下载文档原格式
大学语文课程学期成绩报告分析表
（2017~2018 学年第1学期）
专业部：大专部班级：16大1 任课教师：谭家尧填报日期：2017.6.23
（2017 ~2018学年第 1 学期）
专业部：大专部班级：16大2 任课教师：谭家尧填报日期：2017.6.23
（2017 ~2018 学年第 1 学期）
专业部：大专部班级：16大3 任课教师：谭家尧填报日期：2017.6.23
（2017 ~2018 学年第 1 学期）
专业部：大专部班级：16大4 任课教师：谭家尧填报日期：2017.6.23
（2017 ~2018 学年第 1 学期）
专业部：大专部班级：16大5 任课教师：谭家尧填报日期：2017.6.23
（2017 ~2018 学年第 1 学期）
专业部：大专部班级：16大6 任课教师：谭家尧填报日期：2017.6.23
（2017 ~2018学年第1学期）
专业部：大专部班级：16大7 任课教师：谭家尧填报日期：2017.6.23
（2017 ~2018 学年第 1 学期）
专业部：大专部班级：16大8 任课教师：谭家尧填报日期：2017.6.23
（2017~2018学年第1学期）
专业部：大专部班级：16大10-11（合班）任课教师：谭家尧填报日期：2017.6.23。
上海杉达学院学生教学安排和上课时间表2018学年－2019学年第一学期专业名称：机电一体化小班代号：16机电1班班主任：朱建海注意：上课必须按照上表规定的节次和教室，不得擅自调换。
上海杉达学院学生教学安排和上课时间表2018学年－2019学年第一学期专业名称：机电一体化小班代号：16机电2班班主任：朱建海注意：上课必须按照上表规定的节次和教室，不得擅自调换。
上海杉达学院学生教学安排和上课时间表2018学年－2019学年第一学期专业名称：电气自动化小班代号：t161021/2班主任：杨铃玉注意：上课必须按照上表规定的节次和教室，不得擅自调换。
上海杉达学院学生教学安排和上课时间表2018学年－2019学年第一学期专业名称：船舶工程小班代号：t161031/2班主任：杨铃玉注意：上课必须按照上表规定的节次和教室，不得擅自调换。
上海杉达学院学生教学安排和上课时间表2018学年－2019学年第一学期专业名称：物流管理小班代号：16物流1班班主任：张军蕾注意：上课必须按照上表规定的节次和教室，不得擅自调换。
上海杉达学院学生教学安排和上课时间表2018学年－2019学年第一学期专业名称：物流管理小班代号：16物流2班班主任：张军蕾注意：上课必须按照上表规定的节次和教室，不得擅自调换。
上海杉达学院学生教学安排和上课时间表2018学年－2019学年第一学期专业名称：集装箱运输管理教学班级：t161044班主任：唐海燕注意：上课必须按照上表规定的节次和教室，不得擅自调换。
上海杉达学院学生教学安排和上课时间表2018学年－2019学年第一学期专业名称：智能控制技术小班代号：t161023/4班主任：朱建海注意：上课必须按照上表规定的节次和教室，不得擅自调换。
上海杉达学院学生教学安排和上课时间表2018学年－2019学年第一学期专业名称：机电一体化教学班级：17机电1班班主任：戎士萍注意：上课必须按照上表规定的节次和教室，不得擅自调换。
新北区教师发展中心2017-2018学年度第一学期教科研训工作要点新学期将进一步坚持教育教学改革，完善学校课程体系，推进课堂转型，提升课程实施质量，提升教师专业水平，提升学生的核心素养，提升区域教育信息现代化水平，突破教育教学发展的瓶颈，扩大新北教育的影响力。
1、进一步完善学校课程学科课程体系。
以《常州市2017－2018学年度中小学课程（教学）计划安排的通知》要求，开齐开足课程。
学校要进一步完善课程结构，形成基于学校文化的课程体系。
各校要进一步规范学科课程方案，形成以“课程背景-课程理念-课程目标-课程内容-课程实施-课程评价-课程保障”为主要指标的学科课程框架。
同时各校要认真研究与科学利用现用教材，通过多种形式研究中小学生学科核心素养的形成策略，有效培育中小学生核心素养。
各校要积极打造校本化课程特色，本学期区将重点打造七所学校，形成有影响的课程特色。
十二月汇编区域部分精品校本课程。
