高中英语：现在分词和过去分词的用法及区别

过去分词和现在分词的用法和形式过去分词和现在分词是英语中两种常见的非谓语动词形式。

它们在句子中具有多种用法和形式，能够表达不同的动作或状态。

在本文中，我们将探讨过去分词和现在分词的用法和形式。

一、过去分词的形式和用法过去分词是以-ed、-en或其他不规则的形式构成的。

它通常与助动词“have”或“had”连用，构成完成时态或过去完成时态。

过去分词也可以作为形容词来使用。

1. 完成时态当过去分词与助动词“have”或“had”连用时，构成了不同的完成时态。

例如：- We have visited Paris before.（我们以前去过巴黎。

）- She had finished her homework by the time I arrived.（我到达的时候，她已经完成了作业。

）2. 形容词过去分词可以作为形容词，修饰名词或代词。

例如：- The broken window needs to be fixed.（那个破窗户需要修理。

）- The lost key was found in the living room.（丢失的钥匙在客厅里找到了。

）二、现在分词的形式和用法现在分词是以-ing结尾的动词形式，常用于进行时态，或作为形容词和副词来使用。

1. 进行时态现在分词与“be”动词连用，构成了进行时态，表示正在进行的动作或状态。

例如：- He is studying for the exam.（他正在为考试复习。

）- They were playing basketball in the park.（他们在公园里打篮球。

）2. 形容词现在分词可以作为形容词，修饰名词或代词。

例如：- The running water is very clear.（流动的水非常清澈。

）- I saw a crying baby on the street.（我在街上看到一个哭泣的婴儿。

）3. 副词现在分词还可以作为副词，修饰动词或整个句子。

高中英语现在分词，过去分词用法讲义及练习要点回顾：①现在分词—结构及时态，语态意义②-成分：定语（逻主：被修饰词）表语（逻主：主语）补语包括宾补（逻主：宾语）和主补（逻主：主语）状语（逻主：一般为主句的主语，若不一致，须把分词本身的主语补出，放在分词前面）③--区分点：⑴定语—放于一个n./pron.（短语）前或后，且与该词产生修饰关系。

如：falling leaves , the boy being punishedThe famous painter, being reported on the TV, has been awarded Nobel prize.⑵表语—放于系动词后，构成系表结构，且说明主语的性质和特征。

如：The story is interesting .⑶补语—补出说明宾语/主语的内容意义。

宾补放在宾语后，主补放在谓语动词后。

如:She saw the thief being caught by the police.The thief was seen breaking into a house.⑷状语：与主句之间有逗号隔开，放于句首或句末。

与主句形成时间，地点原因，方式，让步，伴随等逻辑关系。

④做题步骤：⒈读题，分析题意⒉判断成分⒊找出语态(根据与逻辑主语之间的语态关系判断)⒋找出时态（根据句子中谓语的时态或者时间状语判断）另外：①V+ing 还有另外一个名字哦：动名词！只能做句子的主语，宾语，表语，补语。

② V+ed 又名： done ,过去分词。

成分，区分点，做题步骤均跟V+ing 相同。

不同点在于：V+ed 时态上表示已经完成，语态上表示被动。

如： the injured workers 受伤的工人。

（单个分词前置）a book written by Lu Xun （分词短语后置）a broken glass 一个被打破了的杯子。

（及物动词的过去分词表示被动、完成）a retired teacher （不及物动词的过去分词只表示完成）小练笔：看看你理解掌握了哪些？一．比较下列1.2.3题，选出最合适的答案1._____ from the top of the TV tower, we can get a beautiful sight of most of the city.A. To seeB. SeenC. SeeingD. See2.____ from the top of the TV tower, the city got more beautiful.A. To seeB. SeenC. SeeingD. See3．_____ from the top of the TV tower, and we can get a beautiful sight of most of the city.A. To seeB. SeenC. SeeingD. See再试试其他题吧：1. All things _____, the planned trip will have to be called off.A. be consideredB. consideringC. having consideredD. considered2. _____ in 1613, Harvard is one of the most famous universities in the United Stated.A. being foundedB. FoundedC. It was foundedD. Founding3. _____ more attention, the tree could have grown better.A. GivenB. To giveC. GivingD. Having given4. ____ alone in the dark room, the little boy was so frightened as to cry.A. LeavingB. LeftC. To be leftD. Having left5. ______ in a friendly way, their quarrel came to an end.A. Being settledB. Having settledC. SettledD. Settling6. He must be angry, for we heard the glass ____ on the floor.A, being broken B. break C. to be break D. broken7.____in this way, the situation doesn't seem so disappointing. (00,1)A) To look B) Looking at C) Looked at D) To be looked at8, You will see this product ____ wherever you go. (00,6)A) to be advertised B) advertised C) advertise D) advertising9.From the dates ____ on the plates, we decided that they were made in Song Dynasty.A) marking B) having been marked C) marked D) to be marked10.She stood by the window, ____.A) thinking B) think C) thought D) thinks11.____ to meet anybody, he went in from the back door.A) Not wishing B) Wishing C) Not wished D) No wishing12.The old man came upstairs with great strength, his right hand ____ a stick for support.A) held B) holding C) being holding D) was holding13.____ three times in a row, the boxer decide to give up fighting.A) having defeated B) To have defeatedC) having been defeated D) To have been defeated14.I understood you were third-year students ____ in English.A) who majors B) who major is C) have majored D) majoring15.A cool rain was falling, ___ with snow. A) mixed B) mixing C) to mix D) having mixed16.____ by the police, the kidnappers had no choice but to surrender.A) Surrounded B) Surrounding C) having surrounded D) To be surrounded17.All the exam papers ____, the teacher sent the class home.A) having been handed in B) having hands in C) handing in D) being handed in18.___ in Beijing for quite a few years, Mr. Park had little difficulty understanding Chinese.A) having lived B) Lived C) Living D) To live19.Any packet ____ properly will not be accepted by the post office.A) not to be wrapped B) not being wrappedC) not wrapped D) not having been wrapped20.He was sitting in the chair, ____ a book. A) read B) was reading C) readingD) with reading。

