复句与关联词及关联词搭配

复句的类型及关联词语类别复句的类型及关联词语类别联合式复句：含义：复句的分句之间没有主次的区别，若干分句共同作为表达语意的主体的复句类型。

1、并列复句：1）含义：分句之间：（1）分别说出几个事物的情况，或一个事物的几个方面的情况；（2）或者对比说明几种事物；（3）或者解释说明。

2）分类：（1）平行式：例1：这件名牌衣服很漂亮，那件名牌衣服很便宜。

例2、这个同学一边认真地听课，一边细心地记笔记。

（2）对照式：例1：他面对困难不是灰心丧气，而是勇往直前。

例2：是存在决定意识，不是意识决定存在。

“是”——是连词，不是动词。

（3）解说式：（单一解说·总分解说）例1：北京奥运会有一个无与伦比的开幕式，它是由著名导演张艺谋执导的。

例2：1、年初南方出现了冻雨灾害，2、五月四川发生了汶川大地震，3、8月全国很多省份又发生了水灾，/4、这些都说明2008年是中国自然灾害极为频繁的一年。

3）关联词语：（1）平行式的关联词语：1 单用：也·又·还·同样·同时……2 双用：一面……，一面……一边……，一边……既……，又（也）……有时……，有时……有的……，有的……（2）对照式的关联词语：不是……，而是……是……，不是……（3）解说式关联词语：没有明显的关联词语，应根据语意关系来确定。

2、承接复句（连贯）1）含义：两个或两个以上的分句，叙述连续发生的动作或者接连出现的几件事情。

（分句之间有先后的顺序）2）分类：（1）动作的连续：例1：同学们手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到了学校。

例2：吃过晚饭，老秦跟小福来到场院打谷子。

（2）事情的连续：例1：月亮升起来了，院子里显得很干净。

例2：荆江大堤刚出现险情，解放军战士就出现在大堤上。

（3）关联词语：1 单用：就·便·才·于是·然后·接着2 双用：首先……，然后……刚……，就……一……，就……3、递进复句1）含义：一个分句的意思比另一个分句的意思加深了一层。

复句类型及关联词一、复句：由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句.复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系,可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。

1、并列复句两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系.主要关联词语是：既……又……，还,也,同样,不是……而是……,是……不是……，同时，一方面……一方面……,有时……有时……，有的……有的…….如：它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。

我们不要空话，而要行动。

从门到窗子是七步,从窗子到门也是七步.2、承接复句两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。

分句之间有先后顺序.常用关联词语有：就，便，才，又,于是，然后，接着，首先（起初）……然后……,终于.如：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。

起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。

3、递进复句后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。

常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光)……而且(还，也，又）……,尚且……何况(更不用说,还)……,况且，不仅是……而且是……如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

桥的设计完全合乎原理,施工技术更是巧妙绝伦.他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗?4、选择复句两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。

分句之间构成选择关系。

常用的关联词是：与其……不如……，宁可……也不……,或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……,或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。

如:作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。

我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉,别无选择。

常用复句及其关联词的搭配（整理稿）（一)并列复句几个分句分别述说或描写相关的几件事、几种情况或同一件事、同一情况的几个方面。

分句间的关系是平行的，彼此之间不分主次、轻重。

常用的关联词语有：单用——也；又；还(有)；同时；同样；另外搭配使用连用：既……，也……，又……；又……，还……成对使用：既……，也……；既……，又……；一方面……，另一方面……；不是……，而是……重复使用：一方面……，一方面……；一边……，一边……并列关系的复句，通常又可分为平行式和对比式两种。

