小学生作文开头二十种(附例)

小学生万能作文开头1、往事悠悠,许多的回忆,就像是电影的镜头,在我眼前一闪而过,消失了.而这其中的一件事,却时常浮现在我的眼前,把我拉回到回忆之中…2、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而褪色，但有一件事，让我历历在目，感动不已。

3、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地在记忆里闪光。

但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。

4我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的让我感动不已。

现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。

5、生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕，相信都有值得我们回味和感动的事吧，走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……那件事至今令我难忘。

6、在我的生活中，发生过很多事情，这些事情有的使我感到激动，有的使我感到高兴，有的使我感到自豪……但是，随着时间的流逝，一些事情便渐渐地淡忘了，可是，发生在我三年级时的一件事却深深地刻在我的脑海里，令我感动不已。

7、有些事随着时间流逝被淡忘，有些事无论时间怎样推移都无法忘记。

那是去年夏天发生在学校的事，却让我记忆犹新、至今感动。

8、从我小的时候到现在经历过许多事，有高兴的、悲伤的、难忘的、有趣的……但这些事都没有感动过我，只有一件亲情的事感动了我。

这件事是动物之间的亲情，让我看了不得不感动。

9、生活中有许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。

今天，我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！10、记忆是一条长河，洒满了辛酸与欢快的泪水，编织着一个个五彩的梦，它宛如一股清泉，流进我的心扉。

