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研究生应更多参与学术研究谢谢主持人，各位老师，同学大家晚上好，很高兴在此与大家进行“研究生应更多参与学术研究还是实践”的讨论。
我方的观点是“研究生应更多参与学术研究”。
下面我将从以下几个方面来论证我方的观点。
第一，“研究生”，顾名思义，就是搞科研、做学术的学生。
其基本含义是，是从事研究工作的硕士或博士生。
国家对研究生培养的要求是培养将来能够投身到科学研究中的研究型人才。
而研究生阶段的课程和培养体制都是为今后的科研工作打基础。
如果读研究生但却不好好搞学术而一味的去实习、找工作，那将是对国家教育资源的一种浪费，也是对自己青春时光的浪费。
如果读研究生不做好科研，试问质量何在？毕业也就是混一文凭。
名为研究生，实则只是“本科后”。
这是假文凭。
研究生就是学生，之所以要读研究生，是因为需要学习，而不是来“赚钱”，或“享福”，就得下功夫学到本领，到毕业后在社会施展才华。
在研究生期间学得越扎实，越具有核心竞争力。
既然选择读研，前提就是要一心从事科学研究，这样对于人生的发展才是最有利的。
第二，研究生尤其是博士生连同专业方面的各种类型研究人员，成为国家迫切需要的高大尖精的人才。
这样的高大尖精而不是一般的，不再是本科生带欣赏式的学习，研究性的学习与本科生要求不一样的。
高大尖精的人才要培养这种人才，比较而言，他们的培养方式是什么呢？科研以这个为重中之重的学习方式结合高层次的课程学习来进行。
研究生的培养，相对于本科生培养来讲，主要任务是培养研究型人才，其最终的目的就是使培养出来的研究生能针对一些客观存在的专业领域内的问题，能给出一个切实可行的解决办法，最后能创造性的解决问题，而并非从事简单的机械的程序性工作。
从个人发展的角度来讲，这样的研究生才能实现个人价值的更大化。
从社会需求的角度来讲，这样的人才才能解决一些我们国家在发展和转型时期出现的各种复杂的问题。
第三，我国是世界第一人口大国，高等院校的数量也居全球之首。
但是，为什么各大院校学术研究成果在世界高校中挤不进前百强？论文抄袭、学术造假事件层出不穷？深层次的体制和机制原因我不想探究与评价。
辩论赛精读比博览更重要WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】反方观点:精读比博览更重要阅读的目的决定阅读的方式博览是否消化书中内涵？消化多少？精读是给予一定时间读适量的书精读培养把握作者意图提出见解等能力精读有充分时间自我思考精读通常有三个表现形式，即：一是有明确的、特定的目的；二是读的速度较慢，甚至要反复读；三是在书上做些勾画、眉批、边注，这样才叫精读有术。
少年时代的鲁迅勉励自己:“读书要心到、口到、眼到、手到、脑到。
”这五到都做好了，精读才能称为彻底实现。
宋朝赵普，原先学识不多，当了宰相之后，宋太祖劝他读书，于是赵普就开始手不释卷．每次从外边回到家里，就关门勤读，果然很有成效，处理政事的能力不断提高。
赵普曾对宋太宗说：“臣有《论语》一部，以半部佐太祖定天下，以半部佐陛下致太平。
”赵普死后，家人查看他的书籍．果然只有一部《论语》。
于是就有“半部《论语》治天下”的说法传之于世。
骚塞说：“多读如多食---- 不能消化也就完全无用。
”朱熹说：“读书譬如饮食．从容咀嚼，其味必长；大嚼大咽，终不知味也。
”英国史学家麦考莱说:“把一页书好好地消化，胜过匆匆忙忙地阅读一本书。
”精读“少则得。
多则惑。
”抓住精髓，去皮见肉，去肉见骨杜甫诗曰：“熟能通其窍，精能尽其妙。
”东晋隐士陶渊明“好读书，不求甚解”唐朝诗人杜甫“读书破万卷，下笔如有神”北宋文毫苏东坡“行万里路，读万卷书”片面而孤立地强调某一方面的重要性，忽视了两者其实是并重的。
因此，无论哪一方都可以抓住对方的这一（漏洞）进行充分的反驳。
到辩论最后（通常是四辩总结时），哪方若能兼容并包，率先上升到“两者并重”的高度，谁将有可能成为“优胜方”。
