一年级专题教育教案演示教学

•• :小学2024年春季学期一年级开学第一课安全教育教案•一、教学主题《小手牵大手，安全共守护》•二、教学目标1. 认知目标•让学生初步了解并认识到日常生活中的安全隐患，如校园设施安全、交通安全、食品安全等。

•知道“安全第一”的重要性，并能说出一些基本的安全口诀或标语。

2. 行为目标•学会简单的自我保护方法，如不随意接受陌生人的物品、不在教室追逐打闹、过马路时要牵手大人或看红绿灯等。

•掌握正确使用洗手间的卫生习惯和简单的生活自理技能。

3. 情感态度目标•培养学生的安全意识，激发他们对自身安全的重视与关注。

•通过互动游戏和故事形式，让学生在轻松愉快中体验安全教育的重要性。

•三、教学内容与活动设计•第一部分：•课堂导入•暖场活动：播放儿歌《安全出行歌》，引导学生跟随歌曲做出相应手势，营造活泼的学习氛围。

•第二部分：•安全知识讲解•校园安全：•使用卡通图片展示学校内的安全标识，介绍其含义及作用。

•演示上下楼梯应如何有序进行，提醒不要奔跑、推搡。

•交通安全：•讲述斑马线、交通信号灯的规则，教唱交通安全儿歌。

•创设情景剧，演示家长接送孩子上下学时应注意的安全事项。

•个人卫生与防疫：•教授正确的七步洗手法，强调日常卫生习惯的重要性。

•提醒学生在流感高发季节要注意佩戴口罩、勤洗手。

•第三部分：实践活动•角色扮演：•组织学生模拟过马路的情境，学会观察环境，遵守交通规则。

•动手制作：指导学生制作简易的安全手册，将所学内容以图画和简单文字的形式记录下来。

第四部分：家校合作•发放《致家长的一封信》，告知家长开学初的安全教育重点，倡导家校共同承担安全教育责任。

•邀请家长参与班级安全教育活动，例如家长进课堂讲述家庭安全知识或参与放学时段的护学岗。

•四、教学评价与反馈•在活动中观察每位学生的参与情况，给予正面激励和即时反馈。

•安排学生回家向家长复述今天学习的安全知识，鼓励家长拍照或视频记录孩子的表现，并分享到班级群，形成良好的互动交流。

小学一年级专题教育教案人类的好朋友——动物与植物一、教学目标1.使学生了解一些常见的动植物的作用。

2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。

3.使学生了解保护环境的重要性二、教学准备1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。

2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。

3.关于动植物的录像带。

三、课时安排：一课时三、教学过程（一）教学引入1.放映关于动物和植物幻灯或录像。

2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。

（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。

）4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。

（板书课题：人类的好朋友--动物和植物）（二）学习新课1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。

请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的 2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。

教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。

你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流。

3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。

教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。

我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。

为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。

（三）巩固1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。

2.提问：（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？（四）布置作业出一份\保护环境报\。

一年级安全教育专题教案一、教案概述本教案旨在通过对一年级学生的安全教育，使其掌握基本的安全知识和自我保护技能。

通过生动有趣的活动和实例，让学生了解生活中可能存在的安全隐患，学会遵守规则，提高安全意识。

二、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全隐患，提高安全防范意识。

2. 培养学生遵守规则、自我保护的能力。

三、教学内容第一课时：认识安全隐患1. 教学目标：让学生了解生活中可能存在的安全隐患，提高安全防范意识。

2. 教学内容：通过图片、故事等形式，让学生认识生活中可能存在的安全隐患，如电器、火源、水域等。

第二课时：遵守交通规则1. 教学目标：让学生了解并遵守交通规则，提高交通安全意识。

2. 教学内容：通过图片、视频等形式，让学生了解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、佩戴安全带等。

第三课时：防火安全知识1. 教学目标：让学生了解防火知识，提高防火意识。

2. 教学内容：通过图片、故事等形式，让学生了解火灾的危害，学会预防火灾和火场逃生。

第四课时：地震逃生技巧1. 教学目标：让学生了解地震的危害，学会地震逃生技巧。

2. 教学内容：通过图片、视频等形式，让学生了解地震的危害，学会正确的地震逃生方法。

第五课时：个人保护意识1. 教学目标：让学生学会保护自己，提高个人保护意识。

2. 教学内容：通过故事、游戏等形式，让学生了解个人信息的保护，学会拒绝陌生人的搭讪和求助。

四、教学方法1. 采用图片、视频、故事等形式，生动形象地展示安全教育内容。

2. 结合游戏、讨论等互动活动，提高学生的参与度和兴趣。

3. 设置情境模拟，让学生实际操作，巩固所学安全知识和技能。

五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解其对安全知识的掌握情况。

2. 通过课后作业、小测验等形式，检查学生对安全知识的记忆和理解。

3. 结合学生的日常行为，评估其在生活中的安全意识和行为习惯。

六、教学步骤1. 导入：通过一个生活中的安全问题，引起学生对安全教育的兴趣。

一年级语文全册教案一年级语文示范课教案实用教案概述：一、教学目标1.知识与技能：（1）能正确朗读课文《小池》。

（2）理解课文大意，感受小池的美丽和生命的活力。

（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。

2.过程与方法：（1）通过图片导入，激发学生对小池的兴趣。

（2）运用多种阅读方法，帮助学生理解课文内容。

（3）开展小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。

3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。

（2）培养学生积极向上的生活态度。

二、教学重点与难点1.教学重点：（1）正确朗读课文《小池》。

（2）理解课文内容，感受小池的美丽和生命的活力。

2.教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）课文中的修辞手法和表达方式。

三、教学过程1.导入新课（1）展示小池的图片，引导学生观察并说出图片中的景物。

（2）提问：你们知道这是什么地方吗？这里有什么特点？2.朗读课文（1）教师示范朗读课文《小池》。

（2）学生自读课文，注意节奏和语气。

（3）分组朗读，检查学生的朗读效果。

3.理解课文内容（1）引导学生用自己的话复述课文内容。

（2）提问：课文中的小池有什么特点？你是怎么感受到的？（3）小组讨论：小池中的生命有哪些表现？它们给你什么启示？4.学习生字词（1）教师出示生字词，引导学生认读。