2、积极开展教材解读分析工作。
课程实施的水平，常常体现在教材解读的水平上。
因此，各中小学要紧紧抓住教材解读这一关键环节，通过专家引领、集体备课等形式，实现教材解读从经验化解读走向学科教育的专业化解读。
学科教育的专业化解读，就是要在高观点下，一要读出教材内容是什么——理解教材内涵与本质；二要读出教材内容为什么——沟通学生的经验世界；三要读出教材内容想什么——凸显学习思维方式；四要读出教材内容有什么——形成完整的分析意识。
积极开展统编新教材的分阶段培训工作，九月份将组织中小学部分学科专业化教材解读培训。
3、深入推进课堂转型，逐步形成区域特色。
课堂是中小学、幼儿园课程落实的重要阵地，提高课堂教学效率，是高质量实施课程目标的保障。
区将深入推进中小学、幼儿园课堂转型。
中学继续开展“板块三串式”研究，小学继续深化“交往互动式”教学研究，幼儿园继续深化“课程游戏化”教学研究，形成具有学校特质的推进课堂转型的策略，同时进一步提炼课堂转型的“新北模式”。
华南理工大学2017-2018 学年度第一学期课程表学院：电子与信息学院专业：信息工程年级：2015级（1）人数：45执行时间：2017年9月4日说明： 1.第1周通信电子线路课程设计邓洪波/梁志明（地点:31409） 2.数字系统设计课程设计2周课外完成徐向民/邢晓芬3. 实验课的具体上课起始周由理论课和实验室老师协商确定，由理论课老师通知学生制表时间：2017年6月1日学院：电子与信息学院专业：信息工程年级：2015级（2）人数：44执行时间：2017年9月4日说明： 1.第2周通信电子线路课程设计（地点:31409） 2.数字系统设计课程设计2周课外完成徐向民/邢晓芬3. 实验课的具体上课起始周由理论课和实验室老师协商确定，由理论课老师通知学生制表时间：2017年6月1日学院：电子与信息学院专业：信息工程年级：2015级（3）人数：41执行时间：2017年9月4日说明： 1.第3周通信电子线路课程设计（地点:31409） 2.数字系统设计课程设计2周课外完成姜小波3. 实验课的具体上课起始周由理论课和实验室老师协商确定，由理论课老师通知学生制表时间：2017年6月1日华南理工大学2017-2018 学年度第一学期课程表学院：电子与信息学院专业：信息工程年级：2015级（4）人数：37 执行时间：2017年9月4日说明：1.第4周通信电子线路课程设计（地点:31409） 2.数字系统设计课程设计2周课外完成姜小波3. 实验课的具体上课起始周由理论课和实验室老师协商确定，由理论课老师通知学生制表时间：2017年6月1日华南理工大学2017-2018 学年度第一学期课程表学院：电子与信息学院专业：信息工程年级：2015级（5）人数：36 执行时间：2017年9月4日说明：1.第6周通信电子线路课程设计（地点:31409） 2.数字系统设计课程设计2周课外完成王前/李韬3. 实验课的具体上课起始周由理论课和实验室老师协商确定，由理论课老师通知学生制表时间：2017年6月1日学院：电子与信息学院专业：信息工程年级：2015级（6）人数：30执行时间：2017年9月4日说明：1.第7周通信电子线路课程设计（地点:31409） 2.数字系统设计课程设计2周课外完成王前/李韬3. 实验课的具体上课起始周由理论课和实验室老师协商确定，由理论课老师通知学生制表时间：2017年6月1日.学院：电子与信息学院专业：信息工程（冯秉铨实验班）年级：2015级人数：①52执行时间：2017年9月4日说明：1.第8周通信电子线路课程设计（地点:31409） 2.数字系统设计课程设计2周课外完成李磊3. 实验课的具体上课起始周由理论课和实验室老师协商确定，由理论课老师通知学生4.射频电路实验如选修人数超过78人，超出的同学需由任课老师另外安排一次上课时间制表时间：2017年6月1日华南理工大学2017-2018 学年度第一学期课程表学院：电子与信息学院专业：电子科学与技术（卓越班）年级：2015级人数：27执行时间：2017年9月4日说明：1. 实验课的具体上课起始周由理论课和实验室老师协商确定，由理论课老师通知学生制表时间：2015年6月华南理工大学2017-2018 学年度第一学期课程表学院：电子与信息学院专业：电子科学与技术（1）年级：2015级人数：53执行时间：2017年9月4日说明： 1. 实验课的具体上课起始周由理论课和实验室老师协商确定，由理论课老师通知学生2.射频电路实验如选修人数超过78人，超出的同学需由任课老师另外安排一次上课时间制表时间：2017年6月1日。