说实话，我觉得我们其他环节都还做的不错，就是攻辩的时候，提问还是不够力度，有的时候举的例子也不是特别适当，技巧上欠缺比较严重，浪费了不少时间。
以下是我们这方第二场的一些记录，如果有朋友碰到同样的题目，希望有所帮助。
自我介绍：一辩：既然选择远方，就只顾风雨兼程二辩：生活的理想是为了理想的生活三辩：众里寻他千百度，蓦然回首，真理就在我方处（三辩名‘重理’）四辩：非淡泊无以明志，非宁静无以致远开篇立论：谢谢主席，也谢谢对方辩友精彩的立论。
首先请允许我对今天的辩题作如下分析：求专是在有一定知识基础的平台上，在某一个专业领域掌握较多的专业知识和专业技能，而求博是对各个领域都有所涉猎，寻求知识面的广博性。
个人要发展首先要适应社会的需求，迎接社会的竞争。
我方所持有的观点，即是在说，对某领域知识精深的理解比广博的知识面更加适应社会竞争。
需要提醒的是，在这里我们不是比较“多”与“一”，而是比较“博”与“专”。
求专并不是局限在某一方面，而是在已有的知识大体系中，以求专精神为指导，更深入地掌握专业知识和专业技能。
我方认为当代社会，求专比求博更有利于个人发展，理由如下：首先，从当代社会方面来说。
当代社会具有以下几点特征：第一，社会分工越来越细化。
我们知道社会三大分工无一不推动了生产力的发展，从而推动了社会的发展，而这样的社会发展趋势在如今也得到了体现。
知识结构日益细化和复杂，使得社会对专才的要求日益增长。
第二，社会竞争日趋激烈。
近年来，越来越大的竞争压力使得企业在人才的选择方面要求越来越高。
专科就业率超过本科就业率，正是因为高职院校更注重对学生某一专业技能的培养。
而高级技工越来越炙手可热，更是说明了求专比求博更能适应社会的竞争。
第三．当代社会是一个知识信息大爆炸的社会，专业知识的不断丰富和深化，对个人的能力和精力要求都相当的高。
从科学方面来看，无论是认知心理学派还是行为主义科学，都认为个体的生理和心理机制是有差异的，包括感知，记忆，能力等方面，这就决定了在求知的路上，我们必须针对自己的优势特点而进行，才更容易在某个领域中取得更大的成就，更有利于个人的发展。
当今研究生求专、求博更有利于个人发展（反方）第一，对方辩友今天告诉我们研究生之所以要求专，无非就是因为他们有专业。
这一点我们从来不否认，但我就不明白了，难道说有专业就等于要求专吗，难道说求博就等于不要专业吗？一个研究生有专业，难道不是他之所以是研究生的应有之义嘛？可见对方辩友今天的种种论证无非就是告诉我们这样一个简单的事实：那就是研究生他有专业而已。
至于这和你方所要论证的求专比求博更有利于个人发展有何必然的逻辑联系，你方却始终未向我方论证。
其二，对方辩友还告诉我们，学业上的专精有利于找工作。
这一点我们也不否认，但是我又奇怪了，难道我们研究生的全部人生意义就是找一份工作吗？难道说我们研究生的个人全面发展就只是为了成为一名高级技工吗？小平同志不也说过：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
”那按照您方的逻辑，是不是要改成“教育要面向专精，要面向专业，面向职业化”呢？那这样的大学又和职业学校有什么本质的区别呢？其实对方辩友恰恰没能看到，在今天这个全球性、多元化的社会里，它更需要的是复合型人才啊！而这，是您所谓的求专它能够带来的吗？其三，对方辩友还跟我们说，不是他们不想求博，而是人的精力有限，无法做到博。
这我就不明白了，一个人就算他最后无法博古通今，难道他就不能有一颗求博的心吗？一个人最终不能成功，难道我们就要抹杀他求得成功的勇气吗？可见，如果您仅仅把求博当作一个结果的话，您不就恰恰忽略了求博才是我们研究生心灵的历练过程吗？您不就恰恰扼杀了求博这种人类由已知领域向更多未知领域开拓的博大心态吗？难道您真的可以告诉我，我们当今研究生就不需要这种开拓世界的勇气了吗？难道您还能否认，求博才是更有利于我们个人而全面的发展吗？自由辩论一复合型人才1 请问对方辩友，各大高校都要求研究生全面发展，成为复合型人才。
