教师作文常用评语

作文评语简短教师评语作文评语简短教师评语篇1作文评语1．你很擅长观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2．文章的语言很流畅，也写出了教师的感受。

你是教师的知音，希望我们共同商讨，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3,结尾含蓄,点明主题.完毕得有点突然,夸大了.结尾简炼,感人.结尾同样有趣.结尾照应应开头,构造完好.由景生情,结尾自然.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.结尾照应文题,点明中心.你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了。

你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。

你是一个全面开展的好学生。

你文静温和，大家都愿意和你一起玩。

上课时你能积极考虑教师提出的问题。

每次作业也完成得很好，令教师感到非常满意。

每次的值日工作你都能出色地完成。

假如你能一如既往的走下去，将会是教师、家人、同学的骄傲！题目很不错，文章语句、构篇很好。

词句悠美婉转，流利，缺乏的就是头绪太乱。

段落明晰，条理清楚，文笔优美。

整体的构造，描写都还不错。

这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。

作文评语简短教师评语篇21、文章虽短,但表达生动描写细腻,生活气息浓重,遣词造句准确传神文章最后提醒中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力通过仔细观察,采用了适宜的语言把…绘声绘色地描绘了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失幽默2、对人物的语言,神态,动作等,进展精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了3、文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界4、音乐是美的,而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!5、文章的"读"与"感"联络严密,事例表达行动,开头打动人心,具有真情实感6、文章的构造简洁合理,作者对原文的理解也非常深入透彻全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃7、本文语言虽然并不华美,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣8、文章按事情开展的顺序,记叙了…的事,语言比拟流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融9、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

四、提出建议
1. 下次写作时，可以尝试在文章中加入一些个人的见解，让文章更富有个性。
2. 可以适当增加一些描写细节，让文章更加生动。
3. 希望你能多读一些范文，提高自己的写作水平。
五、鼓励
1. 相信你对写作的热爱一定会让你取得更大的进步。
2. 坚持下去，一定会有所成绩的。
3. 期待你在下次作文中有更大的突破。
六、结尾
1. 希望你能对这篇作文进行认真地修改，提高自己的写作水平。
2. 如果有任何问题，随时可以来找我交流讨论。
3. 再接再厉，期待你的更好表现。
以上是一些常用的作文评语话术，老师们可以根据学生的具体情况进行适当的调整和变通。评语不仅能够帮助学生及时发现问题，提高写作水平，也能够激励学生进一步努力，取得更好的成绩。
二、肯定
1. 你对这个话题的理解很深刻，能够从多个角度进行思考。
2. 你的用词准确、生动，让人印象深刻。
3. 作文结构清晰，思路条理清晰，表达得很到位。
三、指出问题
1. 但是，作文中存在一些语法错误，需要及时整改。
2. 在表达自己Biblioteka 点的同时，尽量多举例，让文章更有说服力。
3. 请注意避免重复表达同一个观点，以免显得啰嗦。
作文评语话术
评语话术是教师在批改学生作文时使用的一种语言表达方式，它能够在肯定学生的努力的同时，指出作文中存在的问题，并提出合适的建议。以下是一些常用的作文评语话术，供老师们参考使用。
一、开头语
1. 你好，***同学，你这篇作文写得很不错。
2. 这篇作文写得很用心，值得肯定。
3. 通过这篇作文，我感受到了你对***这个题材的热爱。

教师作文评语9篇老师作文评语11、反复从不同角度，不同方面来强调的观点，说理充分透彻，立意鲜亮。

2、引用名人名言、经典事例，具有较强的劝说力，更能有力地表达的观点。

3、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

4、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具劝说力。

5、规律推理力量较弱，证据不够确凿充分。

6、未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的独特，表现独特的个体。

老师作文评语21、比方生动、形象、贴切，本体与喻体形神相像，文章的趣味性与劝说力都大大增添了。

2、适当地运用对比、比较等手法，通过事物互相间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

3、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增添语势，又给读者留下了特别深刻的印象。

4、。

奇妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面表达文中仆人公的心灵历程。

老师作文评语3〔一〕好1、重点突出，中心明确，立意鲜亮。

2、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

3、主题直接凸现于内容之中，明白扼要，毫无赘意。

4、主题严厉，思想高尚，进取心较强。

〔二〕不好1、中心不够明确，立意不够清楚。

2、主题含混晦涩，文意渺茫模糊，写作目的不清。

3、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

4、主题不够严厉，思想之中尚有糟粕。

老师作文评语41、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。

2、开头简明扼要3、文章开头新奇，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。

点面结合，使文章生动，详细，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手非凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。

