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川大药学课程导论部分：川大药学课程被广大学生誉为医药领域的一颗明珠。

作为中国最早设立的药学学科之一，川大药学课程以其丰富的教学资源、优秀的师资力量和卓越的教学成果蜚声海内外。

本文将从课程设置、教学特点和培养目标三个方面展开介绍川大药学课程的各项特色。

一、课程设置：1. 基础课程：川大药学课程在基础课程设置上注重基础理论与实践相结合。

其中包括化学、有机化学、药理学等，为学生打下坚实的理论基础。

2. 专业课程：专业课程是川大药学课程的核心部分。

涵盖了药物化学、药物分析、药剂学、中药学、微生物学等多个领域，为学生提供全面系统的专业知识。

二、教学特点：1. 实践性强：川大药学课程注重实践教学，在实验室中进行的实践操作不仅锻炼了学生的动手能力，还培养了学生的实践思维和解决问题的能力。

2. 教师资源丰富：川大药学课程拥有一支实力雄厚的教师队伍。

这些教师不仅具有丰富的教学经验，还在药学领域有着很高的学术地位与实践经验。

他们将自己的知识和经验传授给学生，使他们能够跟上时代的步伐。

3. 交流合作：川大药学课程注重师生交流与学生间的合作。

教师鼓励学生提问，解答学生的疑问，通过小组讨论、课程实践等形式培养学生的团队精神和创新能力。

三、培养目标：1. 学术研究：川大药学课程旨在培养学生具备开展医药领域学术研究的能力。

课程通过教学实践和专业实习等方式，提供丰富的研究机会，培养学生独立思考、科研创新的能力。

2. 人才培养：川大药学课程致力于培养应用型人才。

通过丰富的实践教学，学生能够熟练掌握现代医药技术和药物研发的各个环节，为社会提供优秀的药学专业人才。

3. 职业发展：川大药学课程注重培养学生的职业素养和创新思维。

学生在课程学习过程中，会接触到最新的医药技术和研发动态，为将来的职业发展奠定坚实基础。

结语：川大药学课程作为中国医药领域的一颗明珠，以其丰富的教学资源、优秀的师资力量和卓越的教学成果受到了广大学生的一致好评。

通过丰富的实践教学和专业课程设置，川大药学课程培养了众多优秀的药学专业人才，为中国的医药事业做出了重要贡献。

生物技术制药概论教学大纲（药学专业）四川大学华西药学院生物制药教研室二零零四年十月一、课程基本信息课程名称：生物技术制药Biotechnological Pharmaceutics课程号（代码）：课程类别：选修课学时：51 学分：2二、教学目的及要求现代生物技术是一门以现代生命科学为基础，由多学科综合而形成的崭新学科，而生物技术制药则是以现代生物技术为主要手段来研究制造药物。

通过本课程的教学，可以使学生掌握现代生物制药的基本知识、基本理论和基本技能，了解21世纪生物制药工业的发展及药物生物技术的新进展，为学生应用现代生物技术研究新药和从事生物药物的研究开发及生产奠定基础。

三、教学内容第一章绪论（3学时）1.生物技术制药的概念和研究范围2.生物技术制药在药学中的重要性。

第二章生物技术概述（3学时）1.生物技术的定义和组成2.生物技术的优越性3.生物技术在各个领域的应用第三章生物药物与基因工程药物概述（3学时）1.生物药物的概念、分类及临床用途2.生物药物的历史、现状及发展趋势。

3.基因工程药物的概念及重要品种4.基因工程药物的发展趋势第四章基因工程与蛋白质工程技术（6学时）1.基因工程的定义及基本过程2.基因工程常用的工具酶和载体3.目的基因的分离、重组、导入、筛选和表达4.蛋白质工程的定义、基本特征和实施的主要条件。

第五章细胞工程技术（6学时）1.动植物细胞的培养和融合的基本原理及方法2.细胞重组和遗传物质转移的方法3.单克隆抗体制备的技术原理第六章酶工程技术（6学时）1.酶及酶制剂的提取、分离和纯化2.生物反应工程的设计及生物反应器3.固定化酶、固定化细胞生物反应器的制备4.酶工程技术在制药工业的应用第七章发酵工程技术（6学时）1.发酵工程的基本原理2.发酵工程技术的应用第八章药物生物技术新发展（6学时）1. 转基因动植物技术、克隆技术和海洋生物技术2. 基因芯片、基因治疗3.基因多肽疫苗、核酸与反义核酸4.生物信息学、人类基因组计划与新药研究第九章21世纪生物技术制药工业（6学时）1.生物技术在化学制药中的应用2.生物技术在生物制药中的应用3.生物技术在中药制药中的应用复习、考试（6学时）四、教材生物技术制药概论.姚文兵.中国医药科技出版社，2003五、主要参考资料1.生物技术制药.熊宗贵.高等教育出版社，19992.现代生物技术导论.翟礼嘉，顾工雅，胡苹等.北京高等教育出版社和德国施普林格出版社，19983.Sindelar Pharmaceutical Biotechnology. Doan J,Crommelin A,RobertD. Netherlands Harwood Academic Publisher,1997六、成绩评定理论考核70%文献综述30%。