（2）学生用生字词造句，巩固记忆。

5.感受课文之美（1）教师引导学生关注课文中的修辞手法和表达方式。

（2）学生分享自己觉得美的句子或段落。

6.活动拓展（1）学生分组，每组选择一种生命现象，如植物、动物等，用画笔描绘出它们在小池中的生活。

（2）学生展示作品，分享自己的创作灵感。

（2）学生分享自己的学习感受，提出建议。

四、课后作业1.家庭作业：（1）熟读课文《小池》，巩固生字词。

（2）观察身边的小池或自然景物，写一篇小作文，描述它们的美丽和生命活力。

2.拓展作业：（1）收集关于大自然和生命的诗歌、故事，与同学分享。

（2）参观附近的小池或公园，观察生命现象，拍摄照片，与同学交流。

一年级上册数学2024公开课教案《认识数字5和6》教学目标：1.让学生通过观察、操作，认识数字5和6，能够正确书写。

2.培养学生数数、识数的能力，提高数学思维。

3.培养学生合作、交流的意识，增强团队精神。

教学重点：1.让学生掌握数字5和6的书写方法。

2.培养学生数数、识数的能力。

教学难点：1.数字5和6的书写方法。

2.学生对数字5和6的理解。

教学过程：一、导入1.教师出示一张数字卡片，引导学生说出数字1到4。

2.教师提问：“我们已经认识了哪些数字？今天我们要学习新的数字，你们猜猜是哪两个数字呢？”二、自主学习1.教师发放数字卡片，让学生找出数字5和6。

2.学生自主观察数字5和6的特点，尝试书写。

3.学生互相交流，分享自己的发现。

三、课堂讲解1.教师讲解数字5和6的书写方法，强调注意事项。

2.教师演示数字5和6的书写过程，让学生跟随书写。

3.学生独立书写数字5和6，教师巡回指导。

四、实践操作1.教师出示一些物品，让学生用数字5和6表示物品的数量。

2.学生分组进行操作，将物品按数量分成两组，并用数字5和6表示。

3.学生展示成果，教师点评。

五、游戏巩固1.游戏一：数字接龙。

学生按顺序说出数字1到6，再从6到1，以此类推。

2.游戏二：找朋友。

教师出示数字卡片，学生找出与数字5和6相加等于10的数字。

六、课堂小结1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固数字5和6的书写方法。

七、课后作业1.家庭作业：让学生回家后，用数字5和6写一篇数学日记，记录自己在生活中遇到的数字5和6。

2.课堂作业：让学生在练习本上书写数字5和6，巩固所学。

教学反思：重难点补充：数字5和6的书写方法：数字5的半圆形开口朝右，数字6的圆形开口朝左，这两个数字在书写时容易混淆，特别是半圆形和圆形的方向。

学生对数字5和6的理解：不仅要会写，还要理解它们代表的数量概念，能够将数字与实际物品数量对应起来。

教学过程补充：一、导入1.教师出示一张数字卡片，引导学生说出数字1到4。

小学一年级安全教育教案第一部分：认识校园环境一、教学目标1. 让学生了解校园的基本环境，如教学楼、操场、食堂等。

2. 教育学生遵守校园规则，保持校园环境的整洁和卫生。

3. 培养学生团结友爱、互相帮助的精神，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

二、教学内容1. 校园环境介绍：通过图片和文字，让学生了解校园的基本设施和功能。

2. 校园规则讲解：讲解校园内的一些基本规则，如不乱扔垃圾、不追逐打闹等。

3. 校园安全知识：介绍校园内的安全隐患，如楼梯、走廊等，教育学生如何避免发生意外。

三、教学过程1. 导入：通过图片和文字，让学生初步了解校园环境。

2. 讲解：详细讲解校园环境、规则和安全知识，让学生明白如何正确使用校园设施，遵守校园规则，保障自己和他人的安全。

3. 互动：通过提问、讨论等方式，让学生积极参与，加深对校园环境的认识。

4. 实践：组织学生进行校园环境巡查，让学生亲身体验校园环境，进一步巩固所学知识。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解他们对校园环境的认识程度。

2. 通过课后作业、问卷调查等方式，了解学生对校园规则和安全知识的掌握情况。

3. 结合学生在校园内的实际表现，评价他们对校园环境的维护情况。

五、教学反思1. 通过本节课的学习，学生能否正确认识校园环境，遵守校园规则，保障自己和他人的安全？2. 教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让他们主动参与到学习中？3. 教学方法是否得当，能否让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识？4. 是否需要进一步改进教学方法，提高教学效果？小学一年级安全教育教案第二部分：认识校园安全标识一、教学目标1. 让学生了解校园内的安全标识，如紧急出口、禁止吸烟等。

2. 教育学生遵守安全标识，增强安全意识。

3. 培养学生识别危险的能力，学会在紧急情况下采取正确的应对措施。

二、教学内容1. 安全标识介绍：通过图片和文字，让学生了解校园内的常见安全标识及其含义。

2. 安全标识的重要性：讲解安全标识的作用，让学生明白遵守安全标识的重要性。

一年级专题教育教案一、专题一：遵守纪律教育1. 教学目标：a. 让学生了解什么是纪律，为什么需要遵守纪律。

b. 培养学生自觉遵守纪律的良好习惯。

c. 提高学生团队协作能力，营造和谐班级氛围。

2. 教学内容：a. 纪律的定义和重要性b. 遵守纪律的方法和技巧c. 纪律案例分析与讨论3. 教学方法：a. 讲授法：讲解纪律的定义、重要性以及遵守纪律的方法。

b. 案例分析法：分析违反纪律的案例，引导学生认识到遵守纪律的重要性。

c. 小组讨论法：分组讨论如何遵守纪律，培养学生合作意识。

4. 教学评价：a. 课堂表现：观察学生在课堂上的行为举止，评估学生对纪律的认识和遵守程度。

b. 课后实践：跟踪调查学生在课后是否能够自觉遵守纪律，了解教学效果。

二、专题二：文明礼仪教育1. 教学目标：a. 让学生了解基本的礼仪知识，知道如何做到文明礼仪。

c. 增强学生尊重他人、关爱集体的意识。

2. 教学内容：a. 礼仪的定义和基本原则b. 文明礼仪的具体表现c. 礼仪案例分析与讨论3. 教学方法：a. 讲授法：讲解礼仪的定义、基本原则以及文明礼仪的表现。

