浙江151人才工程第三层次培养人员

浙江省人力资源和社会保障厅等8部门关于公布2015年度浙江省151人才工程第三层次培养人员名单的通知【法规类别】机关工作综合规定【发文字号】浙人社发[2015]127号【发布部门】浙江省人力资源和社会保障厅【发布日期】2015.11.23【实施日期】2015.11.23【时效性】现行有效【效力级别】XP10浙江省人力资源和社会保障厅等8部门关于公布2015年度浙江省151人才工程第三层次培养人员名单的通知（浙人社发〔2015〕127号）各市党委组织部、人力社保局、科技局、教育局、财政局、发改委、经信委、科协，省直和中央部属在浙有关单位：根据《浙江省151人才工程（2011-2020年）实施意见》（浙委办〔2011〕15号）精神，经各地各部门推荐、专家评审和省151人才工程联席会议审定，同意张兴宏等370名同志为2015年度省151人才工程第三层次培养人员。

其中，陈爱民等50名同志为省财政资助对象，给予每人3万元培养经费。

深入实施省151人才工程，开展第三层次培养人员选拔培养工作，是落实创新驱动发展战略，加快培养造就年轻学术技术带头人的重要举措。

各地、各部门要加大政策支持力度，充分发挥用人单位培养主体作用；用人单位要落实申报推荐时制定的培养计划举措，及时将补助资金拨付给培养人员，省151人才工程联席会议办公室将适时进行督查；培养人员要珍惜培养机会，积极开展学习研究，服务我省经济社会发展。

中共浙江省委组织部浙江省人力资源和社会保障厅浙江省科学技术厅浙江省教育厅浙江省财政厅浙江省发展和改革委员会浙江省经济和信息化委员会浙江省科学技术协会2015年11月23日附件2015年度浙江省151人才工程第三层次培养人员名单（共370人）（标注“★”为省财政资助对象；标注“*”为到企业从事博士后研究的高校青年教师）。

档案人才“151工程”实施方案为贯彻人才强档战略，打造一支高水平、高素质的干部队伍，为AA档案事业可持续发展提供智力支持和人才保证，结合档案工作实际，制定本方案。

一、培养目标档案人才“151工程”，即选拔10名首席专家培养对象，50名高级专家培养对象，100名优秀中青年业务骨干培养对象，组成不同层次的三支人才队伍。

经过5年培养和历练，到2020年，第一层次培养对象成长为在国内档案管理、学术和科研领域有一定影响的首席专家；第二层次成长为在省内具有较高水平和影响的高级专家，并成为上一层次人选的后备力量；第三层次成长为本地区优秀业务骨干，并成为上一层次人选的后备力量。

二、范围条件（一）选拔范围档案人才“151工程”，主要选拔在全省档案行政、业务和专业技术领域中，思想政治过硬、工作业绩突出和具有发展潜力的优秀人才。

（二）选拔条件基本条件：拥护中国共产党领导，遵纪守法，思想品德好；热爱档案事业，有强烈的事业心和工作责任感，服从领导、合作与协调能力强；富于进取意识和开拓创新精神；治学严谨，业绩突出，身体健康。

具体条件：符合下列相应层次条件者，可以推荐（同等条件下，优先推荐年轻同志）。

1.第一层次“首席专家培养对象”：具有硕士以上学位或正高级专业技术职务（资格），年龄在53周岁以下，档案专业理论功底扎实，学术视野宽广，注意跟踪学术前沿，目前在省内档案系统有一定影响，在某领域具有较深的学术造诣，能够发挥团队核心带动作用，并具备下列条件之一：（1）获得档案工作或档案管理省（部）级先进个人称号或先进集体主要成员。

（2）获省（部）级档案优秀科技成果二等奖（及相应奖项）或市（厅）级档案优秀科技成果一等奖（及相应奖项）以上1项；省（部）级档案优秀科技成果三等奖（及相应奖项）或市（厅）级档案优秀科技成果二等奖（及相应奖项）以上2项，为获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准）。

