过程。
因此，实施综合实践活动必须以优质的
课程资源作后盾。
如学生活动基地的确立，就必须是学校、家庭、社区、社会共同协作产生，而不能把它推给教师或学生个人。
对综合实
践活动，学校、家庭、社区、社会要形成共识。
4、做好综合实践活动与校本课程的衔接
校本课程是一个以学校为基地进行课程开发的开放民主的决策过程，
即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与学校课
程计划的制定、实施和评价活动。
开发校本课程，有助于提高教师独
立判断和参与课程开发的积极性、创造性；有助于密切课程专家与学
科教师之间的联系；有助于凸现学校特色，发展学生特长。
综合实践
活动与之有着异曲同工之效，因此，综合实践活动应很好地结合校本
课程。
否则，综合实践活动有可能落入个别教师依靠自己狭隘的经验
指导学生活动，其结果往往过于封闭、缺乏交流。
所以，每一个参与
新课程的教师都必须了解校本课程。
四、活动安排
二月：
１、理论学习，成立教研小组
２、课题方案、活动计划的制定
三月：
１、前阶段活动小结
２、学校综合实践活动课程实施情况检查（校）３、优秀论文、活动案例评比。
小学英语教研组2024年工作计划8篇篇1一、引言随着教育的不断发展和改革，小学英语教育的重要性日益凸显。
为了提升小学英语教学质量，我们教研组制定了2024年工作计划，旨在通过系统、科学、实用的教学研究和实践活动，推动小学英语教学的创新与发展。
二、工作目标和任务1. 教学目标（1）提升小学生的英语语言能力，培养学生良好的英语听说读写能力。
（2）注重培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力。
（3）激发学生对英语学习的兴趣，提高学习积极性。
2. 教研任务（1）组织教师参与教育教学研究，提高教师的教育教学水平。
（2）开展课堂教学改革，优化教学方法和策略。
（3）构建科学的评价体系，完善教学评价体系。
（4）加强教学资源建设，丰富教学内容和形式。
三、工作计划1. 加强师资队伍建设（1）组织教师参加教育培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）开展教师经验交流活动，促进教师之间的互相学习和交流。
（3）鼓励教师参与课题研究，提高教师的科研能力。
2. 深化课堂教学改革（1）推广先进的教学方法，如任务型教学、情境教学等。
（2）注重学生的主体参与，激发学生的学习兴趣和主动性。
（3）加强课堂管理，提高课堂效率和教学质量。
3. 构建科学的评价体系（1）完善教学评价体系，注重过程评价和结果评价的有机结合。
（2）鼓励学生自我评价和互相评价，提高学生的自我认知和合作能力。
（3）定期开展教学质量评估活动，及时反馈教学情况，调整教学策略。
4. 加强教学资源建设（1）整理和开发符合小学英语教学实际的教学资源。
（2）推广优秀的教学资源和教学方法，为教师教学提供支持和帮助。
（3）加强与外界的合作与交流，引进优质教学资源。
四、保障措施1. 加强组织领导，确保工作计划的顺利实施。
2. 加强团队建设，提高团队的凝聚力和协作能力。
3. 加强与上级部门的沟通和联系，争取更多的支持和帮助。
4. 加强监督和评估，确保工作计划的落实和效果。
五、总结本教研组将按照工作计划，积极开展各项工作，努力提高小学英语教学质量。
2024年小学英语教研组工作计划（31篇）2024年小学英语教研组工作计划（精选31篇）2024年小学英语教研组工作计划篇1一、指导思想以新课标精神为指导，根据小学英语的特点和学校实际情况，努力提升我校英语教师的专业水平和教学水平，为进一步提高我校小学英语教学质量而努力工作。
二、教研工作的基本思路1、把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的小学英语教学。
根据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，培养学生的学习兴趣，重点放在培养学生自主学习和用语言进行交流的能力上，采用听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓励学生大胆表演，同时发展初步的读写能力。
2、进一步转变观念，适应新的教学评价机制。
英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培养学生运用语言进行交际的能力；坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和积极性，让学生成为真正的主人。