9、文章选材新奇，激起读者读下去的欲望老师作文评语5《老实的孩子》讲的是：一天，8岁的列宁到姑妈家做客，他不当心打碎了客厅的花瓶，由于怕姑妈责怪，所以撒谎不敢承认。

作文教师评语（40句）作文老师评语11、伎俩加以形貌，语言生动，引人入胜。

老师看到了你的进步，感受无比欣慰。

2、读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。

望以后再写佳作，争当“小作家”。

3、你这篇习作的开头写得简洁而引人。

内容生动又具体，读了你的这篇文章确实发生了爱好之情。

4、你的文章主题清楚，重点突出，层次明白，充实运用比方、拟人的修辞伎俩，将事物表现的宛在眼前，是一篇乐成的好文章。

5、你的'文章进步很快，尤其是语言畅通了。

美中缺乏的是抄写的有些潦草。

希望你下次作文扬长避短，将作文程度再上新台阶!6、你捉住了腊梅的静态特点，细致视察了腊梅的形、色、味和精力特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不屈常的气质所折服。

7、你用典范的变通表现本身的性格。

叙事明白历程具体，读来令人舒适。

8、你的文章活机动现，妙趣横生，你真是一个细致视察擅长思考的好孩子。

9、你擅长思考、视察和总结，以是能写出如许好的文章，望你以后再兴奋。

10、老师诧异于你造句的优美，作文的流通。

这些都表现了你的头脑快速、丰富和细致。

但你唯一让老师担忧的是你的字，比及高班级时另有人认得出来吗?老师信任，不久以后，你会给老师一个惊喜!11、你的簿本秀气,整齐,如同海滨小城的街道一样,找不到一点脏，端端正正的字迹,让人看了是一种享受，很内疚,我的字都没有你写的好看。

12、这丰富的内容,确实和作家写出来的差未几呀，你的习作有血有肉,读起来真是一大享受，你的作文内容具体,我读的特别过瘾，你平常确定爱看作文书,才写出这么精彩的作文!13、干巴巴的内容似乎白开水,一点味道也没有,多加些优美的文句就好喝了，我信任你会给我一个惊喜的!14、流通生动的语句,恰似庐山瀑布,飞流直下,畅通极了，比方得特别贴切,你平常确定始终视察认真，不然你怎么想出这么奇异的拟人句的，真令人倾慕你的才气!15、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受惆怅,似乎走在乡间凹凸不屈的巷子上,不警惕就简单跌一跤，句子像被谁堵截了,不完备，写好后细致读一读,就会发觉有欠缺的地方，不要怕贫苦,好文章都是改出来的，信任本身!16、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

作文评语万能模板教师版
作文评语是教师对学生作文进行评价和指导的重要工具，通过作文评语可以及时发现学生的优点和不足，帮助学生提高写作水平。

下面是一些常用的作文评语模板，供教师们参考使用。

一、开头部分。

1. 这篇作文写得很好/很棒/很出色/很精彩。

2. 这篇作文的主题很有意思/很新颖/很吸引人。

3. 这篇作文的语言表达很生动/很形象/很丰富。

4. 这篇作文的结构安排很合理/很清晰/很有条理。

5. 这篇作文的观点很独特/很深刻/很有见地。

二、中间部分。

1. 但是，需要注意的是……。

2. 建议你在写作过程中多注意……。

3. 下次写作时可以尝试用一些更高级的词语来表达……。

4. 希望你在写作中能更加注意……。

5. 在表达观点时可以更加充实一些……。

三、结尾部分。

1. 希望你在以后的写作中能更加注意……。

2. 相信你在以后的写作中会取得更大的进步。

3. 希望你能继续保持写作的热情和努力。

4. 期待你在以后的作文中能有更大的突破和进步。

5. 希望你能在写作中不断提高，取得更好的成绩。

以上是一些常用的作文评语模板，希望能够帮助到广大教师们更好地进行作文评语和指导。

同时，也希望学生们能够在老师的指导下不断提高自己的写作水平，取得更好的成绩。

教师作文的点评评语1、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。

你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？2、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。