高中英语知识点归纳分词的用法分词是英语语法中的一个重要知识点，它有着广泛的应用。

在高中英语学习中，掌握分词的用法对于学生的语言运用能力和阅读理解能力都有着极大的帮助。

本文将对高中英语中分词的用法进行归纳总结。

一、分词的定义分词是一种非常特殊的动词形式，它既有动词的特点，又具有形容词或副词的特点。

分词的形式有两种：现在分词（-ing形式）和过去分词（-ed形式）。

在句子中，分词可以作定语、表语、宾语补足语等。

下面将分别介绍这些用法。

二、现在分词的用法1.作定语现在分词可以修饰名词或代词，表示被修饰词的性质、特征或状态。

例如：a running horse（一匹奔跑的马）、a smiling child（一个微笑的孩子）。

2.作表语现在分词可以作为连系动词的表语，表示主语的特征或状态。

例如：She is amazing（她很令人惊叹）。

3.作状语现在分词可以修饰谓语动词，表示动作的方式、原因或时间。

例如：He left, crying（他边哭边离开）。

三、过去分词的用法1.作定语过去分词可以修饰名词或代词，表示被修饰词的性质、特征或状态。

例如：a broken window（一个破损的窗户）、a written report（一份书面报告）。

2.作表语和状语过去分词也可以作为连系动词的表语，表示主语的特征或状态。

例如：The door was closed（门是关着的）。

过去分词还可以修饰谓语动词，表示动作的结果。

例如：She arrived, tired（她疲惫地到达了）。

四、分词的完成时态在句子中，分词还可以和助动词have、has、had连用，形成完成时态。

一般现在分词加上have/has构成现在完成分词，过去分词加上had构成过去完成分词。

例如：Having finished his homework, he went to bed（做完作业后，他去睡觉了）。

五、现在分词和过去分词的区别现在分词和过去分词的区别主要在于时间和动作性质。

现在分词和过去分词作定语的区别现在分词和过去分词作定语的区别现在分词（动词-ing形式）和过去分词的主要差别在于：现在分词表示“主动和进行”，过去分词表示“被动和完成”（不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成）。

一、现在分词和过去分词作定语的用法单个的分词放在所修饰的名词前（少数动词除外），分词短语放在所修饰的名词后。

作定语的现在分词和过去分词的区别在于：现在分词与被修饰的名词在逻辑上是主动关系，现在分词表示动作正在发生或与谓语同时发生；过去分词与被修饰的名词在逻辑上是被动关系，过去分词的动作发生在谓语之前或没有时间性。

有一点要指出的是：现在分词的被动式既表进行，又表被动。

1. 前置定语（1）现在分词表进行，过去分词表完成。

二者都表主动。

the rising sun正在升起的太阳the risen sun已经升起的太阳developing countries发展中国家developed countries发达国家the boiling water正在沸腾的水the boiled water已经烧开的水（2）现在分词表主动或进行，过去分词表被动。

remaining money 剩下的钱working people劳动人民____________a sleeping child一个睡着的孩子written English书面英语a man-made satellite人造卫星a newly-built school新修的学校the exciting news令人激动的消息the excited people感到激动的人们a puzzling problem令人迷惑的问题a puzzled look感到迷惑的表情2.后置定语（1）现在分词的主动式表主动或进行；过去分词在语态上表被动，在时间上或表过去发生，或表没有时间性。