那求专怎样比求博更有利于培养复合型人才？.2 对方辩友，复合型人才就是指多功能人才，其特点是多才多艺，能够在多个领域大显身手，这难道还能由求专带来吗？3 理论您不承认，那我们来看实例。
2024大学研究生辩论赛比赛规则
可能会有所不同，以下是一般辩论赛的常见规则：
1. 比赛形式：辩论赛通常采用两队对抗的形式，每队由三名队员组成。
2. 辩题：辩题可能采用固定的主题或者每局赛事由主办方提供的辩题，辩题应具有一定的争议性和深度。
3. 准备时间：每队在比赛开始前有一定的准备时间，通常为30分钟至1小时，用于准备和研究赛题。
4. 辩论过程：比赛一般分为正方和反方两方，正方支持辩题，反方反对辩题。
比赛时间一般为一小时或更长，根据比赛规则和赛程确定。
5. 发言顺序：比赛开始后，先由正方的第一位发言，然后由反方的第一位发言，接着轮流进行，按照事先设定的发言时间进行。
6. 发言时间：每位队员的发言时间通常为5-10分钟，由主持人或裁判宣布开始和结束。
7. 队员角色：每位队员在辩论过程中有固定的角色，如开场陈述、反驳、总结等。
8. 裁判评分：裁判根据辩论者的演讲内容、逻辑思维、表达能力和论证能力等方面进行评分，并最终给出胜方。
9. 裁判决定：比赛结束后，裁判集中评分并宣布胜方。
有时也会有观众评选出最具说服力的辩论者等奖项。
以上为一般辩论赛的常见规则，具体规则可能会根据比赛机构和赛事进行调整和变化。
参赛者在参与比赛前应仔细阅读比赛规则和参赛须知。
大学生毕业先考研还是先就业(辩论赛全稿)大学生毕业先考研还是先就业辩论赛全稿导言：尊敬的评委、各位观众，今天我们将就大学生毕业后是应该先选择考研究生还是先就业展开一场辩论。
我们将就这个问题从个人发展、就业市场需求和社会责任三个方面进行分析和论证。
正文：一、个人发展1.1 竞争力提升考研究生可以进一步提高个人的学业水平，拓宽知识面，提高专业能力。
深入学习和研究，能够帮助大学生更深入地了解自己的专业，为未来做好职业规划提供有力支持。
1.2 学术深造对于那些对学术研究、科研工作和教学事业充满热情的学生来说，考研是一个追求学术深造的机会。
这些学生可以通过深入研究某一个领域，为国家的科技发展做出自己的贡献。
1.3 提高人际交往能力考研期间，学生可以与更多志同道合的同学交流和学习，培养人际交往和团队合作能力。
这对于培养大学生的社会能力和沟通能力有着重要作用。
二、就业市场需求2.1 知识结构升级随着社会的发展，职场对人才的需求也发生了变化。
不少行业对研究生学历的要求越来越高，一些知识密集型的行业，更是对研究生的专业知识有着明确要求。
2.2 薪资差距研究显示，持有硕士学位的求职者，其待遇相对于本科学历者更有竞争力。
有更高的学历对就业者而言，通常可以更容易地获取较高的薪资和晋升机会。
2.3 就业分流由于社会供需关系的不平衡，毕业生就业压力较大。
选择先考研究生可以延缓大学生就业的时间，减轻就业市场的竞争压力，提高个人就业机会。
三、社会责任3.1 人才培养大学生作为国家未来的栋梁，应该充分利用考研时间，提高自身素质，为国家培养更多的高素质专业人才，为国家发展贡献力量。
3.2 科研创新研究生学习期间，学生将有更多时间和资源进行科学研究和创新，有助于推动科技进步和社会发展。
3.3 社会价值通过考研，大学生可以为社会提供更多高水平的专业人才，并为社会的发展、进步和创新做出贡献。
结论：考虑个人发展、就业市场需求和社会责任三方面的因素，我们可以得出结论：大学生毕业后应先考研究生。
对方说到现在无非是想告诉我们，求博让我们有广阔的视野，让我们看到更多的东西。
但是这些就等同于给我们带来了个人发展的优势条件了吗？不好意思，答案是否定的。
这样说吧，求博的你谈恋爱谈的过专一的我吗？求博的你比建筑技术又比的过广厦的谁呢？高考失利你觉得是你造原子弹拉小提琴的水平不够呢？还是专业学科知识不过硬呢？而今天就算给你去清华北大所有专业静修一会，你又学的到几门呢？好。