可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！3、运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

4、剪裁得体。

笔墨集中，详略有致。

语言简洁，概括性强。

主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。

材料典型。

5、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。

”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。

古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。

同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。

”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。

6、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。

另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。

结尾点出主题，对小读者有警示作用。

7、细节抓得好。

选取生活中的一个片段。

语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。

本文选材真实典型，有代表性。

几个摹拟声音的词语用得十分准确。

8、活泼，外向是你的优点。

老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。

但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。

希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。

身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛劳和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的肯定，“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，这学年即将过去了，但你仍然没发挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成绩。

作文教师评语(精品15篇)作文教师评语11) 题目很不错，文章语句、构篇很好。

2) 词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。

3) 段落清晰，条理分明，文笔优美。

4) 整体的结构，描写都还不错。

5) 这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。

6) 、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

7) 、开头简明扼要8) 、文章开头新颖，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

9) 、文章开头引人入胜，吸引读者。

…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

10) 、文章语言生动丰富，可读性强。

11) 、开头出手不凡，吸引读者12) 、开头打动人心，具有真情实感。

13) 、有关于书信作文评语：文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

14) “很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。

15) 、以饱满的***，描写了……16) 、重点突出，详略得当，内容具体。

17) 、比喻贴切，用词生动。

18) 、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

19) 、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

20) 、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

21) 、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

22) 、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

23) 、文章边叙事边抒情。

24) 、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法25) 、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望26) 作文结尾：27) 、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

28) 、以感受开关，以感受结尾。

这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

29) 、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

作文教师评语【优秀10篇】作文教师评语篇一磕着香脆可口的瓜子，你可想到过向日葵的伟大？可别认为它是一种极其普通的植物，它可是有灵性的。

因为它曾经给了我深深的启示。

你可留心观察过？向日葵花的朝向总是与太阳光照射的方向一致。

从生物学说，这是因为许多植物都具有向光性，向日葵就是这一类植物中最典型的代表。

万物生长靠太阳，没有太阳一切生命都将消亡，它是地球上一切生物的理想和希望。

而向日葵则是对理想最执着的追求者。

也许你会迷惘，为什么向日葵会有这么执着的追求？那是因为理想早已扎根于它的心灵，坚定不移的信念，便会促使它始终为实现理想而奋斗终生。

其实，人又何尝不是像向日葵一样，对理想有执着的追求？没有理想就没有奋斗的目标，这就如人置身于茫茫沙漠，航行于无边无际的大海，如若没有了前进的方向，等待你的只有死亡。

死亡也许并不可怕，可怕的是你没有理想。

没有理想就没有创造，就不会有布鲁诺那样为真理而坚持的精神，就不会有甘受火刑的壮举，更不会有天文学上的革命，爱因斯坦相对论的道理也将化为乌有，郑渊洁也不会夺取童话上的王冠；没有了理想就没有袁隆平杂交水稻的培育，也不会有人类对宇宙的探索，更不会有人类基因组计划的展开。

这一切的一切都是在理想的指引下进行和完成的。

换句话来说，是理想创造了人类文明，是执着创造了世界。

我们都有着自己的理想，虽然各自不同，也不一定都能实现，但我们有一个共性，那就是我们曾憧憬过自己美好的未来。

但理想不等于现实，理想的背后流淌着汗水，因此我们还得回到现实，树立人生的目标，然后坚定不移地为之奋斗，只有这样不停地追求和奋斗，理想之火才能燃烧，发出绚丽的光彩。

向日葵，是你给了我启示，使我坚定了自己的理想；是你给了我勇气和力量，使我对理想充满了希望；是你激励着我在人生道路上勇往直前。

作文教师评语篇二1.想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。

2.景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

教师作文评语(集合15篇)老师作文评语11. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简洁稚嫩，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

2. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

3. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

4. 能够选择生活中具有典型意义的题材，大事的代表性较强。

5. 选材新奇独特，不附平凡，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

6. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了大事的本质。

7. 大事虽小，但反映出较深刻的道理，具有肯定的普遍性。

8. 从多方面多角度选材，充分表达了人物的独特特征，人物形象饱满。

9. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

10. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

11. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深化挖掘。

12. 心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想看法，好恶观。

事理：反复从不同角度，不同方面来强调的观点，说理充分透彻，立意鲜亮。

13. 引用名人名言经典事例，具有较强的劝说力，更能有力地表达的观点。

14. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

15. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具劝说力。

16. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

17. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

18. 情感真实自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

19. 心里过程真实细腻，人物的想法看法在读者面前一览无遗。

20. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自内心的肺腑之言。

老师作文评语21、一些精妙词语的使用，无形中为文章增加了不少情趣。

2、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默幽默。

3、虽为一件小事，但却描述得有声有色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题`4、对详情传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处5、文章选材新奇，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣读后令人身心愉悦，舒服6、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强7、全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与幽默，读来其乐无穷8、对…生动而具体的表达，是本文的一天特色，也表达了观看的敏锐与细致这是文章胜利的一大要素9、本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理10、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以精确流畅的语言，展现了试验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小观看认真，表达时井然有序11、作品的构思是奇妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有制造力，文章读起来新奇奇怪极具吸引力12、想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐13、文章不长，但过程表达得很清晰，人物的活动描述得也详细，真实可信，生动好玩，全文结构紧凑，完好，文笔也较流畅14、情节生动好玩，表达清晰完好，也表现出的聪慧，机灵，布满了家庭生活情趣，文笔流利活泼15、你很擅长抓住事物的特点进行详细描绘，展现了…，文笔间渗透了情感老师作文评语31. 本篇写景散文，通过写对草原的亲近，来表达自己对于自然生活的憧憬，他渴望一种纯洁、自由的心灵状态。

老师作文评语老师作文评语在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的老师作文评语，希望能够帮助到大家。

老师作文评语11、xx老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。

2、xx老师教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

3、xx老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。

4、xx老师治学严谨，对学生严格要求。

课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。

在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。

5、xx老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。

讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。

6、xx老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明评价老师的评语评价老师的评语。

理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。

但授课速度有点快，来不及记录。

7、xx老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。

8、xx老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=9、xx老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误。

10、xx老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

教师作文评语15篇教师作文评语11、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

2、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

3、细节描写颇具匠心。

极富功底。

4、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

5、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

6、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，7、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

8、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理9、文章将…写得细致入微10、语言活泼明快，富有情趣。

11、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

12、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣、13、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣14、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果15、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷、16、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人、17、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质、文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出、18、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚、19、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象、20、文章头尾照应，中心明确，结构完整、教师作文评语21、文中描绘的……清新活泼，欢快明朗，字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

2、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

3、文章简洁明了，语言平淡朴实。

4、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

5、借景抒情，托物咏志，很特色。

教师作文点评语（实用19篇）写写帮会员为你精心整理了19篇《教师作文点评语》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：教师作文点评语1.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。

2.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。

3.文章头尾照应,中心明确,结构完整。

4.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

5.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。

6.全文语言朴实,结构自然。

…文章结构严谨,首尾呼应。

7.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗。

字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

8.文章虽短,但叙述生动。

描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

9.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

10.通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。

11.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

12.文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

13.音乐是美的,而本文的语言同样优美。

诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!14.文章的“读”与“感”联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。

15.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。

结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

16.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。

字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

17.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

18.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

19.语言活泼明快,富有情趣。

教师的作文评语教师的作文评语作文评语是老师对学生的鼓励，包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语，使学生对写作更有信心，并且从老师的评语中，学生能够感觉到自己哪方面还有待于更进一步的去提高，从而明确自己今后作文发展的方向。

下面是教师的作文评语，请参考！教师的作文评语11. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.2.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.3.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.4. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。