b. 情景模拟法：设置情景，让学生在模拟中学会运用文明礼仪。

c. 小组讨论法：分组讨论如何做到文明礼仪，培养学生合作意识。

4. 教学评价：a. 课堂表现：观察学生在课堂上的行为举止，评估学生对礼仪的认识和践行程度。

b. 课后实践：跟踪调查学生在课后是否能够做到文明礼仪，了解教学效果。

三、专题三：防火安全教育1. 教学目标：a. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。

b. 培养学生掌握防火、灭火的基本知识和技能。

c. 增强学生火灾逃生的能力。

2. 教学内容：a. 火灾的危害和原因b. 防火、灭火的方法和技巧c. 火灾逃生方法和注意事项3. 教学方法：a. 讲授法：讲解火灾的危害、原因以及防火、灭火的方法。

b. 实地演示法：进行灭火器使用等实地演示，让学生学会灭火技巧。

c. 模拟逃生法：组织学生进行火灾逃生演练，提高逃生能力。

一年级专题教育教案教案标题：一年级专题教育教案教学目标：1. 通过本专题教育，学生将能够了解并掌握一年级的学习内容和教学要求。

2. 培养学生对学习的兴趣和积极性，提高学习动力。

3. 培养学生的自我学习和解决问题的能力。

教学内容：1. 一年级学科知识概述：包括语文、数学、英语、科学等主要学科的学习内容和要求。

2. 学习方法指导：介绍适合一年级学生的学习方法和技巧，如记忆方法、阅读技巧等。

3. 学习计划制定：引导学生制定个人学习计划，培养良好的学习习惯和时间管理能力。

教学步骤：1. 导入：通过展示一年级学科知识的相关图片或视频，引起学生的兴趣。

2. 学科知识概述：分别介绍语文、数学、英语、科学等学科的学习内容和教学要求，让学生对一年级的学习内容有整体了解。

3. 学习方法指导：针对一年级学生的特点，介绍适合他们的学习方法和技巧，如如何记忆生字生词、如何有效阅读等。

4. 学习计划制定：引导学生制定个人学习计划，包括每天的学习时间安排和学习目标设定，培养学生的自我管理和计划能力。

5. 活动设计：设计一些与学科知识相关的小组活动或游戏，激发学生的学习兴趣和互动能力。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学生制定学习计划的重要性，并鼓励他们在今后的学习中积极实施。

教学评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和学习态度。

2. 学习计划：检查学生制定的个人学习计划是否合理和可行。

3. 学习成果：通过后续学习阶段的学习成绩和表现评估学生的学习效果。

教学资源：1. 学科教材和辅助教材。

2. 多媒体设备和相关的图片、视频资源。

3. 学习计划表和学习方法指导手册。

教学延伸：1. 鼓励学生积极参与课外阅读和实践活动，拓宽知识面。

2. 家长配合：与家长沟通学生的学习计划和进展情况，共同关注学生的学习。

以上是一份关于一年级专题教育教案的初步构想，具体的教案内容和教学步骤可以根据实际情况进行调整和完善。

一年级安全教育专题教案一、教案简介二、教学目标1. 让学生了解生活中可能存在的安全隐患。

2. 培养学生遵守规则、自我保护的能力。

3. 提高学生面对突发事件时的应变能力。

三、教学内容1. 课堂导入：教师通过讲解安全教育的重要性，引起学生的关注。

2. 学习交通安全知识：引导学生认识交通标志，遵守交通规则。

3. 学习防火、防电知识：让学生了解火灾、触电的危险性，掌握简单的灭火和急救方法。

4. 学习防水、防溺水知识：教育学生不私自下水游泳，预防溺水事故。

5. 学习地震逃生知识：让学生了解地震的特点，学会正确的逃生方法。

四、教学方法1. 采用讲解法、问答法、讨论法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

2. 利用图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解和掌握安全知识。

3. 创设情境，进行实地演练，提高学生的实际操作能力。

五、教学评价1. 课后作业：布置与安全教育相关的作业，巩固所学知识。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、遵守纪律等情况。

3. 实践活动：组织学生进行安全演练，检验他们的实际操作能力。

六、教学章节：防火、防电安全教育让学生了解火灾和触电的危险性。

学会识别基本的火灾逃生标志和电器安全使用规则。

掌握简单的火灾逃生和触电急救方法。

2. 教学内容：火灾的危害和预防措施。

电器的安全使用和维护。

火灾逃生的正确方法。

触电事故的急救步骤。

3. 教学方法：采用情景模拟和角色扮演，让学生参与火灾逃生的模拟演练。

使用多媒体展示火灾逃生标志和电器使用安全常识。

通过问答和讨论，检验学生对防火、防电知识的掌握。

4. 教学评价：学生参与模拟演练的积极性和正确性。

学生对火灾逃生标志和电器安全知识的问答表现。

学生能够复述触电急救的基本步骤。

七、教学章节：防水、防溺水安全教育1. 教学目标：让学生认识溺水的风险和预防措施。

学会不私自下水游泳的安全规则。

掌握基本的溺水急救方法。

溺水事故的原因和预防。

水域安全的注意事项。

一年级语文教案一年级是学习语文的起步年份，开展语文教学应该注重孩子们的语言能力提升、语文知识点的丰富等方面。

在日常的语文教学中，适当引导孩子们阅读、写作、背诵等活动，通过活动中学习和思考，加深他们对语文知识的理解和掌握，从而更好地促进孩子们的语文学习。

本文将针对一年级语文的知识点细致地进行讲解，帮助一年级语文老师更好地开展教学活动，培养孩子们的语言能力和语文素养。

一、音乐汉字音乐汉字是一年级语文教学中很重要的一部分，也是孩子们最容易接受的。

它们所有的字形都与音乐符号有关联，本身就是孩子们生活的一部分，很容易理解和接受。

在教育教学中，音乐汉字是一种非常有效和实用的教学手段。

通过教学让孩子们了解汉字的基本结构和拼音，同时也为孩子们后续的语文学习打下了基础。

在教学过程中，可以结合一些经典的音乐歌曲，例如《小星星》、《童话》等，让孩子们熟练掌握音乐汉字的基本形式和拼知识。

二、常用词汇在一年级的语文教学中，常用词汇是非常重要的一部分。

让孩子们学会认读一些最基本的汉字，如人、口、心、手等，是语文教学中必不可少的内容。

在教学过程中，可以通过图书、词语卡片等教学资源，让孩子们适当地阅读、认读、背诵，进一步提升孩子们的语文能力和表达能力，同时也为孩子们日后的语文学习打下坚实的基础。

