一级专题教育教案

一（3）班班主任：李文静2018年2月25日内容：珍爱生命,安全第一目的：1．了解开学安全隐患。

2．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

准备：资料、图片受课人数：48人过程：一．校园中存在的安全隐患。

（可请学生列举一些现象）1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2．学生饮食、就餐的安全隐患。

3．学生交通安全隐患。

4．校园隐性伤害的隐患。

二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

上下楼梯要注意什么？1、不要因为赶时间而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好栏杆。

3、整队下楼时要与同学保持一定距离。

4、上下楼时不要将手放在兜里。

5、不要在内弯腰拾东西、系鞋带。

6、上下楼靠右行。

课间活动应当注意什么？l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

一（3）班班主任：李文静2018年3月4日内容：交通安全目的：1. 知道有关的交通安全标志和规则。

2. 知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。

准备：教学平台及有关交通安全的图片。

受课人数：48人过程：一，上学路上的安全1.行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识：指挥灯信号绿灯亮时,准许行人通行，黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行走时,哪些情况最危险呢(1)横穿马路很容易出危险。

(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。

(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险。

一年级心理健康教育教案优秀7篇心理健康小学教案篇一教学目标：让学生加强自我安全意识，遇到危险时知道如何求助。

教学方式：专题教育教学重难点：让学生加强自我安全意识，遇到危险时知道如何求助。

教学手段：图片、课件教学过程：一、观察岛出示图片图中描述的是什么场景？小男孩要做什么？二、活动营活动一：我是小演员请把下列情境表演出来，并认真体会主人公的感受。

情境一：爸爸妈妈不在家的一天里，明明独自整理房间，洗衣服，独立完成作业，还自己解决了午餐。

情境二：爸爸妈妈不在身边，欣欣觉得有点孤单，就去找好朋友一起玩。

游戏的过程中两人闹了点矛盾，但很快和解了。

活动二：“小鬼当家”交流会全班分成四个小组，大家围绕自己“当家”的经历进行交流。

然后，每组选一位代表与全班同学分享各自的经历。

爸爸妈妈不在家的原因：_____________________________________________________ 我的感受是：________________________________________________________________ 我的安排是：________________________________________________________________ 我遇到的问题有：____________________________________________________________ 我是这样解决的：____________________________________________________________ 我的收获是：________________________________________________________________三、分享屋爸爸妈妈有时候因为工作原因，可能会让我们独自在家。

要想让自己“当家”，请从这些方面做起吧！四、拓展园如果家人不在身边，你该如何“当家”管理和安排好自己的生活？评价一下自己“当家”的能力吧。

课前礼仪一级舞蹈教案一、教学目标。

1. 了解舞蹈的基本礼仪和规范。

2. 掌握舞蹈的基本动作和姿势。

3. 培养学生的舞蹈修养和自信心。

4. 提高学生的身体协调能力和舞蹈技巧。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，基本礼仪和规范、基本舞蹈动作和姿势。

