2018高一物理必修一试卷.

高一物理必修模块1第I卷（共80分）一•选择题（本题共12小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项..是符合题意的。

每小题3分，共36分）1、下列单位中，属于国际单位制中基本单位的是（）A .牛顿（N）B .千克（kg）C.米/秒（m/s）D .米/秒2（m/s2）2、关于惯性的说法，正确的是（）A .只有物体的运动状态发生改变时，物体才有惯性。

B .只有运动的物体才有惯性。

C .物体的惯性与物体的运动状态无关。

D •质量相同的两个物体，由于受力情况不同，所以惯性不一定相同。

3、下列关于力的说法中正确的是（）A .处于完全失重的物体所受的合力为零B .两个物体只有相互接触，物体之间才可能有弹力作用C •摩擦力总是阻碍着物体的运动D .物体的运动速度为零时，所受的合外力一定为零4、作用在同一个物体上的两个共点力，两个力的大小均为F，它们之间的夹角是120 °则这两个力的合力大小是（）1A . 2F B. 3F C. — F D. F25、某同学用力推一辆停在水平地面上的汽车，没有推动，若两位同学一起用力向同一方向推这辆汽车, 车仍然静止。

这个现象表明（）A .推力越大，静摩擦力越大，汽车受到的合力越大B .推力越大，静摩擦力越大，推力与静摩擦力平衡C .推力大小变化时，静摩擦力大小不变D .推力始终都小于静摩擦力图1 6、甲、乙两个物体在同一条直线上运动，它们速度图像如图1所示，则下列判断中错误的是（）A .甲、乙两物体都做匀加速直线运动B .甲物体的加速度比乙物体的加速度大C . t1时刻二者相遇D .在t1以后的任意时刻，甲物体的速度大于同时刻乙物体的速度7、物体由静止开始运动，它所受到的合外力F方向不变，大小随时间的变化规律如图2所示，则在t0这段时间里（）A .物体做匀加速运动B .物体的加速度变小C .物体的加速度不变D .无法判断8、物体在同一位置做平抛运动，下列说法正确的是（）A .抛出点高度增大，物体落地时间不变B .物体落地时间与水平初速度的大小有关C .落地前物体每秒的速度增量总是大小相等，方向相同D .物体落地水平位移的大小与抛出点的高度无关9、在光滑的水平桌面上，有一个静止的物体，给物体施以水平作用力，在力作用到物体上的瞬间（） A .物体同时具有加速度和速度B .物体立即获得加速度，速度仍为零C .物体立即获得速度，加速度仍为零D .物体的速度和加速度均为零10、小玲同学在乘坐电梯时感觉到电梯在加速上升过程中超重，在减速上升过程中失重，则她对她在这两 个过程中受力情况的判断，以下说法中正确的是（）A .在超重状态下她受到的重力大于电梯地板的支持力B .在超重状态下她受到的各个力的合力方向向下C •在失重状态下她受到的重力大于电梯地板的支持力D .在失重状态下她受到的各个力的合力为零11、将一个质量为1kg 的物体，在水平力 F 的作用下，由静止开始沿光滑 水平面运动，力F 的大小随时间变化的图像如图 3所示，则物体在2秒时 的速度大小为（）14、如图6所示是采用动力学方法测量空间站质量的原理图，若已知飞船质量为 3.0 X 03kg ，其推进器的平均推力F=900N 。

2018年高一物理必修一人教版：运动的描述单元检测卷物理试卷注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题（题型注释）“舟．已行矣，而剑．不行”，加点部分所选的参照物是（）A. 舟B. 流水C. 河岸D. 船夫2.下列说法中错误的是()A. 运动是宇宙中的普遍现象，绝对不动的物体是没有的B. 研究物体运动时不一定要选则参考系C. 用GPS定位系统确定在南极冰川考察的某科考队员的位置时，该队员可看做质点D. 选取不同的参考系，同一物体的运动速度可能不同，运动轨迹也可能不同3.关于时间和时刻，下列说法正确的是（）A. “物体在4s时”就是指物体在4s末时，指的是时刻B. “物体在4s时”就是指物体在4s初时，指的是时刻C. “物体在4s内”就是指物体在3s末到4s末的这1s时间D. “物体在第5s内”就是指在4s初到5s末这一段时间4.如图，一质点绕半径为R的圆运动，当质点运动了四分之一圆弧长时，其位移大小和路程分别是（），2RπB. 2R，2RπC. R，RD. R，2Rπ5.下列关于路程和位移的说法中，正确的是（）A. 位移就是路程B. 位移的大小永远不等于路程C. 若物体作单向的直线运动，位移的大小就等于路程D. 位移描述直线运动，是矢量；路程描述曲线运动，是标量6.下列物理量中属于矢量的是（）A. 动能B. 速率C. 时间D. 速度变化量7.关于速度、速度改变量、加速度，正确的说法是()A. 物体运动的速度改变量越大，它的加速度一定越大B. 某时刻物体速度为零，其加速度不可能很大C. 速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零D. 加速度很大时，运动物体的速度一定变化的很快8.物体A、B两地往返运动.设A到B的平均速率为v1，由B到A的平均速率为v2，物体往返一次，平均速度的大小与平均速率分别是()A. 0，2v1v2v1+v2 B. 0，v1+v22C. 均为2v1v2v1+v2D. 均为09.据中央气象台消息： 2017年第1号台风“梅花（Muifa）”于4月26日在距离菲律宾马尼拉以东方向1640公里的西北太平洋海面上生成（东经136.1°，北纬13.4°），中心附近最大风速18m/s（8级风，热带风暴级）。

