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《马克思主义基本原理概论》课程论文格式-ok《马克思主义基本原理概论》论文集学院系别专业年级年月日目录按学号顺序：1、x x x x x x x x x x x x x x x x ..........................................张三 (1)2、x x x x x x x x x x x x x x x x ..........................................李四 (5)3、x x x x x x x x x x x x x x x x ..........................................王五 (9)4、5、相关要求：调查报告时事热点分析心得体会、读后感、观后感（针对教材某一原理的感想、研究等等）一定要结合个人经历、体验，防止泛泛而谈，要能理论联系实际。
绝对不能抄袭！一、正文内容1、可以在《马克思主义基本原理概论》课程的教学内容中，根据自己的兴趣与特长，选择一个适合的题目开展调查，并撰写调查报告。
需要注意的是，题目要尽量小，最好是就某个镇（甚至村）或某个企业的某个主题（如新农村建设、环境保护等）展开调查分析；2、应对调查报告的主题进行实地调查，对调查结果要有自己的分析，不能没有调查泛泛而谈，也不能只有调查而没有自己的分析；3、不能从网上或通过其它途径大量抄袭，要引用少部分的资料，最好换成自己的语言，一些明显的网络标记要清除（如字体字号不统一、标点符号不统一、行间距不统一、有背景色等）。
一旦发现整段抄袭，坚决退回重写或直接判定不及格；4、调查报告的主体应包括前言（介绍社会调查的基本情况，包括社会调查的时间、地点、方式、内容、过程等）、调查对象与方法、调查结果分析、建议、结尾等五个部分，最后可以有附录（问卷调查表及问卷结果统计或访谈提纲及访谈过程记录）；5、字数要求3000字以上。
二、格式论文题目内容摘要：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x关键词：x x x x x x x x x姓名：学号：成绩：一x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x12二x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x三x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x四x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x参考文献：参考文献的格式举例如下：专著：[1]作者.书名[M].出版地:出版社，出版年份:起－止页码.译著：[2]作者.书名[M],译者.出版地:出版社，出版年份:起－止页码.期刊：[3]作者.文题[J].刊名，出版年，卷号(期号):起－止页码.论文集：[4]作者.文题.论文集名[C].出版地：出版社，出版年.起－止页码.学位论文：[5]作者.文题[D].授予单位所在地：授予单位，答辩年份:起－止页码. 外文文献：[6]著录格式同中文，实词的首字母大写，其余小写。
贵阳学院GUIYANGUNIVERSITY马克思主义基本原理概论题目：认识他人是否比认识自己更容易系别：教育科学学院班级：12小教班姓名：***学号：************认识他人是否比认识自己更容易？内容摘要：认识自我是每一个人在成长中都必须面对并认真解答的问题，了解他人也是在人际交往中不可或缺的部分。
“知人者智，自知者明”，正确的自我认知对事业的发展能起到事半功倍的作用；反之，如果自我认知上出现偏差，事业就会裹足不前甚至误入歧途。
关键词：认识主体客体实践多元化正文：认识自我是每一个人在成长中都必须面对并认真解答的问题，了解他人也是在人际交往中不可或缺的部分。
