人教版语文五年级上册日积月累古诗

1.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

（陈子昂）
2.孝在于质实，不在于饰貌。

（桓宽）
3.爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。

《孝经》
4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（诸葛亮）
同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继
力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志
不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治
众志成城舍生取义任重道远再接再厉
卜算子·咏梅毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

《泊船瓜洲》
北宋●王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，
明月何时照我还？
《秋思》
唐●张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

《长相思》
清●纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

五年级上册语文各单元日积月累日积月累（一）1.一日无书，百事荒芜。

（陈寿）2.读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫）3.书犹药也，善读之可以医愚。

（刘向）4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（颜真卿）5.读书有三到，谓心到、眼到、口到。

（朱熹）日积月累（二）1.悠悠天宇旷，切切故乡情。

（张九龄）2.浮云终日行，游子久不至。

（杜甫）3.落叶他乡树，寒灯独夜人。

（马戴）4.明月有情应识我，年年相见在他乡。

（袁枚）5.家在梦中何日到，春生江上几人还。

（卢纶）6.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

（刘著）日积月累（三）四时之风春风能解冻，和煦催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜添凉几许。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏日积月累（四）1.世上无难事，只怕有心人。

2.欲要看究竟，处处细留心。

3.虚心万事能成，自满十事九空。

4.滴水能把石穿透，万事功到自然成。

5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来日积月累（五）赞汉字汪竹柏中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。

连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。

篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。

狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。

左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。

日积月累（六）1.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

（陈子昂）2.孝在于质实，不在于饰貌。

（桓宽）3.爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。

（《孝经》）4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（诸葛亮）日积月累（七）tong chóu díkài lín wēi bújùyǒng wǎng zhíqián qián pūhòu jì( 同仇敌忾) ( 临危不惧) ( 勇往直前) ( 前仆后继)lìwǎn kuáng lán zhōng liúdǐzhùdàyìlǐn rán háo qíng zhuàng zhì( 力挽狂澜) ( 中流砥柱) ( 大义凛然) ( 豪情壮志)bùqūbùnáo pījīng zhǎn jífèn fātúqiáng lìjīng túzhì( 不屈不挠) ( 披荆斩棘) ( 奋发图强) ( 励精图治)zhòng zhìchéng chéng shěshēng qǔyìrèn zhòng dào yuǎn zài jiēzài lì( 众志成城) ( 舍生取义) ( 任重道远) ( 再接再厉)日积月累（八）卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。

五年级上册语文各单元日积月累日积月累（一）1.一日无书，百事荒芜。

（陈寿）2.读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫）3.书犹药也，善读之可以医愚。

（刘向）4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（颜真卿）5.读书有三到，谓心到、眼到、口到。

（朱熹）日积月累（二）1.悠悠天宇旷，切切故乡情。

（张九龄）2.浮云终日行，游子久不至。

（杜甫）3.落叶他乡树，寒灯独夜人。

（马戴）4.明月有情应识我，年年相见在他乡。

（袁枚）5.家在梦中何日到，春生江上几人还。

（卢纶）6.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

（刘著）日积月累（三）四时之风春风能解冻，和煦催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜添凉几许。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏日积月累（四）1.世上无难事，只怕有心人。

2.欲要看究竟，处处细留心。

3.虚心万事能成，自满十事九空。

4.滴水能把石穿透，万事功到自然成。

5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来日积月累（五）赞汉字汪竹柏中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。

连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。

篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。

狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。

左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。

日积月累（六）1.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

（陈子昂）2.孝在于质实，不在于饰貌。

（桓宽）3.爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。

（《孝经》）4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（诸葛亮）tong chóu dí kài lín wēi bú jùyǒng wǎng zhí qián qián pū hòu jì( 同仇敌忾 ) ( 临危不惧 ) ( 勇往直前 ) ( 前仆后继 )lìwǎn kuáng lán zhōng liúdǐ zhù dà yìlǐn rán háo qíng zhuàng zhì( 力挽狂澜 ) ( 中流砥柱 ) ( 大义凛然 ) ( 豪情壮志 )bùqū bù náo pījīng zhǎn jí fèn fā tú qiáng lìjīng tú zhì( 不屈不挠 ) ( 披荆斩棘 ) ( 奋发图强 ) ( 励精图治 )zhòng zhì chéng chéng shěshēng qǔ yì rèn zhòng dào yuǎn( 众志成城 ) ( 舍生取义 ) ( 任重道远 )zài jiē zài lì( 再接再厉 )日积月累（八）卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。