自由落体运动1．（2018·湖北省华中师范大学第一附属中学）有一喷泉，喷水管口的横截面积为S，流量（单位时间内流出的水的体积）为Q。

已知水的密度为ρ，重力加速度为g。

假设喷出的水做竖直上抛运动，不计水流之间的相互作用和空气阻力的影响，则空中水的质量为A．B．C．D．【答案】B2．（多选）在地面上，将一个小球以v=20 m/s初速度竖直上抛，则小球到达距抛出点10 m的位置所经历的时间为（g=10 m/s2）A s B．(2C．) s D．【答案】BCD3．（2018·广东省茂名市）一名同学用两个小球进行循环抛、接球游戏，两个小球分别记为A、B，某次抛、接球过程中，在该同学把A球以4 m/s的初速度竖直上抛的同时，B球刚好从A球正上方2 m处由静止下落，A、B两球均可视为质点，重力加速度g=10 m/s2，则A、B两球相遇处距A球出发点的距离为A．5 m B．0.75 mC．0.25 m D．恰好在出发点相遇【答案】B4．（多选）对于从苹果树上同一高度同时落下的苹果和树叶，下列说法正确的是A．苹果和树叶都可以看成自由落体运动B．苹果可以近似地看成自由落体运动，树叶不能看成自由落体运动C．苹果和树叶都不能看成自由落体运动学科；网D．假如地球上没有空气，则苹果和树叶将同时落地【答案】BD5．（2016·浙江省普通高校招生选考科目考试）某探险者在野外攀岩时，踩落一小石块，约5 s后听到石头直接落到崖底的声音，探险者离崖底的高度最接近的是A．25 m B．50 m C．110 m D．150 m【答案】C6．（多选）一个铁钉和一团棉花同时从同一高处下落，总是铁钉先落地，这是因为A．铁钉比棉花团重B．棉花团受到的空气阻力不能忽略C．棉花团的加速度比重力加速度小得多D．铁钉的重力加速度比棉花团的重力加速度大7．（2018·湖北宜昌市葛洲坝中学）一个物体从高H处自由落下到地面所用的时间为t，则在后t/2时间内平均速度是A．H/t B．2H/t C．H/2t D．3H/2t【答案】D8．扶沟高中物理研究性学习小组为了测量当地的重力加速度大小，让一小球竖直上抛，测量上升一段高度h所用的时间为t1，紧接着继续上升一段高度h所用时间为t2．则当地的重力加速度大小为A．()()121212h t tt t t t+-B．()()2112122h t tt t t t-+C．()()1212122h t tt t t t-+D．()()1212212h t tt t t t+-【答案】C9．（2018·江西省上饶市）甲物体自高处自由落下，同时乙物体自地面做初速度0v竖直上抛，不计空气阻力，两者的加速度均为g。

漳州市2018-2019学年（上）期末高中教学质量检测高一物理（必修1）试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分．满分100分，考试时间90分钟。

请将所有答案用签字笔写在答题纸上。

第Ⅰ卷（选择题48分）一、选择题：本题共12 小题，每小题4 分。

在每小题给出的四个选项中，第1～8题只有一项符合题目要求，第9～12 题有多项符合题目要求。

全部选对的得4分，选对但不全的得2 分，有选错的得0 分。

1．港珠澳大桥总长约55 公里，其中海底隧道长6.7 公里。

2018 年10 月24 日上午9 时正式通车，通车后，驾车从香港到珠海从3 个小时缩短至约45 分钟。

则（）A．“55 公里”是指位移B．“2018 年10 月24 日上午9 时”是指时间C．无论选什么物体为参考系，港珠澳大桥都是静止的D．研究汽车通过港珠澳大桥的时间时，可将汽车看成质点2．如图，一物体m以某一初速度v沿粗糙斜面向上滑动，在上滑过程中物体受到的力是（）A．重力、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力B．重力、斜面的支持力、沿斜面向下的滑动摩擦力C．重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向上的滑动摩擦力D．重力、斜面的支持力、沿斜面向上的滑动摩擦力v m高一年物理科试卷第1 页共11 页3．关于速度和加速度，以下说法正确的是（）A．物体的速度变化越快，则加速度一定越大B．物体的速度变化量越大，则加速度一定越大C．物体的速度越大，则加速度一定越大D．物体的速度方向向东，则加速度方向一定向东4．作用在一个物体上的两个力的合力为10 N，其中一个力的大小为15 N，则另一个力的大小可能是（）A．6 N B．4 N C．3 N D．1 N5．如图，在弹簧测力计下端挂一重为G的物体，用手提着弹簧测力计沿竖直方向由静止开始向下运动再到静止。