1平行式(A，B，C……)2对比式(不是A，而是B)分句具有对举性，否定一方，肯定一方。

(二)承接复句分句与分句之间在意思上是承接的，表示连续发生的动作或事情。

分句往往按时间先后顺序排列，一般不能调换次序。

(三)递进复句递进关系的复句一般只有两个分句。

后面分句的意思比前面分句的意思更进一层，往往是由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。

递进复句的关联词语大多是成套使用的，也有单用的。

常用的关联词语有：单用——而且；并且；甚至；更况；且何；况；还；也；反而(反) 搭配使用连用：也……，还……，更……；不但……，而且……，甚至……成对使用：不但(不仅、不只、不光)……，而且(并且、还、也、更、又)……；不但不(不仅不)……，反而……；尚且……，何况……；既……，更……“不是……而是……”在特定的语言环境中也可以表示递进关系。

例如：在内蒙古人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。

上例中的“不是”没有否定的意思，而是表示“不仅仅是”的意思，“而是”则是“而且是”的意思。

并列复句中的“不是……而是……”两个分句往往可以变换语序，基本意思不变，而上例中的前后分句不能变换语序，所以不是并列复句，而是递进复句。

递进复句可以分为顺进式和逆进式两种。

1顺进式(不但……，而且……)2逆进式(不但不……，反而……)这种复句前一分句常从否定方面说，表示“不怎样”或“没有怎样”，后一分句则从肯定方面说，“反倒怎样”，从相反方向把意思推进一层。

复句类型及所属关联词分类简表
复句类型及所属关联词分类简表联合关系结构：
并列复句：分句之间，不分主次，彼此平行。

例句：中国是火药的故乡，又是火箭的故乡。

关联词：又…，又… 一边…，一边… 不是…，而是… 一方面…，一方面…
承接复句：几个分句是连续动作或先后发生的事，分句次序一般不能随意改动。

例句：过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

关联词：…，又(还)… （便，于是)… (先)…，然后(再,接着)…
递进复句：分句间有一层进一层的关系（程度更深，数量更大，范围更广）。

例句：他不但是“三好学生”，而且是“优秀班干部”。

关联词：不但…，而且… 不仅…，还… …，甚至… …，尤其是…
选择复句：分句表示从两件事中选择一件。

（分句可以不止两个）
例句：：要么我们被困难吓倒，要么我们把困难克服。

关联词：不是…，就是… 不仅…，还… …，甚至… …，尤其是…。

复句与关联词及关联词搭配（一)并列复句几个分句分别述说或描写相关的几件事、几种情况或同一件事、同一情况的几个方面。

分句间的关系是平行的，彼此之间不分主次、轻重。

常用的关联词语有：单用也又还(有) 同时同样另外搭配使用连用既A，也B，又C；又A，还B成对使用既A，也B；既A，又B；一方面A，另一方面B；不是A，而是B重复使用一方面A，一方面B；一边A，一边B并列关系的复句，通常又可分为平行式和对比式两种。

1平行式(A，B，C……)2对比式(不是A，而是B)分句具有对举性，否定一方，肯定一方。

(二)承接复句分句与分句之间在意思上是承接的，表示连续发生的动作或事情。

分句往往按时间先后顺序排列，一般不能调换次序。

(三)递进复句递进关系的复句一般只有两个分句。

后面分句的意思比前面分句的意思更进一层，往往是由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。

递进复句的关联词语大多是成套使用的，也有单用的。

常用的关联词语有：单用而且并且甚至更况且何况还也反而(反)搭配使用连用也A，还B，更C；不但A，而且B，甚至C成对使用不但(不仅、不只、不光)A，而且(并且、还、也、更、又)B；不但不(不仅不)A，反而B；尚且A，何况B；既A，更B“不是……而是……”在特定的语言环境中也可以表示递进关系。

例如：在内蒙古人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。

上例中的“不是”没有否定的意思，而是表示“不仅仅是”的意思，“而是”则是“而且是”的意思。

并列复句中的“不是……而是……”两个分句往往可以变换语序，基本意思不变，而上例中的前后分句不能变换语序，所以不是并列复句，而是递进复句。

递进复句可以分为顺进式和逆进式两种。

1顺进式(不但A，而且B)2逆进式(不但不A，反而B)这种复句前一分句常从否定方面说，表示“不怎样”或“没有怎样”，后一分句则从肯定方面说，“反倒怎样”，从相反方向把意思推进一层。