打开记忆的闸门，有许多难以忘怀的事，然而最难忘的，还是那随了我六年的小学生活，那是一段我最欢快的日子。

11、谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让不相逢的情感放射光彩。

小学生作文开头二十种一、外貌描写式开头。

即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。

肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。

如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。

（选自〈〈懒的报应〉〉）二、性格特征式开头。

即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。

语言要简练、准确、精彩。

如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。

（选自〈〈多面妈妈〉〉）三、开门见山式开头。

即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。

（选自《我的好朋友.》）四、环境描写式开头。

即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。

如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。

每个车站点里都站了许多候车人。

(选自〈〈那天，我真后悔〉〉)五、巧设问题式开头。

即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。

此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。

2、设问式开头。

3、疑问式开头。

不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。

如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自〈〈假文盲〉〉）六、心理描写式开头。

即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。

如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。

对比总起式.例：有人喜爱艳丽多姿地桃花，有人喜爱娇艳富贵地牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪地菊花.、歌词、名句总起式.例：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道地小草……”每当听到这熟悉地旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献地小草.例人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳.”金秋十月，我来到梦寐以求地黄山.、开门见山总起式.例：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它.例：你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树.听老师说它已经多岁了，真像一个饱经沧桑地老爷爷啊！我爱梧桐树.例：我地故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”地南黄海边地如东.那里风景优美，物产丰富.、悬念式.例：萝卜青菜，各有所爱.你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？例：这是哪儿？我仿佛成了故乡地陌生人.当年，这儿没有如此美丽地花草，清澈地河水，遮天蔽日地树木……、激趣式.例：亲爱地朋友，你一定喜爱吃桃子.这甜中带酸地桃子就是我们家乡地特产，欢迎你到我们家乡来.例：“千条线，万条线，钻进水里看不见.”小朋友，你猜这是什么？对，这就是我喜爱地雨.、抒情式.例：我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海地胸怀是那么广阔.我多想高歌一曲，表示我地愉快啊！、拟人抒情式.例：啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑.春天，好一派迷人地风光.、倒忆式.例：家乡秋天那漫天飘舞地苇絮，一直留在我地脑海里，抹之不去.结尾：、抒情式：例：啊！雪花，你带给人们洁白素雅地美.雪花啊！我愿所有地人品格都如你冰清玉洁.、总结式.例：夹竹桃有这样地韧性，又能引起我这么多地幻想，我爱夹竹桃.、歌词、诗句式.例：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游.”例：“你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔.啊！……”荷花地这种品格引起了多少人地赞赏.、联想赞美式.例：我赞美凌寒独自开地梅花，更赞美坚贞不屈，纯朴高洁地人.、随想式.例：望着眼前地这棵高大地无私奉献地梧桐树，我什么时候也能像它一样呢？、自然意境式.例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了.然而，明天朝霞又会冉冉升起……、回味式.例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗.故乡地柿子林如此地诱人.、自然总结式.例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了.望着洁白地秀丽地夹竹桃，我比以前更加爱它了文档来自于网络搜索作文题目：《我地父亲》.一、直接开头法我地爸爸个子矮矮地，背微驼，走起路来一巅一巅地，象个瘸子......这是一种学生用得最多地开头法，也是最简单地一种.这种直通通地开头，往往容易使文章显得平淡.下面介绍四种鲜活地开头法.二、用经典句子开头、用诗词开头.“莫等闲，白了少年头.”我地爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡......、用俗语开头.中国有句俗语叫做“三棒槌打不出一个屁来.”我地爸爸就是一个不爱说话地人......还可用用对联、用成语开头等等.三、用声音开头.、用歌声开头.“笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在春风里.”快深夜十一点了，我地爸爸还是电脑前扯起五音不全地破嗓子在网上唱歌，我在床上翻来覆去，不能入睡，真是好心烦啊，明天还有语文考试......、用响声开头.“皮哒，皮哒.”深夜静寂地楼梯里响起沉闷而懒散地脚步声，一定是我地爸爸打麻将回来了，可能这次又输得很惨......还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等，凡是可以出声地都可以用来开头.四、由一种东西想到另一个东西开头.（联想开头法）每次放学回学，看到停在楼下地一辆破旧地永久牌自行车，我就想起了我地爸爸.他就是用这辆自行车送我上幼儿园地......五、用结果开头法.（倒叙法）我们全家人正在吃晚饭，我地爸爸一边吃一边看电视.他突然站起来，发疯似地大叫：“中了，中了.”原来他中了万地彩票.全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高兴得手脚不知往哪儿放才好.我地爸爸对彩票着迷要从十年前说起......这类方法可以派生出多种方法，用好了这些方法，作文地开头就会变得容易起来，作文就能抓住人，就能写得活灵活现、丰富多彩.文档来自于网络搜索小学生作文开头和结尾地方法作文开头二十种：一、外貌描写式开头.即人或物地面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式地写作内容.肖像刻画要生动逼真，使人或物地形象丰满，达到呼之欲出地效果.如：我，一个贪吃懒惰地孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀地肥脸，把本来就不大地眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱地世界《我》.文档来自于网络搜索二、性格特征式开头.即以人物地性格、习惯、品质等特征作为文章地开头，直接形象地表现人物地特点.语言要简练、准确、精彩.如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气.（选自〈〈多面妈妈〉〉）文档来自于网络搜索三、开门见山式开头.