临床药物治疗学教学大纲一、课程根本信息课程名称：临床药物治疗学(Clinical drug therapeutics)课程号〔代码〕：50507730课程类别：选修课学时：42学时学分：2.5二、教学目的及要求〔一〕教学目的：临床药物治疗学是临床治疗学中的一个重要组成局部，是通过药物的手段治疗疾病，到达消除或控制病因与致病因素，减轻或解除病人的痛苦，维持机体内环境的稳定性，缓解或治愈疾病，保护或恢复劳动力，保持病人生活质量以及预防疾病复发为目的的一门学科。

通过课程教学，使学生具有将药物治疗与临床紧密相结合的能力以及有意识地将所学药学专业知识运用于临床药物治疗的能力，为从事临床药学工作，并能够在药物治疗方面起到临床医师的参谋和助手的作用奠定坚实的根底，并进一步到达保证临床用药平安、有效、经济以及促进我国临床药学事业开拓和开展的目的。

教学要点：在药物学、治疗学、临床药理学和病理生理学根底上，以疾病为纲，运用医药相关学科的根底理论知识，结合疾病的病因和临床开展过程，着重讲授感染性疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、肿瘤疾病、泌尿系统疾病、内分泌系统等相关疾病药物临床治疗实践中的药物应用策略和技巧。

〔二〕根本要求：了解各系统解剖生理、疾病分类，熟悉常见疾病的病因、发病因素、发病机制及临床表现的特点，掌握药物的药效学以及常见疾病的药物治疗原那么与具体药物治疗方法。

三、学时分配及教学进度总共34学时。

具体分配是：临床药物治疗学开学发动3学时；抗感染药物临床治疗6学时；心力衰竭的临床药物治疗3学时；原发性高血压的临床药物治疗3学时；消化性溃疡的临床药物治疗3学时；急性胰腺炎的临床药物治疗3学时；溃疡性结肠炎的临床药物治疗3学时；类风湿性节炎的临床药物治疗3学时；肺癌的临床药物治疗3学时；肝癌的临床药物治疗3学时；支气管炎和肺炎的临床药物治疗3学时；支气管哮喘的临床药物治疗3学时；再生障碍性贫血的临床药物治疗3学时；糖尿病的临床药物治疗3学时；肾病综合症的临床药物治疗3学时；痛风的临床药物治疗3学时。

《药学概论》教学大纲[课程负责人]：蒋学华、王凌[课程编号]：505049020-0[学时]：32[学分]：2[开课对象]：药学专业本科及药学相关专业[课程类别]：选修课[英文译名]：Introduction of Pharmacy一、课程的任务与目的在人类文明演绎和科学发展过程中，药学有着漫长而光辉的历史。

现代化学、生物科学、医学等自然科学与技术蓬勃发展，促使药学学科融合众多相关前沿学科知识和成果不断有新的进展和突破，药学已进入到当今化学-生物学-医学-社会科学的综合模式，成为一门关于新药研究与开发和安全、有效、经济地用药的系统科学。

本课程作为药学类本科各专业的启蒙和学习向导，以药物的发现与开发、生产、流通、使用为线索，介绍相应的药学分支学科，向学生展现药学的基本概念、发展历史、研究内容与方法、主要成就和最新前沿，使学生在进入专业学习之前对药学有概念性了解，目的是引领学生基础课程和专业课程的学习，激发学生对药学的热情和兴趣，引导学生思考和研究性学习，培养药学类专业学生的专业意识、职业使命感和科学素养。

本课程也为药学类相关专业如化学、生物学、医学和管理学等专业学生提供药学的基本知识，介绍与相关学科的交叉点和应用点，开拓学生视野。

二、课程内容与基本要求本课程主要由如下章节组成：第一章绪论，介绍药学的基本概念、发展历程和药学专业的概况，为药学概论的引论；以后各章为药学各研究领域的概要，第二、三、四章分别介绍西药、中药和生物药，解决药物的来源问题；第五章至第八章分别叙述药物作用机理、药物制剂、药物质量监控和药物临床使用的基础，解决药物开发和应用的问题；第九章则对药物管理问题作概念性介绍。