在此过程中，下列说法正确的是（）A．弹簧测力计的示数一直小于GB．弹簧测力计的示数一直大于GC．物体先失重后超重D．物体的重力先减小后增大6．如图，一个大人（甲）跟一个小孩（乙）站在水平地面上溜冰，大人轻推一下小孩，使之向后滑动。

综合检测(时间:90分钟满分:100分)【二维选题表】一、选择题(第1～6题为单项选择题,第7～12题为多项选择题,每小题4分,共48分)1.下列说法正确的是( D )A.做直线运动的物体,其位移大小跟这段时间内它通过的路程一定相同B.撤掉水平推力后,物体很快停下来,说明力是维持物体运动的原因C.国际单位制中,kg,m,N是三个基本单位D.做变速直线运动的物体,加速度方向与运动方向相同,当物体加速度减小时,它的速度将变大解析:单向直线运动的位移大小才等于路程,A错误;力是改变物体运动状态的原因不是维持物体运动的原因,撤掉水平推力后,物体很快停下来,是因为受到了摩擦力的作用,B错误;国际单位制中,kg,m,s 是三个基本单位,C错误;只要加速度方向和速度方向相同,物体就做加速运动,不管加速度增大还是减小,D正确.2. 如图,重力为G的木块在拉力F的作用下沿水平面做直线运动,则木块受到的摩擦力一定为( C )A.Fcos θB.μFsin θC.μ(G-Fsin θ)D.μG解析:木块在拉力F的作用下沿水平面做直线运动,竖直方向没有位移,由竖直方向力平衡得地面的支持力N=G-Fsin θ,由牛顿第三定律可知木块对地面的压力N′=G-Fsin θ,木块受到的摩擦力一定为f=μ(G-Fsin θ).故选项C正确.3.电梯早已进入人们的日常生活.设某人乘坐电梯的 v-t 图象如图,取向上为正方向,下列说法中正确的是( B )A.0～t1时间内人处于失重状态B.t2～t4时间内人处于失重状态C.t2～t3时间内与t3～t4时间内电梯的加速度方向相反D.0～t1时间内和t3～t4时间内电梯的加速度方向相同解析:速度图象的斜率等于加速度,则0～t1时间,加速度为正,方向向上,人处于超重状态,故A错误;t2～t4时间,加速度为负,方向向下,人处于失重状态,故B正确;t2～t3时间内与t3～t4时间内电梯的加速度都为负,方向相同,故C错误;0～t1时间内加速度为正,t3～t4时间内电梯的加速度为负,加速度方向相反,故D错误.4. 如图所示,用细线竖直悬挂一质量为M的杆,质量为m的小环套在杆上,它与杆间有摩擦,环由静止释放后沿杆下滑过程中加速度大小为a,则环下滑过程中细线对杆的拉力大小为( C )A.MgB.Mg+mgC.Mg+mg-maD.Mg+mg+ma解析:对m应用牛顿第二定律得mg-f=ma解得f=mg-ma对M有Mg+f-T=0解得T=Mg+mg-ma.5. 如图所示,将物体从固定的光滑斜面上静止释放,物体沿斜面下滑的过程中,下列说法正确的是( D )A.物体所受的合力为零B.斜面对物体的支持力对物体做正功C.物体的动能不变D.物体的机械能守恒解析:物体沿光滑斜面加速下滑,则物体所受的合力不为零,选项A错误;斜面对物体的支持力的方向与斜面垂直,与物体的运动方向垂直,则支持力对物体不做功,选项B错误;因合外力对物体做正功,故物体的动能增加,选项C错误;因只有重力做功,则机械能守恒,选项 D 正确.6.一子弹以速度v飞行恰能射穿一块钢板,如果子弹的速度是原来的3倍,则可射穿与上述相同的钢板的数目是( C )A.3块B.6块C.9块D.12块解析:根据题意,恰好射穿一块钢板损失的动能为ΔE k=mv2,当速度变为原来的3倍时,子弹具有的动能为ΔE k′=m(3v)2=9×mv2=9ΔE k,故能射穿9块钢板,C正确.7. 如图所示,水平地面上的物体A,在斜向上的拉力F的作用下,向右做匀速运动,则下列说法中正确的是( BCD )A.物体A可能只受到三个力的作用B.物体A一定受到了四个力的作用C.物体A受到的滑动摩擦力大小为Fcos θD.物体A对水平地面的压力的大小为mg-Fsin θ解析:物体一定受重力,拉力F产生两个作用效果,水平向右拉木块,竖直向上拉木块,由于木块匀速直线运动,受力平衡,水平方向必有摩擦力与拉力的水平分量平衡,即一定有摩擦力,选项A错误,B正确,水平方向有f=Fcos θ,故选项C正确;竖直方向有N=mg-Fsin θ,故D 正确.8. 质量为m的物体,放在质量为M的斜面体上,斜面体放在粗糙的水平地面上,m和M均处于静止状态,如图所示.当在物体m上施加一个水平力F,且F由零逐渐加大到F m的过程中,m和M仍保持相对静止,在此过程中,下列判断哪些是正确的( AD )A.斜面体对m的支持力逐渐增大B.物体m受到的摩擦力逐渐增大C.地面受到的压力逐渐增大D.地面对斜面体的静摩擦力由零逐渐增大到F m解析:以m为研究对象,开始一段时间内受力如图(甲)所示,N1= mgcos α+Fsin α,随着F增大N1增大,选项A正确;f=mgsin α- Fcos α,随着F增大,f减小,当f减小到零后反向,则f=Fcos α- mgsin α,随着F增大,f也增大,选项B错误;以整体为研究对象受力如图(乙)所示,N=(M+m)g不变,f M=F,选项C错误,D正确.9.质量为m的物体,在距地面h高处以g的加速度由静止竖直下落到地面,下列说法中正确的是( BD )A.