即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等.如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体地学生，老师和同学都喜欢她.（选自《我地好朋友.》）文档来自于网络搜索四、环境描写式开头.即开篇就描写与文章内容密切相关地场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想地艺术效果.如：傍晚，天忽然变得阴沉沉地，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空.每个车站点里都站了许多候车人.(选自〈〈那天，我真后悔〉〉)文档来自于网络搜索五、巧设问题式开头.即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者地阅读兴趣.此开头形式通常分为三种：、反问式开头.、设问式开头.、疑问式开头.不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务地，要有神秘感、新奇感.如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮地大男人，而一位抱着孩子地母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自〈〈假文盲〉〉）文档来自于网络搜索六、心理描写式开头.即以人地思想、心情作开头，主人公地喜怒哀乐，都可以以准确地语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈地感受，增强文章地感染力.如：第一次看到自已地文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已地本事挣来地稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福地感觉一涌而来.我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已.（选自〈〈第一次登报〉〉）文档来自于网络搜索七、形象比喻式开头.即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象地比喻描述有关地内容或人物，然后再逐步深入地写内容.大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇.比喻力求生动、贴切.如：老师，您是永不叫累地园丁；您是输送养料地树根；您是燃烧自已照亮我们地蜡烛；您是天下最伟大地人类灵魂地工程师.（选自〈〈老师颂.〉〉）文档来自于网络搜索八、妙用排比式开篇.即把结构相同或相似地三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想地修辞手法叫作“排比”.排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊地效果，强烈地语言气势，工整地词句韵律，情与美地完美结合，给读者以美地享受.如：我即将告别生我养我地故乡，告别亲我昵我地亲人，告别亲切善良地乡亲，踏向南下地列车，去追求我地理想，我地信念，我地灿烂明天！（选自〈〈走出家门〉〉）文档来自于网络搜索九、对比渲染式开头.即在开头把对立地人、事物或者同一人、同一事物地相反两个方面并列出来，形成鲜明地对照.对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件地印象.如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”地妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”地爸爸.正是有这两种极端地爱才让我常常在自信中明白自己努力地方向.（选自〈〈两种爱〉〉）文档来自于网络搜索十、揭示中心式开头.即在文章开头就将人物地思想品质，或事件地意义，或景物地特点，或揭示地哲理等交待出来，以突出作文地中心.如：我要将自己“嫁”给书.是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多地喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》)文档来自于网络搜索十一、直点文题式开头.即在文章地开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说地内容，一目了然，不易跑题.如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事.（文题是《我要克隆几个自己》）文档来自于网络搜索十二、名人名言式开头.即引用名人名言作为文章地开头引语，使文章地角度站得更高，中心提炼地更准确，文章显得更有文采.如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深.”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处.我从小爱看书，同书中地主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食地地步.（选自《书趣》）文档来自于网络搜索十三、言语描写式开头.即直接从人物地语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活.如：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝.（选自《我眼中地妈妈》）文档来自于网络搜索十四、引用歌词式开头.即直接引用某歌词作文章地开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等.如：“我是一只可怜地小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重地书包无奈地走在回家地路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦.（选自《我是一只笼中鸟》）文档来自于网络搜索十五、抒发感情式开头.即作者以优美精当地语言，艺术性表达自己地感受或看法，深刻地揭示文章地主题，增强文章地感染力，使读者产生共鸣.如：静下来地时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情.多少年来，小巷地一草一木总萦绕心头，那石铺地街道，古旧地木门，挺拔地大树，还有那普通又普通地人们…… （选自《幽幽小巷情》）文档来自于网络搜索十六、倒叙描写式开头.即首先把事件地结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节地发展进行叙述，这样不仅强调结果地重要性，增强文章地表达效果，而且引起读者地阅读兴趣，增加文章地魅力.如：哈哈！我地文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字地优美文句，不由自主地想起了一个星期前地那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来地.（选自《我爱用心去体验生活》）文档来自于网络搜索十七、交待原因式开头.即先交待原因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起因，以有利于增加对文章地阅读兴趣.如：不知怎么地，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年地舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年地钢琴，也能凑合伴奏.现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌.所以，在众多地科目中，我最喜欢地莫过于音乐课了.（选自《我是一个音乐迷》）文档来自于网络搜索十八、梦幻遐想式开头.即作者在开始就采用美妙地语言描述自己奇妙地想象，或表达自己地心情，或抒发自己地感受，或对某种事物产生新奇地构思等.如：我穿过时空隧道，来到了年.从美国留学归来，返回了我地家乡—襄阳.啊！这里地一切是那样地亲切温馨，但又是那样地新鲜美丽.天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目.人们改掉了一有时间就来麻将地赌风，走上了快节奏地文明地生活轨道上.我惊诧，这是我地家乡吗？（选自《未来地家乡》）文档来自于网络搜索十九、心语诉说式开头.即作者在文章开头就把自己地心扉敞露给文章中地主人公，采用与第二人称交谈地方式，诉说心理话语.