鄂教版五年级品德与社会上册《祖国 你好》ppt课件

7．《祖国，你好》教学内容:义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级上册第三单元第7课《祖国，你好》。

学情分析:从学生的社会生活环境看，现在的孩子获得信息的渠道很多，如书籍、媒体，也或是亲自到祖国各地旅游，可以说他们的知识面很广泛，见的世面也很多，但他们对祖国的认识只是零零散散的，非常浅显的内容。

从孩子的心理特点和认知程度上分析：本主题涉及有关祖国的地形地貌、政区等地理知识，这些知识对于学生来说是有一定难度的，如地形的种类、政区的全称和简称以及位置、军民鱼水情等学生很难理解，教学内容较枯燥，而且学生由于学习地理的经验欠缺、空间思维能力也很缺乏，要将知识内涵与外延的广度在短短的四十分钟呈现给学生，这是很难做道的。

因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。

教学难点：了解中国的地理概况，并能在地图上进行查找。

在突破重难点的过程中，教师应注意：采用学生喜闻乐见的活动形式，如游戏、猜谜等；在教师的带领下，引导学生自主探究学习方法，提高学习能力。

设计思路:这一课的内容，教材也特别注重通过学生的视角观察社会生活现象，因此在教学中，教师应充分的开展活动，在活动中体验、讨论，同时要引导学生深入调查，让学生讲练结合，对于难点要借助教学手段不断的巩固，这节课要让学生在玩中学会表现自己，并且提高学生的观察、搜集、合作探究的能力。

让他们在了解祖国的大好河山后，产生对祖国的赞美和热爱之情，为有这样的祖国而感到骄傲和自豪！教学目标:情感态度价值观：能感受祖国的幅员辽阔，祖国山河的雄伟壮丽，增加对祖国的热爱之情；感受人民与军队的鱼水之情。

能力：养成看地图的良好习惯，尝试有创意的探究和解决学习中的问题。

知识：知道我国的地理位置、领土面积、海路疆界、行政区划，知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。

通过学习，进一步提高识图能力，能在地图中进行相应的查找。

教学重点:知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。

祖国，你好教学目标：1.知道我国的地理概况，了解我国的地理位置，领土面积，海陆疆域。

2.认识中国地形图，我国的主要地形，并在地图上找到相应的位置，了解其基本特点，从中体验我国幅员辽阔。

3.培养热爱祖国的情感。

教学准备：教师准备：关于中国地形的相关的课件。

学生准备：搜集关于祖国概况的相关资料和“差别真大”的表演排练。

教学过程：一、音乐欣赏、导入课题今天老师给同学们带来了一首非常动听的歌曲，我们赶快来听听吧！课件播放儿童歌曲《祖国真大》，画面以中国的地形图为背景，穿插出现：横断山脉、青藏高原、华北平原、四川盆地、江南丘陵等图片，字幕出示歌词---。

同学们听了这首歌你想说什么吗？（学生发言）师：这首歌的名字就叫“祖国真大”，今天我们一起来讨论为什么说祖国真大。

（板书课题：祖国真大）二、走一走、算一算，感知祖国疆域的辽阔1.课件出示“中国地形图”。

（陆上疆界和大陆海岸线由不同颜色的线条闪动着）播放聪聪的一段话：我国的领土从最东端到最西端相距约5200千米，从最北端到最南端相距约5500千米。

陆上疆界长达20000多千米，大陆海岸线绵延曲折，总计长度18000多千米。

师：聪聪告诉我们的这些数据说明什么？（说明祖国疆域辽阔）2.现在，我们来做“徒步旅行”的游戏。

（出发前先了解“徒步旅行”的路线，学会看图例，认识陆上疆界和大陆海岸线。

再了解出发点——湖北，在祖国的哪边，复习地图方位）“徒步旅行”开始，由聪聪带路，从我们的家乡湖北开始，先沿陆上疆界走一圈，再沿大陆海岸线走一圈。

在旅行过程中了解祖国的四至点（祖国的最西边、最北边、最南边、最东边分别在哪里）师：“徒步旅行”后同学们有什么感受？（东——西，南——北路程远）（板书：路程远）3.算一算：（1）如果一个人每天步行8小时以每小时5千米的速度从祖国的最北端走到最南端大约要走多少天？（约138天，要4个多月）（2）如果火车按每小时120千米的速度行驶，从我国的最东端到最西端要用多长时间？（约43小时）从计算结果看你最直接的感觉是什么？（祖国大）三、找一找、填一填，感悟祖国之大1.再现中国地形图问：同学们，我国的地形图的形状像什么呢？（像公鸡）说的对，我们的祖国像一只威武的雄鸡巍然屹立在世界的东方。