人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

5. 文能怡情。

不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

6. 可以说你的文章充满了真情实感。

人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。

我相信是金子，总会有闪光之时。

希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

7. 真是“下笔如有神”啊。

看来你一定阅读了大量的文学作品。

内容如此丰富，更显示了你的文学功底。

只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

8. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。

希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

9. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

10. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。

就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?教师的作文评语21. …切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

2. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。

全文层次清晰，语句流畅。

3. 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。

最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

教师作文评语总结作文评语是教师对学生作文的评价和指导反馈, 它是学生写作能力提高的重要参考。

作文评语既要具体针对作文文本进行评价, 也要关注学生的写作过程和思维能力的培养。

下面是一些常见的作文评语总结, 希望对您有所帮助。

一、对作文主题和内容的评价1.主题鲜明, 内容丰富。

你在作文中选取了一个鲜明的主题, 并且围绕这一主题展开了丰富的内容, 很好地表达了自己的观点和思考。

2.观点独特, 见解深刻。

你能从不同的角度出发, 提出独到的见解。

文字间透露出对问题的深刻思考和分析, 让人深受启发。

3.情感真挚, 语言动人。

你在作文中通过真实的感受或生动的描写, 使读者产生共鸣, 情感真挚, 语言生动, 让人读后感触颇多。

4.细节描写精彩，形象生动。

你通过细腻的描写和丰富的细节，使作文中的人物、景物等内容形象鲜明，让读者感觉身临其境。

5.语篇结构合理，层次清晰。

你的作文语篇结构合理，层次分明，文字间有很好的过渡，使整篇文章前后呼应，条理清晰。

二、对语言表达的评价1.词汇丰富, 表达准确。

你的作文中使用了丰富的词汇, 能准确地表达自己的意思, 使文章生动有趣。

2.句式多样, 结构复杂。

你的句式多样化, 结构复杂, 表达方式丰富多样, 增强了作文的语言魅力。

3.修辞手法运用恰当。

你在作文中运用了一些修辞手法, 如比喻、拟人等, 增加了文章的表现力, 使作文更加生动有趣。

4.语法准确，用词得体。

你在作文中能正确使用各种语法结构，用词得体，使作文更加地道和美观。

5.表达清晰，思路连贯。

你能把自己的思想和观点通过准确的语言表达出来，思路清晰，条理分明。

三、对写作能力和思维能力的评价1.文章观点独特, 思维敏捷。

你的作文表达了独特的观点, 思维灵活, 能从不同的角度思考问题, 给人一种新鲜的感觉。

2.排比、对比等修辞手法运用得当。

你在作文中灵活运用了排比、对比等修辞手法, 使文章更加生动有趣, 增强了表现力。

3.逻辑严谨, 论证有力。

教师作文评语大全作文是学生语文学习的重要内容之一，而教师的评语则是对学生作文进行评价和指导的重要方式。

优秀的评语不仅可以及时发现学生的问题，还可以给予学生正确的指导和鼓励，激发他们的学习兴趣和写作潜力。

因此，教师的评语需要准确、生动、简洁，能够有效地指导学生，帮助他们提高作文水平。

下面就是一些常见的教师作文评语，希望能够对广大教师在批改学生作文时有所帮助。

1. 开头部分。

学生，你的这篇作文写得很好，语言流畅，结构清晰，表达准确，很有思考深度。

2. 对文章整体的评价。

这篇文章写得很有深度，思想成熟，表达清晰，结构严谨，语言生动，是一篇很好的作文。

3. 对文章的思想内容进行评价。

你对这个题目的理解很深刻，思考很透彻，观点独特，很有自己的见解。

4. 对文章的结构进行评价。

你的文章结构清晰，层次分明，条理清晰，逻辑严谨，很有说服力。

5. 对语言表达进行评价。

你的语言表达很生动，用词准确，句式多样，修辞恰当，很有文采。

6. 对文章的优点进行肯定。

你的这篇作文写得很好，思想深刻，观点独特，语言生动，表达清晰，是一篇很优秀的作文。

7. 对文章的不足进行指出。

但是在写作过程中，还存在一些问题，比如……希望你在今后的写作中能够注意改进。

8. 对学生的写作态度进行评价。

你在写作中很认真，很用心，能够表现出对这个题目的深刻思考，这是很值得肯定的。

9. 对学生的写作提出建议。

希望你在今后的写作中能够注意……这样会更有助于你的写作提高。

10. 对学生的写作给予鼓励。

相信你在今后的写作中会越来越好，继续加油！总之，教师的评语对学生的作文水平提高起着至关重要的作用。

希望广大教师在批改学生作文时能够根据学生的实际情况，给予恰当的评价和指导，帮助学生不断提高写作水平，取得更好的成绩。

教师作文评语教师作文评语大全在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的教师作文评语大全，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师作文评语篇11.题目很不错，文章语句、构篇很好。