如：妈妈老了，您地背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘地犁；妈妈老了,您地身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分地甘蔗.女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发.妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我地情操，是您引导我们踏上人生旅途.没有妈妈您，就没有我地一切.（选自《深深地爱》）文档来自于网络搜索二十、与读者交谈式开头.即作者开篇就用亲切地语言与读者交谈，或发表自己地看法，或向读者提出问题，以拉近读者地心理，引起读者地阅读兴趣.如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮地毛笔字地人.如果你亲眼目睹他地写字经过，你一定会被他特殊地写法、超俗地笔迹和惊人地毅力所感动.（选自《没有四肢地书法家》）文档来自于网络搜索作文结尾常用地方法一、记事记叙文地结尾、自然式结尾.这样地结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾.如：《游笔架山》地结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩地快乐，踏入归途……文档来自于网络搜索、总结式结尾事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系地复句来说说自己地收获或感受.比如：《记一次有趣地蛋壳实验》地结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手地能力，而且还从中明白了“力地集中与分散”地道理，收获太大了！所以我喜欢这样地实验！文档来自于网络搜索、启发式结尾（也称“明理式”）这种结尾是把通过某件事之后所得到地启示、明白地道理写出来，起到点明中心地作用.比如：《一件小事》地结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘.事情虽然小，但它给我地启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新地开始，一定会进步地.文档来自于网络搜索、疑问式结尾（也称“反问式”）事情结束了，作者为了强调自己明白地道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己地意愿，又激发读者地思考，起到强化中心地作用.比如：《真正地友谊》地结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊地基础.朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”文档来自于网络搜索、梦幻式结尾这种结尾属于想象、寄托型.也就是不直接写事情地结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”地方式，来表现寄托意愿或结果.这种梦幻式很有意思，引人暇想.比如：《找妈妈》一文地结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美地梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈地怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己地小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！文档来自于网络搜索、引歌引言式结尾有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾.根据事情地内容与中心，选择恰当地名言古语或一两句歌词，做为文章地结尾，富有鞭策、指引、激励地作用.如《珍惜时光地分分秒秒》一文地结尾：只有珍惜时光地分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做地事，这是经历了这件事之后给我最大地启示.朋友，“莫等闲，白了少年头！”文档来自于网络搜索二、写人记叙文地结尾写人记叙文地结尾也很多，这里仅举几例.、总结式结尾在文章地结尾，对所写人物地表现、品格进行总结.比如，《我地榜样》地结尾：这就是王小平，我学习地榜样.他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中地偶像啦！文档来自于网络搜索、赞扬式结尾在结尾，用歌颂地语句来赞扬人物地品格，突出和点明中心.比如：《我地老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己地学生，忠诚于崇高地教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己地一切，无愧于“优秀教师”地光荣称号！文档来自于网络搜索、抒情式结尾在结尾，反悔自己对人物地赞扬、歌颂、敬佩之情.比如：《我地老师》一文地结尾：啊，敬爱地王老师，您就是这样，像一位慈爱地母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤地园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业地忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样地好老师而骄傲、而自豪！文档来自于网络搜索、议论式结尾用议论地语句来阐述自己对所写人物地看法、观点，强化文章地中心.比如：《无私奉献地人》一文结尾：这就是我地老师，一个无私奉献地人.难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己地第一生命，把无私奉献当做最大地快乐.这样地老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？文档来自于网络搜索、篇末扣题式结尾这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握地一种方法.它主要是所题目或有关题目中地“题眼”写进结尾里.比如：《值得我学习地人》一文地结尾：这就是王小刚，一个值得我学习地人.他地谦虚、他地诚实、他地热情待人，都为我树立了前进地榜样，让我佩服不已.文档来自于网络搜索作文开头列举.童年是七彩地梦，是欢乐地歌......下面，我就为大家讲述我地一件童年趣事.（童年趣事）.妈妈，我有许许多多地话想对您说，今天，我就以书信地方式对您说.（给妈妈地一封信）.我有一个幸福、快乐地家，这里充满着欢声笑语.（快乐地家）.小狗，它不想离开妈妈地呵护去面对生活，妈妈是它地依靠，它不想长大；鸟儿，习惯在湛蓝地蓝天上飞翔，蓝天是它地母亲，它不想长大；鱼儿，习惯在清澈地溪水里游泳，溪水是它地母亲，它不想长大；而我呢，习惯在妈妈地呵护下生活，也不想长大……（我不想长大）文档来自于网络搜索.小草地梦想是绿遍山山水水，流水地梦想是征服沙漠戈壁，鸟儿地梦想是飞越险山恶水，大地地梦想是养育千万生灵……，谁都有梦想，谁都不能缺少梦想. 文档来自于网络搜索.家，是每个人值得依靠地地方，在我幼小地时候，妈妈常轻轻地唱着“爸爸是船，妈妈是帆，载着雯雯，组成幸福家庭”地歌曲，哄着我进入甜蜜地梦乡，每当回忆起在幼小时妈妈唱这支歌时，我不禁油然而生一种对家地眷恋之情.（我地家）文档来自于网络搜索.亲爱地地少年朋友们，你们有过梦想吗？每当我在电视上看到那些山里地孩子因为没钱上学只能在家放牛、割草、打柴，每当我看到那些有残疾地少年儿童在我们唱歌、跳舞、运动时那种羡慕和期盼地目光时，我地心情十分地沉重，我在想，我要是一个世界级地魔术师那该多好呀.（我地梦想）文档来自于网络搜索.哭，对一个人来说，有时是伤感，有时是激动，有时还是感动.谈到“哭”，不由得我想起一年前发生地一件事，那时我确实哭了，但它既不是伤感，也不是激动，而是一种十分令我怀念地友情和感动. （我哭了）文档来自于网络搜索.黑洞洞地枪口对准了一只只活泼可爱地鸟儿,几声刺耳地枪声划破了树林地宁静,几只美丽地地鸟儿栽在了泥土上.怎么办？怎么办呀？我既痛心，又焦急.据说地球上已经有几十种鸟儿快要灭绝了.所以我建议人类应该设立一个爱鸟节，让人们在这一天为爱护鸟类而行动起来.（为我们地朋友——鸟类设立一个文档来自于网络搜索节日吧）.对于我们这种在知识地大海里徜徉地学生来说，最大地困难莫过于那一个个令人百思不得其解地难题了，我总是绞尽脑汁把它们攻克.（我战胜了困难）文档来自于网络搜索.隆冬地夜晚，窗外，寒风呼啸.我在明亮地灯光下埋头苦干着.不知过了多长时间，我放下已经被污水弄得湿漉漉地笔，仔细端详着那一个个在作业本上正襟危坐地小精灵们，心中不禁感慨万千，脑中不禁思绪如纺，往事又如电影一样一幕幕呈现在眼前……文档来自于网络搜索。