能否对自我和他人有正确的认识，客观而恰当的评价，对其良好的自我定位和与人交往具有重要的意义。
“认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。
在认识的本质问题上，存在着两条根本对立的认识路线：一条是坚持从物到感觉和和思想的唯物主义路线，另一条是坚持从思想和感觉到无的唯心主义路线。
”①认识是对外部客观现实的反映，但不是死板的、凝固的和一下子完成的，它表现为通过各种形式和不同阶段而实现的能动的辩证过程。
在实践的基础上，由生动的直观到抽象的思维，再到实践，这是一个具体的认识过程。
而整个人类的认识发展过程，则是在实践、认识、再实践、再认识的循环往复的运动中实现的。
一个人，能自我认识不是目的，而只不过是一种手段而已。
一个人，通过自我认识，有了自知之明，能扬长避短，战胜自己，从而自励自强，向着既定的人生目标前进，这才是目的。
因此，自知、自明、自胜、自强是学习主体认识过程中不可或缺的三个内在的环节。
自知和自胜，都是为了达到自强、强化、强大自己的生命力和意志力，以使能够扼住和支配自己的命运的咽喉，在人生的搏击中，能够独立自恃而不依仗与人。
“实践是检验真理的唯一标准。
”②我们始终坚持用唯物主义的观点看待这个问题。
矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。
思想政治理论课课程论文题目：姓名：学号：系别：年级专业：课程名称：马克思主义基本原理概论任课教师：定稿日期：年月日论文题目马克思主义理论是大学生为人处事的指南学生姓名陆奕娴成绩马克思主义理论是大学生为人处事的指南在大学里，虽然大家还过着学生时代的生活，但是大学同样是我们踏进社会的一个跳板，每位学生通过大学的学习后，学习职业技能，然后进入社会开始扮演着各自的社会角色，在自己的职位上各司其职。
现今的大学生已经具备一定的基础专业知识，却往往自以为自己能在社会上很容易地找到一席之地。
但是他们往往忽略社会上为人处事的重要性，懂得如何在社会上为人处事，就更容易融入社会，发挥着自己的专长，在工作上和生活上如龙得水。
比如当我们每天在这个充满金钱、利益的“江湖”中面对各种矛盾、处理各种关系。
工作、学习、生活的各种问题接踵而至，如果不能将它们完全解决，就会引发更多的问题出现。
此时，我们需要有一双洞穿一切的慧眼。
这个慧眼正是指导我们人生观价值观的哲学，具体来说，那就是伟大的马克思主义理论哲学。
马克思理论哲学指导着我们的人生观价值观，他是一门科学实在的学科，时时刻刻都可以运用到我们的生活中，工作中。
她让我们更科学地为人处事，指导着我们向正确的方向走。
马克思理论是很好的导师，她教给世人很多科学的为人处事的方法，对于我们将要进入社会的大学生来说，无疑是一本读懂社会的一本秘笈。
马克思理论哲学常常要求我们要用辩证思维来看待事物。
或许在高三时我们把她背得滚瓜烂熟，但是，我们真正理解了吗，我们真正运用在生活中了吗？很多大学生是没有真正做到的。
用辩证思维来看待事物即是全面分析了利弊，以便权衡得失。
前些日子，广东外语外贸大学有名研究生就因为生活压力大而选择轻松一跳，与世长辞，来逃避生活压力带来的痛苦。
确实，生活上各方压力的袭击会使我们窒息，使我们痛苦。
没有人的人生是平平坦坦的，每个人都有各自承担的压力，都有自己难以面对的事情。
但是事物是要辩证看待的，生活是有压力的，但是我们之所以不断成长和进步也是靠这些方方面面的压力推动我们前进，推动我们努力。
马原哲学论文大二马原论文1500字《马原》-当代中国水资源问题姓名：钱伟桥学号：1103860525班级：11031301开展流域水资源保护规划，是实施水资源有效管理的技术保障。
水资源保护规划的核心间题是对流域的水体进行合理的功能再分配，提出相应的水质保护目标，也既水功能区划，水功能区划是实行以污染物总量控制为标志的流域水环境管理的依据。
当今，可持续发展作为国家未来发展的基本模式，已成为水资源保护规划的总体规划目标。