物体重力势能减少mghB.物体的机械能减少mghC.物体的动能增加mghD.重力做功mgh解析:物体下落的高度为h,故重力做功mgh,所以重力势能减少mgh,A 错误,D正确;下落过程中受到重力和阻力作用,根据牛顿第二定律可得mg-f=mg,解得f=mg,所以阻力做功W f=mgh,机械能减少mgh,B 正确;根据动能定理可得mgh-mgh=ΔE k,即ΔE k=mgh,C错误.10. a,b,c为三个物块,M,N为两个轻质弹簧,R为跨过光滑定滑轮的轻绳,它们连接如图并处于静止状态.突然剪断R,则剪断R的瞬间,物体a的加速度( CD )A.大小不可能为零B.大小可能为,方向竖直向上C.大小可能为2g,方向竖直向下D.大小可能为,方向竖直向下解析:由于N弹簧上面与轻绳相连,故N弹簧可能处于原长也可能被拉伸.当N弹簧处于原长时,轻绳的拉力为零,则剪断R的瞬间,a受力仍然平衡,加速度为零,故选项A错误;绳子的作用力沿绳子收缩的方向,不可能对a产生向下的力,所以,剪断绳子后,a的加速度方向不可能向上,故选项B错误;当N处于伸长状态,M也处于伸长状态时,两个弹簧都有力的作用,当M弹簧对物体向下的拉力为mg,绳子的拉力等于2mg时,剪断R的瞬间,拉力消失,a所受的合外力向下,大小为2mg,则a的加速度为2g,方向竖直向下,故选项C正确;当N处于伸长状态,M 处于压缩状态时,两个弹簧都有力的作用,当M弹簧对物体向上的弹力为mg,绳子的拉力等于mg时,剪断R的瞬间,拉力消失,a所受的合外力向下,大小为mg,则a的加速度为g,方向竖直向下,故D正确.11. 静止在粗糙水平面上的物块A在方向始终水平向右的拉力作用下做直线运动,t=4 s时停下,其速度—时间图象如图所示,已知物块A 与水平面间的动摩擦因数处处相同,下列判断正确的是( CD )A.从t=1 s到t=3 s这段时间内拉力的功率保持不变,该功率为整个过程的最大值B.从t=1 s到t=3 s这段时间内拉力不做功C.全过程中拉力做的功等于物块克服摩擦力做的功D.全过程合外力做的总功等于零解析:由图象可知,物块在0～1 s内做匀加速直线运动,拉力大于摩擦力,在1 s末时刻,P=Fv0>fv0,1～3 s内做匀速运动,拉力等于摩擦力, P′=F′v0=fv0,P>P′,故A错误;从t=1 s到t=3 s这段时间内拉力等于摩擦力,拉力方向上有位移,所以拉力做功,故B错误;对物块运动的全过程运用动能定理可知,合外力做的总功等于零,即拉力做的功等于克服摩擦力所做的功,故C,D正确.12. 一人通过滑轮将质量为m的物体,沿粗糙的斜面由静止开始匀加速地由底端拉上斜面,物体上升的高度为h,到达斜面顶端的速度为v,如图所示.则在此过程中( BC )A.物体所受的合力做功为mgh+mv2B.物体所受的合力做功为mv2C.人对物体做的功大于mghD.人对物体做的功等于物体增加的重力势能和增加的动能之和解析:由动能定理可知,合外力做功一定等于动能的改变量,即等于mv2,故A错误,B正确;由功能原理可知,人对物体做的功为W=mgh+mv2+W f>mgh,W f是物体克服摩擦力做的功,C正确;人对物体做的功等于物体增加的重力势能和增加的动能以及克服摩擦力做功之和,D 错误.二、非选择题(共52分)13.(8分)“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图(甲)所示.(1)某同学在实验中.打出的一条纸带如图(乙)所示,他选择了几个计时点作为计数点,相邻两计数点间还有4个计时点没有标出,其中s1= 7.18 cm,s2=7.68 cm,s3=8.30 cm,s4=8.92 cm,那么打b点的瞬时速度大小是 m/s;纸带加速度的大小是 m/s2(计算结果保留两位有效数字).(2)某同学将长木板右端适当垫高,以平衡摩擦力.但他把长木板的右端垫得过高,使得倾角过大.用a表示小车的加速度,F表示细线作用于小车的拉力.他绘出的a-F关系图是.解析:(1)相邻两计数点间还有4个计时点没有标出,则计数点间的时间间隔t=0.02×5 s=0.1 s;打b点时的瞬时速度v b==≈0.74 m/s;纸带的加速度a===m/s2=0.62 m/s2.(2)平衡摩擦力时把长木板的右端垫得过高,使得倾角过大,在不挂砝码盘时,小车受到的合力不为零,小车已经有加速度,a-F图象不过原点,在a轴上有截距,绘出的a-F图象是C.答案:(1)0.74(3分) 0.62(3分) (2)C(2分)14.(8分)验证机械能守恒定律实验中:(1)从下列器材中选出实验所必需的,其编号为.A.打点计时器(包括纸带)B.重物C.天平D.毫米刻度尺E.秒表(2)在用打点计时器验证机械能守恒定律的实验中,质量m=1.00 kg的重物自由下落,打点计时器在纸带上打出一系列点,如图所示为选取的一条符合实验要求的纸带,O为纸带上打下的第一个点,A,B,C为从合适位置开始选取的三个连续点(其他点未画出).已知打点计时器打点频率为50 Hz,当地的重力加速度为g=9.8 m/s2.那么,从O点到所取B点,重物重力势能减少量ΔE p= J;动能增加量ΔE k= J; (结果保留三位有效数字)(3)根据计算的数据可得出结论: . 