坚持以学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参与各种教学活动的表现和使用能力为主要依据。
三、主要工作1、加强理论学习。
采用集中学习为辅和自我学习为主相结合，根据课程改革提出的目标、倡导的理念和英语学科新课标实施两年多来的情况进行认真地总结和反思，在进一步学习新课标，钻研新教材时，应搞清楚英语学科“改什么，如何体现”等问题。
2、抓好常规，提高质量。
重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。
贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。
以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。
3、加强队伍建设。
尽可能地组织教师参加观摩课、研讨课、优质课，强化说课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学研究氛围，为实现校教育的跨越式发展做好奠基工作。
4、扎实开展课题研究工作。
活动采取自我表现反思、专业引领、同伴互助的方式进行，按照“教学问题—教学设计—教学行为—教学反思”的流程开展工作。
成立课题小组，对教改过程中出现的问题及时研讨，边实践，边研究，切实解决实际问题。
小学英语教研计划推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第一学期小学英语教研组工作计划（17篇）第一学期小学英语教研组工作计划 1一、指导思想根据市教研室和学校的工作计划，本学期我们英语教研组的主要工作为规范课堂教学，充分利用教学资源，聚焦课堂、关注学生的终身发展，以科学发展观为统领，以改变教与学的方式为主攻方向，优质高效地上好每一节课，团结一致，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶。
二、工作重点1、认真学习《英语课程标准》及先进的教育教学理论，深入钻研教材，更新教学观念，努力提高自身的业务水平。
2、引导教师多读书、勤反思，提高自身文化修养和理论水平3、积极认真开展课题研究，钻研教材，集思广益。
三、工作措施（一）、加强理论学习，更新教师观念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。
充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。
明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的.能力，为终身发展服务。
（二）、落实教学常规，提高教学效益以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
首先，做好以下三个方面的工作：（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。
（2）上课：本着“向三十五分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。
（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。
2023小学第二学期英语教研组工作计划范文一、指导思想本学期，学校英语科组将以落实“富强、民主、礼貌、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观为宏观目标，以东莞市小学英语教研室、长安镇教育卫生局教研室及学校的工作精神为指导方向，结合本校结合创立“____文化”教育教学品牌特色目标，以“慧教研”、“慧课堂”理念为突破口，以高效教学课堂为主阵地，充分调动教师参与教科研的进取性，促进英语教育教学质量再提升，努力实现“创英语教育教学特色，扬____文化品牌精神”工作目标。
二、主要重点工作：（一）加强队伍建设，搭建平台，促专业成长1.教师要加强师德师风建设，提高教师们做事的进取性，努力做好本职工作，以进取的工作态度践行社会主义核心价值观。
教师要继续学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（____－____年）》、《义务教育学校管理票准（试行）》、《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究。
