幼儿园故事《熊妈妈请客》教案

幼儿园语言教案《熊妈妈请客》(5篇)幼儿园语言教案《熊妈妈请客》1活动目标：1.让幼儿认识小动物及小动物最爱吃的食物。

2.培养幼儿的专注性、想象力、思维能力。

重难点：动物最喜欢吃什么。

幼儿动手操作准备活动：1.《熊妈妈请客》课件2.《生日快乐歌》歌曲3.小动物、食物图片、及盘子若干。

活动过程：1.导题：听生日快乐歌。

问题：师：我们刚才听到的是什么歌啊?幼：生日快乐歌。

小朋友们猜一猜，今天是谁过生日呢?任意回答小朋友们说了这么多，我们一起看看今天到底是谁过生日。

2.放课件:《熊妈妈过生日》问题：师：今天谁过生日啊?幼：熊妈妈过生日熊妈妈过生日今天请来了好多客人!我们猜一猜都要哪些小客人?幼：任意回答小朋友说了这么多，我们一起看看到底都有谁!3.放课件:(鸡、鹅、狗、羊、猫给熊妈妈过生日)问题：师：都有谁来了呀?幼儿：鸡、鹅、狗、羊、猫来了这么多客人，熊妈妈会给它们准备什么好吃的食物呢?4.放课件：(熊妈妈给他们准备了饭菜)问题：师：熊妈妈给客人准备了什么好吃的啊?幼儿：虫、草、骨头、鱼、青菜师：为什么没吃?幼儿：送错了师：小朋友们想想该怎么办?幼儿：换一换师：小朋友们说了这么多办法，我们看看小熊是怎么办的?5.放课件:(小熊把饭菜换对了)问题：师：小熊是怎么做的?幼儿：换一换师：那你们知道它们各自最爱吃什么菜?幼儿：知道师：那我们也来换一换吧!师：小朋友都换完了，我们来看一看，是不是它们最爱吃的!逐一看。

老师这里还有很多饭菜，老师拿出食物让幼儿认。

并说出是谁最爱吃的。

教师留出一份：这是什么?是谁最爱吃的呀?幼儿：菜，鹅那老师就把它放在鹅的盘子里。

老师这里还有这么多呢!现在请小朋友来帮它们送去。

幼儿从老师这儿一人拿一份让个别小朋友告诉大家拿的是什么，谁这爱吃的，然后再让小朋友一起送去。

幼儿送完：师：来，我们看看小朋友都送对了没有?逐一看，拿起食物，一手拿一手放。

小朋友们都放对了。

熊妈妈也给我们准备了礼物，请小朋友们站好队给客人老师再见，我们去领礼物喽!活动结束。

大班语言故事教案《熊妈妈请客》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知熊妈妈请客的温馨氛围。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

二、教学重点1.故事内容的理解和讲述。

2.培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点1.引导幼儿关注故事中的细节，培养观察力。

2.教育幼儿学会分享、关爱他人。

四、教学过程1.导入（1）教师出示熊妈妈的玩偶，引发幼儿兴趣。

（2）教师与幼儿互动，询问熊妈妈是谁，她有什么特点。

2.故事讲述（1）教师讲述故事《熊妈妈请客》，引导幼儿关注故事中的角色、情节和细节。

（2）教师提问，引导幼儿讲述故事中的主要情节。

（3）教师与幼儿一起讨论，熊妈妈为什么要请客，她请了哪些客人。

3.观察与讨论（1）教师出示故事中的图片，引导幼儿观察熊妈妈的表情、动作以及客人们的表情、动作。

（2）教师提问，引导幼儿讲述观察到的细节。

（3）教师与幼儿一起讨论，熊妈妈请客时，客人们的心情是怎样的，为什么会有这样的心情。

4.情境体验（1）教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验熊妈妈请客的过程。

（2）教师引导幼儿讲述自己在情境中的感受，培养幼儿的语言表达能力。

5.活动延伸（1）教师出示与故事相关的手工材料，引导幼儿制作邀请卡，邀请好朋友一起参加聚会。

（2）教师与幼儿一起讨论，如何在聚会中表现出关爱他人、分享快乐的行为。

（2）教师引导幼儿关注自己在活动中的表现，鼓励幼儿在日常生活中学会分享、关爱他人。

五、教学反思本次教学活动，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，能够积极参与故事的讲述和讨论。