复句的类型及关联词复句：即由两个或两个以上意义上有密切联系、结构上互不包含的单句形式组成的句子，组成复句的单句形式,叫做分句.按照分句之间的逻辑意义关系，可以分为以下几种类型。

复句：即由两个或两个以上意义上有密切联系、结构上互不包含的单句形式组成的句子，组成复句的单句形式，叫做分句。

按照分句之间的逻辑意义关系，可以分为以下几种类型.一、并列关系：几个分句分别陈述或描写有关联的几种事物、几种情况或同一事物的几个方面,分句间有平列或对照的意味，常用的关联词语有：如：⑴秭归是楚先王熊绎始封之地，也是屈原的故乡.⑵缩微图书保存和使用都很方便,还可以节约纸张和印刷费用。

⑶概念的内涵越小外延越大，反之，内涵越大外延越小。

（单用）⑷我们既要有冲天的干劲，也要有科学的分析。

⑸于长水一边发动党团员加紧搬石头,一边帮着石匠钻炮眼崩石岩。

⑹海燕一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。

——高尔基《海燕》⑺治史绝不是为了泥古，而是为了鉴今。

⑻不读书而空谈政治的人,只是空头的政治家,绝不是真正的政治家。

注意：并列复句还经常不用关联词语，而只凭语序和语义来显示分句间的关系，如:⑴山显得那么苍茫，路显得那样遥远.⑵人家说了再做,我是做了再说。

—-臧克家《闻一多先生的说和做》⑶山朗润起来了,水涨起来了，太阳的脸红起来了.—-朱自清《春》二、承接关系：即几个分句按顺序说出连续发生的动作或相关情况，常用的关联词语多为时间副词和时间名词,有：⑴他说了,跟着的是做。

--臧克家《闻一多先生的说和做》⑵代表团定于今日离京前往上海,然后赴广州参观访问。

⑶过了那林，船便进了叉港，于是赵庄便真在眼前了.—-鲁迅《社戏》⑷大家看了看钞票上的人像,又彼此交换了将信将疑的一眼，便把钞票塞进破布袄的空口袋或者缠着裤腰的空褡裢.—-叶圣陶《多收了三五斗》⑸起初他们问我个人的情况,后来又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。