（3）出版学术或编研著作，或近三年在国家级刊物或核心期刊发表过较高水平论文。

金华市高层次人才分类标准
金华市的高层次人才分类标准主要分为以下四类：
第一类人才包括：全国模范教师、全国优秀教师、全国优秀班主任、全国
教书育人楷模、省功勋教师（杰出教师）、省特级教师、正高级教师、省“151人才工程”第一、二层次培养对象（教育类），或经区教育主管部门认定与上述人员层次相当的省内外其他人才。

第二类人才包括：省级名师名校长、省教坛新秀、省“151人才工程”第
三层次培养对象（教育类）、金华市321工程第一层次培养人员（教育类）、地市级拔尖人才，或经认定与上述人员层次相当的其他人才。

第三类人才包括：地市级名师名校长、教坛新秀、浙江省优质课一等奖获
得者、金华市321工程第二层次培养人员（教育类）、具有博士学位，或
经认定与上述人员层次相当的其他人才。

第四类人才包括：县（市、区）名师名校长、教坛新秀、浙江省内地市级
优质课一等奖获得者、县（市、区）级拔尖人才、硕士研究生（本科为全国省属重点师范大学师范类毕业且研究生为教育类专业）、“双一流”院校全日制本科及以上学历优秀毕业生、浙江师范大学初阳学院和杭州师范大学经亨颐学院全日制本科优秀毕业生，或经认定与上述人员层次相当的其他人才。

需要注意的是，以上标准可能会根据具体情况进行调整，建议以最新的人才引进政策为准。

体军部教师简介体军部教师简介魏纯镭女 1957年3月生教授1979年1月毕业于原杭州大学体育系，分配到原浙江大学体育部工作，1979年3月调到浙江中医学院体育部，2004年3月调人本校体军部至今。

体育研究生班结业，32年教龄，原排球专项。

现任体军部主任，国家健美操一级裁判员和健美操一级教练员、指导员，浙江省体操协会教学科研委员会副主任，浙江省高教研究会委员，浙江省体育科学学会会员，运动心理专业委员会委员。

杭州市养生协会艺术顾问承担过排球、艺术体操、健美操、体育舞蹈、民族舞、时尚体育等项目的教学工作。

担任过排球、体操、健美操、游泳等运动队教练。

所担任的健美操运动队曾连续5年获浙江省健美操锦标赛团体第一名。

发表论文70篇，著书10多本，课题20多项。

多次获浙江省优秀体育教师、省优秀共产党员、省先进女职工等称号，并享受学校特殊津贴。

胡源鑫男 1949年6月生副教授1977年毕业于北京体育学院，本科，乒乓球专项。

28年教龄。

承担过乒乓球、篮球、田径等项目的教学及训练工作。

现任浙江省大学生体育协会委员、浙江省大学生乒乓球、羽毛球协会教学、科研委员会副主任委员、校乒乓球队教练。

马申男 1966年3月生教授1987年毕业于齐齐哈尔大学体育系，足球专项，现就读于浙江大学体育人文硕士专业。

承担过大学普修、足球、篮球、排球、乒乓球、速滑等项目的教学工作；曾担任过校足球、篮球、田径、速滑教练工作。

教学科研工作严谨：曾获“校教学成果一等奖、校教学优秀奖、校优秀教师、杭州高校体育优秀教师”；曾主持“浙江省哲学社会科学规划课题、浙江省教育厅课题、省教育规划课题及校级课题共6项”，发表论文20余篇。

曾先后承担过“中学体育教师继续教育和国家一级体育社会指导员”的培训和指导工作。

肖丽女 1964年4月副教授1985年毕业于浙江大学教育学院体育系，本科，学士学位，排球专项。

20年教龄，排球二级裁判，篮球二级裁判，浙江省排球协会教学科研分会副主任，曾担任排球、乒乓球专项课的教学工作，获2001年校级优秀教师称号和2002年、2004年杭州市优秀体育教师称号。

浙江省教育厅办公室关于开展省151人才工程培养人员考评工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2017.11.28•【字号】•【施行日期】2017.11.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文浙江省教育厅办公室关于开展省151人才工程培养人员考评工作的通知各省属高校：根据浙江省151人才工程联席会议办公室《关于开展省151人才工程培养人员考评工作的通知》（浙联办〔2017〕2号）精神，现将有关事项通知如下：一、考评对象（一）期满综合考评对象。