我方并不是反对求博，只是在相同的环境与时间下求专更有利于个人发展。
与此同时，我们也必须看到，求专并不是没有广阔的视野，反而求专在领略了广阔视野之后更能在自己的领域做出突出贡献。
正如著名文学家钱钟书数学15分被清华校长破格录取，林俊德以死报国来感动中国，这又是为什么呢，正因为我们被求专精神打动。
对此我再跟对方辩友讲两个层面道理：一、从个人精神层面上来说，求专是一种精益求精的态度。
历史上从来不乏知识渊博的伟人，但他们都正是因为认识到了求专的重要性，在渊博知识的基础上，在各自的专业领域，为了一个既定的目标不断前进。
一个人无论是学习还是工作，没有专一的态度，没有精益求精的精神，都不可能取得长足的发展。
二、从社会需要来说，当代社会是一个知识大爆炸，社会分工越来越细化的时代。
知识大爆炸，意味着我们终其一生都不可能穷尽方方面面的知识。
社会分工越细化，就越需要各领域高精尖的专门人才。
如果我们每个人都是什么都懂点儿，但又什么都不精，今天干点儿这个，明天干点儿那个。
我们的社会还怎么进步呢？没有社会的进步，个人发展有从何谈起啊！讲了这么多，我都口干舌燥了。
但是我还是想告诉大家，现在真的是一个知识大爆炸的时代，我们展望未来，求知的能够取代一切。
但是，我们怕求博的路上乱花渐欲迷人眼，乱了人的心智。
我们也怕，求专的路上太过于坎坷，模糊了我们曾经的梦想。
但相比而言，我们希望求专能够成为大学生应有的品质，希望求专能让更多人梦想成真。
哪怕未来会有再多，再多的坎坷，但是我们，无所畏惧！1一家贸易公司招员工，你觉得企业要考虑的是他在外贸方面的知识能力呢，还是看他懂多少哲学、会解答多少微积分算数、会不会拉小提琴，会不会做饭呢。
研究生辩论赛题目大全1. 教育类
- 是否应该取消高考？
- 制度教育与素质教育哪个更重要？
- 大学是否应该取消校园住宿？
- 在校期间是否应该可以选择课程？
- 是否应该给予学生更大的学术自由？
2. 科技类
- 人工智能对社会的影响是正面的还是负面的？- 是否应该完全依赖自动驾驶技术？
- 软件开发是靠创造力还是技术能力？
- 是否应该对科技公司进行严格的监管？
- 科技与个人隐私安全之间应该如何平衡？
3. 社会类
- 个人隐私权与公共安全之间如何平衡？
- 是否应该在城市中限制汽车使用？
- 社交媒体对年轻人的影响是积极的还是消极的？- 传统文化和现代文化哪个更有价值？
- 是否应该禁止动物实验？
4. 经济类
- 扩大金融市场自由化是否有益于经济发展？
- 是否应该提高最低工资标准？
- 电子支付是否会完全取代现金支付？
- 是否应该对大型跨国公司征收更高的税收？
- 如何平衡城市发展和环境保护？
5. 法律类
- 是否应该废除死刑？
- 是否应该对未成年人犯罪进行特殊处理？
- 是否应该合法化药物？
- 对于家庭暴力，法律应该如何保护受害人？
- 是否应该取消无期徒刑？
以上是一些适用于研究生辩论赛的主题，涵盖了教育、科技、社会、经济和法律等领域。
希望这些题目可以帮助你们进行有意义的辩论。
读书在专还是在博辩论赛作文今天咱们来聊聊读书是在专好呢，还是在博好。
这就像是一场舌尖上的辩论赛，两边都有超美味的观点哦。
咱先说说读书在专的好处吧。
你看啊，那些在某个领域专得像个螺丝钉一样深入的人，那可不得了。
就好比你要挖一口井，专的人就只对着一个地方，哐哐哐，一直挖，最后能挖出一口又深又清的井，打出甘甜的井水。
比如说那些搞科研的大神，他们就专注在自己的那一小片科学天地里。
像屠呦呦奶奶，就专注于青蒿素的研究。
多少年就盯着这一件事，别的事儿都干扰不了她。
这种专注就像聚光灯下的舞者，所有的光芒都聚焦在一点，那爆发出来的能量超级惊人，最后为人类做出了巨大的贡献。
从个人的角度来说呢，专于一种领域，在这个领域里那就是权威，找工作也好，被人敬仰也好，都有着独特的优势。
而且专注读书钻研一个方向，就像是在打造一把绝世宝剑，越磨越利，最后在这个专业的战场上披荆斩棘。