避免陷入安于现状的境界，必须要不断加强业务学习，不断钻研课堂教学，提高自身知识和本事水平。
2.发挥各类学习培训活动的带动效果。
学校将尽量创造各类条件，供给机会给教师外出参加学习培训。
派遣教师参加培训学习原则：自愿性、公平性、针对性、系统性。
经过以点带面的方式带动科组队伍水平的提升。
3.做好骨干教师的示范作用。
除做好汇报教学工作外，还要充分发挥骨干教师指导、引领作用，让他们上研讨课、做微型讲座等。
4.开展新老教师结对帮扶活动。
本学期科组由黄芬教师负责带新教师宋苑灵教师，刘春梅教师带余咏嘉教师，在教学业务方面相互交流，结对帮扶。
（二）加强教学常规工作管理1.教学常规既是规范教师教学行为的必要制度，又是引导教师努力学习新课程新理念，自觉转化为具体教学行为的重要措施。
本学期重点做好五项工作：一是要重视备课。
教师在课前要了解、熟悉、掌握课程标准对小学阶段以及任教年段的教学要求，把握好单元的教学重点和难点，在认真分析教材的基础上，精心备好课时教案。
2024年学期小学英语教研组工作计划例文本学期的英语教研工作，将在我国教育科研中心的宏观指导下，秉持学校小学部英语组新学期制定的工作要求，深化对现代教学理论《英语新课程标准》的学习与实践，以提升基础教育外语教学研究对课程改革的适应力为核心目标。
以下是具体的工作规划与实施细节：一、指导思想本学期，英语教研小组将继续遵循学校教科研中心的指导原则，恪守小学部英语组新学期的工作要求，深入学习《英语新课程标准》。
通过深入研究，旨在提高教学质量，增强教学研究、指导与服务的能力，推动英语学科教研工作向更高水平迈进。
我们将以课堂教学创新为基调，以提升教学质量为目标，细致分析当前教学现状，总结经验，推动小学部英语教学教研工作实现质的飞跃。
二、现状分析（此处应详细分析当前英语教学的现状，包括教学效果、学生学习状况、教师队伍状况等方面，但由于原文未提供具体内容，故无法展开详细改写。
）三、工作重点及具体措施1. 教研组与备课组建设：在教务处的教学规划中，强化教研组与备课组的团队意识和合作精神是本学期的重点任务。
教师之间应加强经验交流，实现资源共享，促进同伴互助，以提升教学团队的整体水平。
2. 提升学生的英语实际应用能力：通过多种教学手段和方法，提高学生的英语听说读写能力，使其能够更好地将所学知识应用于实际场景。
3. 各年级具体工作：三至五年级教研重点：a. 确保学生掌握课本知识的比例达到____%（具体比例需根据实际情况填写）。
b. 组织英语表演赛，激发学生的学习兴趣和参与热情。
c. 认真开展集体备课，共享教学资源，提高教学效果。
d. 关注后进生，提供辅导，帮助他们迎头赶上。
e. 认真组织口语操练，确保其有效服务于英语教学。
六年级毕业班工作重点：a. 认真执行毕业班工作，监控教学质量，按照教务处的要求落实学科计划。
b. 与其他教师共享教学资源，为六年级毕业复习做好充分准备。
c. 继续训练学生各项能力，改变学生害怕开口说英语的现状。
小学英语教学工作计划一、指导思想本学期，小学英语教研工作在市教育局及教研室工作理念指导下，继续以推进东莞慧教育、提高教学质量为中心，在教师队伍建设、智慧课堂建设、民办学校教研帮扶、资源库建设及应用等方面进行重点研究与探索，以进一步促进我镇小学英语教育优质、均衡、特色发展。
二、工作重点（一）加强教师队伍建设，促进教师专业成长一是开展第三批教学能手评选活动。
依据教研室修订的《东莞市普通中小学教学能手评选办法》，评选出第三批教学能手，并发掘优秀年轻教师，通过举办教学技能培训，有针对性地开展英语口语、歌曲歌谣、教学设计、评价设计等培训，选拔优秀教师参加11月举行的广东省英语教师教学技能大赛。
二是加强教研组长队伍建设，开展教研组长研修与培训，提高教研组长角色意识和校本教研实施能力，保障校本教研质量。
三是加强民办教师队伍建设。
从掌握五种课型入手，加强民办教师的教学技能培训，并引领他们开展民办学校教学、教研专题研讨活动，有针对性地解决实际问题，在教学实践中提升其教学能力。
（二）推进智慧课堂建设，促进师生智慧提升1.聚焦“高阶思维课堂”研究本学期继续重点研究以“培养学生学科核心素养，实现多元目标”为导向的智慧课堂建设。
深化“语篇推动语言学习”下的“高阶思维课堂”研究。
将骨架文本skeleton教学法、阅读课过程性重构、ND词汇教学模式和三元变序等专题研究进一步深化、细化，通过展示、交流与研讨，巩固研究成果，形成和推广优秀经验和做法，以促进智慧课堂建设，提升“小英智慧课堂”成效。
2.构建“多元目标英语”课程体系继续开展“慧”绘本教学及“慧”阅读。
将近几年研究的课内教学品牌和课外的绘本阅读融合推进，进一步步构建东莞特色的小学英语“多元目标英语”课程体系。