三、汉字笔画汉字笔画作为语文教学中的基础知识点之一，是一年级语文教学中必须要讲解的内容。

在教学中，可以教孩子们如何写一些基础的汉字笔画，如横、竖、撇、捺等，进一步提升孩子们的笔记能力和写作技巧。

同时，在教学过程中，也可以引导孩子们，让他们了解汉字笔画的意义，从而更好地理解和掌握汉字的基础知识。

四、生活常识在一年级语文教学中，生活常识也是很重要的一个方面。

通过语文教学，让孩子们了解生活常识，包括季节、学校、家庭、交通等方面，不仅有助于丰富孩子们的生活知识，还能提升孩子们的身心素养。

在教学过程中，可以通过讲故事、朗读诗歌等方式，让孩子们了解一些生活中的常识知识，引导学生认识校园、家庭和社会，培养和提升孩子们的注意力和思维能力，同时也能使孩子们更好地理解和掌握语文知识。

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小学生安全教育：一年级第一课程教案教学目标- 了解和认识基本的安全概念和规则；- 学习如何在日常生活中保护自己的安全；- 培养正确的应对紧急情况的能力。

教学内容安全概念和规则1. 学生通过图片和简单的语言了解家庭、学校和公共场所的一些常见安全问题，如火灾、跌倒、交通安全等。

2. 引导学生讨论和总结各种安全问题下的正确行为规则，例如遇到火灾时要迅速逃生等。

保护自己的安全1. 通过角色扮演和游戏活动，让学生了解如何在日常生活中保护自己的安全，例如如何正确使用水电、如何避免触电等。

2. 引导学生学习家庭常见急救知识，如如何处理轻微擦伤、割伤等伤口。

应对紧急情况1. 通过情境模拟和案例分析，让学生了解并学习如何应对紧急情况，如地震、火灾等。

2. 引导学生掌握正确的报警方式和紧急逃生的技巧。

教学方法1. 图片展示法：通过展示安全问题的图片，引发学生的讨论和思考。

2. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟真实生活中的安全场景，体验正确行为规则。

3. 游戏活动法：设计适合一年级学生的安全知识游戏，增加学习的趣味性和参与度。

4. 情境模拟法：通过情境模拟，让学生在虚拟的环境中学习如何应对紧急情况。

教学评估1. 课堂讨论：与学生进行实时互动，检查他们对安全概念和规则的理解。

2. 角色扮演表演：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们对正确行为规则的掌握程度。

3. 游戏活动成绩：记录学生在安全知识游戏中的表现，评估他们的学习成果。

4. 情境模拟评估：观察学生在情境模拟中的应对能力，评估他们在紧急情况下的反应和行动是否正确。

教学资源1. 安全问题的图片展示。

2. 家庭常见急救知识的简要手册。

3. 安全知识游戏道具和材料。

4. 情境模拟案例材料。

教学时间安排本教案为一年级第一课程，预计需要3个课时。

- 第一课时：介绍安全概念和规则，进行图片展示和讨论。

- 第二课时：讲解如何保护自己的安全，进行角色扮演和游戏活动。

- 第三课时：引导学生应对紧急情况，进行情境模拟和案例分析。

一年级专题教育授课方案授课目标 :引导学生认识祖国，认识祖国，要为祖国的繁华兴隆而努力学习.授课重难点：认识我们伟大的祖国 .授课法：解说法授课过程：第一课时一、整理讲堂，认识书本.二、授课新课1、让学生翻开书第 1 页，教师教读课题，板书课题：“为了祖国的繁华”2、介绍祖国，引导看图：有锦绣的河山，悠久的历史，辽阔的疆土，丰富的物产.三、说一说我的家在省市县我们的祖国是中华人民共和国.四、读一读 .祖国是妈妈 .五、小结下课 .第二课时授课目标：1、认识我国是一个多民族的国家.2、学唱《我爱北京天安门》.重难点：认识人物所属的名族 .授课法：合作讨论 .准备：书 5---6 页 .过程：一、唱一唱 .让学生学会唱《我爱北京天安门》歌曲.二、辨一辨1、文中图中的小朋友分别属于不同样的名族，你能依照他们的服饰特色辨别出来是哪些民族吗？2、将以下列图中人物与所属民族连线.三、拓展活动你还知道哪些民族？第三课时授课目标：1、让学生认识国庆节.2、经过评一评的授课活动，掌握学生的学习情况.重难点：给图涂上相应的颜色 .授课法：着手操作 .准备：学生用书 7----- 8 页.过程：一、涂一涂达成 7 页的第一个任务：做一做.1、评选：看谁涂得好.二、评一评1、在此次活动中，你对自己的表现满意吗？2、此次活动中表现最好的同学是，他给你的印象是.一年级环境授课方案1、《走进大自然》授课时间： 4 周授课目标：1、感觉大自然的美是多样的，一年四时无处不在.2、用自己喜欢的方式去感觉、发现大自然的美，.3、懂得热爱大自然，和大自然和平共处.授课重点：让学生有不同样的方法感觉大自然的美.授课难点；用自己喜欢的方法感觉大自然的美.授课准备：设计校园中的几个秋天的景点供学生赏析.授课过程：1、体验大自然出现大自然三字，认读大自然三字.大自然是指什么？大自然里有些什么光景？播放大自然画面，欣赏大自然的大容量，在美景.人生活在什么地方？（领悟人生活在大自然中，大自然给人们供应了生活的环境和必需的物质财富. ）2、进入课文亲亲大自然（1）照片欣赏在照片中看到了什么？按次次说出照片上地一些美丽光景（蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花）你还能够想象出哪些光景吗？说说照片上拍得是什么时候的季节？你认为大自然什么时候最美丽？找一找大自然在一年四时中的美景.（大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四时都很美丽）（2）看图走进大自然：小朋友在大自然里做什么？抱抱大树，看看小鸟，和小鸟谈讲话，捧捧小河的水（3）你能用什么方法亲亲大自然？（为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱惜小树，躺在大地上闻一闻大地的气味，听听大地的呼叫，看看小河的水，河中的鱼，）（4）你会用什么方法去热爱大自然？3、进入大自然在河流边的草地上，野外里，感觉大自然的美景，找一找人为损坏的环境.4、讨论；小结你感觉到大自然美在哪里？我们为大自然做点什么？我们应该怎样保护大自然？教后感：应本活动从明理到实践，使学生初步感觉到大自然的美景，授课上须花一些时间，经过授课，使学生认识了大自然与人的生计之中的亲近关系，经教师一度地启示，为学生激起了一股热爱大自然感情，初步接受了河水要获得人的保护，花草树木也要获得人的保护，动物更需要人们的保护，使小学生从小接碰到环保教育.2、热爱学校授课目标：1、经过各样形式的授课活动，让学生认识自己的学校.2、让学生说出自己学校的名称.重、难点：学写热爱学校的语句 .授课法：解说法 .授课准备：学生用书 9— 11 页 .课时： 3 课时过程：第一课时一、课前讲话同学们，我们在学校里已经学习了一段时间，并参加了一些幽默的活动，这儿有美丽的校园，有亲爱可敬的老师，有活波可爱的同学，你喜欢吗？二、比一比请同学们把自己有的也许绘的校园美景在 P10 下面的方框内，看看谁眼中的校园更美丽.三、看一看在老师的率领下，把学校的没一个角落都看看，尔后记在心里.四、说一说我们的学校在省市县乡.我们学校的名字是.我们学校有个授课班 .第二课时授课目标：1、让学生热爱校园 .2、学会美化校园 .重难点：为美化校园采用的行动.授课法：操作法 .