五年级上册语文各单元日积月累日积月累（一）1.一日无书，百事荒芜。

（陈寿）2.读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫）3.书犹药也，善读之可以医愚。

（刘向）4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（颜真卿）5.读书有三到，谓心到、眼到、口到。

（朱熹）日积月累（二）1.悠悠天宇旷，切切故乡情。

（张九龄）2.浮云终日行，游子久不至。

（杜甫）3.落叶他乡树，寒灯独夜人。

（马戴）4.明月有情应识我，年年相见在他乡。

（袁枚）5.家在梦中何日到，春生江上几人还。

（卢纶）6.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

（刘著）日积月累（三）四时之风春风能解冻，和煦催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜添凉几许。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏日积月累（四）1.世上无难事，只怕有心人。

2.欲要看究竟，处处细留心。

3.虚心万事能成，自满十事九空。

4.滴水能把石穿透，万事功到自然成。

5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来日积月累（五）赞汉字汪竹柏中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。

连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。

篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。

狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。

左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。

日积月累（六）1.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

（陈子昂）2.孝在于质实，不在于饰貌。

（桓宽）3.爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。

（《孝经》）4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（诸葛亮）日积月累（七）tong chóu díkài lín wēi bújùyǒng wǎng zhíqián qián pūhòu jì( 同仇敌忾) ( 临危不惧) ( 勇往直前) ( 前仆后继)lìwǎn kuáng lán zhōng liúdǐzhùdàyìlǐn rán háo qíng zhuàng zhì( 力挽狂澜) ( 中流砥柱) ( 大义凛然) ( 豪情壮志)bùqūbùnáo pījīng zhǎn jífèn fātúqiáng lìjīng túzhì( 不屈不挠) ( 披荆斩棘) ( 奋发图强) ( 励精图治)zhòng zhìchéng chéng shěshēng qǔyìrèn zhòng dào yuǎn zài jiēzài lì( 众志成城) ( 舍生取义) ( 任重道远) ( 再接再厉) 日积月累（八）卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。

五年级上册语文各单元日积月累日积月累（一）-----关于读书名言警句1.一日无书，百事荒芜。

（陈寿）2.读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫）3.书犹药也，善读之可以医愚。

（刘向）4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（颜真卿）5.读书有三到，谓心到、眼到、口到。

（朱熹）日积月累（二）------关于思乡的古诗1.悠悠天宇旷，切切故乡情。

（张九龄）2.浮云终日行，游子久不至。

（杜甫）3.落叶他乡树，寒灯独夜人。

（马戴）4.明月有情应识我，年年相见在他乡。

（袁枚）5.家在梦中何日到，春生江上几人还。

（卢纶）6.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

（刘著）日积月累（三）四时之风春风能解冻，和煦催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜添凉几许。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏日积月累（四）------主题：坚持不懈、持之以恒的诗句1.世上无难事，只怕有心人。

2.欲要看究竟，处处细留心。

3.虚心万事能成，自满十事九空。

4.滴水能把石穿透，万事功到自然成。

5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来日积月累（五）赞汉字汪竹柏中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。

连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。

篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。

狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。

左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。

歇后语外甥打灯笼------照旧（舅）小葱拌豆腐-----一清（青）二白孔夫子搬家------净是输（书）上鞋不用锥子-------真（针）好四月的冰河------开动（冻）了隔着门缝吹喇叭-------名（鸣）声在外日积月累（六）-----关于诚信、孝敬、立志名言1.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

（陈子昂）2.孝在于质实，不在于饰貌。

（桓宽）3.爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。

（《孝经》）4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

人教五年级语文上册古诗、日积月累汇总，附填空提升练习语文园地一
日积月累：（与读书有关的名言）
1.一日无书，百事荒芜。

（陈寿）
2.读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫）
3.书犹药也，善读之可以医愚。

（刘向）
4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（颜真卿）
5.读书有三到，谓心到、眼到、口到。

（朱熹）
语文园地二
日积月累：（表达思乡之情的诗句）
1.悠悠天宇旷，切切故乡情。

（张九龄）
2.浮云终日行，游子久不至。

（杜甫）
3.落叶他乡树，寒灯独夜人。

（马戴）
4.明月有情应识我，年年相见在他乡。

（袁枚）
5.家在梦中何日到，春生江上几人还。

（卢纶）
6.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

（刘著）
语文园地三
日积月累：
四时之风
春风能解冻，和煦催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

部编人教版五年级语文上册古诗词及日积月累汇总黄鹤楼送孟浩然之广陵唐代诗人李白写下了“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