但是呢，咱们再说说读书在博的好处。
博就像是一个超级大的知识自助餐，啥都能拿一点尝尝。
读博的人啊，那就是知识界的旅行家。
他们今天在历史的长河里划划船，明天又跑到物理的星辰大海里看看星星。
这种博学的人就像一个行走的百科全书。
你和他聊天，不管是聊艺术还是聊科学，他都能插上一嘴，而且说得头头是道。
博的人思维特别开阔，就像一张大网，能把不同的知识联系起来。
比如说一个懂历史又懂商业的人，他就可以从历史上的商业兴衰中找到现代商业发展的灵感。
而且在这个多元化的社会里，博学的人适应性超级强。
不管社会怎么变，他们总能从自己的知识宝库里找出应对的办法。
他们就像变形金刚，可以根据不同的情况组合出不同的知识技能。
要是从交朋友的角度来看呢，专的人可能会是某个小圈子里的大神，大家有相关专业问题就找他。
而博的人就像是社交达人，能和各种各样的人聊起来，因为他知道的东西多呀，三教九流都能聊得火热。
其实啊，读书在专还是在博，也不是完全对立的。
我觉得可以先博后专。
就像盖房子，先把知识的地基打得宽宽的，啥材料都收集一点，然后再在这个地基上选定一个地方，盖起一座高耸入云的专业大楼。
（中国考研网） 中国考研网）就业压力形势异常严峻 考研是为寻求出路2011-11-11 进入论坛这两日已有部分高校开始了 2012 年全国硕士研究生入学考试报名现场确认，和往年相 比现场报名的火热程度依旧不减， 在场报名的同学们反映， 还没上考场就感到了考研的巨大 压力。
有的同学为了完成确认报名从早上 7 点排到了中午 12 点， 花了整整 5 个小时的时间， 更有甚者直接带着小板凳，场面可谓壮观。
随着我国 20 世纪末实行高校扩招政策以来，高校毕业生的数量越来越多，而社会上有 关考研的批判与质疑之声有也越来越多。
眼下的“考研”，值得我们思考。
每年的研究生报 考人数和录取人数在不断增加，考研的规模不断地扩大。
1、就业压力形势异常严峻根据据教育部统计，2010 年全国高校毕业生总人数超过 630 万人，是本世纪初的 6 倍， 2011 年高校毕业生人数为 660 万人，“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近 700 万人。
一方面，就业总量压力很大，劳动力供大于求的格局并未改变。
2 考研寻求出路为了躲避大学毕业后的就业压力。
越来越多的人选择考研，各个高校都出现了不同程 度的“考研热”。
针对于考研来讲：考研不仅能掌握更多的专业知识，还能让大家站在更高 的层次上去看待和处理事物， 开阔你的见识， 能够结交到更多的朋友以及对你以后的人生道 路可能会有帮助， 找一个好的工作相对会容易些， 同时在面对一些问题时能形成自己独到的 见解，会使大家的知识体系更加的完善。
3 考研不是逃避但是如果仅仅是为了逃避或拖延自己即将面临的就业难题而选择考研，真的是没有必 要，就像一个大四的学生说过“其实读研究生就是再逃避三年。
很多考研一族走上这条道路 都是为了规避当前的就业压力。
说得直白点，也就是所谓的“逃避”。
”可是大家想过没有， 就业压力真的能规避得了吗？如果能，考研又究竟是不是惟一的或者最好的途径？畅销书作家覃彪喜先生给我们算了这样一个账，他认为现在研究生扩招的速度是 30%， 也就意味着硕士学位贬值的速度是 30%，按照这样的情况推算，三年以后的硕士学位和现在 的本科学位不会有很多少区别了。
所以当你读完研究生再出来找工作时， 所承担的就业压力 依然相当沉重，应届的本科毕业生仍然可以轻易地抢走你的饭碗。
所以跨考教育这里建议各位同学一定要明确自己的目的，要知道考研不是目的，只是 一种手段，是为了进一步提升自己的核心竞争力，学习目的是以完善知识结构为根本目标， 着力提升个人的分析问题、判断问题和解决问题的能力，以达到形成个人的核心竞争力，所 以，必须从自身角度着手，认真地审视自己的考研之路既要兼顾眼前利益，又要作好长远打 算，不能掺杂急功近利的心态，否则会产生挫败感，影响今后的人生道路。