2012年入选省151人才工程的第一、二层次及重点资助培养人员。

（二）中期考评对象。

2014年入选省151人才工程的第一、二、三层次及重点资助培养人员。

（三）年度考评对象。

2016年入选省151人才工程的第一、二层次及重点资助培养人员。

上述人员中，调离浙江或调离专业技术岗位满3年的人员，不列入考评范围，由原所在单位对岗位变动等有关情况作出说明，并填写《不列入考评范围人员情况汇总表》。

二、考评方式省151人才工程培养人员考评采取材料考核与实地抽查评估的方式进行。

（一）材料考核。

考评对象登录“浙江省高层次人才项目管理平台”（网址：http://118.178.118.158），注册个人账号，填报相关材料。

期满考评对象个人签字确认后报单位审核盖章，由我厅提出考评建议；中期考评对象签字确认后报所在单位，由所在单位对照培养人员的培养目标，总结前一阶段的培养情况，提出下一阶段培养举措后报我厅。

（二）实地抽查评估。

省151联席会议办公室将会同成员单位，抽取部分地市及部门、单位进行检查评估，主要内容是单位部门落实151人才培养举措情况和151人才个人工作业绩成果情况。

三、报送材料（一）综合报告1份，主要内容：1.人员参加考评情况、考评组织过程、考评结果建议意见；2.总结本单位151人才工作情况：包括151人才工作成效，主要工作举措，特别优秀的151人才培养成长情况，人才作用发挥尤其是在服务企业创新驱动发展和转型升级过程中的作用发挥情况；3.对更好实施省151人才工程的意见建议。

浙江省新一轮卫生高层次人才培养工程实施办法一、总贝y第一条为培养政治素质好、业务水平高、创新创业能力强的高层次卫生人才队伍，根据省委、省政府关于高层次人才队伍建设的有关要求，在“ 325卫生高层次人才培养工程”基础上，组织实施新一轮卫生高层次人才培养工程（简称“ 551卫生人才培养工程”），即在五年内全省分批培养50名领军人才、500名创新人才、1000名医坛新秀。

到2025年, 实现卫生行业高层次人才数量倍增、质量明显提升、结构全面优化、发展平台有效构建的目标。

为确保551卫生人才培养工程有效实施，特制定本办法。

第二条基本原则：1.能力与业绩导向。

遵循人才成长规律，克服唯学历、唯资历、唯论文的倾向，突出品德、能力、业绩导向，注重标志性成果质量、贡献和价值。

2•学术与临床并进。

探索建立人才分类评价和支持机制，对科研学术、临床医疗、技术研发等不同类型人才采用不同指标体系，建立协同创新的人才培养模式。

3.重点与均衡协调。

按照重点与普惠兼顾的要求，统筹幵展全省各类人才培养，分类安排、分层实施，充分挖掘人才、高效培养人才、合理使用人才。

4.质量与效果共赢。

把质量优先贯穿到人才培养、使用、评价等全过程，注重产出效益，实行更加务实、幵放的人才政策，全面提高人才培养质量和资金绩效水平。

第三条为加强组织领导，省卫生健康委、省财政厅等部门成立551 卫生人才培养工程领导小组（以下简称“领导小组”），领导小组下设办公室，办公室设在省卫生健康委科教处和组织人事处。

二、选拔程序第四条551卫生人才培养工程每年组织选拔一次，每次选拔领军人才培养对象10名，创新人才培养对象100名，医坛新秀培养对象200 名。

第五条申报条件申报551卫生人才培养工程的对象须为我省卫生健康系统在职专业技术人员，具有坚定的政治立场和理想信念，良好的科学品德和职业道德，较强的专业水平和业务能力。