素质选修课开课教师及课程简介2017-2018学年第一学期一、《陶瓷釉制备技术》（一）教师情况缪松兰，教授，2007年被评为中国陶瓷行业有突出贡献的陶瓷科技专家。
具有50余载的陶瓷工厂生产、大学教学与科研的经历和经验。
（二）课程简介陶瓷为五行相生的艺术，泥土成形，窑火幻化。
釉色美是陶瓷独特的美。
中国历代名窑的名鎏、名釉以及当今创新的无数釉种，都是中国艺术陶瓷取之不尽、用之不竭的宝藏。
本课程帮助学生了解并熟悉陶瓷釉制备的基本概念、工艺原理和方法，掌握一些重要的工艺技术要点,拓展陶瓷专业知识，了解中国灿烂的陶瓷文化。
二、《传统陶瓷工艺》1、教师情况：缪松兰，教授，2007年被评为中国陶瓷行业有突出贡献的陶瓷科技专家。
具有50余载的陶瓷工厂生产、大学教学与科研的经历和经验。
2、课程简介：本课程主要教授传统陶瓷的生产方法与过程。
通过学习，使学生认识陶瓷，了解陶瓷生产工艺基本知识，提升陶瓷文化素养，拓宽陶瓷艺术视野，技法学习陶瓷知识的兴趣与热情，以期陶院学子日后在陶瓷科技领域创新，弘扬陶瓷文化，振兴中国陶瓷工业做出更大贡献。
三、《文秘与务实》（一）教师情况汪水英，汉族，本科，1988年参加工作，副研究馆员职称。
（二）课程简介：随着我国各项事业的发展和完善，文秘岗位需求逐渐上升，且覆盖面广。
为了丰富学生的知识结构，了解文秘理论和实务，学校开设《现代文秘理论与实务》修选课程。
这是一门实际操作性强的课。
该课程的教学内容主要包括秘书学基本理论、秘书的办公室事务管理、秘书业务工作、文书处理等四部分。
通过该课程学习，同学们能合理掌握文秘理论知识，熟悉文秘工作基本原理和技能，从而达到学以致用目的。
四、《大学生体育舞蹈（基础班）》（-）教师情况1、高树太，讲师，材料科学与工程学院党总支副书记。
长期从事体育舞蹈教学与研究。
2、李玲，讲师，硕士研究生。
长期从事体育舞蹈教学与研究。
（二）课程简介体育舞蹈是男女二人或多人在音乐的伴奏下，以优美的艺术舞姿为表现形式的一项运动。
2017-2018学年度各级各类学校校历的通知
幼儿园、中小学、职业院校
上学期：
2017年9月2日（星期六）、9月3日（星期日）学生回校报到注册；
2017年9月4日正式上课（星期一）
2018年1月26日（星期五）结束本学期工作，共21周
寒假从2018年1月27日（星期六）至2月23日（星期五），共28天。
下学期：
2018年2月24日（星期六）、2月25日（星期日）学生回校报到注册；
2018年2月26日正式上课（星期一）
2018年7月6日（星期五）结束本学期工作；共19周。
暑假从2018年7月7日（星期六）至8月31日（星期五）放暑假，共56天！！。
其他事项：
1、法定节假日按国务院规定执行
2、各单位要按照此校历制度本单位学年度的工作计划和工作总结
3、各单位必须在开学前安排教职工回校，切实做好开学的各项准备工作和学生回校的注册工作。
4、职业院校可根据教学实际自行调整校历，但需报市教育局职业教育与成人教育科备案
2017下半年节日日历。
课程教案课程名称：电力电子技术实验任课教师：张振飞所属院部：电气与信息工程学院教学班级：电气1501-1504班、自动化1501-1504自动化卓越1501教学时间：2017-2018学年第一学期湖南工学院课程基本信息1P 实验一、SCR、GTO、MOSFET、GTR、IGBT特性实验一、本次课主要内容1、晶闸管（SCR）特性实验。
2、可关断晶闸管（GTO）特性实验（选做）。
3、功率场效应管（MOSFET）特性实验。
4、大功率晶体管（GTR）特性实验（选做）。
5、绝缘双极性晶体管（IGBT）特性实验。
二、教学目的与要求1、掌握各种电力电子器件的工作特性测试方法。
2、掌握各器件对触发信号的要求。
三、教学重点难点1、重点是掌握各种电力电子器件的工作特性测试方法。
