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幼儿园小班健康《七步洗手法》课件一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道在什么时候需要洗手。
2. 使幼儿掌握七步洗手法的具体步骤，能够独立完成洗手动作。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握七步洗手法的具体步骤，独立完成洗手动作。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、七步洗手法挂图、演示道具。
2. 学具：洗手液、毛巾、七步洗手法卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个幼儿因为不洗手而生病的故事，引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 新课导入（5分钟）展示七步洗手法挂图，引导幼儿观察并说出洗手的具体步骤。
3. 例题讲解（10分钟）教师使用演示道具，一边示范七步洗手法的具体动作，一边讲解每个步骤的要点。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
5. 小结与巩固（5分钟）教师带领幼儿一起回顾七步洗手法的步骤，并进行问答环节，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《七步洗手法》2. 内容：1）湿：打开水龙头，湿润双手。
2）搓：取适量洗手液，双手揉搓出泡沫。
3）冲：用流动水冲洗双手，泡沫消失。
4）捧：用双手捧清水，彻底冲洗手指间。
5）擦：用毛巾擦干双手。
6）关：关闭水龙头。
7）穿：穿上围裙，防止弄湿衣服。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长演示七步洗手法，并让家长签字确认。
答案：幼儿完成洗手动作后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、示范演示、分组练习等多种教学手段，让幼儿掌握了七步洗手法。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，及时与家长沟通，了解幼儿的掌握程度，并对不足之处进行针对性的指导。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握七步洗手法的具体步骤，独立完成洗手动作。
2. 实践情景引入：确保故事情境能够引起幼儿的共鸣，加深他们对洗手重要性的认识。
3. 例题讲解：教师示范动作的准确性及讲解的清晰度。
4. 随堂练习：教师对幼儿洗手动作的指导和纠正。
