幼儿园大班谈话活动教案：有趣的民间节日

幼儿园大班语言游戏活动教案《中国的传统节日》[五篇模版]第一篇：幼儿园大班语言游戏活动教案《中国的传统节日》《大班语言游戏活动教案《中国的传统节日》》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动名称：中国的传统节日活动目标：1、了解中国的传统节日。

2、能积极用语言描述过节时的特点。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：PPT。

活动过程：1、谈话引题。

很久以前，我们的爷爷的爷爷，他们小时候不能和我们现在一样过儿童节、圣诞节，不过他们也会过节，那是我们中国的传统节日。

2、出示PPT,展示传统节日画面。

（1）春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。

（2）师：春节我们会做些什么事情？幼：贴春联、挂灯笼、拜年、逛庙会……出示PPT，帮助幼儿更直观地感受节日的氛围。

（3）依次出示其他节日。

3、总结。

这些传统节日，一直延续到现在，我们每年都会过这些节日，我们回家到日历本上去找找，不要错过下一个节日哦。

大班语言游戏活动教案《中国的传统节日》这篇文章共1092字。

第二篇：幼儿园大班语言游戏活动教案《过河》幼儿园大班语言游戏活动教案《过河》作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班语言游戏活动教案《过河》，希望对大家有所帮助。

设计意图：《过河》讲述了一群小动物互助过河的童话故事，爱帮助人的小蛇用自己的身体在河上架起了一座小桥，让小动物按由轻到重的顺序过河，既渗透了按由轻到重顺序过河的智慧教育，也蕴涵着小蛇乐于助人和量力而行的品德教育因素。

同时，让幼儿在推测和验证中展开游戏教学，可以极大的调动孩子的学习热情，是一篇极具教育价值的文学作品。

因此，我设计了本次活动。

活动目标：1、仔细观察图片，对画面信息进行描述，理解故事情节。

2024年幼儿园大班语言活动教案《端午习俗》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《我们的节日》，详细内容为《端午习俗》。

通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统节日端午节的习俗，感受中华民族的传统文化。

二、教学目标1. 了解端午节的来历，知道端午节是我国传统的民间节日。

2. 学习和掌握端午节的相关习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等。

3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对民间传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：端午节习俗的来历和意义。

教学重点：掌握端午节的主要习俗，并能用语言表达出来。

四、教具与学具准备1. 教具：粽子、龙舟模型、艾叶、香囊等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教具粽子、龙舟模型、艾叶等，引导幼儿讨论：“你们知道这些是什么吗？它们和哪个节日有关？”2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿介绍端午节的来历和习俗，如屈原投江、吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等，让幼儿了解端午节的文化内涵。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，巩固所学内容。

4. 小组讨论（5分钟）5. 课堂展示（10分钟）各小组向全班展示讨论成果，教师给予点评和鼓励。

六、板书设计1. 板书《端午习俗》2. 内容：端午节来历：屈原投江端午节习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、戴香囊七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的端午节2. 答案要求：幼儿需用画笔和彩泥，描绘出端午节的相关场景和习俗。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了端午节的习俗。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿对课堂内容的掌握程度。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿了解其他传统节日的习俗，培养幼儿对民间传统文化的兴趣。

同时，教师应注重课后反思，不断改进教学方法，提高教学质量。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定关系到整节课的教学效果。

大班民间主题活动——中国传统节日教案中国传统节日教案在幼儿园教育中，注重从儿童的生活实际和兴趣出发，开展具有民间色彩的主题活动，可以使幼儿感受到传统文化的魅力，增强他们的民族自豪感，提高他们的文化素养。