准备：学生用书12---13 页过程：一、课前讲话上节课我们察看了学校，你有什么想法吗？二、读一读让学生读一读《上学校》这首诗.三、做一做1、为了美化我们的校园，我采用的行动是：2、为了让更多的同学热爱我们的学校，我得把校园的吸引的地方展现出来.四、想一想学校这么美丽，请把你热爱学校的语句写下来吧！第三课时授课目标：猜谜语 .重难点：自评授课法：讨论法过程：一、课前讲话：同学们，想一想猜谜语.二、猜谜语（ P14、 15）1、教师出示谜语.2、先同桌猜，在全班猜.3、教师揭穿谜底.三、评一评1、在此次讲话中，你对自己的表现满意吗？看看你能得几颗星，请在你获得星星上涂上自己喜欢的颜色.2、此次活动中表现最好的同学是.他给你的印象.一年级环境授课方案2、《绿色大地我母亲》授课时间： 6 周授课目标：1、知道土地滋润了万物 .2、知道在我们看不到的土里生活着哪些好朋友.3、能用实验察看土的颜色授课重难点：1、授课重点是五彩的土壤滋润了世界万物.2、授课难点是认识土里生活的好朋友.课前教学设计：1、仔细看土壤表面，看到了什么？2、用纸巾包土，使劲捏一捏，摊开纸，看到了什么？3、认识陶器产生的故事 .授课过程：一、察看土壤1、同学们已在家察看了土壤，在土壤中都看到了些什么？报告一下 . 颗粒状湿的褐色的有小虫子有落叶有树根有石块有2、你的窗纱上都留下了什么？植物类：落叶树枝树根花瓣动物类：蚯蚓屎壳郎蚂蚁3、总结：你看到土壤里有什么？二、研究土壤1）用放大镜看——察看土壤颗粒的大小、颜色深浅2）用手捻——感觉土壤颗粒的硬度、粗拙程度3）用手握搓——经过水的作用，感觉土壤的黏性4）用手摸——感觉土壤颗粒的大小、润湿度三、总结全课我其实不美丽，可好多人叫我妈妈，3、学拼音做游戏授课目标：经过拼音游戏，让学生差异汉语拼音b----d.重难点：差异汉语拼音 b— d授课法：合作准备：拼音卡片过程：第一课时一、听儿歌，认识学习汉语拼音的重要.二、拼音游戏 .1、试一试2、先屡次读下面的儿歌，在排队分组表演，汉哪一组表演得最好.老大老大 a a a它的口型最最大老二老二 o o o公鸡叫 o o o老三老三 e e e睡了有只大白鹅老四老四 i i i我有一件新外衣老五老五 u u u火车开了 u u u老六老六 üü ü小金鱼，真幽默三、做一做看图学做手指操，看谁做得准学得快.第二课时授课目标：让学生知道汉语拼音的用途，进而仔细学会汉语拼音.重难点：拼读授课法：游戏准备：学生用书20---21 页一、复习导入读一读 a o e i u ü二、说一说将 p21 圆圈中的培养读出来，看谁拼得快，拼得准.三、给下面的水果涂上颜色先让学生拼读，再涂色，最幸亏板书展现沟通.四、辨一辨找一找，有几个黑猫五、拼读象声词kuāng kuāng dōng d ōngding ding六、总结讨论同学们，这节课你们学会了什么？快乐吗？说一说.第三课时授课目标：经过评一评这一活动，掌握学生的学习情况.重难点：拼读拼音游戏.授课法：解说法准备：学生用书24、25 页授课过程：一、复习导入1、读一读：a o e i u ü2、复习做手指操 .二、猜一猜下面四句话各是一种学习用品，你能猜出来吗？大姐说话先脱帽，大姐：二姐说话先喝水，二姐：三姐说话先挨刀，三姐：四姐说话雪花飘 .四姐：三、选一选p24他们爱吃什么？用线连起来.四、评一评 . P23五、总结提问此次活动中表现最好的同学是，他给你的印象是.一年级环境授课方案3、《拜会土著居民》授课时间： 8 周授课目标：1.让学生经过亲近自然说说大自然中有哪些的生灵，授课方案《一年级环保授课方案《走进大自然》 .2.让学生在认识生灵们的习惯的基础上去拜会它们 .授课重难点：认识动物们的习惯 .怎样去拜会它们 .授课过程：1.你知道这些谜语中的主角是谁吗？小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将 .大眼睛，宽嘴巴，咕呱咕呱爱说话，捉虫妙手就是它.头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥 .高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停.2.怎样去拜会大自然的主人，带些什么呢？和小组里的同学商讨商讨.经过收集资料或察看认识动，植物的生活习惯，3.把拜会的土著居民介绍给大家4.小故事《鼠兔》天山山脉 .当我们登上海拔3400 米的顶峰，顶峰裸岩出现了.伊犁鼠兔的家园到了 . 它们平常在裸岩地带觅食，玩耍.山中雾气洋溢 .我们在雾气中登攀跋涉 . 忧如腾云驾雾一般，缥缈而高远.我们俯身，静静地趴着，在裸露的岩石顶部，也许石缝里，搜寻它们的踪影.伊犁鼠兔体长只有20 厘米，看起来忧如像老鼠，又像猫. 我只在照片上见过它的模样. 那是一双小而亮的眼睛，泛出深紫色的光. 头顶和额部有明显的棕色花纹，颈背有一大块浅色斑 . 色彩娇艳 . 小家伙散布于天山中西部海拔3000 至 3500 米的顶峰黄土草甸草原中. 喜欢群居 . 性格恶劣 . 听闻格外机敏 . 它在很远的地方，就能闻到人的气味，听到人的动静. 这时，它如跳远运动员，倏地就不见了. 藏进石缝里，藏进洞里. 想看到它，全凭运气 .可是，其实不是伊犁鼠兔的信息是零. 在岩石间，有一小撮一小撮的青草，被乱哄哄地抛弃.青草是新鲜的，嫩绿的，看来也是刚刚收集的. 上面还有牙齿的印迹 . 青草旁边，还留下了一两撮粪便 . 蹲下身，拾起一撮粪便，哦——哦，仍是热腾腾的哪. 可爱的小东西 . 你跑得再快，仍是给我们留下了蛛丝马迹. 你的行迹向我们表示，你就在周边，刚刚还在这里享受午餐，闲步呢 . 看到我们牞你藏起来了 . 我知道，你就在离我们近来的某一个岩石缝里，探头探脑，端量我们的一举一动呢.没关系.感谢你留给我们的蛛丝马迹. 最少这告诉我们，你的生命气息无处不在 .总结：大自然是各样动植物最好的家园，动植物各有各的本领4、小花狗的故事第一课时授课目标：经过小花狗的故事，让学生理解眼睛的重要性.重难点：演狗妈妈和小花狗对话的情节.授课法：游戏 .准备：学生用书 26、27、28 页过程：一、课前讲话小朋友，我们都希望在家有一双好眼睛，只有重视保护眼睛，才能是眼睛光明，可是有一只小花狗不懂的怎样保护眼睛，它的眼睛变近视了，想不想知道小花狗的故事呢？二、听一听小花狗的故事P27、28三、演一演四、总结讨论，夸耀.第二课时授课目标：让学生学会怎样保护眼睛.重难点：保护眼睛的详细方法.准备：学生用书29、30 页.过程：一、复习导入一边吃饭，一边看书；一边睡觉，一边看书（眼睛都要变近视）二、说一说上节课，你听了小花狗眼睛变近视的故事，你有什么想法？请你告诉小花狗应该怎样保护眼睛 .三、辨一辨p29我们应该怎样保护眼睛呢？请看图，你认为是对的，就在图的右上方用红色打个“√”，错的就用黑水笔画个“×”.四、讨论沟通保护眼睛的方法：看谁要离书一尺远，不能够在黯淡的灯光下看书，不能够睡着看书，不能够边吃饭边看书，检查眼保健操.第三课时经过猜谜语，认识保护眼睛的重要性.重难点：猜谜语授课法：合作准备：学生用书 30----31 页过程：一、复习导入说一说保护眼睛的方法.先让学生和同桌说，再在小组里说，最幸亏班上说.二、猜一猜1、猜猜下面几则谜语，并写出谜底.2、教师揭穿谜底.三、总结讨论.一年级环境授课方案4、《藏在大自然里的“宝贝”》授课时间： 10 周授课目标：1.让学生亲近大自然，搜寻大自然怀抱中的“宝贝”.2.认识这些“宝贝”的特别之处 .3.知道“宝贝”的来历 .