（一）领军人才培养人选：具有正高级职称（含特聘），年龄在55 周岁以下，长期在本专业领域潜心实践和研究，学术造诣深厚，具有较高知名度并受到同行广泛认可。

浙江省新一轮卫生高层次人才培养工程实施办法一、总则第一条为培养政治素质好、业务水平高、创新创业能力强的高层次卫生人才队伍，根据省委、省政府关于高层次人才队伍建设的有关要求，在“325卫生高层次人才培养工程”基础上，组织实施新一轮卫生高层次人才培养工程（简称“551卫生人才培养工程”），即在五年内全省分批培养50名领军人才、500名创新人才、1000名医坛新秀。

到2025年，实现卫生行业高层次人才数量倍增、质量明显提升、结构全面优化、发展平台有效构建的目标。

为确保551卫生人才培养工程有效实施，特制定本办法。

第二条基本原则：1．能力与业绩导向。

遵循人才成长规律,克服唯学历、唯资历、唯论文的倾向，突出品德、能力、业绩导向,注重标志性成果质量、贡献和价值。

2．学术与临床并进。

探索建立人才分类评价和支持机制，对科研学术、临床医疗、技术研发等不同类型人才采用不同指标体系，建立协同创新的人才培养模式。

3．重点与均衡协调。

按照重点与普惠兼顾的要求，统筹开展全省各类人才培养，分类安排、分层实施，充分挖掘人才、高效培养人才、合理使用人才。

4．质量与效果共赢。

把质量优先贯穿到人才培养、使用、评价等全过程，注重产出效益，实行更加务实、开放的人才政策，全面提高人才培养质量和资金绩效水平。

第三条为加强组织领导，省卫生健康委、省财政厅等部门成立551卫生人才培养工程领导小组（以下简称“领导小组”），领导小组下设办公室，办公室设在省卫生健康委科教处和组织人事处。

二、选拔程序第四条 551卫生人才培养工程每年组织选拔一次，每次选拔领军人才培养对象10名，创新人才培养对象100名，医坛新秀培养对象200名。

第五条申报条件申报551卫生人才培养工程的对象须为我省卫生健康系统在职专业技术人员，具有坚定的政治立场和理想信念，良好的科学品德和职业道德，较强的专业水平和业务能力。

（一）领军人才培养人选：具有正高级职称（含特聘），年龄在55周岁以下，长期在本专业领域潜心实践和研究，学术造诣深厚，具有较高知名度并受到同行广泛认可。

浙江省“新世纪151人才工程”（2001-2010年）实施意见1996年以来，我省根据《浙江省跨世纪学术和技术带头人培养规划（1996－2010年）》（省委办发〔1996〕29号），组织实施了省“151人才工程”。

在各地、各有关部门的高度重视下，到2000年，全省已选拔“151人才工程”第一、二层次培养人员629名，其中：第一层次138名，第二层次491名，入选国家“百千万人才工程”第一、二层次42名。

为加大培养力度省财政共下拨培养资助资金1583．5万元，圆满完成了第一阶段的选拔和培养资助任务。

这些培养人员是我省年轻一代高层次人才的优秀代表，已成为推动我省科技、教育和经济社会等各项事业发展的重要力量。

同时，由各地、各有关部门（单位）选拔和培养的人选达1500余名。

目前全省已形成了以“151人才工程”为龙头，分层次、多渠道培养造就优秀年轻人才的工作体系，有力地推动了全省高层次专业技术人才队伍建设。

为加快实施人才战略，全力推进新世纪人才工程，加速培养造就适应我省现代化建设需要的年轻一代学术技术带头人，根据《中共中央、国务院办公厅关于加强专业技术人才队伍建设的若干意见》（中办发〔2001〕14号）、省委办发〔1996〕29号文件精神，现就实施浙江省“新世纪151人才工程”（2001－2010年）提出如下意见：一、指导思想以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕我省提前基本实现现代化的战略目标，加快实施人才战略和新世纪人才工程，确立人才资源是第一资源的观念，创新人才管理制度，建立和完善符合人才成长规律、鼓励创新的人才培养工作体制和机制，努力培养造就一支德才兼备、创新能力强的年轻学术技术带头人队伍，为新世纪我省经济和社会发展提供人才保证。

