各种各样的叶子

中班科学观察活动各种各样的叶子课件一、教学内容本次活动内容选自幼儿园中班科学观察活动课程，活动主题为“各种各样的叶子”。

活动通过观察不同种类的叶子，让幼儿了解叶子的基本结构、形态特征以及叶子的生长过程，从而培养幼儿的观察能力和环保意识。

二、教学目标1. 培养幼儿对叶子的兴趣，激发幼儿的好奇心。

2. 帮助幼儿掌握叶子的基本结构，提高幼儿的观察能力。

3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护植物。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解叶子的基本结构和形态特征。

难点：让幼儿观察并描述不同叶子的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：各种各样的叶子样本、放大镜、笔记本、画笔、颜料等。

学具：每个幼儿准备一个叶子样本、放大镜、笔记本、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示各种各样的叶子，引导幼儿观察叶子的外观，激发幼儿的好奇心。

2. 观察：教师引导幼儿用放大镜观察叶子的细节，如叶子的形状、颜色、纹路等，并让幼儿用自己的语言描述叶子的特点。

3. 实践：教师分发叶子样本给每个幼儿，让幼儿用自己的画笔和颜料描绘叶子的形态特征。

4. 分享：教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿用语言描述叶子的特点。

六、板书设计教师在黑板上板书叶子的基本结构和形态特征，如叶子的形状、颜色、纹路等，方便幼儿观察和记忆。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，找一找家中的叶子，观察并描述叶子的特点。

答案：幼儿可以描述叶子的形状、颜色、纹路等特征。

2. 请幼儿回家后，和家长一起进行叶子拼图游戏，提高幼儿的观察能力和手眼协调能力。

答案：幼儿能够完成叶子拼图游戏，并正确识别叶子的形状。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后对本次教学活动进行反思，观察幼儿在活动中的参与度和兴趣，以及对叶子特点的理解程度，为下次教学活动提供改进的方向。

同时，教师可以拓展延伸教学内容，组织幼儿进行叶子采集活动，让幼儿亲身体验叶子的生长过程，进一步提高幼儿的观察能力和环保意识。

中班科学：各种各样的叶子-教学设计中班科学：各种各样的叶子一、活动目标:1.引导幼儿探索叶子的多种特征,并初步了解叶子的作用。

2.知道幼儿学习按物体特征进行分类的方法。

3.激发幼儿探索大自然的兴趣。

二、活动准备:1.各种叶子（ppt《中班科学：各种各样的叶子）2.组织幼儿收集各种叶子,丰富相关知识。

三、活动过程：（一）导入活动,引起幼儿的兴趣 1.韵律活动进场 2.导入活动。

教师:春风到来了许多同伴,让我们大家寻找她们的秘密。

(二)指导幼儿观察、探索、发现叶子的特征。

1..让幼儿带着问题看一看、摸一摸、闻一闻。

师;叶子长的怎样?它有哪些颜色?有哪些形状?它像什么?叶子的正面、背面、边缘摸上去分别有什么感觉?闻一闻有什么气味?2.幼儿自由结伴去观察、探索和发现。

幼儿观察时,教师可参与幼儿的活动,并给予指导,同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议,提醒幼儿摸时注意安全。

3.请幼儿回到原位,围绕颜色、形状、大小、厚薄、软硬、光滑、毛糙、气味等方面畅诉自己探索的结果。

4.迁移扩展经验。

围绕课件中叶子的形状,请幼儿讲讲象什么?你还在哪儿见过哪些植物,叶子是这样形状的。

还可以为颜色或气味或其它来迁移扩展幼儿的经验。

(三)指导幼儿分类 1.分类前指导。

要先想好按什么特征进行分类,再找出分类标记进行分类。

2.幼儿进行分类。

幼儿分类时,教师巡回指导。

3.检查分类情况。

先请幼儿互相介绍自己是怎么分的,再个别幼儿讲讲自己的分法。

(四)讨论叶子的作用教师引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本身等方面来思考叶子的作用。

四、活动反思在科学活动中，孩子们对个各种各样的树叶感兴趣那就是在看看摸摸的环节中，孩子的经验较为的丰富，在日常的家长工作中，教师和孩子的家长引导孩子一起观察美丽的大自然，前期经验的准备还是比较充分的。