”这首诗，描绘了孟浩然离开黄鹤楼，乘船下扬州的情景。

长江在天际流淌，孤帆远去，景象悠远而美丽。

盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

这是晋代诗人陶渊明所写，意味着人生短暂，应该抓住时机，努力奋斗。

不要浪费时间，因为岁月不会等待任何人。

朱熹在宋代写下了“多少事，从来急；天地转，光阴追。

一万年太久，只争朝夕。

”这首诗表达了时间的宝贵和珍贵。

时间飞逝，生命短暂，应该珍惜每一分每一秒，抓住当下，追求自己的理想和目标。

唐代诗人林杰写下了“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

”这首诗是描述中国传统节日七夕节的情景，人们在这一天向牛郎织女祈求爱情和姻缘，同时也是向天上的星辰祈求平安和幸福。

宋代诗人陆游写下了“死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”这首诗是对战争的揭露和反思，表达了对战争的悲痛和对逝去亲人的思念之情。

宋代诗人林升写下了“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

”这首诗是描绘杭州风景的诗歌，表达了作者对杭州美景的热爱和赞美。

清代诗人龚自珍写下了“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

”这首诗是对中国当时社会状况的反思和呼吁，表达了对国家和民族未来的关注和担忧。

诸葛亮在三国时期写下了“夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

”这句话是对君子行为准则的阐述，强调了修身养德的重要性，并呼吁人们要有淡泊名利的心态，才能实现自己的远大理想。

唐代诗人王维写下了“空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

”这首诗是描绘秋天山水景色的诗歌，表达了对大自然的赞美和对生活的热爱。

唐代诗人张继写下了“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

人教部编版小学五年级语文上册必背古诗课文日积月累总结第一单元1 白鹭白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

语文园地一日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

第二单元语文园地二日积月累盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——[晋]陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。

——[宋]岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

——[宋]朱熹多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东第三单元语文园地三日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

第四单元11 古诗三首示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

12 少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

日积月累蝉作者：虞世南(唐)垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

不饱食以终日，不弃功于寸阴。

------葛洪盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

--------陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。

------------岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

----毛泽东夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

--------诸葛亮居安思危，戒奢以俭。

------魏征由俭入奢易，由奢入俭难。

-------司马光一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

---朱用纯乞巧作者：林杰(唐)七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患渔歌子唐代：张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

观书有感作者：朱熹(南宋)其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

课文背诵1. 白鹭郭沫若白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

小学语文五年级上册重点知识——古诗词+日积月累古诗语文园地一 《蝉》语文园地三 《乞巧》课文12《古诗三首》《示儿》《题临安邸》《已亥杂诗》课文21《古诗词三首》《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》 语文园地七 《渔歌子》语文园地八《观书有感（其一）》《观书有感（其二）》日积 月累 语文园地二 “勉励”名言 语文园地六 “节约”名言古文 课文25 《古人谈读书（一）》 《古人谈读书（二）》【语文天地一】【日积月累】蝉唐·虞世南垂 緌 饮 清 露，流 响 出 疏 桐。

居 高 声 自 远，非 是 藉 秋 风。

注释：流响：指连续不断的蝉鸣声。

疏：开阔、稀疏。

藉：凭借。

译文：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断地鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。

蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。

【语文天地三】【日积月累】乞 巧唐·林杰七 夕 今 宵 看 碧 霄，牵 牛 织 女 渡 河 桥。

家 家 乞 巧 望 秋 月，穿 尽 红 丝 几 万 条。

注释：碧霄：指浩瀚无际的青天。

几万条：比喻多。

译文：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。

家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。

【课文12】【古诗三首】示 儿宋·陆游死 去 元 知 万 事 空，但 悲 不 见 九 州 同。

王 师 北 定 中 原 日，家 祭 无 忘 告 乃 翁。

注释：但：只是。

九州：这里代指宋代的中国。

同：统一。

王师：指南宋朝廷的军队。

北定：将北方平定。

中原：指淮河以北被金人侵占的地区。

家祭：祭祀家中先人。

无忘：不要忘记。

乃翁：你们的父亲，指陆游自己。

译文：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。

当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！题 临 安 邸宋·林升山 外 青 山 楼 外 楼，西 湖 歌 舞 几 时 休?暖 风 熏 得 游 人 醉，直 把 杭 州 作 汴 州。