本文主要介绍一份针对幼儿园大班的民间主题活动——中国传统节日教案。

一、教学目标1.了解中国的四大传统节日：春节、端午节、中秋节、清明节。

2.掌握传统节日的起源和习俗。

3.培养幼儿的节日意识和文化自信心。

二、教学重点1.古老的中国传统节日。

2.节日文化代代相传。

三、教学难点1.幼儿对节日的理解和表达能力。

2.幼儿对节日的认知深度和广度。

四、教学方法多元化的教学模式，包括口头讲解、图片展示、互动问答、小游戏等。

五、教学内容1.春节春节是中国最重要的传统节日，也是大年初一，是中国的新年。

人们喜迎春节的到来，家庭会张贴春联、挂红灯笼，拜年、赏花灯、吃团圆饭等是春节的传统习俗。

2.端午节端午节又称为端阳节，又叫重阳节、五月节、龙舟节等。

传统习俗是吃粽子、喝雄黄酒、赛龙舟等。

这个节日最为著名的活动便是“赛龙舟”，旨在纪念爱国诗人屈原。

3.中秋节中秋节是中国传统文化中最重要的节日之一。

传统习俗有赏月、吃月饼、吃柚子、窗花、看梅花等。

中秋节的主题是团聚与祈福，这也许正是我们重要的人和事所需要的。

4.清明节清明节，又称踏青节或扫墓节，是我国的传统节日之一。

这个节日被赋予了许多意义，其中最主要的便是悼念死者，同样也尊重了生者的情感。

每到清明时节，人们会扫墓、插柳、放风筝、赏花等等。

六、教学活动1.给幼儿进行口头讲解，使他们通过听、看、观察的方式了解传统节日的起源和习俗。

2.制作一些与节日相关的文艺品，把一些好玩的游戏也融入其中，比如小制作、绘画、剪纸等。

3.进行互动问答。

教师用图示或幼儿具体操作解说让幼儿学习传统节日的起源和习俗。

4.进行“人物扮演”的小游戏。

让幼儿在角色扮演中，亲身参与节日的习俗，从而深入了解一些常识和文化；5.进行“品味节日”的小活动，通过现场品尝节日传统食品、食材的方式，培养幼儿的节日意识和文化自信。