授课重难点：搜寻大自然中的宝贝并认识这些“宝贝”的特别之处授课过程：1.搜寻大自然隐蔽着的数不清的“宝贝”，种子、叶子、石头、羽毛2.猜一猜，这是谁留给我们的“宝贝”？3.“寻宝”从前该做哪些准备工作呢？4.和大家一同鉴赏“宝贝”，说说自己“宝贝”的特别之处？5.猜猜“宝贝”的来历也很幽默 .6.这些“宝贝”的遭到是快乐的仍是悲伤的？给它编个小故事吧 . 若是能把它画下来，那就更了不起了 .7.植物妈妈流传后辈的方法可多啦，一同学一学 .植物妈妈有什么方法流传种子主要有：动物流传、风流传、水流传、弹射流传1、靠水来流传椰子：靠水来流传，椰子成熟今后，椰果落到海里便随海水漂到远方.睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底. 果皮腐化后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其他地方 .2、靠小鸟或其他动物来流传樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来流传到周围八方.松子：是靠松鼠积蓄过冬粮食时带走的.3、靠风来流传红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子流传到远处去的.4、还有机械流传种子的方法凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械流传种子的方法.还有好多的豆类植物都是用机械流传种子的.若是孩子已经长大，就得辞别妈妈，各处为家 . 牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥方法？其实答案就在种子身上 . 种子有着奇异的“旅行本领”，借此，它们能够各处安家，开花结果，生殖后辈 . 自然这个是一个寓意您知道春天柳絮飞扬的神奇吗？抓一团柳絮仔细察看会发现里面有些小颗粒，那是柳树的种子，柳树就是靠柳絮的飞扬把种子流传到远处去的 .加杨杨柳科中的杨树也是靠杨絮流传种子，看这一幅图像中加杨的果序将要成熟，果开裂杨絮就周围飞扬，大街上杨絮各处散布会造成环境污染，因此，行道树应种雄株杨树，不能够种雌株杨树 .蒲公英: 菊科植物蒲公英的瘦果，成熟时冠毛张开，像一把降落伞，随风飞扬，把种子散布远方 .酢浆草: 有的植物靠机械方式将种子散布出去，酢浆草即是其中一例，它是一种很一般的野生杂草，开小黄花，花后结具五棱的蒴果，成熟时，果沿室背开裂，果壳卷缩将种子弹出，抛射至远处 .凤仙花 :凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械流传种子的又一例.苍耳: 苍耳这栽种物你可能已经见过，每当秋天野外郊游回来，它的果实会挂在你衣裤上，仔细察看它的刺毛顶端带有倒钩，能够牢牢钩住，不易零散，在不知不觉中你已经为它的种子流传尽了义务 . 近似苍耳这样流传种子的植物还好多，在草原牧区，这栽种物对毛纺织业是一大害，羊毛中夹有这栽种物的刺毛会大大降低成质量量，致使毛纺工业有检毛刺的工序 .中华槭 :槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，将其中的种子带向远方.第五课走近邻居授课目标：经过活动，让学生认识邻居们，认识他们的姓名，从事的职业，知道与邻居相处要注意什么.重难点：知道与邻居友好相处的方法.授课法：合作法，讨论法第一课时活动准备：做一个检查表，看看邻居们都有谁，他们是从事什么工作的.授课过程：一、课前讲话二、什么叫邻居.三、设计检查表四、姓名年纪职业爱好家中几口人读一读（ p38 邻居）读后师提问：读了邻居你有什么想法？说出来和大家分享.五、课后实践回去达成检查表，第二课时授课过程：一、检查课前的实践作业二、让学生介绍自己的邻居姓名、年纪、职业、爱好，家里有几个人.三、想一想1、与邻居相处要注意什么？2、学生回答后教师概括小结.1）到邻居家做客时，时间不能够太长，不能够影响休息.2）要敬爱别人家的隐私，不能讨论别人家里的事.3）要敬爱邻居，会面要打招呼，问好.4）要爱惜环境，不乱扔果皮，杂物等垃圾，给邻居增加麻烦.四、把与邻居友好相处，要注意的内容读读一遍.五、课后实践准备一个自己收集到的好邻居的先进事迹.第三课时一、说一说为了把邻居的先进事迹让更多的同学知道，我要把他的事迹讲给同学听，把他的精神弘扬光大.二、填一填达成 p36 填一填，不会写的老师把它写出来.三、试一试在本次走近邻居的活动中，你有新的收获吗？你有优秀的图片展现吗？请把你找到的美展现给同学们，让我们一同来分享吧！四、课后实践在家人的帮助下，查查资料，看看怎样能做一个好邻居.一年级环境教育5、人类的好朋友——动物与植物授课时间 :12 周授课目标：1.使学生认识一些常有的动植物的作用 .2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步成立保护动植物的思想见解.3.使学生认识保护环境的重要性 .授课重点 :1.使学生认识一些常有的动植物的作用 .2.使学生认识保护环境的重要性 .授课准备挂图 -----我们常有的一些动植物.课时安排：一课时授课过程（一）授课引入. 表达：我国动植物种类好多，其中大多数都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们 .（板书课题：人类的好朋友-- 动物和植物）（二）学习新课1. 人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的图片）.请同学们带着以下的问题察看：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师表达绿色植物养育了人类，给我们供应吃的、穿的、住的、用的2. 人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的图片）.教师过渡：和植物同样，人类的生活也离不开动物. 你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同议论沟通 .3.我们要好好保护我们的这些朋友 .教师深重地告诉学生：同学们，看吧. 我们的地球母亲正在受到这样的损坏：沙暴，洪水，污染所有这些有一部分是由于我们没有好好保护我们的好朋友-- 动物和植物引起的 . 为此，我们国家采用了一系列的举措来保护野生动植物（举例详细是哪些方法），由于保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己.（三）坚固1. 表达：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们.2.提问：（1）你知道动植物关于我们人类有哪些作用？（ 2 ）我国为野生动植物采用了哪些举措？（3）讨论：若是你碰到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？（四）部署作业出一份 " 保护环境报 ". 参加一次植树劳动 .第四课时一、说一说怎样才能做一个好邻居？二、游戏，猜谜语.1、要求：小组讨论，合作达成.2、出示谜面，学生猜谜底.①云儿见它让路，大树见它招手 .苗儿见它弯腰，花儿见它点头 .谜底：②、③、④略 .三、讨论总结1、此次活动，你对自己的表现感觉满意吗？能得几颗星？2、此次活动中表现最好的同学是，他给你的印象是.。