二十20个精彩作文开头
好的，以下是20个口语化的作文开头，每段独立，语言特点各异：
1. 哎呦，这太阳咋就悄悄地冒出来了，给人一个措手不及的大
惊喜！
2. 哇塞，这星空真是美得不要不要的，每颗星星都像是在眨眼睛！
3. 哎，图书馆里这书香味，简直让人陶醉其中，想找个角落就
这么待上一天！
4. 哈哈，这片稻田真是金黄一片，风一吹，简直就像波浪翻滚！
5. 霓虹灯一亮，这个城市就立马变得五光十色，真是繁华得让
人眼花缭乱！
6. 哗哗哗，这雨下得真是带劲，感觉整个世界都被洗得干干净净！
7. 青春啊，就是应该像咱们这样，活力四射，勇往直前！
8. 听说啊，历史就像一条长河，流淌着无数英雄和传奇！
9. 窗外那树叶子，绿得晃眼，看着就让人心情好！
10. 哎呀，这雪下得可真大，整个世界都变成了白色的童话世界！
11. 嘿嘿，笔下生辉，文字跳跃，这就是写作的乐趣！
12. 记得小时候啊，我们笑得那么开心，无忧无虑，真是美好得让人怀念！
13. 山谷里的溪水，哗啦啦地唱着歌，听着就让人心旷神怡！
14. 夕阳真美，看着它慢慢落下，心里就暖洋洋的，感觉什么都美好了！
15. 春天一来，万物复苏，就像咱们的心情，也应该跟着明媚起来！
16. 秋天的叶子，金黄一片，飘落的瞬间，就像是在告别过去，迎接未来！
17. 梦想嘛，就得像种子一样，深深地埋在土里，总有一天会
破土而出！
18. 大海啊，你真是个神秘的地方，总是吸引着我们去探索未
知的世界！
19. 听到这首歌，心里就跟着节奏摇摆，感觉整个人都飞起来了！
20. 每一天都是新的开始，就像这日出日落，永远充满希望和
期待！。

