教育随笔--童言趣语

0-3岁,幼儿语言教育随笔范文大全第一篇：0-3岁,幼儿语言教育随笔0-6岁，幼儿语言教育随笔黄金根一、语言的重要性教育学家维果茨基认为，儿童要想更聪明，最重要的就是掌握语言。

语言让儿童的智力会有大的飞跃。

语言的起始就是词汇，词汇也是概念，掌握概念越多的人，越聪明。

我们不要小看概念，许多概念背后有着复杂的思维活动。

前几天，我和我太太，还有女儿和我妈妈，四个人一起坐电梯楼去，因为我和我太太要出去就要下负一楼开车，女儿和她奶奶要下一楼小区玩，我就同时按电梯一楼和负一楼。

不到两岁的女儿指着电梯按钮怎么都不肯，刚开始我还没反应过来，原来她已经明白负一楼（上班）和一楼（玩）的概念，有了概念后，她就开始思考，同时按两个键的深层含义（会分开），这是一个复杂的思维活动。

爱因斯坦也说：“一个人的智力发展和概念的形成在很大程度上取决于语言。

”可见语言与智力密切相关。

语言能力是各种能力的基础，人类每种知识的获得，或多或少都和语言能力有关。

研究表明，中产家庭的孩子比福利院的黑人孩子在学校的学业成绩更好。

一个重要原因是，这些家庭的孩子在3岁前能听到3000万词。

而养在福利院的黑人孩子只能听到1000万词。

二、如何提升幼儿语言？前面提到了语言是智力的垫脚石，语言这么重要，那我们该如何学习掌握词汇，发展语言呢？家长开始“八仙过海，各显神通”。

有些家长给孩子念三字经/百家姓/千字文等，念完了抱他去看墙壁上的字，有没有用？词汇当然是越多越好，但是记住太多不常用的，与生活无关的，冷僻的词汇与知识，效率却非常低，因为这些词汇和知识很难成为“活”的东西，也就没法提升智力，只会成为孩子的负担，变成孩子的压力。

英语的词汇现在据说已经达到50万了。

可美国研究生入学考试只考常用词汇1万左右。

也就是说，有98%的词汇是没必要去记的。

那么，对于幼儿来说，什么样的词汇和知识需要重点掌握呢？1.身边的实物上周去广州参加早教协会的成立仪式，回来同事给了几个桃子，回到家我就给女儿，问她这是什么呀？是“苹果”，我有点疑惑，这个我在书上都教过呀，也都认识呀，怎么会说成“苹果”呢？我又问了一遍，她还是很坚定的说“苹果”。

幼儿教育随笔：童言无忌Essays on early childhood education幼儿教育随笔：童言无忌前言：小泰温馨提醒，幼儿教育笔记指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育笔记记录。

本教案根据幼儿园教育笔记的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

航航的叔叔昨天结婚，他请假在家待了一天。

今天一大早，航航带着许多糖来到了幼儿园，把糖分给了老师和小朋友们，并和小朋友们高谈阔论：“我有媳妇了，我媳妇叫my girl，（也不知孩子从哪学来了这句英语），她在北京上学，等我长大了……“看着孩子那高兴劲儿，我不忍心打断他的话。

在三岁孩子眼里，对“媳妇“的理解也就是别人取妻分糖时的情景。

听了他的话，我笑的眼泪都快流出来了。

孩子年龄小，没法用语言跟他们讲解清楚此含义，于是我将计就计：“航航真乖，如果以后干什么事都勇敢一些，你‘媳妇’会更喜欢你的，他会给你带更多好东西的”。

此后，无论什么时候，航航真的更积极勇敢了，进步真的很大。

航航一直是个安静、内向的孩子，刚来幼儿园时，任凭你怎样哄劝都听不到他说一句话，其他小朋友们玩耍时他就默默坐在那看着别人羡慕地笑也不跟伙伴们玩。

可两个月后，无意中我发现孩子变了：很多时候他会主动跟我交谈他在家中的趣事；活动时能看到他主动同小朋友们嬉戏的身影；课上他也主动举手回答老师的问题……孩子的妈妈也几次与我交谈说孩子从上幼儿园后变得开朗活泼了。