第一章绪论1、药物的起源和药学的产生；2、药学的研究内容和研究范畴；3、药学的地位与作用；4、药学人才及其培养。

要求：1、掌握药学与药的概念；2、了解药学的起源、发展、在现代科学及国民经济中的地位；3、了解我国的药学职业现状；4、熟悉药学研究的主要内容。

四川大学华西药学院简介
华西药学院现有建筑面积27000平方米的教学楼和实验楼，分布在风景如画的华西钟楼和荷花池畔。

现设七系二中心，即药物化学系、药剂学系、天然药物学系、药物分析学系、药理学系、生物技术药物学系、临床药学与药事管理学系，523现代药学实验中心和分析测试中心。

还有1个生药标本馆和药用植物园。

药学院现有教职工108人,专任教师62人，其中教授23人、研究员2人（占40%），副教授20人（占32%），在岗博士研究生导师24人，硕士研究生导师20人（不含博导）。

目前人才队伍中有国务院学位委员会学科评议组成员1人，教育部“长江学者”特聘教授1人，国家杰出青年基金获得者3人，国家百千万人才工程第一、二层次人选1人，全国优秀百篇博士论文指导教师3人，人事部“新世纪百千万人才工程”国家级人选2人，教育部“优秀青年教师资助计划”入选者1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者6人，卫生部有突出贡献中青年专家1人，省学术和技术带头人4人，省级突出贡献专家4人，省“百人计划“入选者1人。

本院为药学一级学科博士学位授权单位，有药学博士后流动站1个，二级学科博士授权点3个（药物化学、药剂学、
药物分析学），二级学科硕士授权点6个（药物化学、药剂学、药物分析学、生药学、微生物与生化药物和药理学）。

可招收博士的学科包括：药物化学、药剂学、生药学、药物分析、药理学、临床药学、药事管理学、天然药物化学、靶向药物设计。

可招收硕士的学科包括：药物化学、药剂学、生药学、药物分析、微生物与生化药学、药理学、临床药学、药事管理学、天然药物化学。

其中药剂学为全国重点学科，药物化学和药剂学为四川省重点学科。

中药、生药与天然药物第一节中药与中药学一.药物的分类1. 在现代医学理论指导下使用的药物(1).化学合成药物(西药)合成药:阿司匹林,奥美拉唑半合成药:蒿甲醚,头孢氨苄抗生素:青霉素,红霉素直接提取:麻黄素,紫杉醇(2).生物制品:干扰素,球蛋白(3).天然药物:各种银杏制剂,人参皂苷制剂(4).草药（民间使用的药物）:黄花蒿（青蒿）2. 在中医理论指导下使用的药物(1).中药:人参 (大补元气,补脾益肺,生津,安神）甘草（补脾益气,清热解毒,调和诸药）(2).草药:黄芩茎叶（清热解毒）3. 民族药: 藏药,蒙药二、中药的起源及资源第一个问题是有关的概念中药它是和西药相对而言的。

它是对我国传统药物的总称，中药它是随着西药传入中国以后，为了和西药相区别，所以我们把它叫中药。

那么它具有一下这么几个方面的特点。

一从中药的产地上来说，绝大多数的中药都是产自中国；第二点也是最主要的特点，就是中药的认识和使用，它必须是以中医理论为基础。

它具有独特的理论体系和运用形式。

第三点是中药它充分的反应了我国的历史、文化、自然资源的方面的多种特点。

第一个是秦汉时期的代表作，秦汉时期的代表作，书名叫神农本草经。

我们简称本经，它是我国现存第一部或者说最早的药学专著，这本书的作者并非出自一神医之手，尽管书名叫神农，实际上它是一个讲座，就像皇帝内经似的，并不是皇帝自己做的，这本书的作者可以说是若干个医家陆陆续续编写而成的，这本书的成书年代，有关这本书的成书年代是有争议的，那么不管怎么争议，一般人认为它不会晚于公元2世纪，这本书收载的药物数一共是365种药，古人讲一年有365天，这个药物就有365种，那么这种书的这个主要内容和学术价值除了刚才讲的，药物数目之外，它有六个起点，第一个它的序言部分总结了药物的四性五味有毒无毒使用方法剂型选择等等，而且按照药物的有毒无毒养生延年和驱邪治病的不同，分为上品、中品、下品。

一共是三品，也就是后世所说的三品分类法。

生药学pharmacognosy第一篇总论Pharmacognosy：是运用植物学、动物学、植物化学、药物分析学、药理学及本草学等学科理论知识和现代技术来研究生药的基源鉴定、生产加工、活性成分、药理作用、品质评价及资源利用等问题的科学。