2、难点是各器件对触发信号的要求。
四、教学方法和手段课堂讲授、提问、讨论、演示、实际操作等。
五、作业与习题布置撰写实验报告2P一、实验目的1、掌握各种电力电子器件的工作特性。
2、掌握各器件对触发信号的要求。
二、实验所需挂件及附件三、实验线路及原理将电力电子器件(包括SCR、GTO、MOSFET、GTR、IGBT五种)和负载电阻R串联后接至直流电源的两端，由DJK06上的给定为新器件提供触发电压信号，给定电压从零开始调节，直至器件触发导通，从而可测得在上述过程中器件的V/A特性；图中的电阻R用DJK09 上的可调电阻负载，将两个90Ω的电阻接成串联形式，最大可通过电流为1.3A；直流电压和电流表可从DJK01电源控制屏上获得，五种电力电子器件均在DJK07挂箱上；直流电源从电源控制屏的输出接DJK09上的单相调压器，然后调压器输出接DJK09上整流及滤波电路，从而得到一个输出可以由调压器调节的直流电压源。
实验线路的具体接线如下图所示：3P图1-1 新器件特性实验原理图四、实验内容1、晶闸管（SCR）特性实验。
2、可关断晶闸管（GTO）特性实验。
石河子大学2017-2018学年第一学期12月份教学工作会议一、时间：2017年12月8日下午16:30二、地点：会泽区行政楼第五会议室三、主持人：贾斌四、参加人员：各学院主管院领导、教科办主任及机关相关部门负责人五、会议内容：（一）教学通报1. 2017-2018学年第一学期10-13教学周教学督导听课情况通报2. 2017-2018学年第一学期8-11周学生信息员听课反馈3. 2017-2018学年第一学期期中教学检查情况通报4. 本学期第1—12周因出差等个人因素调课情况通报5. 四六级监考报名情况通报（二）教学安排6. 2017版本科人才培养方案修订工作情况说明7. 2017年度精品、一类、二类课程验收和年度检查工作安排8. 混合式教学示范课程建设情况说明9. 2017学年本科教学工作量统计上报工作安排10. 2017年度实践教学先进个人评选工作安排11. 2017年优秀教学基层组织评选工作安排12. 2017年教学管理先进集体和先进工作者评选工作安排13. 校级实习教学基地建设与管理工作14. 本科毕业论文（设计）工作15. 石河子大学首批创新创业教育课程立项申报工作16. 石河子大学首批创新创业教育师资研修培训工作安排石河子大学教务处2017年12月8日2017-2018学年第一学期10-13教学周教学督导听课情况通报一、总体情况10-13周，大学教学督导组继续采取随机听课和重点听课相结合的方式，重点听取了上学期学院推荐的2017年校级教学名师候选人、教学能手候选人教师及上学期学生评教排名靠后的教师的课，共听课239节次。
其中，课堂教学效果评价在90-100分范围的有40节次，占总听课节次的16.73%；课堂教学效果评价在89-80分范围的有173节次，占总听课节次72.38%；课堂教学效果评价在80分以下的有26节次,占总听课节次的10.88%。
从教学督导反馈的听课结果看，10-13周课堂教学效果与6－9周相比，优秀率下降幅度较大，下降了4.22个百分点。
一、校历安排第一学期2017年8月31日(星期四)开学，9月1日(星期五)正式上课。
2018年1月25日(农历十二月初九，星期四)学期结束，全学期教学时间(包括集体教育活动和复习考试时间)为21周。
寒假2018年1月26日(农历十二月初十，星期五)寒假开始，2月24日(农历正月初九，星期六)寒假结束。
第二学期2018年2月25日(农历正月初十，星期日)开学，2月26日(星期一)正式上课。
2018年6月30日(星期六)学期结束，全学期教学时间(包括集体教育活动和复习考试时间)为18周。
暑假2018年7月1日(星期日)暑假开始，8月30日(星期四)暑假结束。
二、教学计划1.全日制小学教学计划按闽教基〔2014〕17号文中义务教育课程设置及比例(修订)执行(见表1)。
1-2年级每周26课时，3-6年级每周30课时;每课时40分钟，课间休息10分钟;严格控制学生在校活动总量，每天不超过6小时;严格控制课外书面作业总量，1-2年级不留家庭书面作业，其他年级书面家庭作业量控制在1小时以内。