There are 20 people working for the project. 有20人参与这个项目。

现在分词与过去分词的区别与用法解析现在分词和过去分词是英语中两种常见的非谓语动词形式。

它们在形态和用法上有一些不同之处。

本文将详细解析这两种形式的区别和用法。

一、形态上的区别1. 现在分词的形态现在分词的形态是动词的-ing形式，例如：working, playing, eating 等。

当动词作主语、表语、宾语补足语、定语、状语和谓语等时，常用现在分词形式。

2. 过去分词的形态过去分词的形态通常是在动词原形的基础上加上-ed、-d、-en、-t等词尾，例如：worked, played, eaten等。

过去分词在完成时态和被动语态中常作主语、表语、宾语补足语、定语、状语等。

二、用法上的区别1. 现在分词的用法（1）作主语：现在分词可以作为主语出现在句子中，表示正在进行或经常性的动作。

例如："Reading books is my hobby."（阅读书籍是我的爱好。

）（2）作定语：现在分词可以修饰名词作定语，常表示主动、进行或经常性的动作。

例如："The running water is very clear."（流动的水非常清澈。

）（3）作宾语补足语：现在分词可以作及物动词的宾语补足语，表示正在进行或经常性的动作。

例如："I saw him painting the house."（我看见他正在刷房子。

）2. 过去分词的用法（1）作主语：过去分词可以作为主语出现在句子中，表示完成的动作或状态。

例如："Broken glass covered the ground."（破碎的玻璃铺满了地面。

）（2）作定语：过去分词可以修饰名词作定语，表示被动或完成的动作。

例如："The lost key has been found."（丢失的钥匙已经找到了。

）（3）作宾语补足语：过去分词可以作及物动词的宾语补足语，表示完成的动作或状态。

过去分词和现在分词的用法一、概述过去分词和现在分词是英语中常见的两种非谓语动词形式，它们的用法相对较多且复杂。

本文将详细介绍过去分词和现在分词的用法，包括其基本形式、构成方式、语法作用等方面。

二、过去分词的基本形式及构成方式1. 基本形式过去分词是一种非谓语动词形式，通常由动词原形加上-ed构成。

例如：played, walked, talked等。

2. 构成方式（1）一般情况下，动词原形加上-ed构成过去分词。

例如：play-played, walk-walked, talk-talked等。

（2）以e结尾的动词，在末尾只需加-d即可。

例如：love-loved, like-liked等。

（3）以辅音字母+y结尾的单词，将y变为i后加-ed。

例如：study-studied, try-tried等。

（4）部分不规则动词需要记忆其过去分词形式。

例如：go-gone, eat-eaten, drink-drunk等。

三、过去分词的用法1. 作定语过去分词可以作为定语修饰名词或代词，表示被修饰物所受到的动作或状态。

例如：a broken cup（一个破碎的杯子）、a tired man（一个疲惫的人）等。

2. 作表语过去分词可以作为表语，表示主语所处的状态或被动动作。

例如：The door is closed.（门已经关上了。

）3. 作宾补过去分词可以作为及物动词的宾语补足语，表示被动动作或状态。

例如：I saw him beaten up by the gangsters.（我看到他被黑帮殴打了。

）4. 与情态动词连用过去分词可以与情态动词连用，表示完成的被动意义。

例如：He should have been told the truth.（他应该被告知真相。

）5. 与助动词连用过去分词可以与助动词have, has, had连用，构成完成时态和完成进行时态，表示已经发生的事情或正在进行的事情已经完成。

现在分词和过去分词的用法区别
过去分词和现在分词的区别
1.在语态上现在分词表示主动的意思，表示它所修饰的人或物的行为;及物动词的过去分词表示被动的意思，表示它所修饰的人或物是动作的承受者。