2010 届大学生就业压力适中 硕士生压力最大2010 年 05 月 24 日 02:47 北京晨报王海亮 [导读 导读]报告显示，2010 年的大学生就业压力总体来说有所缓解，大学生的就业 导读 心态趋于平和，为 17.8 分，压力大小可以用“适中”。
专科生的就业压力感追 上了硕士生，几乎与硕士生并列压力最大。
今年愿意接受零月薪的大学生从去年的 1.3%激增到今年的 18%。
专科生的就 业压力感追上了硕士生，几乎与硕士生 硕士生并列压力最大 压力最大。
2010 大学生就业压力管 硕士生 压力最大 理论坛昨天举行，《2010 中国大学生就业压力调查报告》同时发布。
报告显示，与 2009 年的大学生就业压力感受平均得分 19.12 相比，2010 年 的大学生就业压力总体来说有所缓解，大学生的就业心态趋于平和，为 17.8 分， 压力大小可以用“适中”描述。
博士接受“零月薪” 博士接受“零月薪”超一成 报告显示，参与调查人群的期望月薪集中分布在 2000-5000 元范围内，其中 专科生期待月薪接近 2000 元，本科生 2500 元，硕士生为 3000-3500 元，博士生 4500-5000 元。
“总体看，不同学历的人群在期待月薪水平上比较接近现实。
专科和本科人群接受零月薪比例较高，分别为 18.5%和 20%，但硕士和博士 的“愿意“人群也都超过一成。
另外，不同入职阶段中，“愿意”零月薪比例高 的依次是在校 1-3 年级学生、应届无工作、往届无工作人群。
此外，愿意去西部和郊区就职的人今年也增加了，明确表示“不愿意”去基 层等艰苦岗位工作的只有 23%，远低于去年，45%的人“可以考虑”去基层等艰 苦岗位，这类表现出灵活态度的人群比例大幅上升。
北京青年压力管理服务中心主任熊汉忠博士分析说， 他们进行了随机电话抽 查，接受零月薪时限最短的为一个月，最长的可达半年。
“愿意”的原因主要集 中在“积累经验、提升能力、长远发展、感兴趣、是否值得付出”等偏重个人素 质和价值观的方面，“这与过于重视高工资的功利性趋向显然不同，表明大学生 正以灵活的积极心态降低就业压力。
” 大学生就业“怨妇” 大学生就业“怨妇”现象明显 今年就业压力感受最强烈的是硕士生和专科生， 博士生压力相 今年就业压力感受最强烈的是硕士生和专科生 本科生居中， 对较小。
熊汉忠分析说， 这是因为他们在就业的绝对竞争力和个人发展上处于明 显劣势，所以在就业中感受到压力高于其他高学历人群不足为怪。
显劣势报告提出，大学生在就业压力的归因方式上依旧存在明显的“怨妇”现象。
“更多人把就业压力归咎于外部因素，而淡化个人影响”，熊汉忠解释“怨妇” 的意思。
这说明大学生的实际就业竞争力还有待加强。
这种遇到不顺时的习惯性 外归因倾向，在不同学历、不同入职阶段的被调查者中普遍存在，在往届毕业没 有找到工作的人群中最为突出。
大学生就业压力调查：硕士生压力感居首位 大学生就业压力调查：(2009-04-28 09:34)•标签： -分类： 大话教育半数大学生可接受月薪 2000 元以下的工作， “想到毕业就忧心忡忡”的在校生比例高达 52%……“2009 大学生就业压力管理论坛”25 日举办，北京青年压力管理服务中心发布 《2009 中国大学生就业压力调查报告》 ，报告显示就业压力对大学生的生理、心理及行为 都产生了明显影响。
专本硕博生 均有人“可以接受零月薪” 均有人“可以接受零月薪”本次调查中，本科生月薪期望值集中在 2000 至 3000 元；硕士生集中在 3000 至 5000 元； 博士生期待值集中在 5000 元以上。
北京青年压力管理服务中心主任熊汉忠博士说，总体 来说，不同学历的就业者在期待月薪水平上比较接近现实。
与期待月薪相比， 可接受月薪水平总体降低千元左右， 51%的大学生可接受 1000 元至 2000 元的月薪。