生药crude drug，也称天然药物natural medicines,是指来源于天然的、未经加工或只经简单加工的植物类、动物类或矿物类药材。

包括天然的中药、民族药、草药（民间药）以及提制化学药物的原料药材。

中药traditional Chinese drugs指在中医学理论和临床经验指导下用于医疗保健的药物。

草药medicinal herb一般指局部地区民间草医用以治病或地区性口碑相传的民间药folk medicines.合称中草药Chinese traditional and herb drugs民族药ethnic drugs:在我国少数民族的民族医药理论指导下使用的药物，如藏药、蒙药、傣药等。

道地药材Dao-di drugs /famous-region drugs：指来源于特定产区的货真质优的生药。

它是中药材质量控制标准的一项独具特色的综合判断标准的额体现。

1、生药学研究的内容及任务：①准确识别、鉴定生药②调查考证生药的资源③评价生药的品质，制定其质量标准④为中药材的生产规范化服务2、我国古代重要本草ancient herbals著作:神农本草经（东汉）：最早的本草学著作神农本草经集注（陶弘景，南北朝）唐本草（新修本草）（苏敬等12人，唐）：世界上第一部药典，首次出现图文鉴定的方法证类本草：现存最早的最完整本草本草纲目（李时珍，明）：按药物属性进行分类，是自然分类的先驱。

载药量最多，对中外医学和生物学有重大影响。

第一章生药的记载与分类1.分类方法分离方法概念优点按自然分类系统根据生药的原植（动）物在分类学上的亲缘关系，按门纲目科属种分类排列便于学习和研究同科同属生药在形态、性状、等方面的共同点，比较其特异性，揭示其规律性，有利于寻找具有类似成分、功效的植物，扩大生药资源。

新药药理学——支气管哮喘病特效药研究方案及临床前筛选和实验方法概述四川大学华西药学院2012级 8班周鹏翔29一、研究背景概述1．选题及意义支气管哮喘是由多种细胞（如嗜酸性粒细胞、肥大细胞、T淋巴细胞、中性粒细胞、气道上皮细胞等）和细胞组分参与气道慢性炎症性疾患。

这种慢性炎症导致气道高反应性的产生，通常出现广泛多变的可逆性气流受限，并引起反复发作的喘息、气急、胸闷或咳嗽等症状，常在夜间和（或）凌晨发作、多数患者可自行缓解或经治疗缓解[1]。

而有关支气管哮喘，众多细胞因子参与其发作，其中白介素23（IL23）水平和哮喘发作密切相关。

IL-23是2000年发现的细胞因子，具有多种生物学功能，并在多种疾病中发挥重要作用。

近年来，IL-23 在支气管哮喘中的作用得到了关注。

因此，以IL-23为作用靶点的药物可能对支气管哮喘产生积极的疗效。

2.作用因子及靶点IL-23由p19和IL-12中的p40 两个亚基组成，它们之间以二硫键相联结。

人和鼠的p19 相应蛋白质中均含有5个半胱氨酸残基，无N-糖基化位点，两者有70％同源，其蛋白质组成大部分与IL-12p35、IL-6和G-CSF相近，因而在小鼠体内的药理学实验结果对人有一定的借鉴意义。

IL-23的受体由IL-12R中的一个亚基IL-12Rβ1和IL-23R两个亚基组成。

人IL-23R的基因定位于人1号染色体距离IL-12Rβ2大约150 kb的地方。

人T细胞、自然杀伤细胞（NK）包括NK白血病细胞均可以表达IL-23R[2]。

因此，本“新药X”（下称X药）选择以肺组织细胞中IL-23R为作用靶点，特异性竞争性地抑制IL-23和其受体结合，减少其表达蛋白产物的生成，从而缓解支气管哮喘。

3．靶点选择的文献依据通过构建动物模型，分为正常组、哮喘组，应用ELISA 法检测两组小鼠外周血IL-23 水平、RT-PCR 法检测肺组织中IL-23p19mRNA 表达、免疫组化法检测肺组织中IL-23 表达;分离小鼠脾脏T淋巴细胞进行体外培养，应用RT-PCR 法检测小鼠脾脏T淋巴细胞IL-23p19mRNA 表达水平、Western blot检测IL-23p19蛋白表达情况[3]（图片以及表格数据均引用于该文章）。

2011年四川大学华西药学院706药学综合（转自小木虫）一部分：物理化学单选题14道3分一道，每章节都涉及计算题1道8分，参看第四章完全不互溶双液体系水蒸气消耗系数蒸出有机物的百分质量分数二部分：分析化学1~10题单选11~20多选均3分一道判断题20道2分一道总体难度不大，但个别几道比较偏。