教师利用了实物和图片的形式引导孩子进行感知，很吸引孩子们的眼球!并且为孩子的分类环节做好准备，孩子在分类的时候边拿边说边进行分类，并且大部分孩子对树叶的分类掌握的还是比较好的，可以在活动结束后将材料投放到区域游戏中，引导孩子更多的探索玩法。

中班科学观察活动各种各样的叶子课件一、教学内容本节课选自《中班幼儿科学探索》教材第四章《认识大自然》，具体内容为“各种各样的叶子”。

通过本节课的学习，幼儿将了解不同植物的叶子特征，学会观察、描述和比较叶子的形状、大小和颜色。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识不同植物的叶子，了解叶子的基本结构，掌握观察和描述叶子的方法。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、比较、表达的能力，激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿亲近大自然、保护环境的意识，增强团队协作和分享的精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会观察、描述和比较叶子的特征。

2. 教学重点：掌握叶子的基本结构，培养幼儿对大自然的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：各种植物的叶子、投影仪、教学PPT、叶子观察记录表。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同植物的叶子，让幼儿观察叶子的大小、形状和颜色。

2. 例题讲解（10分钟）回到教室，教师展示各种叶子，引导幼儿观察叶子的基本结构，如叶片、叶柄、叶脉等。

讲解如何用简单的词语描述叶子的特征。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一片叶子进行观察，填写叶子观察记录表，并用彩笔将叶子画在画纸上。

4. 小组分享（5分钟）各小组展示自己的作品，分享观察叶子的过程和心得。

六、板书设计1. 板书各种各样的叶子2. 板书内容：叶子的基本结构：叶片、叶柄、叶脉描述叶子特征的词语：大小、形状、颜色七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物叶子，选择一片最喜欢的叶子，用彩笔在画纸上画下来，并描述叶子的特征。

2. 答案示例：叶子名称：枫叶叶子特征：红色，形状像手掌，边缘有锯齿。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿参观植物园，认识更多植物的叶子。

开展“叶子创意画”活动，让幼儿利用叶子进行艺术创作。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会观察、描述和比较叶子的特征。