在接受调查的在校大学生中，还有 1.3%的人“可以接受零月薪” ，尽管人数较 少，但包含了专科、本科、硕士以及博士四类人群。
半数以上学生 对就业忧心忡忡 从调查中可以看出， “想到毕业就忧心忡忡”的比例高达 52%，而“对目前的就业形势感 到乐观”的人群不足 9%。
“大学生的就业压力感受平均得分为 19.12，远高于中位数 15， 这表明大学生的心理、生理以及行为指标等在不同程度上都受到了就业压力的影响。
”熊 博士说。
值得关注的是，并不是学历越高就业压力越小，相反，硕士生的就业压力明显高于专科 生、本科生和博士生。
“究其原因，一方面很可能与相当一部分大学生为了回避就业压力 而盲目跟风考研，缺乏合理的职业规划有关，另一方面，也可能与硕士生的高不成低不 就心态有关，进一步加大了他们的就业压力感。
”三成学生表示 愿去西部基层工作“西部薪资水平低，发展环境不如东部，而且没有什么优惠政策，我还是想在北京找机 会。
”在论坛上，一位应届毕业生对记者说。
这种想法在学生中所占比例不小，调查报告 显示，只有 27.5%的被调查者表示愿意去西部工作，而更多的人(39.2%)明确表示不愿意 去西部工作，另有三成(31.7%)人表示“可以考虑”去西部。
相对去西部而言，郊区以及乡镇基层的被接受程度稍好一点，表示“愿意”和“不愿意” 的比例相当，另有三成学生表示“可以考虑”到郊区及乡镇基层工作。
熊博士表示，无 论是去西部还是下基层，都有三成左右的人表示愿意，说明大学生的就业定位也正在表 现出灵活性与现实性。
此外， “不愿意”去西部或基层的人群中也包括希望考研或出国等 群体。
专家建议 降低期望提前应对“大学生就业问题历来存在，并不是新问题。
”北京高校毕业生就业指导中心主任任占忠 表示，随着近年来大学毕业生逐年增多，就业压力也逐渐凸显。
对此，北京青年压力管 理服务中心主任熊汉忠建议，应届毕业生应培养积极的心态，正视就业压力， “怨外”不 如“求内” ，挖掘自身潜力，同时降低就业期望，着眼长远发展。
对于非应届生，应提前 做好职业规划，选择适合职业，在校期间增加见习、兼职机会，提前做好就业准备。
2011 大学生就业压力调查：硕士就业压力最大 大学生就业压力调查：华商网： 来源： 《北京考试报》 2011-06-05 11:23核心提示： 核心提示： 北京青年压力管理服务中心日前发布了《2011 中国大学生就业压力调查报 告》 。
报告显示，硕士学历人群感受就业压力最大。
近六成大学生选择毕业后直接就业，仅有 13%的人选择毕业后考研。
北京考试报讯(记者安 坤) 北京青年压力管理服务中心日前发布了 《2011 中国大学 生就业压力调查报告》。
报告显示，硕士学历人群感受就业压力最大。
近六成大学生选 择毕业后直接就业，仅有 13%的人选择毕业后考研。
就业、考研、出国深造、创业是高校毕业生的主要去向。
本次调查发现，59%的被 调查者在毕业后倾向于选择直接就业，13%的被调查者倾向于选择考研，21%的人倾向于 选择自主创业，有 4%倾向于出国，而有 3%的人选择的是“等几年再说”。
在各个学历层次的被调查者中，硕士学历的人群压力感受最为强烈，尤其是硕 士的情绪指标最为突出，专科生与博士生的压力体验接近，都略低于硕士生，本科 生的各项压力体验最低。
对于硕士生的压力体验始终居高不下的情况，负责本次调查的熊汉中博士认为，一 方面可能因为企事业单位对毕业生学历的社会需求越来越高，毕业生仅有本科学历难以 找到相对满意的工作。
因此，更多的人为了“找到更好的工作”或者“更容易找到工作” 而走上了考研之路。
这种缺乏明确的职业发展规划的“被考研”者自然产生对所学专业 兴趣不够、动力不足等现象，因此就产生了明显的压力感。
另一方面，也可能因为硕士 生的自我定位不清或过高，以为读了硕士就比本科生高了很多、强了不少，就可以高枕 无忧地找到工作甚至好工作，这种过高的就业期望与实际就业能力并无显著的提高之间 的冲突，也会导致硕士生的压力感持续居高不下。