2. 教学难点，培养学生的舞蹈修养和自信心。

三、教学准备。

1. 教学材料，音乐、镜子、教学视频。

2. 教学环境，宽敞明亮的舞蹈教室。

3. 教学工具，录音机、投影仪。

四、教学过程。

1. 课堂导入。

老师播放一段优美的舞蹈视频，引导学生欣赏和感受舞蹈的魅力，激发学生学习舞蹈的兴趣。

2. 学习基本礼仪和规范。

（1）站姿，双脚并拢，双手自然下垂，保持身体挺直，目光前视。

（2）行走姿势，脚步轻盈，姿态优雅，保持身体平衡。

（3）礼仪规范，学习鞠躬、致意等基本礼仪。

3. 学习基本舞蹈动作和姿势。

（1）学习基本舞蹈动作，包括舒展、转身、跳跃等基本动作。

（2）学习基本舞蹈姿势，包括手臂姿势、身体曲线等基本姿势。

4. 舞蹈表演。

老师给学生播放一段简单的舞蹈曲目，让学生根据所学的基本礼仪和规范、基本舞蹈动作和姿势进行表演，鼓励学生展示自己的舞蹈技巧和风采。

5. 舞蹈训练。

老师带领学生进行舞蹈训练，包括身体柔韧性训练、舞蹈动作训练等，提高学生的身体协调能力和舞蹈技巧。

6. 舞蹈创作。

老师让学生自由发挥，进行舞蹈创作，鼓励学生表达自己的舞蹈想法和情感，培养学生的舞蹈修养和自信心。

7. 课堂总结。

老师对本节课的教学内容进行总结，鼓励学生继续努力学习舞蹈，提出改进意见和建议，鼓励学生展示自己的舞蹈成果。

五、教学反思。

本节课通过学习基本礼仪和规范、基本舞蹈动作和姿势，培养了学生的舞蹈修养和自信心，提高了学生的身体协调能力和舞蹈技巧。

但在今后的教学中，需要更加注重学生的个性发展，引导学生进行自主创作，培养学生的舞蹈创作能力。

一年级安全教育专题教案一、教案概述本教案旨在通过对一年级学生的安全教育，使其掌握基本的安全知识和自我保护技能。

通过生动有趣的活动和实例，让学生了解生活中可能存在的安全隐患，学会遵守规则，提高安全意识。

二、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全隐患，提高安全防范意识。

2. 培养学生遵守规则、自我保护的能力。

三、教学内容第一课时：认识安全隐患1. 教学目标：让学生了解生活中可能存在的安全隐患，提高安全防范意识。

2. 教学内容：通过图片、故事等形式，让学生认识生活中可能存在的安全隐患，如电器、火源、水域等。

第二课时：遵守交通规则1. 教学目标：让学生了解并遵守交通规则，提高交通安全意识。

2. 教学内容：通过图片、视频等形式，让学生了解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、佩戴安全带等。

第三课时：防火安全知识1. 教学目标：让学生了解防火知识，提高防火意识。

2. 教学内容：通过图片、故事等形式，让学生了解火灾的危害，学会预防火灾和火场逃生。

第四课时：地震逃生技巧1. 教学目标：让学生了解地震的危害，学会地震逃生技巧。

2. 教学内容：通过图片、视频等形式，让学生了解地震的危害，学会正确的地震逃生方法。

第五课时：个人保护意识1. 教学目标：让学生学会保护自己，提高个人保护意识。

2. 教学内容：通过故事、游戏等形式，让学生了解个人信息的保护，学会拒绝陌生人的搭讪和求助。

四、教学方法1. 采用图片、视频、故事等形式，生动形象地展示安全教育内容。

2. 结合游戏、讨论等互动活动，提高学生的参与度和兴趣。

3. 设置情境模拟，让学生实际操作，巩固所学安全知识和技能。

五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解其对安全知识的掌握情况。

2. 通过课后作业、小测验等形式，检查学生对安全知识的记忆和理解。

3. 结合学生的日常行为，评估其在生活中的安全意识和行为习惯。

六、教学步骤1. 导入：通过一个生活中的安全问题，引起学生对安全教育的兴趣。

课题1、上学、放学文明礼仪要求课时第一课时教学目标1、教育学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。