看到、听到航航的这些进步，想想平时对航航的鼓励，我感到很欣慰。

孩子们的心灵是纯真的，在他们看来，世界上一切事物都那么美好，他们内心世界充满了爱，无论哪个孩子，都是一本永不厌倦的书，无论哪个孩子的内心都有一个五彩斑斓的梦。

多走向孩子的内心世界、多了解他们的内心动向，对每个孩子的内心都了如指掌，只有这样才能更好地教育好每一个孩子。

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教育随笔--童言趣语教育随笔：童言趣语从教多年的我，习惯了孩子们天真无邪的童声笑语，每每想起他们那张张可爱的笑脸，心头便涌起一股别样的甜蜜，尤其是他们幼稚的言行，更是天使一般的纯洁，让人忍俊不禁，我班有五十个小淘气，煞是可爱，我常常记录下他们的一言一行：老师，让我抱抱你班上有个小男孩儿，叫康康，思维总是跳跃性的运转，常常在你不经意时，口出惊人语，但他有一个缺点，就是上课老也坐不住，屁股总在椅子上挪过来挪过去;这不，我刚想批评她时，他却语出惊人：老师，让我抱抱你!;我惊愕之余，却不禁卟哧一笑：为什么要抱老师?，他笑着望着我：老师，你今天很像我妈妈。

这小家伙，让我气都气不出来。

我说对不起，她就不能哭了培养孩子讲文明，懂礼貌是老师们常挂在嘴边的话题。

今天，石唐强小朋友从操场上飞跑过来，向我报告：老师，我不小心把思思推倒了。

还没等我反应过来，又急切地表达着：老师，是不是我说对不起，她就不能哭了!，我一愣，敢情这小家伙把我平时的礼貌教育理解错了我正要开口，没想到，他接下来的一句话更是让人啼笑皆非：老师，为什么我说对不起了，她还越哭越大声?毛毛虫秋天到了，我班开展秋天真美的主题活动，我组织孩子到室外捡落叶老师，快来看，这里有一只毛毛虫。

罗锐小朋友像发现新大陆似的叫嚷着，接着，一大群小朋友围拢了过去，荣荣说：把它踩死吧!，对，踩死它，我妈妈说它爬到我们身上会很痒的。

陶举凯附和着，嗯，它是害虫!磊磊接着附和。

不行，不行，不要踩死它，我妈妈说美丽的蝴蝶就是毛毛虫变的。

凌凌不同意其他小朋友的做法，坚决保护毛毛虫!我在旁笑而不答，听着他们的辩论。

真的，毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，不信，你们问问老师?凌凌急了，求助地望着我，这时，所有小朋友的眼光齐刷刷地投向了我分明是要我为他们解答!我为激起小朋友爱护小动物的情感，不答反问：毛毛虫是一条可爱的小生命，我们应该踩死它吗?这个问题在孩子中间炸开了锅，大家热烈地讨论着，我在旁时而点头微笑，时而参与讨论疏导孩子，最后大家一致认为：放了它，让它长大后变成美丽的蝴蝶.。

幼儿园童言趣语大全100句孩子的世界总是充满了天真无邪和奇思妙想，他们那些稚嫩的话语常常让人忍俊不禁。

以下是为大家整理的 100 句幼儿园童言趣语，一起来感受孩子们的纯真与可爱吧！1、老师问：“为什么小鸟会飞？”小朋友回答：“因为它有翅膀，就像我有腿能走路一样！”2、一个小朋友看着另一个小朋友的新鞋子说：“你的鞋子好像两只小船呀。