换言之，现在分词是它修饰的成分所作出的动作，过去分词是它修饰的成分所承受的动作。

2.在时间上，现在分词往往表示动作正在进行，过去分词表示动作已完成。

3.做表语时的不同。

现在分词做表语表示主语所具有的特征，意思是“令人如何”。

过去分词多表示主语所处的状态，意思是“感到如何”。

4.做状语的区别，分词短语在句中可做时间、原因、方式、伴随状语。

现在分词的动作和谓语动作同时或几乎同时发生、意思是主动的。

而过去分词的动作在谓语动作之前发生、意思是被动的。

过去分词的用法
1.表示过去:即表示过去某时已发生的被动动作--由于既有完成的意味，又有被动意味，符合过去分词的基本特征。

2.表示同时:即表示与谓语动词同时(或几乎同时)发生的被动动作。

3.表示状态:即现在已经存在的态或过去(当时)的存在的一种被动的状态。

4.表示经常性或泛指:过去分词有两个基本特点，一是表示被
动，二是表示完成。

现在分词的用法
1.现在分词的一般式所表示的动作与主语动作同时发生。

2.当要表示一个被动动作时，现在分词就用被动形式。

3.分词的否定式总是将否定词not置于分词之前，遇上现在分词的完成式、被动式以及完成被动式，否定词应置于整个结构之前。

1. 现在分词与过去分词的差别英语中的分词分两种:现在分词(the present participle)和过去分词(the past participle)。

虽然它们在句子中都可作名词修饰语、接系动词补足语、宾语补足语等,但是它们形式不同,而且语义也有差别。

现在从四方面举例说明。

⒈现在分词表示动作是主动的和正在进行的(例①-③);过去分词的动作是被动的和完成的(例④-⑥):① The boiling water is hot.② A sleeping baby is good to look at.③ She has a smiling face.④ You can use the boiled water to make tea.⑤ Where is my lost key?⑥ A broken mirror cannot be repaired.有时,由于两个动词“异词同义”,其分词也跟着不同,如:⑦a. Have you seen the man wearing a T-shirt?b. Who is the man dressed in a blue shirt?⑧a. His new book consisting of useful data has been well received.b. Do you like the book made up of untrue stories?⒉在语义上,现在分词和过去分词反映的心理状态不同。

前者有“令人……”的含义(见例⑨);过去分词则有“感到……”的意思(见例⑩):⑨ The soccer match last night was thrilling.(令人紧张)⑩ The soccer fans were delighted.(感到高兴)其他例子有:● amazing: amazed● annoying: annoyed● boring: bored● confusing: confused● surprising: surprised● terrifying: terrified试比较11a和b以及12a和b:11a. This is the most confusing system I have ever seen.11b. The children will get confused if asked to learn too much at a time.12a. David came with some surprising news.12b. All were surprised at Sam’s sudden resignation.⒊在作宾语补足语时,如果宾语是有关分词逻辑上的主语,就用现在分词,如 :13. The teacher found a student dozing off.14. Don’t keep the visitor waiting.如果宾语和有关分词有“动词+宾语”关系,那么这个分词就要是过去分词了,如:15. Where did you get your book printed?16. You should have your office whitewashed.在13里,正在打瞌睡的是宾语“a studen t“;在14里,宾语是“the visitor”。

现在分词和过去分词的用法一、现在分词（一）现在分词的定义：现在分词（Present Participle）(又称-ing形式、现在进行式) ，是分词的一种，由动词原形+ing形式组成。

具有双重性，一面具有动词的特征，可以有自己的宾语和状语；另一面具有形容词和副词的特征，可以充当表语，定语，状语，补足语，可以表示主动或正在进行的动作，是非谓语动词的一种。

（二）现在分词的功能与用法：1. 作定语单个分词作定语时放在所修饰的名词前，分词短语作定语时放在后，并且名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系。

一般都可以转化为一个进行时的定语从句。

e.g. a running boy→ a boy who is runningthe girl standing there → a girl who is standing there例如：The report indicated that 45% of students were in jobs not specific qualifications.A. requiringB. to be requiredC. being requiredD. to have required2. 作补语只有两类动词可以加现在分词作宾补:1）感官动词：see hear watch feel notice observe keep find listen tolook at2）使役动词：have get catch leave set注意：要想用现在分词来作宾补,只能是用于这些词后,但是并不代表这些动词后的宾补形式都要用现在分词（有些后面可以加不带to的不定式作宾补）。

eg. I saw him singing now.Don’t have the students studying all day.注意：宾语与作宾补的现在分词之间存在逻辑上的主谓关系，即宾语是现在分词动作的发出者。

高中英语语法点总结高中英语语法点总结高中英语语法点总结篇1(1)现在分词与过去分词作状语的区别。

现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。

1)现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。

He went out shutting the door behind him. 他出去后将门随手关上。

Not knowing what to do, he went to his parents for help. 由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。

2)过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。

Given more attention, the trees could have grown better. 如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。

Faced with difficulties, we must try to overcome them. 在遇到困难的时候，我们必须设法克服。

(2)动词不定式和分词作状语的区别1)分词作状语一般表示伴随，而不定式常常表示目的。

They stood by the roadside talking about the plan.他们站在路边谈论着这个计划。

(伴随)They stood by the roadside to talk about the plan.他们站在路边为的是谈论这个计划。

(目的)2)分词作状语放在句子开头，除表示原因之外有时表示时间或条件。

动词不定式作状语时，除了表示目的以外，还表示结果或原因。

Reading attentively，he forgot the time for lunch.由于在专心读书，他忘了吃午饭的时间。

(原因)Reading carefully，he found something he had not knownbefore.他仔细读书时，发现了一些从前不知道的东西。