2、教育学生从小遵守学校常规，举止文明。

3、教育学生懂得上学、放学文明礼仪的要求。

课前准备班班通教学重难点重点：让学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。

难点：帮助学生从小会使用“文明礼貌”用语教学过程一、导入课题：中国是礼仪之邦，有几千年的文明史。

作为一名学生——祖国的花朵——未来祖国建设的接班人，应从小就养成讲文明，懂礼貌的习惯。

板书题题：上学、放学文明礼仪要求二、走进课堂，传授内容：1、教师提问：请同学们说说，我们知道哪些文明礼貌用语？2、学生交流：①遇见老师要主动打招呼，问好。

②无意损坏了别人的东西说声：“对不起”、“请原谅”。

3、教师小结，对学生发言给予肯定。

4、教师向学生进行上学、放学文明礼仪的教育。

⑴上学时穿戴整洁，佩戴好红领巾和标志；带齐作业、学具，背正书包。

儿歌：做完作业理书包，作业学具全带好；代号领巾和徽标，我是文明好学生，按时上学不迟到。

⑵上学、放学途中遵守交通规则，走路上人行道，靠右行走，不与人勾肩搭背，追逐哄闹；不买零食，不边走边吃食物，不乱丢纸屑、垃圾，不攀折花木。

儿歌：靠右走上人行道，不要追逐和打闹；乱丢纸屑吃零食，攀折花木可不好。

横穿马路要记清，红灯止步绿灯行；遵守规则保安全，我做文明好学生。

⑶进校前，自觉在校门前排队，遵守秩序，保持安静；听到进教学过程校铃，依序进校，见到老师要行礼、问候（早上问早；下午问好）同学见面要互相问候。

儿歌：上学来到校门口，自觉排队莫高声；不吵不闹不拥挤，开门铃响按序行；见到老师先行礼，问早问好记分明；同学见面互问候，都做文明好学生。

三、实践演练，巩固提高。

（教师选取一两项内容进行即兴演练。

）四、课堂小结，提出要求：文明礼貌是我们小学生应具有的行为习惯，也是应有的品质。

让我们在日常生活、学习中自觉养成这一良好的习惯。

板书设计1、上学、放学文明礼仪要求文明礼仪教育唱儿歌课后反思课题2在校学习生活行规礼仪要求课时第二课时教学目标1、懂得上课、下课的礼仪常规。

《一级班舞蹈教案》一、教案背景舞蹈是一门艺术形式，通过身体的动作、姿势和表情来传递思想与情感。

舞蹈教育在学校教育中扮演着重要的角色，有助于培养学生的审美能力、协调能力和表达能力。

本教案适用于一级班的学生，将介绍一组简单而有趣的舞蹈动作，帮助学生感受舞蹈的魅力并培养基本的舞蹈技能。

二、教学目标1.了解舞蹈的基本概念和表达方式。

2.掌握一组简单的舞蹈动作，以及基本的身体控制和协调能力。

3.培养学生的音乐感和节奏感，提高对音乐的理解和表现能力。

4.培养学生合作意识和团队精神，通过集体表演增强自信心。

三、教学准备1.音乐设备2.教学空间3.课堂图示四、教学步骤步骤一：引入舞蹈概念（10分钟）为学生介绍舞蹈的概念和种类，从高兴、悲伤、愤怒等情绪来引导学生理解舞蹈的表达方式。

通过与学生互动，让他们分享自己对舞蹈的感受和印象。

步骤二：热身运动（10分钟）带领学生进行热身运动，包括一些简单的拉伸和活动关节的动作，以准备身体的舞蹈活动。

步骤三：学习舞蹈动作（30分钟）向学生展示和解释一组简单的舞蹈动作，包括基本的步伐、手臂和身体的动作。

逐步引导学生跟随示范动作，并逐渐组合成一个完整的舞蹈序列。

在学习过程中，重点指导学生注意姿势的正确性和动作的连贯性。

步骤四：音乐配合（20分钟）选择一段适合的音乐，带领学生在音乐的节拍和节奏感下进行舞蹈练习。

当学生熟悉了舞蹈动作后，可以适当增加音乐节奏的变化和动作的快慢。

步骤五：集体表演（20分钟）分组让学生进行小组合作练习，通过集体合作的方式培养学生的合作意识和团队精神。

每个小组可以表演自己设计的舞蹈动作，展示给其他学生观看。

鼓励学生在表演中展示个人风采，提高他们的自信心。

五、教学扩展为了进一步丰富学生的舞蹈经验，可以组织参观舞蹈演出或邀请专业舞蹈老师来学校指导学生。

同时，也可以开展一些与舞蹈相关的课外活动，如编舞比赛、舞蹈社团等，让学生有更多的机会展示自己的才艺和创造力。

六、教学反思教学过程中要注意适应学生的年龄特点，对于动作复杂度和难度的调整要合理。

小学一级体育全套的教案教学内容：小学一年级体育课教案教学目标：1.培养孩子们对体育运动的兴趣，增强体育意识和体育素养；2.让学生掌握一些基本的体育动作和技能；3.锻炼学生的身体素质，培养健康的生活习惯。

教学准备：1.学生服装和器材：运动服装、运动鞋、体育器材（如篮球、足球、绳子等）；2.教学材料：教学PPT、音乐、小学生体育教材等。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1.师生互相问候。