解析:(1)打点计时器(含纸带)、重物是必需的,为了测量计数点的距离,需要毫米刻度尺;因为我们是比较mgh,mv2的大小关系,故m可约去,不需要用天平;打点计时器本身可以计算时间,所以不需要秒表,故选ABD.(2)减少的重力势能ΔE p=mgh=1.00×9.8×19.20×10-2 J=1.88 Jv B== m/s=1.92 m/s所以增加的动能ΔE k=m=×1×1.92 J=1.84 J.(3)在误差允许的范围内,机械能守恒答案:(1)ABD(2分) (2)1.88(2分) 1.84(2分)(3)在误差允许的范围内,机械能守恒(2分)15. (6分)如图是一种测定风力的仪器的原理图,一金属球固定在一细长的轻金属丝下端,能绕悬挂点O在竖直平面内转动,无风时金属丝自然下垂,现发现水平风力大小为F时,金属丝偏离竖直方向的角度为θ,求:(1)金属球对金属丝的拉力的大小;(2)金属球的质量为多少?解析: (1)对金属球受力分析如图,由力的平衡条件得金属丝对金属球的拉力T= (2分) 由牛顿第三定律得金属球对金属丝的拉力为T′=T=. (1分) (2)由力的平衡条件得mg= (2分) 所以,金属球的质量为m=. (1分) 答案:(1)(2)16.(8分)在夜间,有一货车因故障停驶,司机在车后60 m处放置三角警示架,以提醒后面驾车司机.后方一小轿车以30 m/s的速度驶来,距警示架50 m时发现该标志,驾驶员采取措施,他的反应时间为0.6 s,刹车后小轿车做匀减速运动,小轿车停止时距货车尾部2 m.求:(1)驾驶员反应时间内通过的位移大小;(2)小轿车制动后加速度的大小;(3)驾驶员从发现警示架到停止所用的时间.解析:(1)小轿车在反应时间内做匀速直线运动,则位移s1=v0t0=30×0.6 m=18 m. (2分)(2)由题意知,制动的距离s2=50 m+60 m-2 m-s1=90 m, (2分)则制动的加速度大小a== m/s2=5 m/s2. (2分) (3)匀减速直线运动的时间t1== s=6 s (1分)驾驶员从发现警示架到停止所用的时间t=t0+t1=(0.6+6) s=6.6 s. (1分)答案:(1)18 m (2)5 m/s2(3)6.6 s17.(10分)如图所示,倾角为30°的光滑斜面的下端有一水平传送带,传送带正以6 m/s速度运动,运动方向如图所示.一个质量为m的物体(物体可以视为质点),从h=3.2 m高处由静止沿斜面下滑,物体经过A 点时,不管是从斜面到传送带还是从传送带到斜面,都不计其速率变化.物体与传送带间的动摩擦因数为0.5,重力加速度g=10 m/s2,则:(1)物体由静止沿斜面下滑到斜面末端需要多长时间;(2)物体在传送带上向左运动的最远距离(传送带足够长);(3)物体第一次通过传送带返回A点后,沿斜面上滑的最大高度为多少.解析:(1)物体在斜面上的加速度大小a1==gsin 30°=5 m/s2. (1分)根据=a1t2 (1分)解得t==s=1.6 s. (1分)滑到底端的速度v=a1t=5×1.6 m=8 m/s. (1分)(2)物体在传送带上做匀减速运动的加速度大小a2=μg=5 m/s2, (1分)则物体在传送带上向左运动的最远距离s==m=6.4 m. (1分)(3)因为物体速度减为零后,返回做匀加速直线运动,返回时速度达到传送带速度后做匀速直线运动,所以物块返回到A点的速度为6 m/s,则上滑的距离s′==m=3.6 m, (2分)上升的高度h′=×3.6 m=1.8 m. (2分)答案:(1)1.6 s (2)6.4 m (3)1.8 m18.(12分) 如图所示,一轻弹簧的下端固定在倾角θ=37°的斜面上,上端连一不计质量的挡板.一质量m=2 kg的物体从斜面上的A点以初速度v0=3 m/s下滑.A点距弹簧上端B的距离l AB=4 m,当物体到达B 后将弹簧压缩到C点,最大压缩量l BC=0.2 m,然后物体又被弹簧弹上去,弹到的最高位置为D点,D点距A点l AD=3 m.g取10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,求:(1)物体与斜面间的动摩擦因数μ;(2)弹簧的最大弹性势能E pm.解析:(1)最后的D点与开始的位置A点相比,动能减少ΔE k=m=9 J (1分)重力势能减少ΔE p=mgl AD sin 37°=36 J (1分)机械能减少ΔE=ΔE k+ΔE p=45 J (1分)机械能的减少量全部用来克服摩擦力做功,即W f=ΔE=45 J (1分)又W f=μmgcos θ·l (1分)其中l=2(l AB+l BC)-l AD=5.4 m (1分)解得μ≈0.52. (1分) (2)弹簧压缩到C点时,对应的弹性势能最大,A到C的过程,动能减少ΔE k′=m=9 J (1分) 重力势能减少ΔE p′=mgl AC·sin 37°=50.4 J (1分) 机械能的减少用于克服摩擦力做功W f′=μmgcos 37°·l AC=34.9 J (1分) 由能的转化和守恒定律得E pm=ΔE k′+ΔE p′-W f′=24.5 J. (2分) 答案:(1)0.52 (2)24.5 J。