拟9月中旬在东坑中心小学举办“绘本分级阅读模式”研讨研讨活动。
3. 提升教育科研水平一是加强课题指导。
科研团队要对已立项的课题进行过程性研究指导，从课题开题报告、中期报告、课题结题等方面引领教师规范课题研究。
东莞市小学英语教研工作计划
2007——2008学年度第二学期
2007—2008学年度东莞市小学英语将以教研室2008年工作计划为指导，围绕提高课堂教学效益、提升师资队伍的素质和水平、改革和完善教学质量的评价方式等三方面具体做好以下的工作：
一、发挥辅导员的专业引领作用，努力打造一支专业化的小学英语教研队伍
上学期，市教研室小学英语学科注重提升镇英语辅导员的能力和内涵发展，不断规范各项管理工作，取得了初步的成效，常规工作渐渐步入科学化管理的轨道，相当一部分镇辅导员积极挖掘各种资源，大胆创新，拟定各具特色的计划，并切实落实到工作中，取得喜人的成绩。
本学期，我们将在此基础上努力发挥各镇辅导员的专业引领作用，追求内涵发展，以“研”促“教”。
1．举办辅导员培训及学期工作计划协商会议
内容：
（1）上学期工作总结（2）新学期工作协商
（3）教学质量抽考情况分析（4）小学毕业考复习建议
（5）直属片片长选举（6）小学英语教研体会分享
时间：2008-2-20（星期三）上午地点：东城小学（新世界花园旁边）
2．加强“四课制度”
学科带头人上好“示范课”骨干教师上好“优质课”
青年教师上好“汇报课”上岗教师上好“亮相课”
3．征集辅导员教研工作资料
内容：
（1）本学期工作计划：3．月．1．日．前上传到[小学英语学科网]
上传专题栏目为：小学英语教研计划
上传标题统一为：XX镇小学英语2007-2008学年第二学期工作计划作者统一为：XX镇小学英语学科
（2）本学期工作总结：6．月．30．．日．前上传到[小学英语学科网] 上传专题栏目为：小学英语教研总结
上传标题统一为：XX镇小学英语2007-2008学年第二学期工作总结作者统一为：XX镇小学英语学科
（3）教学案例一份：6．月．30．．日．前上传到[小学英语学科网] 上传专题栏目为：小学英语辅导员教研探讨
上传标题统一为：XX镇小学英语教学案例
——（这里是副标题）
作者统一为：辅导员本人姓名
二、加强各职能队伍的建设和培养，增强骨干教师的辐射作用
1．发挥原有职能小组的作用
（1）辅导员队伍建设（详见第一点）
（2）学科带头人与中心组成员任务：
①每学期上一堂示范课或研究讨或开设一次专题讲座；
②每学期上传三篇教学论文或教学案例；
③每学期提供一份单元测试题或期末测试题。
（本学期将召开相关人员会议，通知另附）
（3）教研会：
①协助市教研员制定学期计划，把握教研方向；
②收集各方教学意见和建议，不断完善教研工作。
2．建立新的职能小组，强化教研团队建设
（1）建立人才库
（2）成立资料编写小组
3．成立帮扶结对学校（具体事宜另文发布）
三、加强教材教法培训，努力提高课堂教学质量
1．继续做好《PEP》小学英语教材教法的培训工作
自从我市小学在2001年开始使用人教版《PEP》小学英语教材后，小学英语课堂教学在体现《英语课程标准》所提倡的外语教育教学理念、实现课程目标等方面取得了有目共睹的进步。
在有关专家的指导下并经过一定的培训，我市小学英语教师较好地掌握了《PEP》教材中的基础知识课和会话课的课堂教学模式和教学方法，学生听、说英语的技能有了较大的提高，经过小学阶段的学习，学生形成了一定的英语口头交际能力。
但是，我们也清醒地看到，我市在培养小学生英语读和写的技能方面还需要进一步的探讨，尤其是英语单词的拼写和句子的正确书写等方面还达不到要求。
因此如何上好《PEP》教材中的阅读和书写课，提高学生的英语读和写的技能是本学期要努力解决的问题。
举办人教版《PEP》小学英语教材《Read and Write》的教法培训
内容：
（1）由莞城实验小学和师范附小分别提供低年段和高年段的课堂阅读教学课各一节（2）由省教研室小学英语教研员郭植梅老师对研讨课进行点评，并开设专题讲座
时间：2月29日上午
地点：莞师附小
2．继续探讨《儿童英语》的有效教学策略
（1）网上征集《儿童英语》优秀教学设计
上传要求：
①从即日起到6．月．30．．日．前上传到[小学英语学科网]
②上传专题栏目为：儿童英语教育教学研讨
上传标题统一为：一/二年级（上/下）Unit…
作者统一为：教师本人的姓名
本学期末将由使用者网上投票，结合评委意见，评选出《儿童英语》优秀教学设计，并颁发证书。
（2）举办《儿童英语》课堂教学优质课评选活动
参加人员为我市所有小学英语教师（包括民办小学英语教师）。
活动安排：
初赛：2月25日--4月30日，由各镇（街）自定方式选出一名教师参加各教研片组织