学校应强化体育课和课外锻炼，切实保证学生每天一小时校园体育活动时间。
没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼。
全面实行大课间体育活动制度，每天安排25-30分钟的大课间体育活动。
体育课程的课时应全部用于体育实践课教学。
学校要每天安排10分钟眼保健操。
开齐开足艺术课程，艺术类课程占总课时的9%-11%,积极开发具有民族、地域特色的艺术课程。
面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。
晨会、班团队活动、科技文体活动等，由学校在地方与学校课程中自主安排。
1-6年级每周安排1课时少先队活动，从综合实践活动、地方与学校课程中安排。
全面执行小学科学新课程标准，小学科学课程起始年级从三年级调整为一年级。
1-2年级每周不少于1课时，从综合实践活动、地方和学校课程中统筹安排，3-6年级的课时数保持不变。
听课记录课程名称等腰三角形授课教师课型新授学科数学班级八年一般听课日期9、5 课节 1 上课地点八、一听课教师全体教师评价指标项目主要观测点等级教学态度授课态度认真，备课充分，讲课投入，精力充沛。
优教学内容讲课内容充实丰富，信息量大，重点突出。
优教学方法善于运用启发式教学方法，重视培养学生创新思维和解决问题的能力，教、学互动良好，效果突出。
优教学手段教学技术手段运用恰当，效果明显。
优教学语言语言准确、生动、条理清楚，逻辑性强。
优教学姿态态度端正、言行文明、师生关系融洽。
优教学纪律学生上课的精神及注意力集中，教师对课堂教学秩序的管理有效。
优教学效果讲课的吸引力、课堂气氛、课堂节奏、学生对基础知识、理论、技能的掌握情况等。
优总体评价1、课本的探究简单易行，课堂上探究部分主要由学生完成，充分发挥了学生的主动性.利用轴对称、全等的知识顺理成章完成等腰三角形性质的探究，完成了知识的过渡，也让学生认识到轴对称是一个很有效的研究工具.2、由学生根据所折图形得到的信息，引出等腰三角形“三线合一”的性质，这一过程自然连贯，学生容易接受.同时，所举的反例十分直观，加深了学生对等腰三角形这一性质的理解.3、例题考察的内容全面，三种证明方法层层递进，直观地让学生体会到经过证明的性质是对全等的简化.在例题讲解的过程中，既复习了之前学习过的知识，又对新知识有了进一步的认识.六、本节课设计连贯自然，容量适中，教学时如果能够多给学生思考的时间会更好.听课记录点评一、回顾.提问：轴对称图形的定义、垂直平分线的定义、性质、判定.二、新授课1、请同学们翻开课本，完成课本上的探究.得到：△ABD≌△ACDAB=CD∠B=∠C 复习旧知，有利于学生的巩固知识。
BD=CD∠1=∠2∠ADB=∠ADC=90°最终引出等腰三角形“三线合一”的性质.板书：性质1：等边对等角性质2：三线合一强调“三线合一”的“三线”是顶角的角平分线、底边上的中线、底边上的高.举反例：折底角的角分线，说明等腰三角形其他边上的三线不重合.三、例题讲解已知：如图2,在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC于点D求证：BE=CE利用性质2的证明步骤.四、作业布置性质1的证明过程中，三种添加辅助线的方法均有涉及，重点讲解添加高线的方法，详略得当.性质2的证明可以认为是性质1证明的延续，不是本节课的重点.本堂课对这部分内容采取简单口头讲解的方式，既节省了时间，又避免了重复.图1（七）当堂背诵课文。
一（1）班（国家通用语言文字授课班）一（2）班（国家通用语言文字授课班）二（1）班（国家通用语言文强化课班）二（2）班（国家通用语言文字授课班）三（1）班（国家通用语言文字预科班）三（2）班（国家通用语言文强化课班）四（1）班（国家通用语言文强化课班）四（2）班（国家通用语言文强化课班）五（1）班（国家通用语言文授课课班）六（1）班（国家通用语言文强化课班）第一节10:35-11:15科目(教师姓名)科目(教师姓名)第二节11:25-12:05第三节12:25-13:05第四节13:15-13:55第五节15:30-16：10第六节16:20-17:00第七节17:10-17:50第八节18:00-18:40朗读朗读朗读朗读朗读朗读朗读朗读朗读朗读第一节10:35-11:15第二节11:25-12:05第三节12:25-13:05第四节13:15-13:55第五节15:30-16：10第六节16:20-17:00第七节17:10-17:50第八节18:00-18:40朗读朗读朗读朗读朗读朗读朗读朗读朗读朗读×××× 