⑹我一进村，就被这意外的情景惊呆了。

复句类型及关联词在日常写作中，复句是一种常见的语法结构，通过连接不同的句子，使文本更加丰富多彩。

在复句中，关联词扮演着连接两个独立句子的重要角色，帮助读者理解句子之间的逻辑关系。

本文将介绍几种常见的复句类型以及它们所对应的关联词。

并列复句并列复句是由两个或多个句子并列连接而成的复句结构。

这种句式常用于表达两个相近或有联系的句子之间的关系。

最常见的关联词包括：“而且”、“或者”、“不仅……而且”等。

例如： - 他喜欢唱歌，而且擅长跳舞。

- 她喜欢苹果，或者橙子。

选择复句选择复句常用于表达两个或多个句子之间的排他性关系，表示只能选其一。

常见的关联词包括：“或者”、“要么”、“无论……还是”等。

例如：- 明天要么下雨，要么晴天。

- 无论是早餐还是午餐，他都喜欢吃面包。

转折复句转折复句用来表示两个句子之间的对比或转折关系。

常见的关联词包括：“但是”、“然而”、“虽然……但是”等。

例如： - 他虽然努力学习，但考试成绩并不理想。

- 天气虽然炎热，但大家还是热情高涨。

原因复句原因复句用来表示原因和结果之间的逻辑关系。

常见的关联词包括：“因为”、“所以”、“由于”等。

例如： - 由于下雨，比赛被取消了。

- 他考试成绩很好，因为他每天都很认真学习。

细节复句细节复句用来进一步解释或说明上文的内容，使句子更加清晰明了。

常见的关联词包括：“例如”、“尤其是”、“不仅……还”等。

例如： - 他喜欢各种各样的水果，不仅喜欢苹果，还喜欢香蕉和橙子。

- 工作中要注意细节，尤其是在处理重要文件时。

总结来说，复句类型及关联词在写作中起着至关重要的作用，通过灵活运用这些结构和词语，我们可以让文章更加连贯、有层次感。

希望通过本文对复句类型及关联词的介绍，能够帮助读者在写作中更加得心应手。

复句与常见关联词搭配<1>并列复句：分句之间,不分主次,彼此平行.常用关联词：又……,又…… 一边……,一边…… 既……又……不是……,而是…… 一方面……,一方面……有时……有时例：中国是火药(de)故乡,又是火箭(de)故乡.爸爸不抽烟, 也很少喝酒.李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子.幸福有时很远,有时很近.只要我们抓住了,幸福就在你身边绩效工资不是涨工资,而是刺激绩效.<2>承接复句:几个分句是连续动作或先后发生(de)事,分句次序一般不能随意改动.常用关联词：……,又(还/才)…… （便,于是）……(先)……,然后(再,接着)…… 由于……,从而……一……就（便）……起先……后面……例：过了那树林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了.哥哥拟好作文大纲,才打草稿.我一做好功课,便到球场踢球.<3>递进复句：分句间有一层进一层(de)关系（程度更深,数量更大,范围更广）.常用关联词：不但……,而且…… 不仅……,还…………,甚至…… ……,尤其是……例：他不但是“三好学生”,而且是“优秀班干部”.滥用药物不但会损害心智, 还会造成不可复原(de)脑部损坏.祖父尚且参加体育活动, 何况我们青少年呢平静(de)生活是难以忍受(de),尤其是在噪音(de)轰炸中.<4>选择复句：分句表示从两件事中选择一件.常用关联词:不是……,就是…… 不仅……,还……与其……,不如……是……还是……或者……或者要么……要么……与其……不如……宁可……也不例:要么我们被困难吓倒,要么我们把困难克服.黎明喜爱球类运动, 每天清早, 他不是打球, 就是踢球去了.我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相.与其坐以待毙,不如奋起反抗.每个人都有自己(de)声音,每个人都希望发出自己(de)声音.或者是为了显示自己(de)存在,或者是为了一种追求,一种理想.<5>转折复句:后一分句是前一分句意思(de)转折(相反或相对).常用关联词:虽然……,但是…… ……,反而…… ……,却（不过）……尽管……可是（但是、还是、然而、可是、却）……既然．．．就．．．例:虽然金子很名贵,但我还是要做一块钢.尽管天气严寒,可是伯父仍到海滩游泳.妈妈爱静,爸爸却爱动,两人性格截然不同.未来(de)路尽管艰辛,可是我们没得选择,还得往前走.<6>因果复句:前一分句表原因,后一分句表结果. 