分析化学覆盖面相当的广泛，无论书上有无现成的都很可能考到，要求考生复习过程中看书要多注意细节，多做练习题，真题等，不仅仅是四川大学的练习题。

三部分：有机化学排序题5道4分一道，难度不是很大，要求考生复习多注意细节，多做练习题，第五版教材和第六版教材结合看。

化学方程式50分5分一道，个别题偏难合成题30分10分一道，11年的第二道比较难的原因涉及磷酸基的去除，仅看教材的话（非常抱歉我看了那么多遍人卫版的教材包括药科大的练习册真的没见过磷酸基的去除，曾经见过一博士师兄的笔记本他还说磷酸基是易离去基，可能刑其毅的书有讲到），其余两道难度适中，但这都是主观题，要求不仅仅是做出来。

四部分：生物化学名词解释12分2分一道，其中信号肽和反义核酸我见过但没仔细记过，所以到最后一刻为了不开天窗乱编的，其余难度不大。

选择题填空题呵呵这两道单分多少忘记了，总体难度适中，个别细节问题有时候是很难把握的。

简答题15分5分一道酶的比活力及其意义；遗传中心法则；造成蛋白质变性的主要原因及在蛋白质分离提纯过程中的注意事项....O(∩_∩)O~《药物分析生物学》这本书的考试内容是融合在生物化学书中的，各个学校学的不一样，有些生物化学学得比较远把遗传这些都学了的，就不用再花时间看《药物分子生物学》了。

2012年的同学多多加油哦O(∩_∩)O~仔细复习打牢基础是关键，多做练习特别是真题是王道，复习过程是非常艰辛的，特别是分析化学是看完一遍几天不看又会忘记，细节实在太多了，有些题考得也是在太偏太细了有时候只能靠猜，但直觉也需要实力做基础，总之就是无论复习有多困难要相信自己！祝大家考研成功！有梦想的人很伟大，为梦想而踏实奋斗的人更伟大！2009年四川大学华西药学院药学综合考研试题（转自小木虫）09华西药学综合物理化学部分25道选择题，每个章节均有3，4题，但是主要是考基础，不用过多的做难题，抓住课本基础是关键分析化学部分60分选择题，10个单选，10个多选，也不是很难，多选题考得会比较广，不是看书就可以搞定的也会比较细，40分20道选择题有机化学部分30分排序题，这部分不是很难，40分方程式，比较难，和以前真题有较大出入，30分合成题也是很难，有机建议多做题找感觉生物化学部分选择，名解，问答，选择貌似为某年的沈阳药大真题，名解不偏，往年真题有较大参考价值，今年有结构域，解链温度，基因，生物技术，，还有两个忘了，问答14分两题，分别是，乙酰辅酶A在三大代谢中的作用，和遗传密码的特点。

文彦2020四川大学考研药学院药学模拟卷及答案四川大学考研网 / 2020-01-05文彦2020年川大药学研究生入学考试考前预测题是基于对川大药学这几门考试长期以来的研究，对出题教师命题思路的把握，对考题脉络的分析得出，绝非黑幕消息，特此说明！此考前预测题主若是针对知识点的预测，咱们不保证能打中100%的原题，可是你把那个知识点把握了，不怕可不能做题。

四川大学2020年攻读硕士学位研究生入学考试模拟试题考试科目：药学综合科目代码：706#适用专业：药理学，药物化学，药剂学，生药学，药物分析学，微生物与生物化学，生物化学与分子生物学，生物医学工程（试题答案必需写在答题纸上，写在试卷上不给分）物理化学部份（50分）选择题（每一个题目有四个选项，选出最正确一个，分/题）1.已知金属钠能够和水发生猛烈的反映，生成氢气和烧碱，而且放出热量，以下论述正确的选项是：1.该反映在开口瓶中进行时，能够比在封锁的瓶中进行时放出的热量更多。

2.该反映在封锁的瓶中进行时，能够比在开口的瓶中进行时放出的热量多。

C.在开口和封锁的瓶中，放出热量相当。

D.无法比较。

2.关于热力学第必然律正确的选项是A.一个绝热的刚性容器确信是一个孤立系统。

B.关于状态函数，状态改变后，其状态函数必然全数改变。

C.状态函数改变后，物质状态必然改变。

D.因为有△H=Qp,同时由于H，是状态函数，因此依照等式能够得出热也是状态函数。

3.系统经历一个不可逆的循环后A.系统吸收的热量大于对外做的功。

B.环境的熵必然增加。

C.系统的熵必然增加。

D.环境的内能减少。

4.已知水的正常冰点为273K,在标准的大气压下，240K的液态水转变成为相同温度和压力的冰，在那个进程中，环境T=273K,压力为一个大气压，那么：A.△U>Qp,△H≠Qp，△G>0.B.△U<Qp,△H=Qp，△G>0.C.△U>Qp,△H>Qp，△G<0.D.△U<Qp,△H=Qp，△G<0.5.比较水的化学势，有误的一项为哪一项:， Pa，液态水的化学势等于相同其气态水的化学势。