部编人教版五年级语文上册古诗词及日积月累汇编1. 引言古诗词是中国传统文化的瑰宝，也是中华民族丰富的精神财富。

在五年级语文上册教材中，古诗词作为一种文学形式和艺术表达方式，不仅可以提高学生的语文素养，还有助于培养他们的审美情趣和情感表达能力。

本文档旨在汇编五年级语文上册中所学的古诗词，以及通过日积月累的方式，帮助学生更好地理解、欣赏和背诵这些古诗词。

2. 古诗词汇编下面是五年级语文上册中所学的古诗词汇编，共收录了10首不同类型的古诗词，供学生研究和参考：1. 《白日依山尽》 - 杜甫白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

2. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

3. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

4. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

5. 《枫桥夜泊》 - 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

6. 《登高》 - 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

7. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

8. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

9. 《静夜思》 - 王维床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

10. 《送张舟员》 - 孟郊青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

3. 日积月累学古诗词研究古诗词是一个长期的过程，需要日积月累的坚持和努力。

下面我们提供一些日积月累研究古诗词的方法和建议：3.1 阅读古诗词阅读是研究古诗词的基础，多读优秀的古诗词作品可以培养学生的审美能力和语感。

可以选择一些经典的古诗词集，如《300首中国古诗选》等，每天读一首古诗词，感受其中的意境和美感。

3.2 背诵古诗词背诵是研究古诗词的有效方法，可以帮助学生理解诗词的内涵和结构。

人教部编版五年级上册必背课文、古诗及日积月累汇总第一单元《一花一鸟总关情》蝉【唐】虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

第二单元《阅读要有一定的速度》日积月累不饱食以终日，不弃功于寸阴。

----葛洪。

盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

----陶渊明。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

----岳飞。

多少事，从来急。

天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

--毛泽东。

第三单元《民间故事》七巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

第四单元《爱国》示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

己亥杂诗【清】龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘翕张。

奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。

美哉我少年中国，与天不老。

壮哉我中国少年，与国无疆!语文园地四日积月累太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患第六单元《舐犊之情、爱与温暖》夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

----诸葛亮居安思危，戒奢以俭。

----魏征由俭入奢易，由奢入俭难。

----司马光一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

--朱用纯第七单元《四时景物皆成趣》山居秋暝【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。

五年级上下‎册古诗泊船瓜洲[宋]王安石京口瓜洲一‎水间，钟山只隔数‎重山。

春风又绿江‎南岸，明月何时照‎我还。

秋思[唐]张籍洛阳城里见‎秋风，欲作家书意‎万重。

复恐匆匆说‎不尽，行人临发由‎开封。

长相思[清]纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那‎畔行，夜深千帐灯‎。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦‎不成，故园无此声‎。