但是，如何在现行的水资源保护规划成果中，通过具体定量化的指标，将流域经济与环境协调持续发展作为规划的基本原则，确定合理可行的水体功能保护标准，是水资源保护工作能否适应21世纪新形势的关键所在。
1水环境价值研究现状分析1.1环境价值研究现状自20世纪80年代以来，中国日益恶化的生态环境问题引起了国内外专家包括经济学家、社会学家们的关注，并展开了一系列的环境经济学研究，从经济学角度对我国的环境污染损失量、生态资源价值量进行定量化评估、分析，取得了丰硕成果。
但是，与其它较为成熟的学科相比，迄今为止，环境经济核算仍然处于探讨和实验研究阶段中。
由于环境价值计量研究涉及社会各个方面，十分复杂，受多种条件限制，现有环境价值的计量研究，在基础资料的选择、计量方法的采用、计量内容和计量参数的选取、计量结果的表达方式等方面，不能做到规范化和程序化，各类环境价值计量成果缺乏可比性和可靠性判断分析。
现有环境价值计量研究尚未真正建立起环境价值量与环境状态变量的定量化计算关系式，导致已有的环境价值量研究成果缺乏可更新性和拓展性，降低了环境价值计量成果的实际应用与推广价值。
1.2水环境价值研究状况评述水环境价值属于环境价值十分重要的构成部分，成为当今世界研究的热点课题。
尤其是我国水污染间题十分严重，开展水环境价值核算研究将为各类水环境规划、水污染治理决策提供科学依据，但由于受以下儿个方面因素影响，水环境价值核算研究进展缓慢。
《马克思主义基本原理概论》研究性课题报告课题名称：《共产党宣言》研究学生序号：学生学号学生姓名：上课时间院系专业“2013年上学期研究性课题”要求一、统一交纸质版（原因是电子版下载太难）二、研究性课题题目《共产党宣言》研究三、研究性课题作业上交时间、字数以及其他要求研究报告4月23/24/25（第九周）上课时带来交给班长，班长根据序号从小到大依次理顺；报告内容包括“历史背景、基本内容、自己的感受感悟”三个部分；字数2000字为底线；每个人独立研究、独立完成；不得抄袭，一经发现零分处理。
四、研究性课题参考书目1.马克思:致亨利希.马克思,《马克思恩格斯全集》第47卷（书信），2004年7月第2版P5-172．马克思和恩格斯：《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。
3．恩格斯：《在马克思墓前的讲话》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版。
4．恩格斯：《卡尔.马克思》，《马克思恩格斯选集》第3卷5．列宁：《卡尔·马克思》（传略和马克思主义概述）（节选），《列宁选集》第2卷，人民出版社1995年版。
6．列宁：《弗里德里希·恩格斯》，《列宁选集》第1卷，人民出版社1995年版。
7．列宁：《马克思主义的三个来源和三个组成部分》，《列宁选集》第2卷，人民出版社1995年版。
五、附课外阅读书目：1.《马克思恩格斯选集》第1-4卷2.《马克思传》、《恩格斯传》3.康德：《纯粹理性批判》、《实践理性批判》、《判断力批判》、《未来形而上学导论》、《道德形而上学基础》4.黑格尔：《精神现象学》、《逻辑学》、《哲学全书》、《法哲学原理》、《历史哲学》、《美学》、《哲学史讲演录》等5．费尔巴哈：《黑格尔哲学批判》、《基督教的本质》、《未来哲学原理》等6.《大哲学家生活传记》，书目文献出版社1992年版7．张志伟、欧阳谦主编，《西方哲学智慧》，中国人民大学出版社8.孙正聿：《哲学通论》辽宁人民出版社1998年版9.冯友兰《中国哲学简史》10.赵鑫珊《哲学与当代世界》，人民出版社1996年12月版11.罗素《西方哲学史》12.孙正聿《哲学修养十五讲》，北京大学出版社2004年版13.阳作华著《哲理与情趣》，湖北人民出版社1998年版14.德里达：《马克思的幽灵》，中国人民大学出版社，1999年15.叶文宪《新概念哲学》，学林出版社2004年版16.波普尔《科学知识进化论》）17．张小简：《哲学家幽默》，东方出版社2001版18.笛卡儿：《形而上学的沉思》、《哲学原理》、《论世界》等19．培根：《论说文集》20．《西方哲学家评传》21、特里·伊格尔顿：《马克思为什么是对的》。