的初赛，并按所分配名额选出选手参加市组织的决赛。
①为公平起见，各镇（街）将初赛方案上传到[小学英语学科网]接受监督；
②4月30日前，片长上交初赛的选手名单到邓老师处
（办公电话：23126181 邮箱：deng7227@）。
决赛：5月15日至5月16日（暂定）
此次活动设一等奖、二等奖、三等奖若干名，获奖者由市教研室和小学英语教研会联合发给获奖证书。
各教研片负责人名单及参加市决赛选手名额分配
教研片名称负责人参加市终评名额
直属片孙育人2人
城区片文庆2人
沿海片谢文莉2人
浦田片徐笑媚3人
水乡片陈锦爱3人
丘陵片叶衬葵3人
山区片张小玲3人
四、开展专题教研，提高教学视导工作的效果
本学期小学英语科的教学在服从小学组集体视导安排的基础，不断探讨如何提高视导工作的效率和水平。
1．专题教研重点内容：
（1）提高常态教学的常规课堂教学的教学效率和教学质量；
（2）提高教师对课堂教学活动有效性的认识
2．具体做法：
（1）收集教师在教学工作中遇到的问题和困惑；
（2）对问题进行分析、分类，发动并帮助教师在开展校本教研活动的基础上解决这些问题和困惑；
（3）以专题探讨为主，开展日常教学视导工作。
每次解决一、两个具体问题，个个击破。
本学期拟听课节数不少于65节，开设专题讲座十场或以上。
五、继续完善小学英语学科网站的建设
小学英语科学科网站自建成后在促进信息传送、教师经验交流以及教学资源的共享方面都发挥了较大的作用。
本学期根据教研室的工作计划，我们将：
1．进一步改进网站的功能，增强教师间的交流、互动功能。
如完善管理系统、开设骨干教师个人博客，充实网站资源等，更好地发挥学科网站的作用。
2．强化网络教研功能，推行“绿色办公”，减少纸质文本的印发。
（本学期将召开相关人员会议，通知另附）
登陆小学英语教研网的步骤：
（1）进入/(东莞教研网)
（2）点击小学英语
资料上传步骤：
注册一个用户名→登录→文章管理→添加文章→选择好相应的所属栏目或所属专题→填写作者姓名及电子邮件→在内容栏中粘贴上传内容→添加。
注意：上传的资料中如果不包涵图片的，或者是以附件形式上传的，请将[图片]复选框的勾去掉。
今后，每学期结束时教研室将统计并公布各镇区上传资料和发布教研信息的情况，建议各校的英语老师在上传资料时，以本校的实名统一注册一个用户名，以便教研室统计各校上传资料的情况。
凡是我市小学英语各项竞赛活动的结果都将在网上公布，能上传的获奖论文、教案等资料也必须在网上公示，自觉接受广大教师的监督。
今后教研室的教研活动通知，都将在小英教研网上发布信息，建议辅导员在工作时间内每天上一次小英网，点击浏览[信息之窗]的置顶通知，及时了解教研信息和通知，以免耽误工作。
小学英语学科还有一个公共邮箱：dgxxyy2007@（密码为dgxxyy2007），各种教研信息也将同时发送至公共邮箱中，敬请留意）。
六、继续探讨“英语特色的建设与展示”
我市在开展创建英语特色学校的实验工作后，许多小学以此为契机，结合校本教研活动探索出提高小学英语教学水平和教学质量的有效措施和具有一定特色的方法，确实取得了较好的效果。
本学期将继续推进创建英语特色学校实验工作的开展，继续组织在开展这项实验中取得较好效果的学校举办经验展示活动，以促进我市创建英语特色学校实验工作水平的进
一步提升。
七、继续探讨教学评价搞好小学毕业考核和教学质量抽查工作
本学期期末将按教研室工作计划进行小学毕业考核和部分年级的教学质量抽查。
小学英语科将积极配合出好相应的试卷，在保持试题题型相对稳定的基础上进行适当的改革，进一步体现新课程提倡的教育教学理念，通过评价引导教师进一步明确课改实验的方向，进一步提高我市小学英语教学的水平。
1．出好抽考试题
2．提供三至六年级期末考试试题
3．出好小学毕业考核试题
八、做好优秀教学论文评选工作
2008年东莞市小学英语优秀教学论文的评选工作要继续进行在网上评选的试验。
我们要在去年开始的网上评选论文的试验所取得的经验的基础上，进一步在评委的选聘、程序的安排等方面做细做好，进一步保证获奖论文的质量。
此项工作计划在8月25日前完成。
（具体安排另附通知，必须按要求上交论文。
凡不符合上交要求的一律以作废处理。
）
除了以上的工作外，本学期还将配合小学组做好相关工作以及完成教研室布置的各项任务，协助协助市教研室做好《东莞教研》的发行和投稿工作。
教研员个人要继续抓好思想政治水平和业务水平的提高，要认真学习党的十七大的有关文件，尤其是教育工作的有关精神。
要读至少一本外语教学理论书籍，提高指导教学的水平和能力。
东莞市教育局教研室
小学英语科
二OO八年二月二十日
附：主要教研活动安排表。