2018年高一物理必修一3.2弹力同步练习一、单选题1.下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是2.A. 极限法B. 放大法C. 控制变量法D. 等效替代法3.杯子放在水平地面上，杯子对桌面有一个压力，关于压力下列说法正确的是A. 这个压力就是杯子的重力B. 这个压力是因为杯子重力产生的C. 压力的性质是弹力，是由地面的形变而产生的D. 压力的性质是弹力，是由杯子的形变而产生的4.下列有关物体受外力及形变的说法正确的是A. 有力作用在物体上，物体一定发生形变，撤去此力后形变完全消失B. 有力作用在物体上物体不一定发生形变C. 力作用在硬物体上，物体不发生形变；力作用在软物体上，物体才发生形变D. 一切物体受到外力作用都要发生形变，外力撤去后形变不一定完全消失5.在图中，所有接触面均光滑，且a、b均处于静止状态，其中A、D选项中的细线均沿竖直方向。

a、b间一定有弹力的是A. B.C. D.6.在半球形光滑碗内，斜放一根筷子，如图所示，筷子与碗的接触点分别为A、B，则碗对筷子A、B两点处的作用力方向分别为7.8.A. A点处指向球心O，B点处竖直向上B. 均竖直向上C. A点处指向球心O，B点处垂直于筷子斜向上D. 均指向球心O9.一个弹簧受10N拉力时总长为7cm，受20N拉力时总长为9cm，已知当拉力撤销时弹簧都能恢复原长，则弹簧原长为A. 8cmB. 9cmC. 7cmD. 5cm10.如图所示为一轻质弹簧的长度l与弹力F大小的关系图象，弹簧始终处于弹性限度内则弹簧的劲度系数为11.12.A. B. C. D.13.一轻质弹簧原长为8cm，在4N的拉力作用下伸长了2cm，弹簧末超出弹性限度，则该弹簧的劲度系数为A. B. C. D.14.将一根轻质弹簧上端固定，下端悬挂一质量为m的物体，物体静止时，弹簧长度为；而当弹簧下端固定在水平地面上，将质量为m的物体压在其上端，物体静止时，弹簧长度为已知重力加速度为g，则该弹簧的劲度系数是A. B. C. D.15.如图所示，放在水平桌面上的物体A通过水平轻绳、轻弹簧和光滑定滑轮与物体B相连接，物体静止时弹簧秤甲和乙的读数分别为5N和若剪断物体A左侧轻绳，则物体A所受的合力和弹簧秤乙的读数分别为A. 5N，零B. 2N，2NC. 零，零D. 零，2N16.一个劲度系数为k的弹簧竖直放在桌面上，上面压一个质量为m的物体，另一个劲度系数也为k的弹簧竖直放在物体上面，其下端与物体连接在一起，两个弹簧的质量都不计；要使物体静止时下面的弹簧承受的压力减为原来的，应将上面的弹簧的上端竖直向上提高一段距离，则这段距离为17.18.A. B. C. D.二、填空题19.作用在物体上的外力撤去后，物体能恢复原状的形变叫______ 外力撤去后，物体不能恢复原状的形变叫______ 发生______ 的物体，由于要恢复原状，就会对跟它接触使它发生形变的物体产生力的作用，这种力叫做弹力．20.弹力产生的条件有____________。

相互作用检测一、单选题1.关于力的描述，下面说法正确的是（）A. 作某力的图示时，若选定的标度不同，那么表示这个力的线段的长度就不同，但箭头的指向是相同的B. 描述力只要用一根带箭头的线段表示出力的大小和方向就可以了C. 两力相同指两力大小相等即可D. 两力相同指两力的大小方向施力物体受力物体都相同，实质上指的同一个力2.下列关于重力、弹力和摩擦力的说法，正确的是( )A. 静摩擦力的大小在零和最大静摩擦力之间B. 桌面上的书本对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变形成的C. 动摩擦因数与物体之间的压力成反比，与滑动摩擦力成正比D. 物体的重心一定在物体上3.2018年初，浙江气温低，冰冻现象严重。