”3、老师说：“今天太阳真好。

”小朋友接话：“那太阳公公是不是在笑呀？”4、吃饭的时候，一个小朋友说：“我要把米饭都吃光，这样肚子就变成小房子啦。

”5、画画课上，小朋友画了一个蓝色的苹果，老师问为什么，他说：“因为苹果在大海里洗了个澡。

”6、小朋友看着天上的云说：“云好像棉花糖，我想咬一口。

”7、老师讲完故事，问小朋友们明白了什么，一个孩子说：“我知道不能像小兔子一样调皮，不然会迷路的。

”8、户外活动时，一个小朋友跑过来对老师说：“老师，风在跟我捉迷藏呢！”9、午睡起来，小朋友迷迷糊糊地说：“我好像做了一个甜甜的梦，梦里有好多糖果。

”10、看到花园里的花，小朋友说：“花儿在比美，看谁最漂亮。

”11、老师说：“要多喝水才能健康。

”小朋友回答：“那我要喝成一个大水缸。

”12、小朋友指着彩虹说：“那是天空的滑梯吗？”13、一个小朋友对另一个小朋友说：“你的眼睛像星星一样闪亮。

”14、做手工的时候，小朋友说：“我要做一个超级大的飞机，带着大家一起飞。

”15、老师批评小朋友调皮，小朋友委屈地说：“我不是调皮，我是在探索世界。

”16、小朋友看到一只小蚂蚁，说：“小蚂蚁，你是不是迷路啦？我送你回家吧。

”17、吃水果的时候，小朋友说：“这个香蕉弯弯的，像月亮。

”18、小朋友看着镜子里的自己说：“我怎么这么可爱呀！”19、老师教小朋友唱歌，唱完后小朋友说：“老师，我的歌声飞到天上去啦。

”20、看到一只蝴蝶，小朋友说：“蝴蝶在跳舞，它的裙子真漂亮。

”21、小朋友对老师说：“老师，我长大了要当警察，抓坏人。

幼儿园童言趣语写什么49句1、“我磕到头了，我不想要大紫包！我不想要大紫包！2、老师，你蹲下来，我有话告诉你。

3、“妈妈，门不知道怎么动了，有怪物。

”“没有怪物，是风吹的声音。

”“啊，我怕会说话的风。

”4、以后妈妈批评我，我也不哭了，我也要节约用水！5、“我要跳的高，就要多吃青菜和萝卜，像小白兔那样。

”6、“唉，本来我都要减肥呢，又买这些好吃的，我又要胖了！”7、5岁的宝宝想给他幼儿园的小朋友写一封信，就去向爸爸要笔和纸。

“宝宝，你还不认识字，怎么会给别人写信呢？”爸爸奇怪地问。

“那怕什么，反正贝贝也不认识字呀！”宝宝理直气壮他说。

8、秋天到来了，老师便提醒大家出门一定要使用护肤霜，这样脸上还会有香香的问道。

宝贝马上举手说道：“老师，我的脸蛋不是香香的，是冰块的味道”。

9、妈妈，以后你要爸爸做什么，跟我讲，爸爸听我的。

10、妈妈，我要多喝点汤把我肚子里的虫虫都淹死。

11、午睡时，焦子跑来找老师说：“老师，我妈妈生了个妹妹，叫焦盐酥。

”12、自己的事情自己做，别人的事情帮着做，哈哈哈事情抢着做，爸爸的事情不要做。

13、妈妈，为什么月亮一直跟着我们？14、小鱼跳出水面没地方游泳了，所以它不开心了呀！15、老师，我现在头晕脑胀。

16、宝宝正在睡觉，一只蚊子飞到了他的屁股上。

爸爸赶走蚊子，在宝宝的屁股上抹了些花露水。

宝宝惊醒了，大叫：妈妈，蚊子刚才在我的屁股上撒了一泡尿！17、老师我的眼睛不瞎了，好了！18、六岁宝宝认真且严肃地问道:“妈妈，桌子到底有没有腿？19、老师，我不是在发呆，我在做梦。