在教学过程中，教师注重引导幼儿观察故事中的细节，培养幼儿的观察力和想象力。

同时，通过情境体验，让幼儿感受到分享、关爱他人的快乐。

在教学活动中，教师与幼儿互动良好，达到了预期的教学效果。

亮点：1.教师讲述故事时，语言生动形象，吸引了幼儿的注意力。

2.教师注重引导幼儿观察故事中的细节，培养幼儿的观察力。

3.教学活动环节设置丰富，让幼儿在活动中充分参与。

大班语言故事教案《熊妈妈请客》一、故事背景《熊妈妈请客》是一篇富有亲情和友爱的童话故事，讲述了小动物们共同为熊妈妈筹备生日聚餐的感人故事。

通过这个故事，孩子们可以学习到礼仪和友谊的重要性，培养他们的协作能力和爱心。

二、教学目标1. 语言目标•学习使用“请客”的相关词汇，如“邀请”、“嘉宾”、“庆祝”等。

•练习使用礼貌用语，如“谢谢”、“请进”等。

•提高幼儿的口语表达能力，让他们能够自信地与人交流。

2. 人际目标•培养幼儿的团队意识和协作能力。

•增强幼儿的友谊意识，懂得关心和帮助别人。

三、教学内容1. 教学内容概述•了解故事情节和故事主人公。

•学习故事中的相关词汇和表达方式。

•模仿角色所说的话，提高幼儿的口语表达能力。

•分角色练习演讲和表演，培养幼儿的表演能力和自信心。

2. 具体教学步骤（1）引入老师简要介绍故事内容，然后通过关键词导入，如“生日聚餐”、“小动物们合作”等，激起幼儿的好奇心，让他们更好地参与进来。

（2）复述老师复述故事，每一段结束后让幼儿帮忙总结一下内容，并提问是否有什么想说的、想问的。

（3）角色扮演1.分角色练习演讲–将幼儿分组，每组一位“导演”担任角色扮演的主持人，其他组员分别扮演故事中的角色。

–老师播放故事录音，让幼儿模仿角色所说的话。

–导演会提醒每个角色讲话的内容，并展示他们的动作，其他组员需要跟随。

–通过表演锻炼幼儿的表达能力、语调、语速等方面的能力，加强口头交流能力。

2.进行交流表演–导演在完成排练后，要求幼儿进行表演。

–学生可以将表演进行录制，让学生对自己的表演进行总结。

（4）巩固练习通过小游戏、拓展练习等形式巩固幼儿的学习内容，评价幼儿的学习情况，并对学习中存在的问题提出改进建议。

四、教学反思本次课设计通过让幼儿参与到故事中，从而提高他们的口头表达能力、表演能力和协作能力。

通过角色扮演，让幼儿充分体验到自己“成为”故事中的人物的乐趣，也锻炼了他们的表达能力、口语交流、语音语调等方面的技能。

中班下学期语言教案《熊妈妈请客》含PPT课件一、教学目标：1. 理解故事内容，感知熊妈妈请客的情节。

2. 学会生词：熊、妈妈、请客、小鸟、小兔、小刺猬、小松鼠、高兴、分享。

3. 能够表达自己喜欢的东西，并学会与人分享。

二、教学重点与难点：重点：学习生词，理解故事情节。

难点：能够表达自己喜欢的东西，并学会与人分享。

三、教学准备：1. PPT课件：包含故事图片、生词卡片、分享环节引导。

2. 生词卡片：熊、妈妈、请客、小鸟、小兔、小刺猬、小松鼠、高兴、分享。

3. 分享物品：小玩具、水果等。

四、教学过程：1. 引入：出示PPT课件，播放熊妈妈请客的故事动画，引导学生关注故事情节。

2. 讲述故事：引导学生一起朗读故事，边读边体会故事中的情感。

3. 学习生词：出示生词卡片，引导学生认读、跟读，理解生词含义。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让学生模拟故事情节，体会分享的快乐。

5. 分享环节：邀请学生分享自己喜欢的东西，鼓励他们与人分享，体验分享的意义。

五、作业布置：1. 回家后，与家人分享今天学到的故事，并讲述自己喜欢的东西。

2. 家长协助孩子制作分享卡片，第二天带到学校与同学分享。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、角色扮演等，评价学生对故事情节的理解和把握。

