人教版《英语》必修三Unit 4阅读课教学设计一、教材分析本单元的中心话题是“天文学”，内容涉及太阳系、地球上的生命起源、宇宙大爆炸、月球探秘、黑洞效应等，主要内容是围绕地球上生命的起源展开。
本课时整合了Warming up、Pre?reading和Reading三部分的内容, 通过动画和思维导图等方法使学生对地球上生命的起源和生物的进化有更直观的了解，并在Post?reading 部分设计了关于global warming的讨论，将阅读技能和口语技能结合在了一起。
二、教学对象分析我所任教班级学生的基础普遍薄弱，词汇量少，学习习惯不佳且课堂参与度低。
因此，在教学设计中，我结合学生的实际情况，调整教材中的知识考查方式及检测难度，使更多的学生能在教师的引导下参与到课堂活动中来，让他们经过自己的努力有效地获取信息，以增强自信心及学习英语的兴趣。
三、教学目标1. 知识技能目标通过“头脑风暴”来激发学生对太阳系、地球起源、生物进化等天文学相关问题的兴趣；通过阅读和动画设计，使学生对地球起源有基本和直观的了解；通过思维导图的设计，帮助学生理清本文的行文线索——地球上生命的起源和发展历程；通过小组竞赛的方式，让学生积极思考并回答阅读理解中的问题；通过小组讨论，使学生思考并表达自己的想法，提高说的技能。
2. 情感态度价值观通过学习本篇文章，让学生了解地球上生命的起源及生物进化的过程，培养学生对科学的兴趣，激发学生探索科学的热情，并增强学生保护地球的意识。
四、教学重点与难点1. 熟悉与天文学相关的一些单词和短语，特别是要能认读表示八大行星的单词及与地球生命起源相关的重点词汇。
2. 阅读文章，了解地球生命的起源。
五、教学过程Step 1 Warming?up （3 mins）What science subjects do you know?What is Astronomy？Astronomy is the scientific study of the universe and the heaven bodies (such as the sun, the moon, and stars), gas, and dust within it.In solar system there are eight planets, can you name them?Mercury Venus Earth MarsJupiter Saturn Uranus Neptune【设计意图】通过“头脑风暴”的形式引入该单元话题，让学生了解太阳系及其八大行星，激发学生进一步了解天文学的兴趣。