2.采用歌曲或舞蹈等方式，帮助学生放松身体，增加气氛。

二、操练体操动作（15分钟）1.学生们跟着老师一起做体操，通过操练，让他们学会一些基本的体操动作，如踮脚尖、转身等。

2.在操练过程中，老师可以使用图片或实物来帮助学生理解和模仿动作。

三、学习基本的球类运动技能（20分钟）1.介绍篮球、足球等球类运动的基本规则和技巧。

2.组织学生进行简单的传球、投篮、踢球等练习，让他们感受到球类运动的乐趣。

3.老师可以设计一些小游戏，增加趣味性，如传递比赛、射门比赛等。

四、学习跳绳技巧（20分钟）1.介绍跳绳的好处和基本技巧。

2.带领学生进行跳绳练习，先从简单的单个跳开始，慢慢增加难度。

3.老师可以设计一些跳绳游戏，如数跳、互相传递跳绳等。

五、学生休息（5分钟）1.让学生放松休息，补充水分。

2.借助音乐，进行简单的伸展运动，缓解疲劳。

六、总结讲评（10分钟）1.总结本节课学到的体育动作和技能，并与学生一起回顾课堂内容。

2.鼓励学生积极参与体育锻炼，强调体育对身体健康的重要性。

3.给予学生适当的表扬和奖励。

七、课堂延伸（25分钟）1.根据课程需要，老师可以安排更多的球类运动、体操或跳绳练习，加强学生的基本运动技能。

2.老师可以结合体育教材中其他相关课程内容，进行拓展性活动，如游泳、田径、乒乓球等。

八、结束活动（5分钟）1.进行简单的拉伸活动，帮助学生缓解运动带来的疲劳。

2.与学生告别，鼓励他们积极参与未来的体育活动。

小结：通过本堂体育课的教学活动，旨在培养学生对体育运动的兴趣和热爱，提高他们的体育意识和基本技能。

乐理课一级教案艺和乐理课一级教案。

一、教学目标。

1. 知识与技能。

（1）能够准确地读唱简单的音乐符号；（2）掌握简单的音阶和节奏的基本知识；（3）了解基本的音乐术语和乐理知识。

2. 情感态度与价值观。

（1）培养学生对音乐的兴趣和热爱；（2）培养学生的音乐素养和审美能力；（3）激发学生对音乐创作和表演的热情。

二、教学重点与难点。

1. 教学重点。

（1）音乐符号的认识和读唱；（2）音阶和节奏的基本知识；（3）音乐术语和乐理知识的掌握。

2. 教学难点。

（1）音乐符号的准确识读；（2）音阶和节奏的理解和掌握；（3）音乐术语和乐理知识的记忆和应用。

三、教学过程。

1. 导入新知识。

通过播放一段简单的音乐，引导学生进入音乐的世界，激发他们对音乐的兴趣和热爱。

2. 学习音乐符号。

介绍音乐的基本符号，包括音符、休止符、音高、音长等，让学生逐步掌握这些符号的意义和用法，并进行简单的读唱练习。

3. 学习音阶和节奏。

教授音乐的基本音阶和节奏，让学生了解不同音阶的特点和节奏的变化，进行简单的练习和模仿。

4. 学习音乐术语和乐理知识。

介绍一些常用的音乐术语和乐理知识，如调式、音程、和弦等，让学生了解这些知识的基本概念和用法。

5. 练习与巩固。

安排学生进行练习和巩固，包括音乐符号的识读、音阶和节奏的练习，以及音乐术语和乐理知识的复习和应用。

6. 展示与评价。

让学生进行表演和展示，对他们的表现进行评价和指导，激发他们对音乐创作和表演的热情。

四、教学反思。

通过本节课的教学，学生对音乐符号、音阶和节奏、音乐术语和乐理知识有了初步的了解和掌握，但也存在一些问题，如部分学生对音乐符号的识读还不够准确，对音阶和节奏的理解和掌握还不够深入，对音乐术语和乐理知识的记忆和应用还不够熟练。