2. 通过学生作业和分享环节，评价学生对生词的掌握和运用能力。

3. 收集家长反馈，了解学生在家与人分享的情况，评估教学效果。

七、教学反思：1. 反思教学过程中学生的参与度，考虑如何提高学生的积极性，如增加互动环节、调整教学方法等。

2. 思考如何更好地帮助学生理解和运用生词，提高词汇量。

3. 总结分享环节的效果，探讨如何引导学生在生活中更好地实践分享精神。

八、教学拓展：1. 开展主题班会，让学生分享自己最近的快乐经历，培养学生的表达能力和分享意识。

2. 组织一次班级分享活动，让学生带来自己喜欢的物品，与同学互相分享，体验分享的快乐。

幼儿园故事《熊妈妈请客》教案一、故事简介《熊妈妈请客》是一篇寓言故事。

故事讲述了熊妈妈请动物们来吃饭，但是她只准备了一只鱼和一棵蘑菇，让动物们非常失望。

最后，熊妈妈却拿出了蜜糖，让大家都感到开心和满足的故事。

通过这个故事，孩子们可以学习到吝啬的行为是不好的，而慷慨和分享能让人更加快乐和幸福。

二、教学目标1. 知识目标•认识故事《熊妈妈请客》的情节、主人公和故事寓意；•掌握新单词鱼、蘑菇和蜜糖的发音和基本意思；•培养学生聆听故事的能力。

2. 能力目标•培养学生表达自己的看法和想法的能力；•培养学生合作学习和分享的意识。

3. 情感目标•培养学生友善、慷慨和乐于分享的品质；•通过故事的内容，增强学生幸福感和快乐感。

三、教学内容1.教师讲述故事《熊妈妈请客》的情节和寓意，并引导学生感受故事情节中的人物形象和行为方式。

2.教师带领学生学习新词汇（鱼、蘑菇、蜜糖）的发音和意思，并巩固学生对故事中单词的理解能力。

3.学生分小组进行讨论，分享自己对故事的看法和想法，并互相交流和学习。

4.教师引导学生体验和理解故事中“分享”和“慷慨”的意义，并通过游戏或其他活动形式加深学生的理解和体验。

四、课堂活动1. 教师讲述教师在课堂上讲述故事《熊妈妈请客》的情节、主人公和寓意，引导学生思考和感受故事内容中的人物形象和行为方式。

2. 学习新单词教师通过出示图片或其他方式，向学生介绍新单词鱼、蘑菇和蜜糖的发音和基本意思，巩固学生对故事中单词的理解能力。

3. 分组讨论学生分小组进行讨论，分享自己对故事的看法和想法，并互相交流和学习。

教师在讨论过程中引导学生思考和体验“分享”和“慷慨”的意义。

4. 游戏体验教师通过游戏或其他活动形式加深学生的理解和体验。

比如，进行“分享礼物”游戏，让学生感受分享和慷慨能带来的快乐和幸福。

五、教学评估教师通过观察和评估学生在课堂上的表现，进行课堂教学评估。

可以通过以下方式进行评估：1.观察学生对故事的理解和表达；2.观察学生在小组讨论中的表现；3.根据学生对新单词的掌握程度进行评估；4.观察学生在游戏和活动中的参与度和表现。

幼儿园大班语言《熊妈妈请客》教案含微课视频课件一、教学目标1.通过观看微课视频，引导幼儿了解熊妈妈请客的故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。

2.通过故事，让幼儿学会分享和关爱他人的品质。

3.提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

二、教学重点1.观看微课视频，理解故事内容。

2.通过讨论，培养幼儿的观察力和想象力。

3.培养幼儿分享和关爱他人的品质。

三、教学难点1.引导幼儿关注故事细节，提高观察力。

2.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

四、教学准备1.微课视频课件：《熊妈妈请客》2.故事图片3.分享道具（如：水果、糖果等）五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行轻松愉快的互动游戏，如《老鹰捉小鸡》等。

2.引导幼儿积极参与，营造轻松愉快的课堂氛围。

（二）观看微课视频1.播放微课视频《熊妈妈请客》，让幼儿认真观看。

2.观看过程中，引导幼儿关注故事情节和角色表现。

（三）故事讲解与讨论1.讲解故事《熊妈妈请客》，让幼儿了解故事内容。

2.针对故事情节，引导幼儿展开讨论：a.熊妈妈为什么要请客？b.小动物们为什么会来参加熊妈妈的宴会？c.熊妈妈请客的过程中，发生了哪些有趣的事情？（四）分享活动1.将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长。