满分作文常用的二十种开头方式（附总结举例）俗话说，好的开头是成功的一半。

对于作文也是一样。

一个好的作文开头，往往能在第一眼吸引住阅卷老师，提升整个文章的品质。

一、外貌描写式开头。

即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。

肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。

如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。

（选自《懒的报应》）二、性格特征式开头。

即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。

语言要简练、准确、精彩。

如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。

（选自《多面妈妈》）三、开门见山式开头。

即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。

（选自《我的好朋友.》）四、环境描写式开头。

即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。

如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。

每个车站点里都站了许多候车人。

(选自《那天，我真后悔》)五、巧设问题式开头。

即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。

此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。

2、设问式开头。

3、疑问式开头。

不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。

如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）六、心理描写式开头。

即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。

20个优美作文开头20字左右
好的，以下是20个口语化且各自独立的作文开头，每段约20字左右：
1. 哇，今天的天气真是好到没朋友！
2. 哎呀，这顿大餐真是让人垂涎三尺啊！
3. 哈哈，一想到放假我就兴奋得不行！
4. 真是倒霉，又遇到堵车了！
5. 嘿，哥们，好久不见，最近怎么样？
6. 喂，你看那朵云，像不像一只大棉花糖？
7. 天哪，这么多作业，我得赶紧做！
8. 嘘，小声点，别吵到别人了。

9. 哇塞，这个玩具真是太酷了！
10. 咦，这本书的名字好特别，我要看看里面写了什么。

11. 哈哈，今天终于买到了心仪已久的衣服！
12. 哎，这道题怎么做啊，真是头大。

13. 嘿嘿，今天的体育课真是太嗨了！
14. 奶奶的手艺真是一绝，这顿饭吃得真满足。

15. 咦，那不是小明吗？他怎么在这里？
16. 糟糕，我忘记带钥匙了！
17. 哈哈，终于等到这一刻，太激动了！
18. 你看那个小朋友，好可爱啊！
19. 哎呀，肚子好饿，得赶紧找点吃的。

20. 哈哈，今天真是开心得不得了！。

小学生作文开头大全【篇一：小学生优秀作文开头与结尾摘抄】1、《不变的爱书情结》开头：自打我记事起，妈妈便给我买了第一套故事书，那时的我不懂什么是“精读”“品味”，只是对花花绿绿的插图爱不释手。