一小猫在爬一结冰的小山坡时，虽拼命攀爬，但由于打滑，其相对地面的位置没有发生变化，则在这一过程中，小猫受到的力有（）A. 重力、支持力、静摩擦力B. 重力、支持力、滑动摩擦力C. 重力、支持力、攀爬力、静摩擦力D. 重力、支持力、攀爬力、滑动摩擦力4.一个弹簧原长为5cm，受10N拉力时总长为7cm，则受20N拉力时总长为（已知当拉力撤销时弹簧都能恢复原长）A. 9cmB. 10cmC. 12cmD. 14cm5.如图所示，一倾斜粗糙木板上放一个物体，当木板的倾角θ逐渐增大时，物体始终保持静止，则在这个过程中，物体的受力情况，正确的是（）A. 支持力变大B. 摩擦力变小C. 合外力恒为零D. 合外力变小6.如图所示，用水平力F将一物体压在竖直墙壁上静止不动。

设物体受到墙的支持力为N，摩擦力为f，那么当F增大时，下列说法正确的是A. N增大，f不变B. N增大，f增大C. N增大，f减小D. N不变，f不变7.下列哪组力作用在物体上，有可能使物体处于平衡状态（）A. 3N，4N，8NB. 7N，9N，1NC. 4N，7N，8ND. 3N，5N，1N8.如图所示，某同学用与水平方向夹角为30°的力F拉一个箱子，使箱子沿地面做匀速直线运动.则A. 力F在水平方向的分力为B. 力F在竖直方向的分力为C. 木箱受到的摩擦力大小为D. 木箱受到的摩擦力大小为9.如图所示，用细绳系住小球放在倾角为θ的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，球对绳的拉力T和对斜面的压力N将：A. T逐渐增大，N逐渐减小B. T逐渐减小，N逐渐增大C. T先增大后减小，N逐渐减小D. T先减小后增大，N逐渐减小10.用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中，如图所示. 已知绳ac和bc与竖直方向的夹角分别为30º和60º，则ac和bc绳中的拉力分别为（）A. mg，mgB. ，C. 2mg，mgD. mg，5mg二、多选题11.如图所示，光滑的大圆环固定在竖直平面上，圆心为O点，P为环上最高点，轻弹簧的一端固定在P点，另一端拴接一个套在大环上的小球，小球静止在图示位置平衡，弹簧与竖直方向的夹角为30°，则（）A. 大圆环对小球的弹力方向一定沿向OQ指向外B. 小球所受弹簧的弹力等于重力C. 小球所受大圆环的支持力等于重力D. 小球所受弹簧的弹力等于倍重力12.如图所示，物体M被放在粗糙的斜面上保持静止状态，当用水平外力F推物体M，而物体仍保持静止时，则下列说法可能正确的是（）A. 物体受的静摩擦力变大B. 物体受的静摩擦力不变C. 物体受的静摩擦力变小D. 物体受的斜面支持力变大13.下列关于分力和合力的说法正确的是（）A. 分力与合力同时作用在物体上B. 分力同时作用在物体上时产生的效果与合力单独作用在物体上时产生的效果相同C. 合力总是大于分力D. 合力F的大小随分力、间夹角的增大而减小，合力可能大于、等于或小于分力三、实验题探究题14.在“探究求合力的方法”的实验中（1）本实验采用的科学方法是（）A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．建立物理模型法（2）为了减小实验误差，实验时应（）_________A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点D．拉力F1和F2的夹角越大越好（3）下面是该实验中的两个实验步骤：A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计（弹簧测力计与方木板平面平行）互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F1和F2．B．只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F′和记下细绳的方向。

2018年高考全国卷1物理试题解析版1. 高铁列车在启动阶段的运动可看作初速度为零的均加速直线运动，在启动阶段列车的动能（）A. 与它所经历的时间成正比B. 与它的位移成正比C. 与它的速度成正比D. 与它的动量成正比【答案】B2. 如图，轻弹簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物块P，系统处于静止状态，现用一竖直向上的力F作用在P上，使其向上做匀加速直线运动，以x表示P离开静止位置的位移，在弹簧恢复原长前，下列表示F和x之间关系的图像可能正确的是（）A.B.C.D.【答案】A【解析】本题考查牛顿运动定律、匀变速直线运动规律、力随位移变化的图线及其相关的知识点。

由牛顿运动定律，F-mg-F弹=ma，F弹=kx，联立解得F=mg+ma+kx，对比题给的四个图象，可能正确的是A。

【点睛】牛顿运动定律是高中物理主干知识，匀变速直线运动规律贯穿高中物理。

3. 如图，三个固定的带电小球a、b和c，相互间的距离分别为ab=5 cm，bc=3 cm，ca=4 cm。

小球c所受库仑力的合力的方向平衡于a、b的连线。

设小球a、b所带电荷量的比值的绝对值为k，则（）A. a、b的电荷同号，B. a、b的电荷异号，C. a、b的电荷同号，D. a、b的电荷异号，【答案】D【解析】本题考查库仑定律、受力分析及其相关的知识点。