或：前一分句说依据,后一分句说出由依据推出(de)结论）常用关联词：因为……,所以由于……,（因而）…… ……,因此……既然……,就…… 之所以……是因为……例：几房(de)本家大约已经搬走,所以很寂静.由于弟弟粗心大意,因此做错了两道数学题.因为志文(de)腿摔坏了,所以需要用拐杖来走路.既然是学生,就要把学习放在首位.天使之所以会飞翔,是因为她把自己看(de)很轻.<7>假设复句:前一分句表示假设情况,后一分句说这假设实现就有结果.常用关联词：如果……,就…… 要是……,就…… ……,不过……若是……,便…即使……,也…… 倘若……就……例：如果你愿意,我就陪你到白云山看看.如果明天下雨, 旅行就要取消了.你要是实在没空,就打个给我.倘若没有尊重,就只有高高在上(de)训诫,就不能懂得孩子(de)需要,就不可能深入孩子(de)心灵.你要是不听爸爸(de)劝告, 那么定会闯祸. 美若是绽放,便总会消亡.即使朝鲜发射(de)是人造卫星,也违反了联合国安理会(de)决议.<8>条件复句:前一分句提出条件,后一分句在此条件下要产生(de)结果.常用关联词：只有……,才…… 只要……,就…… 除非……,才……无论……,都…… 不管……,也…… 即使．．．也．．．例：只有春天(de)到来,生活里才能开满鲜花.只要多读多写, 语文水平就可提高.不管多少险阻, 我也无惧前进.…在我们平时(de)说话、造句或作文当中,究竟选用什么关系,这就要根据自己表达(de)需要来确定.1.因为我们共同努力,所以竞赛取得胜利.2.如果我们共同努力,竞赛就能取得胜利.3.只要我们共同努力,竞赛就能取得胜利.第一句成了因果关系,第二句成了假设关系,第三句成了条件关系.一、选择恰当(de)关联词填空.1、不但……而且…… 只要……就…… 宁可……也不……只有……才…… 虽然……但是…… 因为……所以……孔繁森同志是领导干部(de)楷模.（）他牢记自己是共产党(d e)干部,（）时刻把人民群众放在心上.（）发现谁有困难,他（）想方设法去帮助.（）自己苦点、累点,（）他心里很踏实.2、虽然……但是…… 不但……而且……与其……不如……无论……都……一……就…… 因为…… 所以……(1)、我们（）走到哪里,（）不能忘记人民(de)嘱托.(2)、（）坐在那里说空话,（）实实在在地去干.(3)、张老师（）没有担任我们(de)班主任,（）却关心着我们班(de)每一个同学.他（）有空儿,（）到我们班问这问那.3、不但……而且…… 假如……就…… 虽然……但是……只有……才…… 只要……就…… 因为……所以……（1）、( )大雁在编队南飞,( )说明秋天已在眼前.（2）、( )你说得对,我们( )照你(de)办.（3）、( )下苦功夫,( )能把各门功课学好.（4）、( )打个去问一下( )知道了.（5）、( )你肯观察思考,( )能懂得大自然(de)语言.（6）、( )几天要去城里,( )妈妈不平时起得还早.（7）、( )对集体有利(de)事,我们( )应该积极地去做.（8）、这种饮料( )味道好,( )还能增进健康.（9）、( )有困难,你( )说出来,大家会帮助你(de).（10）、张大爷( )七十多岁了,( )干起活来,还像年青人那样利落.（11）、( )思想上真正认识保护环境(de)意义,( )能做好环保工作.（12）、( )他昨夜一夜未睡,( )今天(de)精神还很好,工作也很出色.二、在括号里填上恰当(de)关联词.1、时间非常珍贵,（）是一分一秒,我们（）不能浪费.2、小刚（）听录音机,（）背外语单词.3、（）答应了,你（）应该办到.4、山上开满了杜鹃花,（）花朵和叶子,（）比盆栽(de)显得有精神.5、（）奶奶满头银发,（）行动十分利落.6、今天早锻炼,（）打乒乓球（）跳绳7、大渡河（）水流湍急,（）两岸都是高山峻岭,所以被称为“天险”.8、（）认真学习,（）能取得好成绩.9、我（）看课外书籍,（）摘录好词佳句,收获真不少.10、我（）知道这件事情,（）并不了解事情(de)全过程.11、小李在学习上（）有这么好(de)成绩,是（）她平时刻苦学习.12、王老师（）关心我们(de)学习,（）关心我们(de)身体.13、（）你答应和小明一起去看体操表演,（）应该准时去叫他.14、我们(de)教室（）宽敞,（）明亮.15、（）生长在和平年代,（）我们不能忘记战争带来(de)苦痛.16、（）没有老师(de)耐心教导,我（）不会进步这么快.17、老师（）在教室里,（）在办公室里.。