二、目标根据我省提前基本实现现代化的战略目标和经济社会发展的需要，按照滚动培养，重点资助，跟踪管理，鼓励竞争的要求，培养造就出一批不同层次的新世纪学术和技术带头人及后备人选。

浙江省卫生高层次人才培养对象
申报表
申报类别: 创新人才
姓名: 李晓
单位: 浙江大学医学院附属妇产科医院
专业: 妇产科
推荐部门: 浙江大学
浙江省卫生计生委印制
2016年4月
填表说明
一、此表填写者为申报浙江省卫生高层次人才培养对象人员。

申报类别分三类,分别为领军人才、创新人才、医坛新秀。

二、标志性业绩的表述要求概括、精炼,为最能反映本人专业技术水平、学术地位等的标志性成果,限100字以内。

三、代表性学术任职、学术荣誉、成果奖励、科研立项、发表论文等请选择最重要的项目填写。

四、成果奖励、科研立项、发表论文、出版著作与教材、授权专利等统计时间均为2011年至2015年。

五、成果奖励、科研立项等栏目可填到厅局级,均须注明排名,选择最具代表性的不超过10项。

发表论文,只填写以第一或通讯作者发表的,最能代表本人水平的不超过10篇;著作与教材、专利(新药证书)等最多各填写5篇,均须注明排名。

以上各项均需附证明材料。

六、证明材料要求精练、充分,避免过多过滥。

申报人员对申报内容与附件材料的真实性负责,所在单位需对原件进行审核盖章。

一、基本信息
二、学术任职
三、学术荣誉
四、业务工作情况
五、科研业绩
(一)成果奖励
(二)科研立项
(三)发表论文
(四)出版著作与教材
(五)授权专利(新药证书)
六、培养目标与预期成果
(一)定量目标:
(二)定性目标:
七、经费预算
注:本表资助经费包括单位配套经费。

八、可行性报告
X。

浙江省“151”人才、杭州市“131”人才选拔工作一、杭州市“131”人才推荐（一）推荐名额我区总共推荐40名，其中一层次8人（重点资助2名），二层次16名，三层次16名。

（二）人选条件推荐人选条件应符合《杭州市政府办公厅关于印发杭州市“131”中青年人才培养计划（2011-2015年）的通知》（杭政办函〔2011〕175号）的规定。

年龄条件为：第一层次培养人选为1968年1月1日以后出生（一般应具有高级职称），第二、三层次培养人选为1973年1月1日以后出生（应具有中级以上职称）。

推荐人选应是在专业技术岗位上工作的专业技术人员，业绩突出。

推荐选拔工作要注重三类群体：一是注重选拔推荐“十二五”期间杭州市重点发展十大产业领域的优秀专业技术人才。

二是注重选拔推荐浙商企业等民营经济的优秀专业技术人（）才。

三是注重选拔推荐从事博士后研究人员和省重点创新团队的核心成员等高层次创新人才。

（三）推荐程序本次推荐采取个人自荐和组织推荐相结合的办法，经用人单位内部公示拟推荐人选业绩无异议后，由各镇街（科技经济园区）初审并汇总后送区人力社保局。

（四）报送时间及材料要求上报时须填写《杭州市131中青年人才培养计划人选推荐汇总表》、《杭州市131中青年人才培养计划人选推荐表》以及相关附件材料各1份。

（相关表格请到“江干人才网”下载）附件材料包括：单位公示证明，推荐人选的学历学位证书、职称证书及主要的获奖证书、荣誉证书、代表性论文、科研项目、基金资助、专利等附件证明材料复印件1份（一般不超过20页，须单独装订成册，添加目录并由单位审核原件后盖章确认）。

每个推荐人选的材料装入一个档案袋中，档案袋上注明推荐人选姓名、申报层次、行业分类、推荐部门。

各镇街（科技经济园区）报区人力社保局的截止时间为3月29日。

二、浙江省“151”人才选拔（一）选拔条件1.具备较强的创新能力和团队协作精神，能密切关注本学科专业及科技攻关前沿发展动态，学术和技术水平得到省内外同行认可，富有发展潜力，经培养有望进入第一、二层次培养人员行列。