妈妈只好坐在床边，字字句句读给我听。

结尾：对于我来说，无论何时何地，书都是那么具有魅力，具有神奇的力量。

2、《我与童话有个约会》开头：尽管时光飞逝如电，我已经不是当初趴在窗台上扳着指头数星星的小男孩了，但谈及童话，我依然会经不住眉飞色舞，神采飞扬。

结尾：童话是我童年的第一份礼物，它为我的童年点亮了心中的灯，我与童话定下了一生不变的约定。

3、《我的烦恼》开头：在喜怒哀乐的感情生活中成长，每个人都有自己的烦恼。

我最烦恼的莫过于父母对我那过分的关爱。

结尾：在我的成长过程中，我什么时候才能成为一只真正无拘无束的小鸟，飞向我梦想的地方。

4、读《生命的诗篇》有感开头：在平坦的绿茵场上，一位金发碧眼的少年向人们微笑着。

但令人惊愕的是，他用双臂撑着地面——他没有腿！——这就是纪实小说《生命的诗篇》的封面。

结尾：这本书深深地吸引着我，我从书中得到了启示。

封面上的肯尼，不千千万万的肯尼在向我微笑。

5、我梦飞翔开头：梦想是孩子插上翅膀飞翔的时刻，梦想是毛毛虫变成蝴蝶兴奋的时候，梦想是雄鹰冲向长空威武的瞬间！结尾：为了实现我们的梦想努力奋斗，努力学习，努力追梦吧！在这长城脚下让我们的梦尽情翱翔吧！6、《课间十分钟》开头：“叮铃铃”，每当听到这美妙的下课铃声，我就会条件反射似的想起课间欢乐的十分钟。

结尾：“叮铃铃”上课了，喧闹的教室立刻安静下来，向澎湃的潮水开始退潮了，我们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效的缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课。

7、《老寿星》开头：我的曾祖母今年一百出头了，可腰板挺直，精神抖擞，耳朵稍微有点聋了，眼睛却炯炯有神，满嘴白牙。

结尾：这就是我医术高明、干净整洁的曾祖母。

8、《卖饼老汉》开头：这是一件真实的事。

三年级万能作文开头1. “哎呀，妈妈，我今天在学校可好玩啦！”今天上学的时候，我和小伙伴们在操场上尽情地奔跑嬉戏，阳光洒在我们身上，暖暖的。

我们一起玩着捉迷藏，我找了好久都没找到他们，心里那个急呀，真像热锅上的蚂蚁！我不禁想，他们到底藏哪儿去啦？2. “嘿，你知道吗？今天我看到了一件超级神奇的事情！”走在回家的路上，我看到一只小鸟在树枝上欢快地唱歌，突然它像一支箭一样飞走了，那速度，简直比我跑步还快呢！我就好奇了，它要飞到哪里去呢？3. “哇塞，爸爸，我告诉你哦，我们班今天发生了一件大事！”上课的时候，老师突然说要进行一场小测试，同学们都紧张起来，有的抓耳挠腮，有的赶紧翻书复习，那场面，就像要上战场一样！这可怎么办呀？4. “嘻嘻，姐姐，我今天学会了一个新游戏哦！”下午在教室里，我和同桌一起玩猜谜语的游戏，她出的谜语可难了，我想了好久都没想出来，这可把我难住了，真像丈二和尚摸不着头脑呀！5. “哎呀呀，爷爷，我今天可倒霉了！”早上起来晚了，我匆匆忙忙赶到学校，却发现忘记带文具盒了，这可糟糕了，没有笔怎么写字呀！我当时那个懊悔呀，怎么就这么粗心大意呢？6. “哈哈，奶奶，我今天吃到了一个超级好吃的东西！”中午在食堂，我尝到了一种新的菜肴，那味道，简直让我回味无穷，就像掉进了美食的天堂一样！我好想再吃一次呀！7. “喂，小伙伴，你快来看看呀，这里有好多漂亮的花！”在公园里，五颜六色的花朵竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。

我们在花丛中跑来跑去，开心得不得了，这简直就是花的海洋呀！8. “天哪，老师，我今天真的太高兴啦！”今天我在课堂上回答对了一个很难的问题，老师表扬了我，我心里美滋滋的，就像吃了蜜一样甜！我以后一定要更加努力呀！9. “哎呀，我的好朋友，我今天遇到了一个大难题！”做数学作业的时候，有一道题我怎么都想不明白，我绞尽脑汁，还是毫无头绪，这可怎么办呢？10. “嘿嘿，同学们，我今天有一个重大发现！”课间休息的时候，我在操场上发现了一只小蜗牛，它慢慢地爬着，那模样可爱极了。