20、“你几岁啊？”“两个半玉米饼。

”21、和小侄子一起玩，发现他有酒窝，我说“原来你有酒窝啊！”接着他问我“什么是酒窝？”我就戳了一下他的酒窝和他说“这个就是。

”他很开心地笑，然后和我说“你的酒窝是红色的。

”嗯，他戳的是我的痘痘。

22、你说过要娶我，我答应要嫁你，这是我们童言无忌的约定。

23、老师，我想做四个皇冠，可以吗？24、怪兽是在藏在水里面的，绿绿的、圆圆的，脚很大，还可以变出很多个。

幼儿园里的童言趣语（来自紫玫瑰的小窝日志）人们都说孩子是上天赋予我们的天使，真的是一点都不假，小孩子们的世界总是充满了天真与童趣，更是给我们带来了无限的快乐，以下就让我们一起来看看来自紫玫瑰的小窝日志吧！小朋友的世界总是独特的、充满趣味的，不论任何时候都能够让人会心一笑的。

理发今天妈妈带庆庆去理发了，回来后，妈妈去烧饭，从厨房走出来后，发现庆庆把家里的盆景剪成了秃子。

妈妈生气地询问原因，庆庆理直气壮地说：“我理发了，小树也要理发，这样凉快!”老师，我碗里有个小刺猬吃饭的时间到了，给孩子们分好饭，我就在一边叮嘱进餐的注意事项。

这时候，一声尖叫吸引了所有人：“老师，我碗里有个小刺猬!”刺猬?不至于吧?老师走近一看，原来是个完整的八角!“不上幼儿园”骆禹辰小朋友刚上幼儿园那两天，哭闹很厉害，现在已经完全适应了幼儿园的生活，可是有一件事情，老师今天才恍然大悟。

马：你天天在幼儿园表现都很好，你喜欢上幼儿园吗?骆：当然喜欢呀!我还很喜欢老师呢!马：那你为什么天天晚上回家都跟妈妈说：“明天不上幼儿园呢?”(骆禹辰眨巴眨巴眼睛，一脸无辜)骆：因为我想要好吃的呗，我只要说：“不上幼儿园”，妈妈就会给我买好吃的啊!公平赵老师：“葛懿诺宝贝，你喜不喜欢我?”诺宝贝：“嘻嘻，喜欢啊。

”“啊，什么呀，还要考虑一下!你看我，喜欢你就亲亲你。

”说完老师就亲了她一大口。

诺宝贝：“那你亲我一下，我也要亲你一下，这样才公平! ”(说完就搂着老师的脖子，顺便还留下一个口水印。

)找耳朵上课时，总有小朋友不注意听课，看着别的地方，这时我们老师就会说你们的小耳朵跑到哪去了，出去找耳朵。

突然余承羲小朋友咚咚咚地跑出去了，过了一会儿回来了，老师说：你去干吗去啦? 他说：我去找耳朵去了。

有一天，有个小朋友在家和妈妈讲话，妈妈在洗东西没听到，这位小朋友就对妈妈说你出去找耳朵去。

声音大点上课的时候，有的小朋友回答问题的声音很小，老师就会说你声音大一点。

小班语言教育随笔5篇小班语言教育随笔1设计意图：民间童谣《房子里有箱子》充满童趣、富有绕口令色彩。

童谣原有八句，因里面的匣子这一物品已经远离幼儿生活，所以我根据需要改编为了六句。

童谣语言浅显，通俗易懂，节奏明快，琅琅上口，非常适合小班幼儿诵读。

童谣中，房子、箱子、盒子、镯子等物品一层层地打开，又一个个地关闭。

通过学习童谣，孩子们既可以认识更多带“子”字的物品，又能够理解物品之间的空间关系，还能练习正确发音，提高语言表达能力。

为此，我设计了这一语言活动。

活动目标：1.有节奏地学说“子”字童谣，感受童谣的韵律美。

2.学习童谣，初步感知和运用里外、前后等方位词。

3.大胆猜测，愿意表达，体验语言游戏活动的快乐。

准备：1.电子白板，课件。

2.圆舞板一个。

活动过程：一、游戏导入，萌发兴趣师：有个地方藏着很多宝贝，今天我带你们去找一找。

呜呜呜，我们的火车出发了。

咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开了，咔嚓咔嚓跑得快，火车司机开着火车，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。

