始终眷恋着自己的祖国
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《始终眷恋着自己的祖国》第一学时导学案
主备人：郎贤栓审核：八年级语文集体备课组课型：新授课
班级：姓名：组号：
学习目标：
1、掌握文中的生字新词，学会按时间顺序组织材料。
2、整体感知课文，了解钱学森简要生平事迹和科学领域取得的成就。
3、体会钱学森的优秀品质，培养学生爱国的感情，积极进取的学习态度，
学习重难点：
1、了解精心选材和组织材料对表达中心意思所起的作用。
2、理解一些重要语句的含义，感受钱学森的赤子报国深情。
学习方法：以学生自主学习为主、教师引导并交流研讨。
走进钱学森：
钱学森于1911年12月11日出生在上海，1934年毕业于上海交大。
1935年赴美留学，1934年，钱学森从上海交通大学机械工程系毕业，1936年在美国获航空和数学博士学位。
1955年，钱学森回到祖国的怀抱。
1956年，钱学森受命组建我国第一个火箭、导弹研究所，他参与了近程导弹、中近程导弹和我国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了我国第一个星际航空的发展规则，发展建立了工程控制论和系统学等。
同年10月，以钱学森为院长的中国第一个导弹研究机构正式成立，此后，在钱学森的带领下，中国的火箭和导弹事业突飞猛进，震惊了世界。
中国航天事业的发展是与钱学森的名字联系在一起的。
钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。
“两弹一星功勋奖章”获得者之一。
他直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、人造卫星的研制工作。
江泽民在授奖仪式上致辞，高度评价了钱学森对我国科技事业做出的贡献。
由于钱学森在中国航天科技方面的卓越成就，1989年6月，国际理工研究所向他办法了罗克韦尔奖章；1991年10月，我国政府授予他“杰出科学贡献家”的称号。
自主预习：
用自己喜欢的方式阅读课文
1.字词积累
áo（ ) 游 mù( )集 juàn ( )恋 mãng（）发诬miâ（）庚（）拘留（）募捐（）恐吓（）吓唬（）卓越（）
补充字词：。
2、《始终眷恋着自己的祖国》的体裁是。
3、读完了，想一想组织材料的顺序有三：时间、空间、事情的经过。
你能说出本文的顺序
吗？并标记本文顺序的词语。
4、学生默读课文，复述课文。
（要求：复述不超过3分钟，要抓住课文中叙述的主要事件）
感知课文梳理结构：
1、钱学森在美国学习生活了20年取得了那些辉煌的成就？
2、在美国学习生活了20年，钱学森夫妇决定回国并报效祖国，但回国之路对他们来说却难
而又难，他们到底遭受到哪些阻挠和迫害？请找出有关语段读一读后概述。
3、这些种种非人道的迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志！他们为回国做了哪
些准备？。
4、钱学森最终是怎样回到祖国母亲的怀抱的？6月写信，9月回国，联系当时的国际环境，
想一想钱学森20年的艰难的回国之路为什么可以在3个月实现？。
4、自读课文理清文章思路，列出结构提纲。
本课小结：
字词积累、课文内容、文章结构思路。
达标检测：
一、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）
A．遨游（áo）眷恋（juàn）萌发（mãng）诬蔑（miâ）
B．动摇（yáo）闭幕（mù）泥浆（jiāng）募集（mò）
C．度过（dù）逮捕（dǎi）呆滞（dāi）强国（qiáng）
二、填充。
1、《始终眷恋着自己的祖国》的体裁是，课文按顺序来记叙。
2、钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“”和“”，被授予“奖章”（原子弹、导弹、人造卫星）。
三、订正下列词语中的错别字。
摇蓝（）卓越（）关键（）眷恋（）
污蔑（）忙烦（）螺旋浆（）
四、课外继续搜集有关爱国主义的诗文和故事。
组长签字：监督员签字：家长签字：教师签字：。