对小球c所受库仑力分析，画出a对c的库仑力和b对c的库仑力，a对c的库仑力为排斥力，ac的电荷同号，b对c的库仑力为吸引力，bc电荷为异号，所以ab的电荷为异号。

设ac与bc的夹角为θ，利用平行四边形定则和几何关系、库仑定律可得，F ac=k’，F bc=k’，tanθ=3/4，tanθ=F bc/F ac，ab电荷量的比值k=，联立解得：k=64/27，选项D正确。

【点睛】此题将库仑定律、受力分析、平行四边形定则有机融合，难度不大。

4. 如图，导体轨道OPQS固定，其中PQS是半圆弧，Q为半圆弧的中心，O为圆心。

絕密★啟用前2018年普通高等學校招生全國統一考試（全國I卷）物理試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己の姓名、准考證號填寫在答題卡上。

2．回答選擇題時，選出每小題答案後，用鉛筆把答題卡上對應題目の答案標號塗黑，如需改動，用橡皮擦幹淨後，再選塗其它答案標號。

回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3．考試結束後，將本試卷和答題卡一並交回。

二、選擇題：本題共8小題，每小題6分。

在每小題給出の四個選項中，第14~18題只有一項符合題目要求，第19~21題有多項符合題目要求。

全部選對の得6分，選對但不全の得3分，有選錯の得0分。

14．高鐵列車在啟動階段の運動可看作初速度為零の均加速直線運動，在啟動階段列車の動能A．與它所經曆の時間成正比B．與它の位移成正比C．與它の速度成正比D．與它の動量成正比15．如圖，輕彈簧の下端固定在水平桌面上，上端放有物塊P，系統處於靜止狀態，現用一豎直向上の力F 作用在P上，使其向上做勻加速直線運動，以x表示P離開靜止位置の位移，在彈簧恢複原長前，下列表示F和x之間關系の圖像可能正確の是A．B ．C ．D ．16．如圖，三個固定の帶電小球a 、b 和c ，相互間の距離分別為ab =5 cm ，bc =3 cm ，ca =4 cm 。

小球c 所受庫侖力の合力の方向平衡於a 、b の連線。

設小球a 、b 所帶電荷量の比值の絕對值為k ，則A ．a 、b の電荷同號，169k =B ．a 、b の電荷異號，169k =C ．a 、b の電荷同號，6427k =D ．a 、b の電荷異號，6427k =17．如圖，導體軌道OPQS 固定，其中PQS 是半圓弧，Q 為半圓弧の中心，O 為圓心。

軌道の電阻忽略不計。

OM 是有一定電阻。

可繞O 轉動の金屬杆。

M 端位於PQS 上，OM 與軌道接觸良好。

空間存在半圓所在平面垂直の勻強磁場，磁感應強度の大小為B ，現使OQ 位置以恒定の角速度逆時針轉到OS 位置並固定（過程Ⅰ）；再使磁感應強度の大小以一定の變化率從B 增加到B'（過程Ⅱ）。

第二章 2基础夯实一、选择题(1～3题为单选题，4、5题为多选题)1．在运用公式v ＝v 0＋at 时，关于各个物理量的符号下列说法中正确的是1321411( A ) ①必须规定正方向，式中的v 、v 0、a 才取正、负号 ②在任何情况下a >0表示加速运动，a <0表示做减速运动 ③习惯上总是规定物体开始运动的方向为正方向，a >0表示做加速运动，a <0表示做减速运动④v 的方向总是与v 0的方向相同 A ．①③B ．②④ C ．①②D ．③④解析：习惯上我们规定v 0的方向为正方向，当a 与v 0方向相同时a 取正号，a 与v 0方向相反时a 取负号，像这种规定我们一般不作另外的声明，但不说不等于未规定，所以①③正确，②错误，由v ＝v 0－at 可以看出v 的方向与v 0方向有可能相反，④错误。

2．2018年1月9日，中国空军宣传纪录片《为打赢起飞》多角度全方位展示了“歼－20”战机的作战训练画面，假设在某次短距离起飞过程中，战机只用了10秒钟就从静止加速到起飞速度288km/h ，假设战机在起飞过程中做匀加速直线运动，则它的加速度大小为1321411( C )A ．28.8m/s 2B ．10m/s 2C ．8m/s 2D ．2m/s 2解析：由v 0＝0，v ＝288km/h ＝80m/s ，t ＝10s ，a ＝v －v0t ＝80m/s －010s ＝8m/s 2，故C 正确。

3．(河北冀州中学2016～2017学年高一上学期月考)某汽车在启用ABS 刹车系统和不启用该刹车系统紧急刹车时，其车速与时间的变化关系分别如图中的①、②图线所示。

由图可知，启用ABS 后1321411( D )A．t1时刻车速更小B．0～t1的时间内加速度更大C．加速度总比不启用ABS时大D．刹车后前行的距离比不启用ABS更短解析：由图看出，启用ABS后t1时刻车速更大，故A错误。