(课件出现卡通火车，音乐响，火车走。

)(析：以音乐游戏导入，吸引幼儿愉快地参与到活动中。

)二、分段演示，逐句理解1.幼儿猜一猜、说一说“房子里有什么"。

师：我们戴上望远镜看一看，你看到了什么?(用聚光灯功能呈现房子。

)师：你觉得这座房子怎么样?房子里有什么呢?我们要大声说“房子、房子、快开门”，门儿才能打开。

(用点击功能呈现箱子：房子里有箱子。

)2.幼儿看一看，说一说“箱子里有什么”。

师：你知道箱子有什么用吗?你希望里面有什么?师：我们来看看箱子里面到底有什么。

(用拉幕功能打开箱子，用拖动功能呈现盒子。

)3.幼儿看一看，说一说“盒子里有什么”。

师：猜一猜，盒子里有什么?4.一幼儿操作电脑(用拖动功能移开盒盖，用放大镜功能呈现镯子)，盒子里出现镯子。

师：里面有什么?(镯子。

)你觉得谁会喜欢这件礼物?为什么?(析：虽然小班幼儿生活经验不丰富，理解水平低，但由于童谣内容贴近生活，具体形象，因此很容易被幼儿接受和理解。

幼儿园童言趣语大全童言趣语，是孩子们纯真、天真的表达。

在幼儿园的校园生活中，孩子们常常会说出一些有趣、可爱的话语。

下面是一些幼儿园童言趣语，让我们一起来分享吧！一、爱与友情1. 小明：老师，我最喜欢小红了！2. 小花：妈妈说，有朋友就是好。

3. 小刚：我会和小明做好朋友，每天一起玩。

4. 小丽：真希望每个人都能快乐，别闹别扭。

5. 小燕：我最爱我的宝贝娃娃，她是我最好的朋友！6. 小宇：同学们，我们要用友情连接成更好的一家人！二、生活趣事1. 小强：我昨天摔了一跤，哈哈哈，好好笑！2. 小妍：我家里有一只小猫，它每天都陪我玩耍，好开心。

