下载文档原格式
食品企业员工培训与教育管理制度一、前言随着企业竞争日益激烈，员工的培训与教育成为食品企业持续发展的关键因素之一。
为了提高员工的工作素质和技能，加强员工的岗位适应性和职业发展能力，建立一套完善的员工培训与教育管理制度是必要的。
二、培训与教育需求分析1. 根据岗位需求和员工现状，确定培训与教育的目标2. 通过员工满意度调查和定期评估，了解员工的培训与教育需求，并进行分析和总结3. 建立培训与教育需求分析的数据库，为制定培训计划提供依据三、员工培训与教育计划制定1. 根据岗位需求和员工培训与教育需求分析，制定年度培训与教育计划2. 将培训与教育计划分为不同层级和部门进行制定，确保培训与教育的全面性和针对性3. 制定培训与教育计划的过程中，要考虑公司的战略发展方向和员工的个人发展需要四、培训与教育方式选择1. 内部培训a. 内训师培训：培养和选拔内部培训师，提高内部培训师的培训水平和能力b. 岗位轮训：员工之间进行岗位轮换，提高员工的全面素质和岗位适应性c. 内部讲座：由公司内部专家和领导进行讲座，传授经验和知识2. 外部培训a. 在校培训：与高校、职业学院合作，开展在校学生培训，为公司引入新鲜血液b. 外部讲座：邀请行业专家和相关企业分享经验和知识c. 委托培训：委托专业培训机构进行员工培训，确保培训的质量和效果五、培训与教育实施1. 制定培训与教育目标和内容2. 制定培训与教育的计划和流程，确保培训与教育的有条不紊进行3. 定期开展内部培训和外部培训，包括培训课程、讲座、工作坊等形式4. 培训与教育的内容应根据不同层级和部门的需求进行调整和优化5. 培训与教育实施的过程中，要注意培训效果的评估和反馈，及时进行改进和调整六、员工培训与教育管理1. 建立员工培训与教育档案，记录员工的培训与教育历程和成果2. 建立员工培训与教育信息管理系统，方便员工查询和了解培训与教育信息3. 定期跟踪员工的培训与教育情况和需求，确保培训与教育的连续性和针对性4. 建立员工培训与教育评估体系，评估培训与教育的效果和质量，为改进提供依据5. 建立员工培训与教育奖励制度，鼓励员工积极参与培训与教育活动七、员工培训与教育经费管理1. 针对不同层级和部门的培训与教育需求，制定经费预算2. 经费使用应按照预算执行，避免超支和浪费3. 建立经费使用监督机制，定期对经费使用情况进行监督和评估八、员工培训与教育效果评估1. 针对培训与教育的目标和内容，制定评估指标和方法2. 定期对培训与教育的效果进行评估和分析，总结经验和不足3. 将评估结果作为改进培训与教育的依据和参考九、员工培训与教育绩效考核1. 建立员工培训与教育绩效考核制度，评估员工的培训与教育成果和贡献2. 考核要注重培训与教育的具体成果和影响，而非仅仅看到培训与教育的数量3. 建立奖惩机制，激励员工积极参与培训与教育活动，提高培训与教育的质量和效果十、总结与展望员工培训与教育是促进食品企业发展和员工职业发展的重要手段之一。
第一章总则第一条为提高公司员工的整体素质，提升公司的核心竞争力，根据国家有关法律法规，结合公司实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、试用期员工、实习生等。
第三条员工教育培训工作遵循以下原则：1. 需求导向：根据公司发展战略和员工岗位需求，有针对性地开展教育培训。
2. 终身学习：鼓励员工树立终身学习的理念，不断提升自身综合素质。
3. 注重实效：以提升员工实际工作能力为目标，确保教育培训取得实效。
4. 质量第一：严格教育培训管理，确保教育培训质量。
第二章教育培训内容第四条员工教育培训内容主要包括以下方面：1. 国家法律法规、公司规章制度、企业文化等方面的教育。
2. 岗位技能培训：包括岗位操作技能、业务知识、新技能、新技术等方面的培训。
3. 职业素养培训：包括沟通能力、团队协作、时间管理、压力管理等方面的培训。
4. 职业发展培训：包括职业生涯规划、晋升通道、领导力等方面的培训。
5. 应急处理能力培训：包括突发事件应对、安全知识、急救知识等方面的培训。
第三章教育培训方式第五条员工教育培训方式包括以下几种：1. 内部培训：由公司内部专家、部门负责人或优秀员工进行授课。
2. 外部培训：邀请外部专业培训机构或讲师进行授课。
3. 在线培训：利用网络平台，提供在线课程供员工学习。
4. 实地考察：组织员工到先进企业、行业展会等进行实地考察。
5. 交流研讨：组织内部或跨部门交流研讨，分享经验，共同提高。
第四章教育培训管理第六条建立健全员工教育培训档案，记录员工参加教育培训情况。
第七条制定年度教育培训计划，明确培训目标、内容、方式、时间等。
第八条对员工参加教育培训情况进行考核，考核结果作为员工绩效评价、晋升的重要依据。