因此，需要在今后的教学中加强对这些知识的讲解和练习，引导学生进行更多的实践和应用，提高他们的音乐素养和审美能力。

同时，也要注重培养学生的音乐兴趣和热爱，激发他们对音乐创作和表演的热情，从而全面提高他们的音乐素质和综合能力。

一年级专题教育教案一、专题一：遵守纪律教育1. 教学目标：a. 让学生了解什么是纪律，为什么需要遵守纪律。

b. 培养学生自觉遵守纪律的良好习惯。

c. 提高学生团队协作能力，营造和谐班级氛围。

2. 教学内容：a. 纪律的定义和重要性b. 遵守纪律的方法和技巧c. 纪律案例分析与讨论3. 教学方法：a. 讲授法：讲解纪律的定义、重要性以及遵守纪律的方法。

b. 案例分析法：分析违反纪律的案例，引导学生认识到遵守纪律的重要性。

c. 小组讨论法：分组讨论如何遵守纪律，培养学生合作意识。

4. 教学评价：a. 课堂表现：观察学生在课堂上的行为举止，评估学生对纪律的认识和遵守程度。

b. 课后实践：跟踪调查学生在课后是否能够自觉遵守纪律，了解教学效果。

二、专题二：文明礼仪教育1. 教学目标：a. 让学生了解基本的礼仪知识，知道如何做到文明礼仪。

c. 增强学生尊重他人、关爱集体的意识。

2. 教学内容：a. 礼仪的定义和基本原则b. 文明礼仪的具体表现c. 礼仪案例分析与讨论3. 教学方法：a. 讲授法：讲解礼仪的定义、基本原则以及文明礼仪的表现。

b. 情景模拟法：设置情景，让学生在模拟中学会运用文明礼仪。

c. 小组讨论法：分组讨论如何做到文明礼仪，培养学生合作意识。

4. 教学评价：a. 课堂表现：观察学生在课堂上的行为举止，评估学生对礼仪的认识和践行程度。

b. 课后实践：跟踪调查学生在课后是否能够做到文明礼仪，了解教学效果。

三、专题三：防火安全教育1. 教学目标：a. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。

b. 培养学生掌握防火、灭火的基本知识和技能。

c. 增强学生火灾逃生的能力。

2. 教学内容：a. 火灾的危害和原因b. 防火、灭火的方法和技巧c. 火灾逃生方法和注意事项3. 教学方法：a. 讲授法：讲解火灾的危害、原因以及防火、灭火的方法。

b. 实地演示法：进行灭火器使用等实地演示，让学生学会灭火技巧。

c. 模拟逃生法：组织学生进行火灾逃生演练，提高逃生能力。

体操一级教学教案模板教案名称：体操一级教学教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握体操基本动作和技巧。

2. 技能目标：学生能够独立完成体操动作，并能够在表演中展现出基本的体操技巧。

3. 情感目标：培养学生对体操运动的兴趣，增强学生的体育意识和团队合作精神。

二、教学重点和难点1. 教学重点：体操基本动作和技巧的教学和训练。

2. 教学难点：学生能够掌握体操动作的连贯性和流畅性。

三、教学内容1. 热身活动：进行一定时间的热身活动，包括跑步、拉伸等，以准备进行体操训练。

2. 基本动作训练：教学基本的体操动作，如倒立、翻滚、平衡等。

3. 技巧训练：对学生进行体操技巧的训练，包括跳跃、转体、灵活性等。

4. 组合训练：将基本动作和技巧进行组合训练，提高学生的整体表现能力。

四、教学过程1. 热身活动（10分钟）：带领学生进行热身活动，包括跑步、拉伸等，以准备进行体操训练。

2. 基本动作训练（20分钟）：教学基本的体操动作，如倒立、翻滚、平衡等，让学生进行反复练习。

3. 技巧训练（20分钟）：对学生进行体操技巧的训练，包括跳跃、转体、灵活性等，引导学生掌握技巧要领。

4. 组合训练（20分钟）：将基本动作和技巧进行组合训练，让学生进行整体表现，提高他们的表演能力。

5. 活动总结（10分钟）：对学生进行活动总结，总结学习收获和不足，鼓励学生继续努力。

五、教学手段1. 课件：使用课件展示体操动作和技巧的示范和要领。

2. 实物：准备体操器械和场地，让学生进行实际操作和训练。

3. 录像：播放体操表演录像，让学生观摩学习。

六、教学评价1. 观察评价：教师观察学生在训练中的表现，包括动作的规范性、技巧的掌握程度等。

2. 学生自评：学生进行自我评价，总结自己在训练中的表现和收获。

3. 互评：学生之间进行互相评价，提出建议和改进意见。

七、教学反思1. 教学过程中，要根据学生的实际情况调整教学内容和方法，保证教学的有效性和针对性。