鄂教版品社五上《祖国，你好》教学设计一. 教材分析《祖国，你好》是一首赞美祖国的歌曲，歌曲旋律优美，歌词富有诗意。

通过学唱这首歌曲，学生可以表达对祖国的热爱之情，增强学生的爱国意识。

本课时的教学内容主要包括歌曲的学唱、理解和体会歌词的含义以及通过歌曲进行情感教育。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的音乐基础，他们喜欢唱歌，对音乐有浓厚的兴趣。

在学习过程中，他们能够积极参与，主动表达自己的感受。

但部分学生可能对歌词的含义理解不够深入，需要教师进行引导和讲解。

三. 教学目标1.情感态度与价值观：通过学唱《祖国，你好》，培养学生的爱国情感，增强对祖国的热爱之情。

2.过程与方法：通过聆听、学唱、讨论等方式，提高学生的音乐审美能力和表达能力。

3.知识与技能：能够熟练地演唱《祖国，你好》，理解歌词的含义，体会歌曲表达的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：能够准确地演唱《祖国，你好》，理解歌词的含义。

2.教学难点：歌曲中的一些较高音的演唱，以及对歌词深层含义的理解。

五. 教学方法1.欣赏法：通过聆听歌曲，让学生感受歌曲的美妙之处。

2.互动法：引导学生积极参与讨论，表达自己的感受。

3.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

4.讲解法：教师对歌曲的背景、歌词的含义进行讲解。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，包括歌曲的歌词、图片等。

2.音响设备：准备音响设备，用于播放歌曲。

3.教学视频：准备相关的教学视频，用于引导学生欣赏和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过谈话的方式，引导学生思考对祖国的认识和感受，激发学生的爱国情感。

然后播放《祖国，你好》的歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的歌词，让学生跟随音乐一起朗读歌词，感受歌词的韵律美。

3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。

对于歌曲中的一些较高音，教师可以进行单独指导，帮助学生克服困难。

4.巩固（10分钟）学生分组演唱，互相观摩和评价，教师进行点评和指导。

祖国，你好教学目标：1.知道我国的地理概况，了解我国的地理位置，领土面积，海陆疆域。

2.认识中国地形图，我国的主要地形，并在地图上找到相应的位置，了解其基本特点，从中体验我国幅员辽阔。

3.培养热爱祖国的情感。

教学准备：教师准备：关于中国地形的相关的课件。

学生准备：搜集关于祖国概况的相关资料和“差别真大”的表演排练。

教学过程：一、音乐欣赏、导入课题今天老师给同学们带来了一首非常动听的歌曲，我们赶快来听听吧！课件播放儿童歌曲《祖国真大》，画面以中国的地形图为背景，穿插出现：横断山脉、青藏高原、华北平原、四川盆地、江南丘陵等图片，字幕出示歌词---。

同学们听了这首歌你想说什么吗？（学生发言）师：这首歌的名字就叫“祖国真大”，今天我们一起来讨论为什么说祖国真大。

（板书课题：祖国真大）二、走一走、算一算，感知祖国疆域的辽阔1.课件出示“中国地形图”。

（陆上疆界和大陆海岸线由不同颜色的线条闪动着）播放聪聪的一段话：我国的领土从最东端到最西端相距约5200千米，从最北端到最南端相距约5500千米。

陆上疆界长达20000多千米，大陆海岸线绵延曲折，总计长度18000多千米。

师：聪聪告诉我们的这些数据说明什么？（说明祖国疆域辽阔）2.现在，我们来做“徒步旅行”的游戏。

（出发前先了解“徒步旅行”的路线，学会看图例，认识陆上疆界和大陆海岸线。

再了解出发点——湖北，在祖国的哪边，复习地图方位）“徒步旅行”开始，由聪聪带路，从我们的家乡湖北开始，先沿陆上疆界走一圈，再沿大陆海岸线走一圈。

在旅行过程中了解祖国的四至点（祖国的最西边、最北边、最南边、最东边分别在哪里）师：“徒步旅行”后同学们有什么感受？（东——西，南——北路程远）（板书：路程远）3.算一算：（1）如果一个人每天步行8小时以每小时5千米的速度从祖国的最北端走到最南端大约要走多少天？（约138天，要4个多月）（2）如果火车按每小时120千米的速度行驶，从我国的最东端到最西端要用多长时间？（约43小时）从计算结果看你最直接的感觉是什么？（祖国大）三、找一找、填一填，感悟祖国之大1.再现中国地形图问：同学们，我国的地形图的形状像什么呢？（像公鸡）说的对，我们的祖国像一只威武的雄鸡巍然屹立在世界的东方。