小学科学《各种各样的叶子》说课稿下面是由YJBYS小编为大家整理的关于小学科学《各种各样的叶子》说课稿的范文希望对大家有帮助赶紧一起看看吧各位评委老师：我今天要说的内容是小学科学《各种各样的叶子》我将从以下几点开始说起教学目标：知识：认识、了解几种常见的叶形知道叶的组成(由叶片和叶柄两部分组成叶片上有叶脉)能力：培养学生的观察能力(观察和描述叶的形状)和比较能力(比较叶的形态的相同点和不同点)以及语言描述的能力情感、态度、价值观：发展学生的探究意识培养学生实事求是的科学态度教学重点：使学生认识、了解几种常见的叶形知道叶的组成教学难点：培养学生的观察能力(观察和描述叶的形状)和比较能力(比较叶的形态的相同点和不同点)以及语言描述的能力课前准备：学生准备：自己采集的叶(夹在书里)彩笔薄、厚白纸各一张教师准备：各种形状的叶(每组一套各套叶的种类相同)课时安排：1课时教学过程：一、导入新课1.同学们今天这节课我们到操场去采集各种各样的叶看谁采集的叶的种类最多认识的植物最多在采集时要注意：在采集时可以采集落在地面上的树叶和生长得较低的植物的叶采集的叶子要完整要连同叶柄一起采集采集的叶子要尽量选取中型和小型的便于压制和制作叶画而且采集时不要攀登树木不要折断树枝不要毁坏花草要注意保护环境的清洁采集时可以把叶子夹在没用的旧杂志里每页中最好夹一个叶子采集后把夹有叶子的旧杂志放在平整的地方上面压上一些比较重的东西每天将叶子翻动一下换个位置再重新压上这样四、五天后叶子就能压得又平又干了2.教师带领学生到操场采集树叶3.检查学生采集树叶的情况(对采集叶的种类多、保存得好的同学予以表扬和鼓励)4.谈话：这节课我们就来认识、了解关于叶的一些知识(板书：各种各样的叶)二、学习新课1.带领学生认识几种当地常见植物的叶(1)出示叶形标本(2)提问：你们知道这些叶分别植物的叶?(学生根据原有的知识经验进行回答)(3)教师讲解：讲述这些叶的名称(4)教师请学生复述出这些叶的名称(5)进行识别练习师生谈话：同学们你们手中的叶中有没有同老师相同的叶呢?学生观察自己采集的叶看其中是否有上述几种植物的叶把它们找出来同学之间互相订正2.使学生认识叶的形状是多种多样的(1)提问：你们看各种叶的形状都相同?学生观察手中采集的叶的形状小组内互相交流同学们进行汇报(2)教师对几种叶的形状进行简单描述(如果学生能够自己描述更好在这时教师应予以恰当的指导和帮助)①牵牛叶提问：你们知道它植物的叶?牵牛花的叶形状的?你们看看它像什么?(学生回答像心、像桃都很好)教师讲解：牵牛花的叶的形状像个心我们把这样的叶就叫做心形叶它植物的叶?槭树叶形状的?你们看看它更像什么?教师讲解：槭树叶的形状很像人的手掌我们把这样的叶叫做掌形叶(按上述步骤描述其它几种叶的叶形)③松叶细细的尖尖的形状像针叫做针形叶④银杏叶形状像扇子叫做扇形叶⑤苹果叶形状像鸡蛋(蛋又叫卵)叫做卵形叶(3)教师对学生讲解描述叶形的方法师生谈话：通过刚才的学习我们认识了几种叶形当以后我们再看到这样的叶形就可以这样称呼它们了你们知道给叶的形状取名字是取的?师生谈话：对都是用比喻和形容的方法来称呼的也就是看它像什么形状或什么物体就把它叫做形状的叶这样当我们观察某种叶的时候即使没有学过这种叶形自己也可以设法先给它取个名字(4)进行描述叶形的练习从学生采集的叶中选出几种与前面学过的几种叶形不同的叶让学生描述它们的叶形(例如：白菜叶匙形葱叶管形玉米叶带形叶柳树叶披针形叶莲叶圆形叶)(5)小结教师提问：通过以上学习你们知道了什么?谁来说一说?(学生说到：我们知道了叶的形状有很多它们都是各种各样的)3.引领学生认识叶的组成(1)师生谈话：刚才我们已经知道了叶的形状是各种各样的那么各种叶之间有没有相同之处呢?你来比一比看一看小组内互相说一说 (2)学生分组进行比较(教师提示学生应比较它们是否有相同的组成部分)(3)学生分组进行汇报(通过比较我们看到牵牛叶、槭树叶、银杏叶和苹果叶这四种叶都有叶片和叶柄两部分叶片上都有叶脉)(4)教师要求学生做进一步观察请你们观察自己采集的各种各样的叶是不是都有叶片、叶柄和叶脉?学生继续分组观察汇报观察结果(5)师生共同小结：植物的叶虽然是各种各样的而大多数植物的叶都有相同的组成部分叶片和叶柄两部分叶片上有叶脉三、巩固、应用1.教师提问：通过本课学习你们知道了些知识?有什么收获?(学生讲述学会了什么知道了什么)2.教师谈话：现在咱们一起来看一个片子把这节课的知识再复习一下(教师出示课件进行演示师生共同观看)3.组织学生进行画叶活动(1)激发学生兴趣师生谈话：植物的叶是很美丽的我们来画美丽的叶好?提问：你们知道如何画出植物的叶?你有什么好方法?(有的学生把曾经画叶的方法告诉大家还有的同学说可以拓出叶子来在这时如果学生的方法很好教师完全可以采用并请他来教教大家培养学生之间的交流能力和重复学习的能力)(2)教师讲解画叶的几种方法：画：将叶放在厚白纸上左手压住叶子用与叶的颜色相同的彩笔沿叶的边缘将叶的轮廓画在纸上填上叶脉涂上颜色拓：将叶放在一个本上上面盖一张薄白纸用彩笔或铅笔在纸上来回涂(涂的方向要与主脉垂直)就会在纸上拓出叶的样子可以将叶的正反面各拓一张(3)学生进行画叶然后在全班同学面前进行展示(4)师生共同评价：评出画叶最好的同学给予鼓励四、布置作业请同学们继续采集和压制一些植物的叶为下一次上课时制作叶画做好准备。