2.词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。

3.段落清晰，条理分明，文笔优美。

4.整体的结构，描写都还不错。

5.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生，6.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

7.结尾含蓄，点明主题8.结束得有点突然，夸张了9.结尾简炼，感人10.结尾同样有趣11.结尾呼应应开头，结构完整12.由景生情，结尾自然13.比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔14.结尾似乎没有写完，应能与开头照应15.观察细致，描写生动结尾呼应文题，点明中心教师作文评语篇21) 本文的作者很会想。

先简介读到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨恒心的重要，联系自己自己的生活学习实际，进一步阐述了人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，坚持不懈，才能到达尽头，才能成功的道理。

体会深刻，不失为一篇较好的读后感。

2) 你是一个爱读书的孩子，更难能可贵的是你读中有思，结合书中所讲内容，抓住那三个乘客议论的细节，详细描述了文中那个男孩的表现，生发自己的感想，最后有感而发，让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧!全文叙述流畅，体悟深刻，而又顺理成章。

是一篇较好的读后感。

3) 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。

全文层次清晰，语句流畅。

4) 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。

最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。

5) 你这篇作文从一句名言引出自己想表达的内容，很巧妙。

你还将书中的内容和电影中的场景进行对比，看出桑桑与杜小康之间有着深厚的友谊。

教师批改作文常用的作文评语一、整体评价类：1. 完整性评价- 作文思路清晰，结构完整，逻辑严密。

- 作文内容充分、全面，没有遗漏重要信息。

- 作文内容紧密联系，没有突兀的部分。

2. 观点表达评价- 作文观点独特，有自己的思考。

- 作文观点中肯，有深度，有理论支撑。

- 作文观点表述准确、清晰、有说服力。

3. 文章语言评价- 作文语言流畅，表达自如。

- 作文用词准确、得体，丰富多样。

- 作文语句结构清晰、连贯，遣词造句精准。

- 作文使用了一些优美的修辞手法。

4. 文章逻辑评价- 作文观点之间的逻辑连贯，层次分明。

- 作文论证充分，条理清晰。

- 作文论据有说服力，有详细、具体的事例支持。

- 作文上下文之间联系紧密，没有跳跃性、突兀性。

5. 文章人文关怀评价- 作文反映出对社会现象、人情世故等的关心。

- 作文具有浓厚的人文关怀氛围。

- 作文体现出对人类文明的热爱和追求。

6. 文章概括才智评价- 作文冷眼洞明，敏锐捕捉现象。

- 作文观点独特，见解深入，切中要害。

二、语言表达类：1. 语言表达准确性评价- 作文词句准确，没有使用错误的词语。

- 作文没有语法错误，语句通顺。

- 作文没有拼写错误，标点正确。

2. 语言表达丰富性评价- 作文运用了丰富多样的修辞手法。

- 作文用词丰富，没有词汇重复现象。

- 作文句式多样，有简单句、复杂句、并列句等。

3. 语言表达生动性评价- 作文使用了形象、具体的词语和句子来描述事物。

- 作文有活力的描写，让读者有强烈的感觉和联想。

- 作文语言生动，充满了想象力。

4. 语言表达语气评价- 作文语气自然，恰到好处，不偏激。

- 作文语气坚定，有力，让人信服。

- 作文语气温和，换位思考，尊重他人。

三、形式结构类：1. 作文开头评价- 作文开头简练、有亮点，吸引读者兴趣。

- 作文开头生动，有引人入胜的描写。

- 作文开头言简意赅，提出中心问题。

2. 作文主题评价- 作文主题明确，紧扣中心思想。