2.每组分配一定数量的分享道具（如：水果、糖果等）。

3.小组长组织组员进行分享，让每个组员都能品尝到分享的喜悦。

4.分享结束后，引导幼儿谈谈自己的感受，培养他们的关爱他人意识。

1.让幼儿谈谈在本节课中的收获。

2.引导幼儿反思自己在日常生活中是否做到了分享和关爱他人。

六、课后作业1.让幼儿回家后，向家人讲述《熊妈妈请客》的故事。

2.家长协助幼儿完成课后作业，培养幼儿的语言表达能力。

七、教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度。

2.关注幼儿在分享活动中的表现，评价他们的关爱他人意识。

3.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价他们的语言表达能力。

八、教学反思本节课通过观看微课视频、故事讲解、分享活动等形式，让幼儿了解了分享和关爱他人的重要性。

一、教学目标1. 理解故事内容，感知故事中熊妈妈的礼貌待客和动物们的友好互动。

2. 学会用恰当的词语描述动物们的特点和情绪。

3. 能够仿编故事，发挥想象力和创造力。

4. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿学会礼貌待客，懂得分享和关爱他人。

2. 教学难点：帮助幼儿运用恰当的词语描述动物的特点和情绪。

三、教学准备1. 物质准备：故事课件、动物头饰、邀请卡、餐桌玩具等。

2. 环境准备：营造一个温馨、欢乐的课堂氛围。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿参加熊妈妈的宴会，激发幼儿的兴趣。

2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中熊妈妈的礼貌待客和动物们的友好互动。

3. 讨论：引导幼儿谈论故事中动物们的特点和情绪，培养幼儿的观察力和表达能力。

4. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，体验礼貌待客和友好互动的情感。

5. 延伸活动：邀请幼儿仿编故事，鼓励他们发挥想象力和创造力。

五、教学评价1. 评价幼儿对故事内容的理解程度，观察他们在讨论、表演和延伸活动中的表现。

2. 关注幼儿在活动中是否能够用恰当的词语描述动物的特点和情绪。

3. 评估幼儿在活动中的参与程度，以及他们在团队合作中的表现。

六、教学策略1. 采用故事导入法，激发幼儿兴趣。

2. 运用多媒体课件辅助教学，直观展示故事内容。

3. 采用讨论法，引导幼儿积极参与，培养观察力和表达能力。

4. 运用情景表演法，让幼儿体验故事情感，提高社交技能。

5. 采用延伸活动法，鼓励幼儿发挥想象，创新故事。

七、教学步骤1. 导入：邀请幼儿参加熊妈妈的宴会，激发兴趣。

2. 讲述故事：播放课件，引导幼儿关注故事内容。

3. 讨论：谈论动物特点和情绪，培养观察力和表达能力。

4. 情景表演：分组表演，让幼儿体验故事情感。

5. 延伸活动：邀请幼儿仿编故事，发挥想象力和创造力。

八、教学方法1. 故事导入法：通过邀请幼儿参加宴会，引发兴趣。

中班语言活动《熊妈妈请客》教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知故事中的角色特点和情节发展。

2. 能够根据故事情节，发挥想象，创造性地表现故事情节。

3. 学会用礼貌用语，懂得感恩和分享。

4. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、活动准备1. 故事课件：《熊妈妈请客》2. 熊妈妈、小动物手偶3. 邀请卡、礼物等道具4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件，引起兴趣，引导幼儿思考：熊妈妈要请谁来家里做客？2. 故事讲述：熊妈妈请小动物们来家里做客，小动物们带礼物、用礼貌用语表达感谢，一起度过了愉快的时光。

3. 讨论：故事中有哪些小动物？它们是怎样表现的？如果是你，你会怎么做？4. 情景表演：分组进行故事情节表演，鼓励幼儿积极参与，大胆表达。

5. 创作环节：鼓励幼儿用画笔、彩泥等材料，创作故事中的场景或角色。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，开展家庭版《熊妈妈请客》活动，记录幼儿的表现，与老师分享。

2. 环境创设：将幼儿的创作作品展示在主题墙上，供大家欣赏。

3. 区域活动：在角色区设立“熊妈妈餐厅”，让幼儿扮演角色，体验故事情节。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，表现欲望和表达能力。

2. 关注幼儿在创作环节中的想象力和动手能力。

3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

4. 通过主题墙、区域活动等，了解幼儿在活动中的长期表现。

六、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事《熊妈妈请客》，让幼儿学会礼貌用语，懂得感恩和分享。