第1篇课时：1课时年级：一年级教材：《人教版一年级数学上册》教学目标：1. 知识与技能：让学生通过实践活动，认识数字1-10，并能正确书写。

2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的动手操作能力和合作学习能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生认真观察、积极思考的学习态度。

教学重点：1. 认识数字1-10。

2. 能正确书写数字1-10。

教学难点：1. 数字1-10的书写规范。

2. 数字与实际物体的对应关系。

教学准备：1. 教具：数字卡片、计数器、图片、操作材料等。

2. 学具：彩色纸、剪刀、胶水、笔等。

教学过程：一、导入新课1. 教师出示数字卡片，引导学生观察，引起学生对数字的兴趣。

2. 提问：你们认识这些数字吗？它们有什么特点？二、认识数字1-101. 教师讲解数字1-10的基本概念，并举例说明。

2. 学生分组活动，用计数器或图片操作，认识数字1-10。

3. 教师巡回指导，帮助学生巩固对数字1-10的认识。

三、书写数字1-101. 教师讲解数字1-10的书写规范，并示范书写。

2. 学生分组练习书写数字1-10，教师巡视指导。

3. 学生展示自己的书写成果，教师点评并给予鼓励。

四、实践活动——《小小购物员》1. 教师讲解活动规则，学生分组扮演“小小购物员”和“顾客”。

2. 学生用计数器、图片或实物进行交易，认识数字1-10的实际应用。

3. 教师巡回指导，确保活动顺利进行。

五、总结与拓展1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调数字1-10的认识和书写。

2. 学生分享自己在实践活动中的收获和体会。

3. 教师布置课后作业，让学生用彩色纸制作数字卡片，回家与家长一起玩“数字接龙”游戏。

教学反思：本节课通过实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中认识数字1-10，并能正确书写。