牧童[唐]吕岩草铺横野六‎七里，笛弄晚风三‎四声。

归来饭饱黄‎昏后，不脱蓑衣卧‎月明。

舟过安仁[宋]杨万里一叶渔船两‎小童，收篙停棹坐‎船中。

怪生无语都‎张伞，不是遮头是‎使风。

清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草‎。

醉里吴音相‎媚好，白发谁家翁‎媪？大儿锄豆溪‎东，中儿正织鸡‎笼。

最喜小儿无‎赖，溪头卧剥莲‎蓬。

五年级上册‎日积月累一日无书，百事荒芜。

（陈寿）读书破万卷‎，下笔如有神‎。

（杜甫）书犹药也，善读之可以‎医愚。

（刘向）黑发不知勤‎学早，白首方悔读‎书迟。

（颜真卿）读书有三到‎，谓心到、眼到、口到。

（朱熹）悠悠天宇旷‎，切切故乡情‎。

（张九龄）浮云终日行‎，游子久不至‎。

（杜甫）落叶他乡树‎，寒灯独夜人‎。

（马戴）明月有情应‎识我，年年相见在‎他乡。

（袁牧）家在梦中何‎日到，春生江上几‎人还？（卢纶）江南几度梅‎花发，人在天涯鬓‎已白。

（刘著）四时之风春风能解冻‎，和煦催耕种‎。

裙裾微动摇‎，花气时相送‎。

夏风草木熏‎，生机自欣欣‎。

小立池塘侧‎，荷香隔岸闻‎。

秋风杂秋雨‎，夜凉添几许‎。

飕飕不绝声‎，落叶悠悠舞‎。

冬风似虎狂‎，书斋皆掩窗‎。

整日呼呼响‎，鸟雀金钱藏‎。

世上无难事‎，只怕有心人‎。

欲要看究竟‎，处处细留心‎。

虚心万事能‎成，自满十事九‎空。

滴水能把石‎穿透，万事功到自‎然成。

宝剑锋从磨‎砺出，梅花香自苦‎寒来。

水滴石穿（张乖崖）：原指缺点、错误虽小，但累积起来‎，就会造成很‎大的危害。

现常从积极‎方面来使用‎，比喻学习或‎者做事只要‎有恒心，坚持不懈，就能够战胜‎困难，取得成功。

三年级上册1、所见[ 清 ] 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

2、山行[ 唐 ] 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

3、赠刘景文4、[ 宋 ] 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

4、夜书所见[ 宋 ] 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

5、望天门山[ 唐 ] 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

6、饮湖上初晴后雨二首•其二[ 宋 ] 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

7、望洞庭[唐] 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

8、早发白帝城[ 唐 ] 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

9、采莲曲[ 唐 ] 王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

三年级下册1、绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

2、惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿[lóu hāo]满地芦芽短，正是河豚欲上时。

3、三衢[qú]道中（宋）曾[zēng]几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

4、忆江南（唐）白居易江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？5、元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

6、清明（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

7、九月九日忆山东兄弟(唐)王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

8、滁州西涧（唐）韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

9、大林寺桃花（唐）白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

五年级上册语文1～4单元日积月累一、第一单元日积月累。

- 垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

- 注释：- 垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。

- 清露：纯净的露水。

古人认为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。

- 流响：指连续不断的蝉鸣声。

- 疏桐：枝叶稀疏的梧桐树。

- 藉（jiè）：凭借。

- 诗意：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。

蝉声传的这么远是因为蝉居住在高树上，而不是依靠秋风。

这首诗通过对蝉的描写，表达出诗人对人的内在品格的热情赞美和高度自信。

2. 关于读书的名言警句。

- 一日无书，百事荒芜。

——陈寿。

- 含义：一天不读书，就觉得做什么事情都没有意思，强调了读书的重要性。

- 读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫。

- 含义：读书读得多了，脑子里积累的东西也就多了，写起文章来，自然得心应手，如神来之笔。

- 书犹药也，善读之可以医愚。

——刘向。

- 含义：书就像药一样，阅读得法，可以医治愚蠢的毛病。

- 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿。

- 含义：年轻的时候不知道勤奋学习，到老了才后悔读书太迟。

劝勉年轻人要珍惜时光，勤奋读书。

- 读书有三到，谓心到、眼到、口到。

——朱熹。

- 含义：读书要专心一致，必定要三者到位，即心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。

三到之中，心到最重要。

二、第二单元日积月累。

1. 关于表达思乡之情的诗句。

- 诗意：天空辽阔悠远，思念故乡的情思越发哀切。

- 诗意：天上浮云日日飘来飘去，远游的故人却久去不归。

以浮云喻游子，表达对友人的思念。

- 诗意：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的孤独的人。

- 诗意：如果明月有情，它该认识我，因为我和明月年年在他乡相见。

五年级人教版语文上册古诗详解（含日积月累）示儿陆游〔宋代〕死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

译文原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。

当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！注释示儿：写给儿子们看。

元知：原本知道。

元，通“原”。

本来。

在苏教版等大部分教材中本诗第一句为“死去元知万事空”，但在老的人教版等教材中为“死去原知万事空”，因为是通假字，所以并不影响本诗的意境，尚有争议。

人教版等教材多为“元”，不常用通假字。

万事空：什么也没有了。

但：只是。

悲：悲伤。

九州：这里代指宋代的中国。

古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。

同：统一。

王师：指南宋朝廷的军队。

北定：将北方平定。

中原：指淮河以北被金人侵占的地区。

家祭：祭祀家中先人。

无忘：不要忘记。

乃翁：你们的父亲，指陆游自己。

赏析此诗是陆游爱国诗中的又一首名篇。

陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。

虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。

从诗中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！也凝聚着诗人毕生的心事，诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念，对抗战事业具有必胜的信心。

题目是《示儿》，相当于遗嘱。

在短短的篇幅中，诗人披肝沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心！浓浓的爱国之情跃然纸上。

“死去元知万事空”，“元知”，本来就知道，是一个通假字；“万事空”，是说人死后万事万物都可无牵无挂了。

但从诗人的情感流向来看，有着更加重要的一面，“元知万事空”这话看来平常，但就全诗来说非常重要。

它不但表现了诗人生死所恋，死无所畏的生死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。

“元”、“空”二字更加强劲有力，反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。

“但悲不见九州同”描写诗人的悲怆心境。

此句诗意是诗人向儿子们交代他至死也无法排除的极大悲痛的心境，那就是没有亲眼看到祖国的统一而深深感到遗憾。