学校 2017-2018学年第一学期课程表9:50-10:20早 读 10:20-10:35升 国 旗 （ 早 操）12:05-12:25眼 保 健 操 、 课 间 操13:55--15:20打 扫 卫 生 午 休15:20-15:30午 操18:50-19:3019:30-19:40学 生 放 学9:50-10:20早 读 10:20-10:35早 操12:05-12:25眼 保 健 操 、 课 间 操13:55--15:20打 扫 卫 生 午 休15:20-15:30午 操18:50-19:3019:30-19:40学 生 放 学星期一星期二一（1）班（国家通用语言文字授课班）一（2）班（国家通用语言文字授课班）二（1）班（国家通用语言文强化课班）二（2）班（国家通用语言文字授课班）三（1）班（国家通用语言文字预科班）三（2）班（国家通用语言文强化课班）四（1）班（国家通用语言文强化课班）四（2）班（国家通用语言文强化课班）五（1）班（国家通用语言文授课课班）六（1）班（国家通用语言文强化课班）一（1）班（国家通用语言文字授课班）一（2）班（国家通用语言文字授课班）二（1）班（国家通用语言文强化课班）二（2）班（国家通用语言文字授课班）三（1）班（国家通用语言文字预科班）三（2）班（国家通用语言文强化课班）四（1）班（国家通用语言文强化课班）四（2）班（国家通用语言文强化课班）五（1）班（国家通用语言文授课课班）六（1）班（国家通用语言文强化课班）期四一（1）班（国家通用语言文字授课班）一（2）班（国家通用语言文字授课班）二（1）班（国家通用语言文强化课班）二（2）班（国家通用语言文字授课班）三（1）班（国家通用语言文字预科班）三（2）班（国家通用语言文强化课班）四（1）班（国家通用语言文强化课班）四（2）班（国家通用语言文强化课班）五（1）班（国家通用语言文授课课班）六（1）班（国家通用语言文强化课班）备注：综合实践活动包括综合实践活动课，信息技术课，环保教育等内容。
电子科技大学2017-2018学年第一学期研究生课程表2017年9月4日（校历第一周周一）起执行研究生院二〇一七年七月目录课程表说明 (Ⅰ)电子科技大学2017-2018学年校历 (Ⅶ)研究生上课时间表 (Ⅷ)清水河校区课程表 (1)沙河校区课程表 (20)同一班次研究生课程由多位教师上课学时周次分配表 (28)学科前沿知识专题讲座登记表 (36)课程表说明一、开课时间前10周开课的课程从2017年9月4日（校历第一周周一）起正式上课。
后10周开课的课程从2017年11月13日（校历第十一周周一）起正式上课。
二、选课说明所有研究生课程全部实行网上选课。
前十周所开课程可试听一周，并于校历第一周进行网上选课；后十周所开课程也可试听一周，并于校历第十一周进行网上选课。
具体选课时间及选课规则请密切注意研究生院网站（）通知。
三、编班说明1、中国特色社会主义理论与实践（16005004）共开设17个班，每班限选260人，其中清水河校区开设13个班，沙河校区开设4个班。
2、硕士研究生学位英语（13005015）共开设69个班，每班限选60人。
本学期两校区开设A级班、B级班、C级班；清水河校区共52个班，其中A级实验班14个、B 级班37个、C级班1个；沙河校区共17个班，其中A级实验班5个、B级班11个、C级班1个。
3、工程伦理与学术道德（11005001）共开设7个班，每班限选100人，其中清水河校区开设5个班，沙河校区开设2个班。
4、知识产权与信息检索（11005002）共开设4个班，每班限选100人，其中清水河校区开设3个班，沙河校区开设1个班。
5、数学基础课分班：矩阵理论（10005001）共开设15个班，每班限选160人，其中清水河校区开设12个班，沙河校区开设3个班。