树叶的各种形状和名称树叶是树木的重要组成部分，它们以其各种形状和名称而闻名。

在自然界中，我们可以看到许多不同形状的树叶，下面我将为大家介绍一些常见的树叶形状和名称。

1. 椭圆形叶片：椭圆形叶片是最常见的树叶形状之一。

它们呈现出长椭圆形的外观，两端略尖。

椭圆形叶片常见于橡树、银杏树等树种。

2. 心形叶片：心形叶片是指形状类似心脏的叶片。

它们常见于银杏树、丁香树等树种。

心形叶片的边缘平滑，基部较宽，尖端尖细。

3. 羽状叶片：羽状叶片是指叶子的形状像羽毛一样分叉的叶片。

它们通常由多个小叶片组成，沿着主干排列。

槭树、银杏树等树种常有羽状叶片。

4. 掌状叶片：掌状叶片是指叶子的形状像人的手掌一样。

它们由中心脉和多个辐射状的叶脉组成，形状复杂而美观。

常见的掌状叶片树种有枫树、槭树等。

5. 针状叶片：针状叶片是指形状细长、尖尖的叶子，它们通常是针状的或鳞状的。

松树、柏树等针叶树种常有针状叶片，它们适应干燥和寒冷的气候。

6. 线状叶片：线状叶片是指形状细长而窄的叶子，它们呈线状或丝状。

常见的线状叶片树种有柳树、杨树等。

7. 圆形叶片：圆形叶片是指形状呈圆形的叶子。

它们通常边缘平滑，没有明显的叶脉。

常见的圆形叶片树种有梧桐树、榕树等。

8. 柳叶形叶片：柳叶形叶片是指形状细长而呈弯曲的叶子，它们通常宽度较窄，两端尖细。

柳树是最典型的柳叶形叶片的树种。

9. 圆锥形叶片：圆锥形叶片是指形状呈圆锥形的叶子。

它们通常由基部向尖端逐渐变窄，形状独特。

常见的圆锥形叶片树种有杉树、柏树等。

10. 矩形叶片：矩形叶片是指形状呈长方形或正方形的叶子。

它们的边缘通常平滑，四个角呈直角。

常见的矩形叶片树种有榕树、榆树等。

以上是一些常见的树叶形状和名称，它们展示了自然界中树叶的多样性。

每一种形状都有其独特的特点和美丽之处。

通过对树叶形状和名称的了解，我们可以更好地认识和欣赏大自然的美丽。

希望大家在赏叶的过程中能够发现更多不同形状的树叶，感受大自然的神奇和多样性。

《各种各样的叶子》一、活动背景：春天到来，枝条上抽出了嫩绿的新芽；夏天到了，蜕去了稚嫩的叶子，越发郁郁葱葱起来；秋天来了，叶子黄了，从树上翩翩地落下来，静静等候着冬的来临。