最新幼儿园大班谈话活动有趣的民间节日在幼儿园大班的谈话活动中，了解和学习传统民间节日是一种有趣且富有教育意义的方式。

通过介绍有趣的民间节日，孩子们可以不仅了解自己的文化传统，同时也能培养对不同文化的尊重和包容的态度。

本文将介绍一些适合幼儿园大班的有趣民间节日，以供教师们参考和组织相关活动。

元宵节是中国传统的节日之一，它在农历正月十五举行。

元宵节是春节之后的第一个重要的传统节日，也是中国家庭团聚、欢庆的时刻。

在这一天，人们会吃汤圆、赏花灯、猜灯谜等。

对于幼儿来说，元宵节是一个举办游园会的好机会，他们可以在游园会上尝试各种传统游戏，如踢毽子、走高跷等。

此外，教师们还可以组织孩子们 DIY 制作属于自己的花灯，让他们在活动中感受到中国传统文化的乐趣。

端午节是另一个重要的中国传统节日，也是一个备受孩子们喜爱的节日。

端午节在农历五月初五举行，主要用来纪念古代爱国诗人屈原。

在这一天，人们会吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。

针对幼儿园大班，教师们可以组织孩子们一起制作粽子。

通过亲手包粽子，孩子们不仅可以感受到传统食物的制作过程，还能加深对这个节日的了解。

同时，教师们还可以和孩子们一起玩传统的赛龙舟游戏，让他们在游戏中培养团队合作的意识。

除了中国传统节日，世界各地的民间节日也是可以作为谈话活动的话题。

例如，美国的万圣节是孩子们最喜爱的节日之一。

在万圣节，孩子们会穿上各种有趣的服装，敲门要糖果。

针对幼儿园大班，教师们可以带领孩子们一起制作南瓜灯，并在班级里举办一个小型的万圣节派对。

孩子们可以穿上自己喜欢的服装，参加小游戏和小制作，共同庆祝这个有趣的节日。

在谈话活动中，除了介绍各种民间节日，也可以鼓励孩子们分享自己家庭的传统节日。

每个家庭都有自己的传统节日，可以通过这种方式来促进家庭与学校之间的互动和交流。

教师们可以组织孩子们进行小组讨论，分享各自的节日习俗和家庭传统。

这样不仅能增加孩子们的话题广度，也可以拓宽他们的视野，让孩子们了解到不同文化之间的差异和相似之处。

有趣的民间节日大班语言活动好嘞，今天我们聊聊那些有趣的民间节日，特别是适合大班小朋友的语言活动。

这些节日啊，真是丰富多彩，像五颜六色的糖果盒子一样，让人眼花缭乱。

你知道吗，节日的魅力就在于它们带来的欢乐和热闹，每一个节日背后都有动人的故事和有趣的习俗。

说到民间节日，真的是个宝藏，不光可以让小朋友们开心，还能让他们学到好多有意思的东西，真是一举两得，简直太划算了！比如说，过年那会儿，家家户户都忙得不可开交。

小朋友们可以参与贴春联，帮忙包饺子，真的是热闹得很，厨房里蒸汽腾腾，满屋子的年味儿。

嘿，你想象一下，饺子一包好，大家围坐在一起，兴高采烈地聊天，谁的饺子里包了糖果，谁的饺子有点变形，哦，那真是笑声不断。

这个时候，可以让小朋友们用他们的语言描绘这一切，讲讲自己包饺子的经历，或者说说最喜欢的春节食物，这样不仅能锻炼他们的语言表达能力，还能让他们在分享中感受到节日的乐趣，真是一石二鸟呀。

再说中秋节，哎呀，那可是个特别的日子，家人团聚的时刻。

大家坐在一起，吃月饼、赏月，简直浪漫得不行。

小朋友们可以讲讲自己最喜欢的月饼口味，还可以聊聊这个节日的传说，比如嫦娥奔月的故事，那可是个经典啊。

想想嫦娥在月亮上孤单的样子，和小朋友们聊聊孤独的感觉，帮助他们理解感情，这可是个好办法呢。

提到中秋，肯定少不了那轮明亮的月亮，可以让孩子们用简单的词语描绘他们眼中的月亮，看看谁的想象力更丰富。

再说说端午节，哎，真是个有趣的节日。

大家都知道，端午节要吃粽子、赛龙舟，简直热闹得让人目不暇接。

小朋友们可以试着描述一下自己吃粽子的感受，软糯的米饭，香香的馅料，想想都让人嘴巴流口水。

还有龙舟赛，那可是个力量与团队合作的象征。

可以让小朋友们分组，模拟一下龙舟比赛，看看谁能最快到达终点，这样不仅能增强他们的团队意识，还能让他们在玩乐中学习，这样的活动，真是乐趣无穷。

还有重阳节，虽然不如前面几个节日那样热闹，但也是个有意义的日子。

这个时候，大家都会去登高望远，祝福长辈，真的是一种对老人的尊重和关爱。

幼儿园大班春节教案《说过年趣事》一、教学目标：1. 让幼儿了解中国传统节日——春节的习俗和意义，增强对民族文化的认同感。

2. 通过讲述过年趣事，培养幼儿的语言表达能力和观察力。

3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质。

二、教学准备：1. 教师准备一些关于过年的图片、视频等教学资源。

2. 教师提前收集一些幼儿过年时的趣事，以便在课堂上进行分享。

三、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍春节的由来和习俗，引导幼儿谈论自己过年时的感受和经历。