第七节理化性质任何药物均需及时抵达作用部位，并维持一定浓度和一定时间，才能与受体结合，产生一定的药理效应，从而发挥预期的治疗作用。

血管外给药是常用的给药方式，大多数药物在出现全身作用以前必须先被吸收。

药物必须有一定水溶性，才能通过体液的转运。

硫酸钡不溶于水，进入体内后迅速排泄，不产生药理作用。

碳酸钡虽不具水溶性，但在酸性的胃液内溶化为钡离子，便呈现毒性。

另一方面，药物必先通过生物膜，才能进入细胞以内。

生物体通过主动转运。

摄取氨基酸、糖类、嘌呤、嘧啶等生命必须物质；但药物是外源物质，大多通过被动转运方式扩散渗透通过生物膜。

左旋的甲氨蝶呤或左旋多巴可通过主动转运通过肠壁，但右旋体只能通过被动转运吸收。

生物膜的主要成分是脂质，因此药物必须有一定脂溶性，才能透过生物膜。

水溶性与脂溶性是相矛盾的物理性质，水溶性大了脂溶性就小，药物必须有合适的水溶性与脂溶性的平衡才有利于吸收与分布。

7.1 电离度与吸收水是极化分子，有较大偶极矩值，与带有电荷的离子间产生静电引力，因而离子化的物质，在体液内是水合的。

水合不但使离子体积增大，并使分子易溶于水，难溶于脂，因而更难通过生物膜。

强酸或强碱是高度电离物质，不易渗入组织。

弱酸或弱碱在体内部分电离，可经未电离分子型式通过生物膜。

溴苄铵(Bretylium)本有降压作用，但因其为季铵盐，很易电离为离子，致使吸收不良且不规则，影响药效。

磺酸是强酸，不易吸收，因而一般毒性很低，无甚生物活性。

吗啡分子中的羟基如换以磺酸基，便失去镇痛作用。

巴比妥类药物是烯醇型弱酸，不但口服吸收良好，且易透过血脑屏障，抑制中枢神经，产生镇静、催眠、麻醉等作用。

7.2 油水分配系数除了电离度以外，氢键形成的趋势也是支配药物溶解于水的一个因素，氧及氮带有孤对电子，对氢离子有亲和力，因而有水溶趋向。

COOH、R2PO-4、CO、OH、NH2、NR2等基团也助长水溶。

醚或硫醚键等导致亲脂性增高。

药物的水溶性与脂溶性间平衡用油水分配系数(以P表示。

华西药学杂志社简介《华西药学杂志》(双月刊)创刊于1986年，是由教育部主管，四川大学和四川省药学会联合主办的药学类综合性学术刊物。

于1988年至今被中国科技情报研究中心作为科技论文期刊源期刊;1993年起被美国《化学文载》(CA)收录;被国内《中国药学文摘》、《医学文摘》和《中国生物学文摘》等摘录，被国内各种数据库收录。