马克思主义学院毕业论文参考文献格式第一篇：马克思主义学院毕业论文参考文献格式参考文献格式模板参考文献：（每一类先中后英）1）专著[序号]作者.书名.出版地:出版社, 出版年，起始页码～终止页码[1]张三,李四.我的读书生活.北京:中国书籍出版社, 1991，35～38。
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[3]Brantly Womack.Maxism and Maoism.The China Journal, 2001(46):95～117.3）论文集[序号]作者（用逗号分隔）.题名.论文集名.出版地:出版社,出版年.[1]王增芳.中国——国情考察报告.福建省外国语文学会2012年会论文集.福建: 福建省外国语文学会,2012,1～10。
4）学位论文[序号]作者.题名[博士（硕士/学士）学位论文].保存地:保存单位,授予年.[1]吴原元.中美对峙时期的美国中国学[博士学位论文].华东师范大学, 2007。
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5）报纸[序号]作者.题名.报刊名,发表日期.[1]程飞.中国风格的传统.中华读书报,2013-09-04.6）网络电子文献[序号]作者.题名［电子文献/载体类型标识.电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期.[1]明亮.关于中国学术期刊标准化数据系统工程的进展第二篇：马克思主义学院马克思主义学院马克思主义基本原理张存刚，男，汉族，教授，中国人民大学经济学博士，现任兰州商学院经济学院院长。
《马克思主义基本原理概论》研究性课题报告课题名称：坚定无畏的无产阶级革命家—马克思、恩格斯学生序号：学生姓名：学生学号上课时间院系专业坚定无畏的无产阶级革命家——马克思卡尔〃亨利希〃马克思，马克思主义的创始人，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。
和恩格斯共同创立的马克思主义学说（即科学社会主义学说），是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南。
而马克思之所以能成为一名坚定无畏的无产阶级革命家，与他的人生经历不无相关。
卡尔〃马克思1818年5月5日诞生于普鲁士莱茵省南部特利尔市一个犹太族律师家庭。
父亲是一个持自由主义观点的律师，他的思想对年青的马克思产生一定的影响，至少可说在其思想里自由主义观点在早期占据着一席之地。
在大学阶段，他参加了倾向进步的“青年黑格尔派”的活动，吸取了格尔的辩证法思想；但在在政治上是一个革命民主主义者，坚决反对普鲁士封建专制制度。
1841年马克思以论文《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学之区别》申请学位，并因得到委员会一致认可，未进一步答辩而顺利获得耶拿大学哲学博士。
毕业后担任《莱茵报》主编，遇到了在马克思思想发展史上颇为有名的“林木盗窃问题”。
德国议会只为贵族地主考虑，审议结果是：居民们拾捡树枝的行为确为盗窃！如果持续下去，要用法律手段来解决！引起了全国民众对议会的强烈不满，人们愤怒谴责议会的不公平处理。
马克思对此事感到十分气愤，便在《莱茵报》上写了一系列文章发表自己的看法，文中严厉抨击了普鲁士政府的做法，立场坚定地站在民众一边，维护农民的利益。
对于《莱茵报》所发表的观点，普鲁士政府非常气愤，他们立刻派人查封了《莱茵报》，迫使它停止印刷。
马克思一气之下，辞去了报纸的主编职务。
马克思对自己的所作所为毫不后悔，相反，他更认清了反动政府的丑恶本质。