2. 新课呈现：教师播放一段关于过年的视频，让幼儿观看并感受过年的氛围。

然后，教师向幼儿展示一些关于过年的图片，引导幼儿观察图片中的内容，如鞭炮、对联、灯笼等。

3. 讲述过年趣事：教师邀请几位幼儿上台，讲述他们过年时的趣事。

其他幼儿认真听讲，可以提问或发表自己的看法。

4. 分组讨论：将幼儿分成若干小组，让他们讨论自己过年时的趣事，并在小组内分享。

教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与讨论。

5. 汇报交流：每组选出一位代表，向全班同学汇报他们小组的讨论成果。

其他幼儿可以提问或发表自己的看法。

6. 总结：教师引导幼儿总结本节课学到的知识和技能，强调过年时的趣事是我们共同的回忆，让我们珍惜这些美好的时光。

四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对春节习俗和过年趣事的认识程度。

2. 通过幼儿的讲述和讨论，评价他们的语言表达能力和观察力。

3. 通过幼儿的互动和交流，评价他们的团结友爱、互相帮助的品质。

五、教学反思：1. 思考本节课的教学效果，分析幼儿在课堂上的表现，找出教学中的不足之处。

2. 思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

3. 思考如何更好地培养幼儿的语言表达能力、观察力和团结友爱的品质。

大班谈话活动教案：有趣的民间节日活动目的•介绍和了解中国传统文化中的民间节日，激发幼儿对传统文化的兴趣和认识。

•培养幼儿的口语表达能力和团队协作能力。

•丰富幼儿课余生活，增加幼儿的乐趣和知识。

活动准备•活动所需要的材料：纸张、彩笔、小贴纸、海报纸、视频资料等。

•贴心准备一些小礼品或巧克力奖励表现优良的幼儿。

活动流程1.导入环节：带动兴趣教师介绍今天的活动，让孩子们知道你们即将探讨的是中国的民俗传统节日，并且告诉他们此次活动的目的：了解和了解中国传统文化中的民间节日，以及培养幼儿的口语表达能力和团队协作能力。