3. 小飞：今天学校举行运动会，我跑得第一！4. 小蓝：我爸爸妈妈说，每天都要记得刷牙哦！5. 小晴：我昨天摘了一捧野花，把它们插在花瓶里，房间里香香的。

6. 小雪：我家养了一只小兔子，它像棉花糖一样柔软。

三、学习与进步1. 小明：我是最棒的小画家，来看我画的画吧！2. 小丽：老师，我会把每个汉字都写好看的！3. 小杰：我要学会拼音，然后看更多好玩的书。

4. 小宇：我最喜欢做数学题，因为它们好有趣。

5. 小华：我要背好诗歌，念给爸爸妈妈听，他们会觉得我很棒。

6. 小妍：我今天学会了跳绳，终于不再会被绳子绊倒了。

四、想象与梦想1. 小东：我长大了要当一名勇敢的消防员，救人真的好酷！2. 小红：我想成为一位画家，画出好多好多美丽的画作。

3. 小亮：我小时候梦想成为一名宇航员，飞上太空。

4. 小雨：我想养一辆彩虹色的自行车，骑着她去远方冒险。

5. 小琪：我希望有一天能成为一名音乐家，用音乐感染每个人。

6. 小燕：我家里有好多书，我每天都想看完所有的书。

五、季节和节日1. 小明：春天来了，树上开满了好多美丽的花。

2. 小红：夏天最喜欢穿美丽的连衣裙，然后和小伙伴们一起去游泳。

3. 小杰：秋天的树叶像彩虹一样，红色、黄色、绿色都有。

4. 小花：冬天来了，天空下起了雪花，好像白色的小天使。

幼儿园童言趣语大全
1. 妈妈说我是个小天使，可我飞不起来。

2. 老师说我是个小猴子，可我不会爬树。

3. 小朋友问我有没有超能力，我说有，我能吃掉一整个巧克力。

4. 妈妈说我可以成为任何我想成为的人，可我现在只想成为一只小狗。

5. 想要长高的秘诀就是每天坐在高高的椅子上吃饭。

6. 天上的云朵是不是棉花糖做的？我要摘一颗吃！
7. 老师说我是个小调皮鬼，我说我是个小调皮猫。

8. 我的梦想是变成一只小鸟，飞到天空中去看看。

9. 爸爸说我是他的小棉袄，可我不想被人穿起来。

10. 每天起床第一件事就是抱着爸爸妈妈大喊“早安世界”。

11. 我最喜欢的游戏是躲猫猫，我是最厉害的躲猫猫小专家。

12. 想要变得更聪明的秘诀是多吃一些巧克力。

13. 小朋友问我宇宙有多大，我说宇宙有比爸爸胡子还长的距离。

14. 妈妈说食物是生活的基础，所以我每天都吃好几餐基础。

15. 我最喜欢的颜色是彩虹色，因为彩虹上有七种颜色，一种都不能少。

16. 我最喜欢的动物是狗狗，因为它们好像我的好朋友一样。

17. 妈妈说我是个小捣蛋鬼，我说我只是喜欢给生活添点趣味。

18. 最让我开心的事情就是和小朋友一起玩，忘记所有烦恼。

19. 每天晚上睡觉前，我都会和我的布偶朋友一起嗑瓜子看电视。

20. 我最喜欢的运动是跳绳，跳得高高的感觉很开心。

教育随笔：妙趣童言妙趣童言，是一种宝贵的教育资源。

孩子们的嘴巴真的有点过于灵活了，他们总能说出一些令人啼笑皆非的话语，不仅展现出他们天真无邪的一面，也反映出他们对周围事物的观察和思考。

与孩子们交流时，不仅能够感受到他们纯真的善良，还能从他们那里学到很多意想不到的知识和见解。

下面我就来分享一些我在教育过程中，与孩子们互动过程中遇到的一些妙趣童言。

一次，我在课堂上讲解水的三态时，提问孩子们：“水是由哪些元素组成的？”一个小男孩指着空气问：“老师，水中也有空气吗？”我笑着回答：“水中有一些气体溶解在里面，但并不是空气。

”小男孩撇了撇嘴，不解地说：“别骗我，我被老师告诉水是由两种元素组成的：‘O’和‘H’。

”我顿时无言以对，这个小男孩的口才和逻辑思维真是让人叹为观止。

在一个课外活动中，我们带孩子们去植树造林。

一个小女孩看着我手里的铲子问：“老师，你是农民吗？”我笑着回答：“我是老师，我们是来帮助环境，保护地球的。

”小女孩仍然有些疑惑地说：“可是种树是农民的事情，老师你种树会不会把根弄断？”我被小女孩聪明的问题逗乐了，耐心地解释道：“我会小心地把树苗种好，不会弄断它的根。

”小女孩脸上绽开了笑容，高兴地给我递上了一棵树苗。

在课堂上，我提问孩子们：“如果你们是校长，你们觉得学校应该有哪些改进？”一个小男孩站起来说：“老师，我觉得学校应该有游乐设施，这样我们就可以在上课之后玩一下了。

”其他孩子纷纷附和。

我笑着说：“那如果有游乐设施，你们还会认真学习吗？”小男孩思考了一会儿，然后打趣地说：“老师，如果学校真的有游乐设施，我觉得我们应该在学校增加一节玩耍的课程。

”全班一片笑声。

一次上音乐课，我给孩子们讲述古典音乐的魅力。

一个小女孩听得入迷，脱口而出：“老师，我以后长大了要当大提琴家！”我鼓励地说：“很好，如果你真的喜欢音乐，你可以努力学习，成为一名优秀的音乐家。

”小女孩认真地看着我，然后问：“那老师，你是不是嫉妒我将来会比你成为更好的音乐家？”我被小女孩的问题逗笑了，回答道：“不会的，我会很高兴看到你取得成功。