他在寻找着时机，去继续与反动政府作坚决斗争。
马克思不是只会空谈理论的无产阶级革命家，同时也是一个投身无产阶级革命实践的坚定无畏的革命家。
马克思主义哲学论文范文克思主义基本原理专题教学应把握深刻性、针对性和现实性，使学生在掌握基本原理的基础上提高分析问题、解决问题的能力。
以下是店铺精心整理的马克思主义哲学论文范文的相关资料，希望对你有帮助!马克思主义哲学论文范文篇一浅论马克思主义基本原理的专题教学摘要：马克思主义基本原理概论课程突出地面临着教学内容多、授课时间短的问题，按章节讲授教材的教学方法需要改革，教学专题教学容易抓住重点和联系现实，容易引起学生学习和研究问题的兴趣，是提高马克思主义基本原理讲授实效性的一种尝试。
马克思主义基本原理专题教学应把握深刻性、针对性和现实性，使学生在掌握基本原理的基础上提高分析问题、解决问题的能力。
关键词：马克思主义基本原理专题化教学必要性问题专题教学法是一种非常规的教学方法，它一改以往常规教学中教师按章按节讲授教材的传统，主要是教师结合社会、学生和教材实际选定几个主要问题，围绕这几个主要问题，分教师分专题进行教学。
马克思主义基本原理概论课程体现着马克思主义理论的整体性、系统性，体现着这些年国内马克思主义研究的新成就，但也面临着教学内容多、教学时间短等问题，而专题化教学则是提高马克思主义基本原理讲授实效性的一种尝试，本文试从马克思主义基本原理专题化教学的必要性和需要注意的问题方面进行探讨。
一、马克思主义基本原理专题化教学的必要性1.提高马克思主义基本原理教学实效性的需要当前马克思主义基本原理的教学方法基本上还停留在传统的教学方法阶段，即“以课堂为中心，在课堂上以教师为中心，教师跟着教学计划走，围绕教材转，课堂上一言堂，满堂灌，学生被锁定在课堂上”，[1]以教科书的章节乃至每个问题为线索的教学方式使学生学习失去了自主性、主体性、能动性和参与性，学习积极性不高，难以达到使学生理解、认同、运用马克思主义基本原理的目标。
在马克思主义原理教学的考核上仍以期终闭卷考核为主，这虽有利于学生掌握和运用所学的理论知识，但容易导致学生走入“为考而学”、“为考而背”的应试教育的误区，无法达到通过考核强化“两课”教育功能的目的。
2009级《马克思主义基本原理概论》哲学部分论文参考题目（本题目仅供参考，各位老师可根据各班具体情况自主决定选题；要求各位老师对学生提出比较正规的论文规范，摘要、关键词、引言、正文、结语、注释都要有）1、驳斥“马克思主义过时论”2、从自然科学的最新成果论证自然界的物质统一性3、试论科学精神和人文精神的辩证统一关系4、从唯物史观的角度分析“以人为本”的思想。
5、运用唯物史观的基本理论观点分析当前中国社会迷信的根源6、古希腊“哲学”一词的含义是“爱智慧”，你认为什么样的哲学才能让人真正爱智慧。
7、世界上究竟有没有“终极真理”，所谓“普世价值”是不是终极真理。
8、以自然科学某学科的内容或发展史为例阐述真理的绝对性与相对性。
9、以大学生学习的实践过程为例谈感性认识和理性认识的辩证关系。
10、以名人的成长历程为例谈内因和外因的辩证关系。
11、以名人的成名过程简析时势造英雄和英雄造时势的相互关系。
12、用必然性和偶然性的辩证关系阐述某件当前重大时事。
13、从自然科学和社会科学的研究成果说明意识对人的心理与生理活动的调节。
14、用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系说明大众教育和精英教育的关系。
15、以著名人物的奋斗历程为例阐释主观能动性和客观规律性的辩证关系。
16、当前应当怎样正确和评价“人民群众是历史的主人”的命题？17、以宜宾或某地区的具体情况和发展状况为例讨论：为什么发展要“因地制宜”和“因人制宜”？18、任选社会意识的一种，从哲学角度阐释其存在的价值和必要性。
19、任选社会职业的一种，从哲学角度阐释其存在的价值和必要性。
20、任选一种当前的热门社会现象，从哲学角度阐释其存在的原因，做出评价，并提出解决方法。