2.知识讲解环节：传播知识教师注重互动，简洁明了地向孩子们介绍每一种节日的来历、庆祝方式、传统食物和与之相关的文化背景。

《中国传统节日》进入百度百科，为小朋友们讲解中国的传统民间节日。

3.活动练习环节：检验掌握将幼儿分成若干组，每组安排一位代表为小组讲解以前所学过的某一个节日。

小组听讲和观看视频记录、记笔记。

将每组的代表找出来，让他们把此节日相关知识分享给全体幼儿。

4.同步练习环节：交流协作学生们分享完后，互动问答环节开始，让不同的孩子亮相，分享他们所知道的故事与知识。

其他的孩子通过小纸条或小贴纸表达自己对发言者的认可。

这样可以通过互动交流达到现场互动，带动学生们更加主动地表达自己的见解和想法。

5.课后作业环节：个人总结为孩子们准备一张卡片，在上面列举几个中国传统节日，让孩子们从视频资料或自己平时的知识中选择一重点节日来描述。

他们要详细地记录节日的来历、庆祝方式，以及相关文化背景等等。

在将卡片提交教师后，老师会给予一些建议或评价。

活动总结这次活动丰富了幼儿的生活和知识,让幼儿感受到了中国民俗传统文化的魅力。

同时，通过小组分享和互动，孩子们的口语表达和团队协作能力得到了提高。

在今后的生活学习中，我们也应该积极探索、了解和传承中华民俗文化，让这些传统节日更好地传承和发扬下去。

有趣的民间节日谈话幼儿园大班语言教案在幼儿园教学过程中，引入有趣的主题是激发幼儿兴趣和培养语言能力的有效手段。

本文将介绍一个有趣的民间节日主题——讨论幼儿园大班的语言教案。

通过引入民间节日的内容，将有趣的节日元素融入到语言教学中，达到培养幼儿语言能力的目的。

一、背景介绍在幼儿园中，可以选取多个民间节日作为教学主题，比如端午节、中秋节、春节等。

本文以端午节为例进行说明。

端午节是中国传统的重要节日之一，也是中华文化的瑰宝，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。

通过讲解端午节的由来和相关的传说故事，可以帮助幼儿了解传统文化，并培养其爱国情怀和文化认同。

二、活动一：端午节的传说故事为了激发幼儿对端午节的兴趣，并培养他们的听说能力，可以讲解端午节的传说故事——屈原投江。

首先，教师可以用简单的语言介绍故事的背景和主要情节，然后逐渐展开讲解。

引入一些互动环节，例如：教师讲到主人公屈原投江后，询问幼儿会有什么感受，鼓励他们开口表达自己的想法，培养他们的思考能力。

三、活动二：制作艾草香囊端午节有一个重要的传统习俗，就是佩戴艾草香囊。

艾草香囊不仅具有驱邪驱毒的作用，还能散发出浓郁的香气。

为了让幼儿能更好地了解端午节和参与到传统习俗中来，可以组织制作艾草香囊的活动。

教师可以先给幼儿介绍艾草的特点和香囊的用途，然后带领他们一起动手制作。

在制作的过程中，教师可以引导幼儿交流想法，互相帮助，培养他们的合作精神和动手能力。

四、活动三：包粽子比赛包粽子是端午节的另一个传统习俗。

为了增加趣味性，可以组织一个包粽子比赛。

教师可以提前准备好粽子所需的材料和糯米，然后将幼儿分成若干小组，每个小组都派出一名代表来参加比赛。

教师向幼儿展示包粽子的步骤和技巧，然后让他们自己动手，包出一个完美的粽子。

比赛结束后，可以评选出包得最好的组别，并给予奖励。

通过这样的比赛活动，幼儿不仅能够锻炼动手能力，还能培养他们的团队合作意识和竞争意识。

五、活动四：品尝粽子活动进行到这一步，幼儿已经制作并包好了自己的粽子。

教学资料参考范本
幼儿园大班谈话活动：有趣的民间节日(四篇)
目录
幼儿园大班谈话活动：有趣的民间节日一
幼儿园小班主题活动：有趣的笔帽二
幼儿园小班科学活动教案：有趣的镜子教案三
幼儿园小班科学活动：有趣的嘴巴四
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幼儿园大班谈话活动：有趣的民间节
日一
1、通过活动，了解民间节日的名称及含义。

2、能用连贯的语言围绕主题谈话。

3、进一步提高幼儿的语言概括能力。

活动准备：
1、活动前请幼儿了解自己知道的民间节日。

2、师幼一起筹集各个民间节日的有关资料。

活动过程：
活动前，幼儿已对民间节日有了比较详细的了解，知道我们所在生活环境中的节日有：春节、元宵节、二月二、清明、端午节、七月七、财神节、中秋节、重阳节等，对于这些节日的名称、时间、由来及所蕴含的寓意，在大家相互交流中已有所感知。

利用晚上时间，让幼儿和自己的父母进行交流，父母把自己知道的民间节日告知幼儿，幼儿向父母讲述自己喜欢的民间节日，并提出讲述要求：说清节日的名字、时间及喜欢的原因。

讲述中家长随时做好记录，幼儿还可根据自己的讲述内容画出图画，可谓“图文并茂”。

一、教师以提问的方式引出话题。

1、1月1日是什么节？人们是怎样庆祝的？
2、你喜欢哪个节日？为什么？
3、你还知道什么节日？它有趣吗？为什么？
二、引导幼儿围绕“有趣的民间节日”话题自由交谈。

1、听录音，节日的由来。

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大班谈话活动我们的节日教案教案名称：大班谈话活动：我们的节日一、教学目标：1. 学习和了解中国传统和现代的节日文化。

2. 分享自己和家人在节日里的习俗和活动。

3. 培养学生的文化意识和表达能力。

二、教学内容：1. 介绍中国传统节日：春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等。

2. 介绍现代节日：国庆节、劳动节、儿童节、父亲节、母亲节等。

3. 学生分享自己和家人在节日里的活动和习俗。

三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 教师用图片、视频等资料，让学生感受节日的氛围。

2. 询问学生：你最喜欢的节日是什么？为什么？步骤二：学习传统节日（15分钟）1. 教师介绍中国传统节日的由来和习俗。

2. 让学生选择其中一个节日，并编排节目，表演出来，增进对节日的了解和理解。

步骤三：学习现代节日（15分钟）1. 教师介绍现代节日的来历和庆祝方式。

2. 让学生选择其中一个节日，并制作海报或小报，介绍这个节日的历史和习俗。

步骤四：学生分享（25分钟）1. 让学生分享自己和家人在节日里的活动和习俗，鼓励学生用简单的语言来描述。

2. 教师适时地给予表扬和鼓励，提升学生的自信心和表达能力。

步骤五：总结（5分钟）1. 教师鼓励学生总结和反思这次谈话活动，提出自己的看法和建议。

2. 教师归纳学生的观点和建议，为下一次活动做准备。

四、教学评价：1. 学生是否对传统节日和现代节日有了更深入的了解。

2. 学生是否能够用简单的语言描述自己和家人在节日里的活动和习俗。

3. 学生是否有独立思考和表达的能力。

4. 学生的参与度和积极性。

五、教学资源：1. PPT或图片资料。

2. 学生制作海报或小报的材料。

3. 常用的评价表或者反馈表。

五、教学评价与反思本次大班谈话活动的主题为“我们的节日”，旨在让学生了解和感受中国传统和现代节日的文化，同时鼓励学生分享自己和家人在节日里的习俗和活动。

在本次教学中，教师积极引导学生的发言，鼓励学生表达自己的想法，增强学生的自信心和表达能力。