生活中，叶——无处不在。

“为什么每片叶子的形状都不一样呢？”“为什么有的叶子会变黄了呢？”握着手中墨绿的叶片，望着飘零的枯叶，孩子们常会好奇地问。

被成人忽略的树叶，在孩子们的世界中却映出了情趣，也映出了一些困惑。

以“叶趣”为题的综合实践活动，让孩子有充分的机会亲近自然，触摸自然，享受快乐，获得知识。

二、活动对象：一年级学生三、教学目标：1、认识几种常见的叶子，能分辨出它们的形状。

2、知道各种叶子的特点用途及变化。

3、会用几种叶子拼出一幅美丽的图画，以激发学生热爱花草树木的情感。

四、教学重难点：知道各种叶子的形状及随季节变化的特点。

教学准备：课前收集各种叶子五、教学过程：（一）、谈话揭示新课，板书课题（二）、读小诗当叶子星星点点出现在枝头的时候，它告诉我们，春天来了！（三）、认识各种叶子1、出示各种叶子（1）说说自己收集的是什么树的叶子，是什么形状的。

（2）用“---------的叶子像---------”练习说话2、互相欣赏各自带来的叶子3、说一说：（1）这些美丽的叶子在不同的季节里，颜色一样吗？有许多植物的叶子，到了秋天就会变色，并慢慢落掉，说出这些植物的名字，再画一画。

（2）还有一些植物，它们的叶子一年四季都是绿色的，说出这些植物的名字，再画一画。

（四）、巧手制作坊1、方法：（1）把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来，并把圆盘上划有斜线的部分挖去。

(2）根据落叶树木的生长特点，把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来，剪下，贴在下圆盘的四个圆圈内。

（3）将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处钻孔，然后用揿扣把两圆盘整合在一起。

2、学生动手制作，师指导五、操作与欣赏1、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看一年四季中树叶的变化。

树叶的各种形状树叶是植物体的重要组成部分，它们具有各种各样的形状，这些形状不仅美丽多样，而且在植物的生长和繁殖中起着重要的作用。

下面我们来详细了解一下树叶的各种形状。

1. 线形叶线形叶是指叶片呈线形，长而窄，宽度一般不超过1厘米。

这种叶子通常出现在草本植物中，如小麦、玉米、稻子等。

线形叶的优点是能够减少水分蒸发，同时也能够增加光合作用的面积，提高植物的光合效率。

2. 圆形叶圆形叶是指叶片呈圆形或近似圆形，直径一般在2-5厘米之间。

这种叶子通常出现在一些灌木和小乔木中，如樱花、杏子、榆树等。

圆形叶的优点是能够最大限度地接收阳光，提高光合作用的效率。

3. 心形叶心形叶是指叶片呈心形，两侧向外凸出，中间凹陷。

这种叶子通常出现在一些藤本植物和草本植物中，如葡萄、草莓、玫瑰等。

心形叶的优点是能够增加叶片的表面积，提高光合作用的效率，同时也能够减少水分蒸发。

4. 椭圆形叶椭圆形叶是指叶片呈椭圆形，长宽比例在2:1左右。

这种叶子通常出现在一些乔木和灌木中，如梧桐、榆树、杨树等。

椭圆形叶的优点是能够最大限度地接收阳光，提高光合作用的效率，同时也能够减少水分蒸发。

5. 羽状叶羽状叶是指叶片呈羽状，由多个小叶片组成，呈扇形或椭圆形。

这种叶子通常出现在一些乔木和灌木中，如银杏、槐树、榆树等。

羽状叶的优点是能够增加叶片的表面积，提高光合作用的效率，同时也能够减少水分蒸发。

6. 掌状叶掌状叶是指叶片呈掌状，由多个小叶片组成，呈扇形或近似圆形。

这种叶子通常出现在一些乔木和灌木中，如枫树、梧桐、银杏等。

掌状叶的优点是能够增加叶片的表面积，提高光合作用的效率，同时也能够减少水分蒸发。

总之，树叶的形状多种多样，每种形状都有其独特的优点和适应环境的特点。

通过了解树叶的形状，我们可以更好地了解植物的生长和繁殖过程，同时也能够更好地欣赏植物的美丽。