在活动中，学生积极参与，动手操作能力得到了锻炼。

但在教学过程中，部分学生对数字的书写还不够规范，需要教师在今后的教学中加强指导。

一年级教案:《要下雨了》第一课时教学实录之一师：课题上面有个什么标记?生：梅花。

师：什么意思呀?大家说，这是一篇什么课文?生：自学课文。

师：说得很对，这是自学课文，要自己学会的。

题目"要下雨了'是什么意思呢?生：就是要快下雨了。

生：马上要下雨了。

生：再过几分钟就要下雨了。

生：一会儿就要下雨了。

师：就这个意思，快要下雨了，你们说对了。

"要下雨了'和"下雨了'有什么不一样啊?动动脑筋看。

生：不一样。

"要下雨了'就是还没有下，等一会就要下了。

"下雨了'表示已经下了。

师：《要下雨了》这篇课文可能会讲些什么?生：可能会讲一些快要下雨的事。

生：可能讲下雨之前有些什么情况。

师：对。

那么这篇课文讲些什么呢?我们打开113页，老师有个问题，你们是否学懂了课文，用什么来检查呀?生：用课文后面的题目来检查自己学懂了没有。

师：说得对。

让我们来看看课后的题目，第一个题目是什么?你念。

生："看拼音读课文'师：看拼音读课文要求我们怎么样?生：要求我们把课文读通。

师：第二个题目是什么?要求我们什么?生："说说小白兔怎么知道要下雨了，你知道下雨前还有哪些现象'。

这个题目要求我们把课文读懂。

师：第三个题目是什么?生："分段朗读课文'。

这个题目要求我们把课文读好。

师：把课文读好应该怎么样?生：读得有表情。

师：课文后面的题目要求我们读通、读懂、读好。

那么，我们首先把课文读通。

(学生自己阅读课文，对于生字，学生自己按拼一拼(字音)，读一读(连词)，想一想(意思)，记一记(字形)的步骤去解决。

几个学习能力稍差的学生，老师把他们叫到讲台前辅导。

)师：都读通了?请大家互相检查。

(学生两人一组，每人读一句，进行两遍，一方有错，另一方帮助纠正)师：都读通了。

课文讲了些什么?生：这篇课文告诉我们，要下雨的时候，燕子飞低了，小鱼游到水面上来了，蚂蚁往高处搬家了。

一年级数学公开课教案(精选5篇)一年级数学公开课教案精选篇1教学目标：1.在具体活动中，体验左、右的位置与顺序，能确定物体的左右顺序。

2.理解左与右的相对性，能用语言表达出来。

3.让同学们充分感受到数学就在身边，并在丰富多彩的教学活动中获得积极的情感体验。

教学重点：能正确确定物体的左、右顺序，理解左、右的相对性。

1.左右的认识与区分2. 以自身为中心区分左右3. 分辨图片中的左右教学难点：分辨图片中的左右，理解左、右的相对性。

教学准备：PPT课件，多媒体教学过程：一、初步感知左与右a.师：小朋友们，大家有没有听过一句话：人有两个宝，双手和大脑。

手在我们生活中作用可大了呢，大家想一想，我们经常用它们来做什么事?(吃饭，刷牙，写字)b.师：那你们知道我们写字是用哪只手吗?(右手)举给老师看看，我们边举边念：右手右手。

(放)那另外只手就是左手，那大家把左手举起来，和老师一起念下：左手左手。

c.师：我们左右手真是一对好朋友，那小朋友再看下自己的身体，有没有象左右手这样的一对对的好朋友呢?(我左眼的好朋友是我的右眼)d.师：小朋友的小眼睛可真厉害，发现了我们身上的左与右，这就是我们今天要学习的左与右(板书课题：左与右)左与右两个汉字特别容易混淆，大家想一想，我们怎么才能辨别这两个汉字呢?(左“工”，右“口”)e.师：小朋友们找到了好多对好朋友呢，那现在我们就用这些好朋友，来玩个游戏，叫“听口令，做动作”(之前先做一个示范如伸左手) 伸右手，伸左手。

拍左肩，拍右肩。

拍左腿，拍右腿。

摸左耳，摸右耳。

右手摸左耳，左手摸右耳。

伸右手。

师：老师举的也是右手，为什么和小朋友的不一样呢?(因为我们面对面，站的方向不一样)师：那老师要怎么做，才能和小朋友一样呢?(转过来) (小朋友们可真厉害，大家都好棒!)二、深化认识1.看看讲讲 (出示书上图片，全班一起做)问：你是怎么想的? 讲一讲师：身上的左右我们已经知道了，那身边的左与右你们知道吗? 下面啊，小朋友就来介绍下你左右边的小朋友。

一年级安全教育教案〔通用6篇教学目标〔一〕认知目标：1、能明白上学时应当留意哪些方面，确立独立、防卫的安全疼惜意识。

2、初步生疏最根本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

〔二〕行为目标：培育独立、防卫的安全疼惜意识。

遵守交通规章。

行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行大路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在大路上追跑打闹，在铁路道口留意来往车辆，不抢行。

〔三〕力气目标：培育学生的合作意识、观看、动脑、动手及生活实践力气。

教学重难点1、确立独立、防卫的安全疼惜意识。

2、能生疏有关的交通标志、交通设施。

教学预备学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。

教师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图假设干。

2、交通标志图。

3、交通标志和设施的小图片假设干，分类装入小塑料盒内。

教学过程〔一〕、故事导入课。

1、听故事录音。

〔故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽熬煎的故事〕。

2、请学生就故事内容说说自己的看法。

3、看课件，听故事〔故事梗概：一个男孩过大路闯红灯，险些造成交通事故。

〕4、请学生们就故事内容说说自己的看法。

3、教师小结：假设有生疏人来学校接自己，一般状况下不生疏的人，我们不要任凭跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会实行措施做好自我疼惜。

在日常生活中假设不留意交通安全，很简洁造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。

给自己带来损害，给家人带来苦痛，给社会带来麻烦。

今日，我们一起学习《上学路上》。

4、板书课题，齐读课题。

〔二〕课堂小调查，研讨上学路上应留意哪些方面。

1、小调查：上学途中，多少同学自己单独上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。

2、小演习：教师播放铃声，让学生依据入学来的阅历，做出相应的行动。

然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。

3、四人小组争论：〔1〕放学时，应当留意什么？〔2〕回家路上，应怎样留意安全。

一年级专题教育教案
一年级专题教育教案：形状和颜色
教学目标：
1. 学生能够识别和描述基本的形状和颜色。

2. 学生能够在各种环境中应用形状和颜色的知识。

教学步骤：
引入：
1. 让学生观察教室中的物品，询问他们看到的形状和颜色。

2. 引入几种常见的形状和颜色，例如：圆形、方形、红色、绿色。

3. 通过示例和图片展示更多形状和颜色的例子。

实践：
1. 准备一些形状和颜色的卡片，让学生分组合作，识别和分类这些卡片。

2. 给学生分发一些绘图纸和彩色笔，让他们画出不同形状和颜色的图形。

3. 准备一些物品，例如：水果、玩具等，让学生观察并描述这些物品的形状和颜色。

巩固：
1. 制作一个形状和颜色的游戏板，每个学生轮流选择一种形状和颜色，并说出他们选择的物品。

2. 给学生出示一些形状和颜色的图案，让他们说出所见。

3. 让学生在教室或校园中寻找不同形状和颜色的物品，并展示给全班。

总结：
1. 回顾形状和颜色的知识，让学生互相分享他们学到的新知识。

2. 鼓励学生在日常生活中应用形状和颜色的知识，例如：在购物中选择水果、玩具等。

扩展：
1. 引导学生思考更复杂的形状和颜色，例如：椭圆、三角形、紫色、黄色等。

2. 让学生用不同形状和颜色的纸制作手工作品，展示给全班或家长。

评估：
1. 观察学生在实践活动中的表现，看他们是否能正确识别和描述形状和颜色。

2. 参考学生制作的手工作品，评估他们的理解和应用能力。

3. 听取学生对形状和颜色的知识的总结和回答问题的能力。