2001年入选中国期刊方阵双效期刊。

2003年被评为《CAJ-CD规范》执行优秀期刊。

2008年再次被确定为药学类中文核心期刊。

多次被评为四川省优秀期刊。

《华西药学杂志》涉及内容有：药物化学、天然药物化学、中药、药剂学和生物药剂学、药理与毒理、药物分析、生化药物及部分边缘学科。

同时，报道国内外药学领域的最新研究成果、动向及信息。

本刊包括了药学领域的科研、生产和临床等方面的内容，适应范围广、内容丰富。

有利于医药学工作者的知识更新与业务水平提高。

《华西药学杂志》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊，皇家化学学会系统列文摘收录。

是药学类中文核心期刊、数次被评为四川省优秀期刊。

华西药学杂志栏目设置研究论文、研究简报、综述、药品检验、中医中药、临床药学、经验交流、信息华西药学杂志荣誉CA 化学文摘(美)CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版)万方收录(中)上海图书馆馆藏北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)国家图书馆馆藏知网收录(中)统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊)维普收录(中)Caj-cd规范获奖期刊中国期刊方阵双效期刊中国科技期刊核心期刊中科双效期刊华西药学杂志最新目录α-苦瓜素和PEG-α-苦瓜素抑制绒癌JAR细胞迁移和侵袭的研究陈伊雯;刘敏;姚兴川;王殊睿;孟延发(5)聚乙二醇修饰对α-苦瓜素抗肿瘤活性的影响伍黎黎[1];沈富兵[2];刘敏[1];孟延发[1](8)《华西药学杂志》2011年征订征稿启事(9)丝裂霉素C对含重复序列质粒的大肠杆菌致死率的模型化赵宏宇;蔡禄;赵秀娟;王晶妍(11)铁棒锤砂炒炮制品中二萜生物碱化学成分的研究王毓杰;张静;曾陈娟;姚喆;张艺(14)黄连的特异性、一致性和稳定性测试性状的选择田西[1];余毅[2];安静[1];李容[1];张浩[1](17)藏药塔勒两种基源植物的生药鉴定周则[1];卓玛[2];张浩[3]华西药学杂志论文丝裂霉素C对含重复序列质粒的大肠杆菌致死率的模型化摘要：目的探索丝裂霉素C对含重复序列质粒的大肠杆菌致死作用的规律。

华西卫校眉山校区药剂学四川大学华西卫校(眉山校区)网址药剂学的常用术语及含义(一)药品与新药药品是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的的调节人的生理功能江规定有适应症、用法、用量的物质。

药品包括：中药材、中药饮片、中成药、化学原料药及其制剂，抗生素、化学药品、放射性药品、血清疫苗、血液制品和诊断药品等。

新药系指我国未生产过的药品。

(二)辅料指生产药品和调配处方时所用的赋形剂与附加剂。

(三)制剂是指根据药典、药品标准或其他适当处方，将原料药物按某种剂型制成具有一定规格的药剂，制剂可在药厂中生产，也可在医院药剂科的制剂室制备。

(四)方剂是指按照医师临时处方专为指定病人配制的，并明确指出用法用量的药剂。

方剂的配制一般都在药剂科的调剂室中进行。

(五)药剂药剂是制剂与方剂的总称，系指将药物加工制成适用于医疗、预防或诊断的应用形式的制品。

(六)剂型所有药物具有一定形式，剂型一般是指药剂的形态或类别。

例如片剂量是一种固体剂型，软膏是一种外用半固体剂型，而糖浆剂则是内服的液体剂型。

各种剂型中又包括许多种制剂，如片剂中有红霉素片、司匹林片、阿司匹林肠溶片等。

(七)成药一般系指按疗效确实、应用广泛的处方，将原料药物加工配制成一定剂量和规格的药剂，在其包装标签上其说明书中详细注明包括：卫生行政部门批准文号、品名、规格、含量(保密品种除外)、应用范围、适应症、用法、禁忌、注意事项等，以便利医疗单位和患者购用。

成药的主要特点是起专门的名称而不用原来的药名(如六神丸、风湿止痛膏等)，并标明了用途、用法和用量、患者可不经医师处方而直接购买应用。

综上所述，可知"制剂"、"方剂"和"成药"都是属于药剂的范畴；均由原料药物加工而成，而"制剂"也可以是"方剂"和"成药"的原料；"方剂"和"成药"则是直接授于病人的，具有明确的医疗用途和用药方法的药剂。

药剂学实验教程四川大学华西药学院药剂教研室2006年2月前言药剂学是一门综合性应用学科,为药学专业的重要专业课。

在整个教学过程中，实验课为重要组成部分，其目的在于印证、巩固和扩大课堂教学的基本理论、基本知识，培养学生的专业技能和综合实践素质。

通过典型剂型的处方设计、制备和质量评价等实验内容，掌握和熟悉各类剂型的特点、制备原理和操作技求，从而为创制新剂型、新品种、新工艺奠定实践基础。

为达到药剂学实验的目的, 要求在实验时必须做到: 实验前, 应预习有关内容, 明确目的, 了解方法与相关仪器和设备, 做到心中有数。

实验过程中, 应树立实事求是的科学作风, 严谨的工作态度, 严密的工作方法和整洁、有序的工作习惯; 做到勤于思考,开拓创新, 正规操作,仔细观察, 如实记录, 培养实践能力和独立发现问题、解决问题的能力。

实验后,做好仪器、实验室清洁; 按要求,写出规范的实验报告, 提高书面表达能力。

本教材结合我校实际，在历年药剂学实验教学的基础上,参考相关药剂学实验教材, 由药剂学教研室组织修订、编写, 供药剂学实验教学用; 为提高外语水平,加强双语教学, 本次修编新增了三个英文实验。

本实验教材修编由尹宗宁副教授、博士承担实验一、二、四、七、十五,何勤副教授、博士承担实验三、十、十一、十二、十四, 黄园讲师承担实验五、六、八、九、十三; 完稿后由尹宗宁博士负责统稿, 教研室侯世详、张志荣、陆彬、王柄南教授对全稿进行了审修。