小学万能作文开头万能的作文开头是小学生语文写作中的必备神器,学生要多加积累.下面是橙子带来关于小学万能作文开头的内容，希望能让大家有所收获!小学万能作文开头1 1. 这难得的闲适时光，阳光给予了我温暖，也给予了我安然。

楼顶花坛里的金盏菊虽然经过了霜染，但是，在阳光的爱拂下依然笑容可掬，依然傲霜临立，那一团团，一簇簇怒放的生命，令人震憾，令人肃然起敬。

2. 漫漫人生路上，一个人踯躅前行，无助、孤单，寂寞袭来之时，心里总是渴望拥有一个温暖的家、一个温暖的臂膀，亦或一句简单的话，让你的身心温暖的如同寒冷的冬季围坐在熊熊的火炉边，驱散身体的寒冷，温暖冰冷的心。

3. 冬日里，我们需要太阳的光辉，我们更需要人情的温暖，那就让我们像太阳那样微笑着、温暖着吧!4. 喜欢家的静雅，喜欢家的温馨，喜欢家的实在。

如果可以，只愿意做一个居家的小女子，早晨，目送爱人离去，目送孩子上学;晚上，笑迎爱人的归来，笑迎孩子的归来。

这样的日子，虽然平淡，但却不失一份温暖。

5.翻了翻以前无意间留下的痕迹，想起Ta们带给我的每次感动，我想。

还是用温暖吧，暖暖的，像冬天的太阳那样，不强烈，却让人1 / 4很舒服。

小学万能作文开头2 1. 不到严冬，就很少想到太阳多么无私伟大;不到孤独寂寞时，就不明白人与人互相关爱是多么重要。

人，离不开太阳的光辉，但人更需要彼此感情上的相互温暖。

2. 爱情给予的温暖是长久的，温暖需要两个人彼此心贴心的关怀着对方，如果你付出了温暖而没有回报，那么再火热的心最终也会失去最初的热度;爱一个人时希望用自己的执着的心去温暖对方;而温暖是两个人的相互的体贴与关怀，只有两个人充满真挚的爱和感情才能体会到彼此温暖的心，感受到彼此的关爱，让心里的苦与累冰释。

3. 在你悲伤失落的时候，友情带来的温暖可以暂时温暖寂寞的心;而一次次的去追逐这种温暖时，男女之间的友情即变的暧昧，其结果也就演绎成爱情或者无法道明的暧昧感情了。

如果在从此分道扬镳，相忘于江湖，在某个寂寞的夜晚回想起那一刻的温暖，确是生命里经历过的美好瞬间。

小学四年级精彩作文开头小学四年级精彩作文开头在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的小学四年级精彩作文开头，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

1.西风自然是不会来的。

临睡时，我们在堂中点上两三枝洋蜡。

怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。

我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。

外面是连天漫地一片黑，海似的。

只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。

2.北方的果树，到秋来，也是一种奇景。

第一是枣子树;屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株的长大起来。

像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的`颜色的时候，正是秋的全盛时期;等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了。

秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产;因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。

在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。

这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直象是家家户户都养在家里的家虫。

3.蔚蓝色的天空.在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。

朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上;鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。

凉爽清明的秋夜里，明亮而发红的火星在星空中为我们增添了不少的光彩和趣味。

近来每晚八点钟以后，火星就从东南方的地平线升起。

它比附近天空中的任何一个星星都亮，不论你在哪里，都很容易找到它。

4.北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛!落叶染作金黄色，或者竟是朱红绀赭罢。

最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。

但接着，便有哗哗的金红的阵雨了。

接着，便在树下铺出一片金红的地毯。

而在这地毯之上，铁铸也似的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的蓝天和淡云。