2. 教学难点：让幼儿在实际情境中，运用礼貌用语，表现出感恩和分享的意识。

七、教学方法1. 故事导入法：通过课件展示，引起幼儿兴趣，引导幼儿思考。

2. 讨论交流法：在小组讨论中，让幼儿表达自己的观点，培养表达能力。

3. 情景表演法：分组进行故事情节表演，锻炼幼儿的观察力和想象力。

4. 创作展示法：鼓励幼儿用画笔、彩泥等材料，创作故事中的场景或角色，提升幼儿的动手能力。

中班语言活动《熊妈妈请客》教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知故事中熊妈妈和动物们之间的友好情感。

2. 学会用恰当的语言表达邀请和感谢。

3. 发展观察力、想象力和语言表达能力。

4. 培养幼儿的集体意识和合作精神。

二、活动准备1. 故事课件或图书《熊妈妈请客》2. 邀请卡、礼物等教具3. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的客人来访的经历，引导幼儿表达对客人的欢迎和感谢。

2. 讲述故事：播放故事课件或展示图书，引导幼儿观察故事中的人物和场景，感知故事内容。

4. 情景扮演：每组选择一个场景，用动作、表情和语言扮演故事中的角色，展示对客人的欢迎和感谢。

5. 制作邀请卡：邀请幼儿动手制作邀请卡，写上邀请语，画上装饰，培养幼儿的动手能力和创造力。

四、活动延伸1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起制作一张家庭邀请卡，邀请亲朋好友来家里做客。

2. 环境创设：在班级环境中布置“熊妈妈餐厅”，让幼儿模拟故事中的情景，体验请客、招待客人的乐趣。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和合作意识。

2. 关注幼儿在制作邀请卡和家庭活动中的创造力和发展能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的效果。

六、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事《熊妈妈请客》，让幼儿学会用恰当的语言表达邀请和感谢，发展观察力、想象力和语言表达能力。

七、教学方法1. 讲述法：通过故事课件或图书，讲述故事《熊妈妈请客》，引导幼儿观察、感知故事内容。

2. 讨论法：分组讨论，让幼儿发表自己对故事的理解和看法。

3. 情景扮演法：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情境。

4. 创作法：让幼儿制作邀请卡，培养幼儿的动手能力和创造力。

八、教学步骤1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的客人来访的经历，引导幼儿表达对客人的欢迎和感谢。

2. 讲述故事：播放故事课件或展示图书，引导幼儿观察故事中的人物和场景，感知故事内容。

中班语言优秀教案《熊妈妈请客》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中熊妈妈和动物们之间的友谊。

2. 学会用恰当的词语描述动物的特点。

3. 能够流利地朗读故事，提高语言表达能力。

4. 培养幼儿礼貌待人的良好习惯。

二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事情节，感知友谊的重要性。

2. 学会用恰当的词语描述动物特点。

难点：1. 学会礼貌用语，培养幼儿礼貌待人的良好习惯。

2. 能够流利地朗读故事，提高语言表达能力。

三、教学准备：1. 故事课件或图书《熊妈妈请客》。

2. 动物手偶或图片。

3. 记录卡、彩笔等绘画工具。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论自己喜欢的动物，引出本课故事《熊妈妈请客》。

2. 讲述故事：播放故事课件或阅读图书，引导幼儿关注故事中出现的动物及其特点。

3. 讨论故事：引导幼儿讨论故事中熊妈妈和动物们之间的友谊，学会用恰当的词语描述动物特点。

4. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，体验友谊的乐趣。

5. 朗读练习：分组朗读故事，培养幼儿流利地朗读能力。

五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起查找其他关于动物的故事，分享给同伴。

2. 鼓励幼儿用自己的话语编写关于动物的故事，培养创造力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解和掌握程度。

2. 评估幼儿在讨论环节中描述动物特点的准确性及语言表达能力。

3. 评价幼儿在情景表演中的表现，观察他们是否能够熟练运用故事中的角色和情节。

4. 通过课后作业的完成情况，了解幼儿对课堂所学知识的延伸与应用。

七、教学反思：1. 教学目标是否清晰，是否符合幼儿的认知发展水平？2. 教学方法和教学媒体是否有效，能否吸引幼儿的注意力？3. 教学过程中是否给予每个幼儿足够的参与机会，是否关注到每个幼儿的学习需求？4. 教学评价是否全面，能否准确反映幼儿的学习成果？八、教学拓展：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿选择自己喜欢的动物角色，进行故事表演。