限于时间与编者水平，本教材尚存不足与错误之处，敬请师生批评指正。

四川大学华西药学院药剂学教研室2006年2月目录实验一溶液型与胶体型液体制剂的制备…………………………………实验二混悬型液体制剂的制备……………………………………………实验三乳浊型液体制剂的制备……………………………………………实验四滴丸剂的制备………………………………………………………实验五胶囊和颗粒剂的制备………………………………………………实验六乙酰水杨酸片的制备………………………………………………实验七5%抗坏血酸注射液处方筛选………………………………………实验八5%抗坏血酸注射液的制备…………………………………………实验九滴眼剂的制备………………………………………………………实验十软膏剂的制备及不同类型软膏基质体外释药实验……………实验十一膜剂的制备………………………………………………………实验十二栓剂置换价的测定及制备………………………………………实验十三微丸的制备………………………………………………………实验十四脂质体的制备……………………………………………………实验十五微型胶囊的制备………………………………………………实验一溶液型与胶体型液体制剂的制备Preparation of Solution and Colloid一、实验目的1. 掌握液体制剂制备过程的各项基本操作。

关于华西药学院大一上下学期各科课程介绍及一些经验分享(如有谬误,还请见谅2011年9月至10月首先,我先讲下大一下的概况。

我们大一下学期有两种课,一类是必修课,一类是选修课。

09级是不管评奖学金还是保研都只看必修的成绩(只能第一次的成绩,每一学年的评奖都不能挂科,但下年无挂科可参加,SO,大家第一次就考高分最好了!,而我们10级却不太一样,我们保研跟09一样,但评奖学金却还要算选修的成绩,当然,这里不包括中华文化和其他自己选的课,是指你课表里预置的选修课,我不知道你们11级会怎样(到时你们可以问问你们的辅导员,但如果想拿奖学金的同学就要重视选修的学习了,争取拿高分,这样对以后的评奖有帮助!好了,现在开始各科介绍!必修篇上学期本人于10年进入华西药学院,至今刚好在药海混了一年,想起当年我的惨痛经历,深知经验的重要性,故此,作此篇,让11级的同学能够知己知彼,充分做好相关准备,利用好时间,提高效率,希望对药学院的同志们有所帮助。

本篇参考了一些学长的资料,主要文献来源于10级共享文件中宁健凯的《转大一课程介绍》,在此特别感谢!1、大学英语主要内容:一般就是用PPT讲讲课文,讲讲课后练习,做点听力练习,看看电影。

附加:新生进校后有英语分班考试【10级,11级是否有还不知道】,根据高考考试成绩分为A、B班,根据上课情况,我们10级学生普遍认为差距不太大,还有外教的课,不过挺简单的,就是期末会有一个个人展示,要算分的!重要性:这门课上课没啥重要内容,期末考试也比较简单,但学分非常重,4个学分,是本专业学分最多的一门学科,我那一届的老师经常跟我们说:“因为我们以后要与国际接轨,所以一定要学好英语”,个人觉得很对,毕竟现在英语是国际语言,学好对于以后的发展还是很有帮助的,同时不是还有一句话叫做“师夷常技以制夷”吗?只有学好了英语,咱们才能学到外国人的先进技术,才能使我们的国家强大起来啊,以后才能让外国人说我们的汉语,所以,咱们一定要学好英语!另一个重要的事情就是CET 【College English Test】了,一般来说,大一上学期过4级,下学期过6级,4级的水平跟高三的水平相近(以后考可就不一定能考过了,一般都能过,我去年就考了500多呢,但六级相对就难多了,一般是4级550左右的人才刚好过(425,我去年准备是这样的:4级我是考前(12月18号考,期末考前两个星期一个月买了个王长喜的真题来做,练练手感,适应题型,做了十几套吧,然后便上阵了,至于六级也差不多,不过平常要多背单词,提高词汇量,这样才能拿高分,有时间的可以上网搜经验,挺多的,我走的是经典模式四六级在大一搞定!再补充一点过四六级是有活动分的,活动分对以后的评奖学金有一些帮助,过4级是40分,六级是60分,4级优秀(550以上是80分,六级优秀(520是100分,还有,每年6、12月各有一次四六级考,到时候要不要考大家自己看着办啦,这个看自己的决定了,好了,英语就说这么多了!下一个个人期末复习策略及经验:考试内容有1、听力,大部分听力材料是从新标准的听力教材中弄下来的,所以平时还是要认真听,考前更要认真看光盘,2、单项选择题,此类题有些是课本上的原题或改造题,在书上每四个单元的练习中有出现,3、阅读,阅读有两大题是从我们发的那个阅读教程中选出,所以一定要好好做那里面的题。