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初中学业成绩报告单模板中学 - 学年第学期期末质量检查成绩报告单,提供给学生或家长,年班班主任:中学年段室说明1.本报告单是直接提供给家长或学生的，请沿着每份报告单的横线剪下，成绩已经打印在上面，注意不要撕破、撕毁。
2.如有错误请向教务处联系修改成绩。
3. 成绩报告单样例中学 - 学年度第学期期末质量检查成绩报告单姓名班级座号准考证号总分语文数学英语物理化学生物地理历史政治段名班名平均对比总分对比全科平均年段全科平均注 1.对比一栏中的成绩是和上一次全校(市)统一考试的成绩对比，+代表进步，-代表退步，代表缺考。
3.平均一栏指的是全年段的单科平均成绩。
/代表持平。
2.—2013.1九年级成绩报告单—2— (共15页)中学 - 学年度第学期期末质量检查成绩报告单姓名班级座号准考证号总分语文数学英语物理化学生物地理历史政治段名班名平均对比总分对比全科平均年段全科平均注 1.对比一栏中的成绩是和上一次全校(市)统一考试的成绩对比，+代表进步，-代表退步，/代表持平。
2.—代表缺考。
3.平均一栏指的是全年段的单科平均成绩。
2013.1中学 - 学年度第学期期末质量检查成绩报告单姓名班级座号准考证号总分语文数学英语物理化学生物地理历史政治段名班名平均对比总分对比全科平均年段全科平均注 1.对比一栏中的成绩是和上一次全校(市)统一考试的成绩对比，+代表进步，-代表退步，/代表持平。
2.—代表缺考。
3.平均一栏指的是全年段的单科平均成绩。
2013.1中学 - 学年度第学期期末质量检查成绩报告单姓名班级座号准考证号总分语文数学英语物理化学生物地理历史政治段名班名平均对比总分对比全科平均年段全科平均注 1.对比一栏中的成绩是和上一次全校(市)统一考试的成绩对比，+代表进步，-代表退步，/代表持平。
2.—代表缺考。
3.平均一栏指的是全年段的单科平均成绩。
2013.1九年级成绩报告单—3— (共15页)中学 - 学年度第学期期末质量检查成绩报告单姓名班级座号准考证号总分语文数学英语物理化学生物地理历史政治段名班名平均对比总分对比全科平均年段全科平均注 1.对比一栏中的成绩是和上一次全校(市)统一考试的成绩对比，+代表进步，-代表退步，/代表持平。
七年级(1)英语政治历史地理物理化学生物体育音乐美术电教安龙二中2006---2007学年度第一学期期末统测成绩英语政治历史地理物理化学生物体育音乐美术电教全 科 合 格 人 数全 科 合 格 率英语政治历史地理物理化学生物体育音乐美术电教全 科 合 格 人 数全 科 合 格 率(4+B316)全 科 合 格 率全 科 合 格 人 数英语政治历史地理物理化学生物体育音乐美术电教英语政治历史地理物理化学生物体育音乐美术电教全 科 合 格 人 数全 科 合 格 率英语政治历史地理物理化学生物体育音乐美术电教全 科 合 格 人 数全 科 合 格 率英语政治历史地理物理化学生物体育音乐美术电教全 科 合 格 人 数全 科 合 格 率全 科 合 格 率科目语文数学英语政治历史地理物理化学生物体育音乐美术电教全 科 合 格 率英语政治历史地理物理化学生物体育音乐美术电教(10)英语政治历史地理物理化学生物体育音乐美术电教全 科 合 格 人 数全 科 合 格 率(11)英语政治历史地理物理化学生物体育音乐美术电教全 科 合 格 人 数全 科 合 格 率(12)英语政治历史地理物理化学生物体育音乐美术电教全 科 合 格 率全 科 合 格 人 数全 科 合 格 率注:全科合格的学生在全合栏填"全"写字综合操行总分全合写字综合操行总分全合写字综合操行总分全合写字综合操行总分全合写字综合操行总分全合写字综合操行总分全合写字综合操行总分全合写字综合操行总分全合写字综合操行总分全合写字综合操行总分全合写字综合操行总分全合。
2020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.12020年秋季）初一年班上学期总评成绩登（注意：总评成绩均用百分制）2021.1。
初中学生综合素质评价成长记录示例以下是一个初中学生综合素质评价成长记录示例：
学生姓名：XXX
学校名称：XXX中学
学年：XXXX-XXXX
1. 学业成绩
平均分：85/100
最高分：92/100（数学）
需要改进的科目：英语（平均分78/100）
2. 课外活动参与
参与校篮球队，表现良好，获得“优秀运动员”称号。
参与社区环保活动，负责组织垃圾分类宣传。
3. 社会实践
暑假期间参加志愿者活动，服务社区老人。
在超市兼职，锻炼了团队合作和沟通能力。
4. 个人技能与特长
擅长绘画，曾获得市级绘画比赛二等奖。
通过钢琴五级考试。
5. 品行与行为规范
在校期间遵守纪律，无迟到早退现象。
乐于助人，多次帮助同学解决问题。
6. 教师评价
数学老师：XXX在课堂上表现活跃，思维敏捷，有很好的数学天赋。
英语老师：希望XXX能加强英语学习的主动性，提高英语成绩。
7. 自我评价
我认为自己在学习上还有很大的提升空间，特别是在英语方面。
我希望自己能在接下来的学期中取得更好的成绩。
同时，我也希望能够有更多的机会参与课外活动，锻炼自己的能力。
8. 家长评价
家长表示孩子在家中能够主动完成家务，并积极参与家庭讨论。
希望学校能提供更多展示孩子才华的平台。
9. 未来展望
学生希望在接下来的一年中，不仅能在学业上有所突破，也能在个人兴趣和爱好上有所发展。
同时，也希望学校能提供更多的社会实践机会，以便更好地锻炼自己。