第九条加强教育培训经费管理，确保教育培训经费合理使用。
第十条定期对教育培训工作进行总结、评估，不断改进教育培训工作。
第五章附则第十一条本制度由公司人力资源部负责解释。
第十二条本制度自发布之日起施行。
医院员工教育与培训管理制度一、引言医院作为社会公共机构，其员工教育与培训管理制度的建立和实施至关重要。
通过教育与培训，可以提高员工的专业素质和技能水平，提高医疗服务质量和效率，促进医院的可持续发展。
本制度针对医院员工教育与培训提出相关管理制度，旨在规范员工教育与培训的实施过程，确保教育与培训的有效性和可持续性。
二、目标与原则1.目标（1）提高员工的专业素质和技能水平；（2）提高医疗服务质量和效率；（3）促进医院的可持续发展。
2.原则（1）规范性原则：按照规定程序和方法进行教育与培训；（2）可持续性原则：持续开展教育与培训活动，不断提高员工的能力水平；（3）个性化原则：根据不同员工的工作需求和岗位要求开展差异化培训；（4）实用性原则：教育与培训内容具有实际应用价值；（5）评估性原则：通过评估机制，及时发现问题并进行改进；（6）公正性原则：教育与培训资源公平分配，员工培训记录公开透明。
三、教育与培训计划1.教育与培训需求调研：定期对员工进行培训需求调研，了解员工的培训需求和意见。
2.培训计划制定：根据调研结果和工作需求，制定年度、季度和月度的培训计划。
3.培训资源准备：组织相关部门收集和准备培训资料、培训设施及师资资源。
四、教育与培训实施1.教育与培训方式（1）内部培训：设立内部培训班，由医院内部专家和资深人员进行培训。
（2）外部培训：邀请外部专家进行讲座、研讨会或培训课程。
2.培训内容（1）专业知识培训：提高员工的专业水平和技能；（2）职业道德教育：加强职业道德和职业道德规范的宣传和教育；（3）管理与领导力培训：提高管理人员的管理和领导能力；（4）安全与急救培训：提高员工对安全和急救知识的掌握程度。
五、教育与培训评估1.培训效果评估（1）定期组织培训效果评估，了解员工对培训的满意度和实际应用情况；（2）根据评估结果，及时调整培训计划并改进培训内容和方法。
2.员工绩效评估（1）将员工参加培训作为绩效考核的一项指标；（2）通过员工培训记录和参与情况，评估员工的学习态度和能力提升情况。
医院员工教育与培训管理制度医院员工教育和培训是医院管理的重要组成部分，对于提高医疗服务质量和提高医院员工综合素质具有至关重要的作用。
因此，建立科学、规范的员工教育与培训管理制度，是医院保证医疗服务质量和提升员工综合素质的必要手段。
一、教育与培训的重要性1. 提高专业技能水平医院员工教育与培训能够帮助医护人员及管理人员通过专业技能课程和职业道德教育来提高自己的专业技能及管理水平，提高医院的综合服务能力，同时也更好地满足患者的需求和期望。
2. 促进团队合作员工教育与培训可以促进医护人员和管理人员之间的团队协作，提高医院的综合服务能力，提高患者在就医过程中的满意度。
3. 满足快速变化的医疗环境需求当现代医学技术和临床越来越复杂时，如果医护人员和管理人员缺少更新的知识和技能，则无法满足快速变化的医疗环境需求，影响医疗服务的质量和效率。
二、建立医院员工教育与培训管理制度1. 培训计划的制定医院应制定员工教育和培训计划，针对具体的专业职能和岗位特点，确定员工应接受的培训，并规定培训周期、培训内容、培训主讲人、培训时长、培训方式和考核标准等具体要求。
2. 培训资源的分配医院在进行员工教育和培训时，应考虑到培训资源的分配，包括教学设施、人力资源、培训经费等。
3. 培训机制的建立医院应建立完善的员工教育和培训机制，包括不同类别的培训形式：如内部培训、外部培训、远程教育等，使每一位员工能够得到合适的培训资源和机会，提高医院的员工综合素质和服务质量。
4. 效果评估和监控医院应针对培训计划制定的目标和培训内容，建立相应的评估和监测机制，通过不同的评估工具和模型对教育培训的效果进行评估，及时发现问题，避免资源的浪费。
三、培训方式和方法1. 课堂式培训课堂式培训是传统的教育与培训方式，通过教室式的授课、讲解、讨论等方式，让员工获取知识和技能，是一种常规且有效的培训方式。
2. 远程培训远程培训是近年来热门的教育与培训方式，通过网络平台和互联网资源的利用，让员工在不离开工作岗位和家庭的前提下，在规定时间内进行培训和学习。
员工安全教育培训管理制度一、总则第一条为了加强员工的安全教育培训工作，提高员工的安全意识和安全技能，确保员工的人身安全和公司的财产安全，根据国家有关法律法规和公司的实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括在册职工、合同工、临时工等。
第三条公司应当将安全教育培训工作纳入企业管理体系，建立健全安全教育培训制度，保证安全教育培训工作的落实。