随机过程及应用（20005001）共开设12个班，每班限选160人，其中清水河校区开设11个班，沙河校区开设1个班。
数学物理方程与特殊函数（10005004）共开设7个班，每班限选160人，其中清水河校区开设4个班，沙河校区开设3个班。
班主任：廖璐璐
班级：2018级汉语国际教育1班 执行时间：2018年9月10日2018级汉语国际教育2018-2019学年第一学期课程表
班主任：李冰
2017级汉语国际教育2018-2019学年第一学期课程表
班级：2017级汉语国际教育1班 执行时间：2018年9月3日
班主任：张仕海
2017级汉语国际教育2018-2019学年第一学期课程表
班级：2017级汉语国际教育2班 执行时间：2018年9月10日
班主任：郭婷
2016级汉语国际教育2018-2019学年第一学期课程表
班级：2016级汉语国际教育（商贸）1班 执行时间：2018年9月3日
班主任：赵莹
2016级汉语国际教育2018-2019学年第一学期课程表
班级：2016级汉语国际教育（商贸）2班 执行时间：2018年9月3日
班主任：李雪莲
2016级汉语国际教育2018-2019学年第一学期课程表
班级：2016级汉语国际教育（国际关系）3班 执行时间：2018年9月3日
班主任：黄爱平
2015级汉语国际教育（商贸）2018-2019学年第一学期课程表
班级：2015级汉语国际教育（商贸）1班 执行时间：2018年9月3日
班主任：曹尚卿
2015级汉语国际教育（商贸）2018-2019学年第一学期课程表
班级：2015级汉语国际教育（商贸）2班 执行时间：2018年9月3日
班主任：丁晶
2015级汉语国际教育（商贸）2018-2019学年第一学期课程表
班级：2015级汉语国际教育（国际关系）3班 执行时间：2018年9月3日
2018-2019学年第一学期通选课课程表
班级：各年级 执行时间：2018年9月10日。
2017-2018学年第一学期小学数学教研组工作计划（2篇）第一篇：2017-2018学年第一学期小学数学教研组工作计划(2篇) 2017秋上学期小学数学教研组工作计划范文一：一、指导思想：本学期四年级数学组继续以数学课程标准为依据，以课堂教学、教研组建设为基本点，深化教学改革，促进学生全面发展。
课堂中以学生的发展为本，以新的课程理念为指导，立足生活教育，加强课堂教学研究，转变教学观念，更新教学方式，创造性的开展工作，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。
二、教研目标：1、准确把握课堂教学，弄清如何把握每一课的教学目标，弄清数学的算法多样化和教学重点之间的关系。
2、加强同组间教师的沟通学习，取长补短，保证班级数学成绩均衡发展。
加强学习，保证我组教师专业水平不断发展。
3、重视培养学生的多种能力。
要注意培养学生提出问题、解决问题的能力。
要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。
4、加强信息技术与数学科整合的研究。
提高教师信息技术水平。
5、精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。
6、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
三、活动方法及措施：（一）在骨干教师的引领下，加强四年级组教师队伍的建设。
1、加强学习，提高理论业务素质。
理念是先导，学习是保证。
备课组老师要继续加强自身的理论和业务学习，采用自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合的方式进行学习，彻底转变教育观念，更新知识结构，提高实施能力，促使教师逐渐成为学习型、反思型教师。
2、着力青年教师的培养，采取切实有效的措施使其迅速成长。
通过平时教学、备课组交流以及各级培训，努力提高同组教师的教育教学能力。
鼓励同组教师积极参加教研室开展的各项培训工作，并敢于交流自己的所得，敢于上台评课。
发挥学校的教育优势，切实提高本组教师教学水平。
3、坚持有主题地进行活动。
