留守儿童之家设备登记表

隐东小学2012年留守之家添置物品清单
. 为了完善留守儿童之家基本设施配套齐全，并能尽早投入使用。

现根据我校留守儿童之家实际情况，申请采购以下物品：
1、文体器材(乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、毽子、象棋)，基本满足留守儿童的学习和健身娱乐需求;
2、简单的生活应急用品(预防常见病和跌打损伤的药品、爱心雨伞、针线盒)，基本解决留守儿童在校的一些突发状况；
3、要配备电话与电脑(带视频)等通讯设施设备，方便留守儿童与父母交流联系。

4、因我校乒乓球桌、篮球篮框损毁严重，所以需配置乒乓球桌、篮球篮框，才能基本满足留守儿童的健身娱乐需求。

采购物品清单：
乒乓球拍两套、乒乓球一盒、羽毛球拍一套、羽毛球一盒、跳绳两条、毽子两个、象棋两副、999感冒灵冲剂一盒、创可贴一盒、医用酒精一瓶、云南白药（药粉装）一瓶、药品收敛盒一个。

留守儿童之家材料目录1.留守儿童之家工作计划、总结2.留守儿童档案3.留守儿童之家各项管理制度备注:1、准备三个档案盒装，用拉杆书皮装订。

2、计划要根据学校情况安排适当的工作.3、留守儿童档案(统计表,信息表,成长记录表)要打字,不要手写。

成长记录表哪年入学为留守儿童从哪年填起，“学科学习等次”中小学学科要按照省课程标准填齐。

4、制度中没有食堂的要去掉有关食堂的内容.留守儿童之家材料目录1.留守儿童之家管理领导小组及职责2.关爱留守儿童志愿者队伍一览表3.与留守儿童结对帮扶一览表4.留守儿童之家设施设备登记表备注:1、关爱留守儿童志愿者队伍一览表、与留守儿童结对帮扶一览表、留守儿童之家设施设备登记表，要打字,不要手写。

2、与留守儿童结对帮扶表中，教师可以一帮多，学生要一帮一。

3、留守儿童之家设施设备登记表包括图书、电话、电脑、文体器材等。

留守儿童之家材料目录1.留守儿童之家活动记录2.留守儿童之家活动材料3.留守儿童之家活动图片备注：1、活动记录要与计划中的“周活动安排”基本一致，手写。

2、活动材料指亲情电话(视频)记录、安全法制教育讲座稿、演讲比赛、写字比赛、体育比赛安排材料、心理辅导记录、关爱(帮扶、家访)记录等。

3、活动图片指以上活动的照片，贴在a4纸上，一张纸贴两张照片，下方注明是什么活动。

4、亲情电话（视频）记录以学校为单位进行记录，通话时间不能都是整分钟。

花庄小学2015—2016学年度第二学期留守儿童之家工作计划埇桥区花庄小学2015年9月花庄小学2015—2016学年度第二学期留守儿童之家工作计划一、指导思想为了进一步加强和谐社会建设，落实科学发展观，更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，确保留守儿童快乐成长，结合我校留守儿童之家实际，特制定本工作方案。

二、工作目标加强留守儿童之家的建设与管理,通过开展丰富多彩的文体活动,丰富留守儿童的课余生活。

组建关爱队伍，经常对留守儿童进行学习帮扶，心理疏导，生活帮助，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

留守儿童档案登记表留守儿童档案登记表学校填报时间：________ 姓名：________ 性别：________ 出生年月：________ 年级民族：________ 父母外出情况：父亲姓名：________ 外出时间、地点：________ 详细地址：________母亲姓名：________ 外出时间、地点：________ 详细地址：________帮扶教师姓名/联系方式：________ 姓名与学生的关系：________实际监护人情况：________ 是否在校寄宿：________关注的主要问题：________注：此表由学校保存，县级教育行政部门保存电子档案。

姓名与学生的关系、实际监护、人情况、是否在校寄宿、关注的主要问题和帮扶教师姓名、详细地址等信息在留守儿童档案登记表中都需要填写。

该表由学校保存，县级教育行政部门保存电子档案。

在填写表格时，需要记录学生的姓名、性别、出生年月、年级和民族等基本信息，还需要记录父母外出的情况，包括父亲和母亲的情况，以及实际监护人的情况。

同时，还需要记录外出时间和地点、详细地址等信息。

填写表格的过程中，需要注意格式错误，删除明显有问题的段落，并进行小幅度的改写，以确保表格的准确性和完整性。

留守儿童档案登记表学校填报时间：_______________姓名：_______________________性别：_______________________出生年月：____________________年级：_______________________民族：_______________________父母外出情况：父亲：外出时间、外出地点：_______________________ 详细地址：___________________________帮扶教师姓名/联系方式：___________________ 姓名与学生的关系：________________________实际监护人情况：_________________________ 是否在校寄宿：__________________________关注的主要问题：________________________母亲：外出时间、外出地点：_______________________ 详细地址：___________________________帮扶教师姓名/联系方式：___________________ 姓名与学生的关系：________________________ 实际监护人情况：_________________________ 是否在校寄宿：__________________________关注的主要问题：________________________注：此表由学校保存，县级教育行政部门保存电子档案。

“留守儿童之家”资料准备[合集]第一篇：“留守儿童之家”资料准备“留守儿童之家”资料准备一、硬件标准要求，达到五有：(1)有场地：要有40平米以上的教室，桌凳齐全，有课外学习、辅导功课、心理疏导场地。

(2)有器材：要有一定面积的文体场所、有图书、有文化体育器材。

(3)有设备：要配备一台电脑，一台电视机、一部电话，解决留守儿童与父母联系交流的困难。

(4)有阵地：要有标志明显的“留守儿童之家”牌子。

有图文并茂、能够反映留守儿童工作情况的版面。

内容包括：基本情况、工作机构、工作计划行事历、工作制度、活动内容、活动剪影、图片等。

(5)环境好：内部安全防护到位、周边社会秩序井然，确保安全，确保留守儿童身心健康。

二、软件标准要求，达到五有：(1)有机构：主要包括领导机构、工作机构。

(2)有制度：有工作制度、学习制度、教育管护、管理制度、活动制度、工作考评等制度。

(3)有安排：年初有计划、有行事历，全年有落实措施。

(4)有队伍：要有一支具有较高社会责任心、具备一定管护能力、相对稳定的管护和志愿者队伍。

(5)有资料：有能反映留守儿童和家长基本情况、儿童进步成长的记录、工作档案、花名册、个人档案联系卡、“爱心妈妈”、“代理家长”结对表、帮扶结对花名册、兴趣爱好作品、考试卷及成绩册、心得体会、图片、图书报刊资料。

三、工作内容及任务1、构建“五大网络”。

（1）以留守儿童亲属为主体的监护网络，督促临时监护人履行法律责任。

（2）以基层党政组织为主体的行政村管护网络。

（3）以教职员工为主体的学校帮教网络，完善与监护人的沟通联系。

（4）以社会团体、“爱心妈妈”、“代理家长”和志愿者为主体的社会关护网络。

（5）以公检法司为主体的法律保护网络。

2、建立“三大机制”。

（1）留守儿童学校教育和管理机制。

（2）留守儿童监护人的教育指导机制。

（3）留守儿童服务机制。

3、开展“双五”活动。

针对留守儿童家长及临时监护人，开展“签一份托管协议、留一个外出电话、学一点家教知识、每月联系一次、每年至少回家一次”的“五个一”活动，组织讲师团成员、聘请教育专家或职能部门工作人员对家长进行家教知识、监护人权利义务、儿童维权等培训。