第四条公司应当为员工提供安全教育培训所需的资金、设备、教材等资源，确保安全教育培训工作的顺利进行。
第五条公司应当定期对员工进行安全教育培训，提高员工的安全意识和安全技能，防止和减少安全事故的发生。
第六条公司应当对员工安全教育培训工作进行考核，对合格的员工发给安全教育培训合格证书，对不合格的员工应当进行再次培训，直至合格。
第七条公司应当建立安全教育培训档案，记录员工的安全教育培训情况，以备查验。
第八条公司应当对安全教育培训工作进行监督和检查，发现问题及时纠正，确保安全教育培训工作的质量。
第九条公司应当对安全教育培训工作进行总结和评价，不断改进安全教育培训工作，提高安全教育培训的效果。
二、安全教育培训的内容第十条安全教育培训内容主要包括国家有关安全生产的法律、法规、政策、标准和公司的安全生产规章制度等。
第十一条安全教育培训内容还包括公司的生产工艺流程、设备操作规程、安全操作规程等。
第十二条安全教育培训内容还包括员工在生产过程中可能遇到的各种危险因素、防范措施和应急处理方法等。
第十三条安全教育培训内容还包括事故案例分析、事故应急预案演练等。
第十四条公司应当根据员工的岗位特点和工作需要，有针对性地进行安全教育培训。
三、安全教育培训的方式和方法第十五条公司应当采取多种形式进行安全教育培训，包括集中培训、个别培训、岗位培训、实习培训等。
第十六条公司应当利用各种宣传手段，如宣传栏、黑板报、海报、广播、电视、网络等，进行安全宣传教育。
第十七条公司应当定期组织安全知识竞赛、安全演练等活动，提高员工的安全意识和安全技能。
上岗培训与连续教育管理制度第一章总则第一条目的和依据为了提高医院员工的专业技能水平和业务素养，加强医院内部培训管理，订立本规章制度。
本制度的依据是《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国职业教育法》等相关法律法规。
第二条适用范围本制度适用于医院内全部员工，包含临床医生、护士、技术人员、行政人员等。
第三条定义1.上岗培训：指新员工入职后，必需参加的岗位培训，以了解所负责的工作职责和相关规程、流程。
2.连续教育：指已岗位上岗的员工，依据岗位需求和个人发展需要，参加的专业知识、技能、素养提升课程。
第二章上岗培训管理第四条培训计划1.每个部门依据自身工作需要和员工岗位职责，订立相应的培训计划。
2.培训计划应包含培训内容、培训对象、培训时长、培训方式等具体细则。
第五条培训组织1.由各部门设立培训组织机构，负责培训计划订立、组织培训活动。
2.培训组织机构应有明确的负责人，协调相关部门和培训师资资源。
第六条培训内容1.培训内容应包含岗位职责、操作流程、安全规程、服务技巧等与岗位相关的内容。
2.岗位职责和操作流程应依据实际工作情况进行调整和更新，确保培训内容的应用性。
第七条培训记录1.培训组织机构应建立员工培训档案，记录员工参加的培训课程、培训时间和培训成绩等信息。
2.员工个人培训档案由员工所在部门进行保管和管理，不得丢失或窜改。
第八条培训考核1.对于参加培训的员工，应进行培训考核，评估其掌握的知识和技能水平。
2.培训考核成绩作为员工岗位晋升、薪资调整、年度考核等紧要依据。
第三章连续教育管理第九条连续教育需求分析1.每年由医院人力资源部门发起连续教育需求分析工作。
2.需求分析应结合医院发展情况、员工岗位需求和个人发展需求，确定连续教育计划。
第十条连续教育计划1.依据连续教育需求分析结果，订立连续教育计划。
2.连续教育计划应包含培训内容、培训方式、培训对象、培训周期等具体细则。
第十一条培训机构选择1.医院可委托专业培训机构供应连续教育培训。
一、总则第一条为加强企业员工教育培训工作，提高员工素质，促进企业发展，根据国家相关法律法规，结合企业实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于企业内部所有员工教育培训活动。
第三条企业员工教育培训机构负责组织实施本制度，各部门、各岗位应积极配合。
二、教育培训目标第四条提高员工的政治觉悟、职业道德、业务技能和综合素质。
第五条培养具有创新精神、团队协作精神、适应企业发展需求的优秀人才。
第六条优化企业人力资源配置，提高企业整体竞争力。
三、教育培训内容第七条政治理论教育：加强党的基本理论、基本路线、基本方略教育，提高员工的政治觉悟。
第八条职业技能培训：针对岗位需求，开展专业技能培训，提高员工业务水平。
第九条企业文化教育：培养企业精神，增强员工对企业文化的认同感。
第十条综合素质培训：开展心理素质、沟通能力、团队协作等方面的培训，提高员工综合素质。
四、教育培训方式第十一条线上培训：利用网络平台，开展在线学习、远程培训等活动。
第十二条线下培训：组织内部讲师授课、邀请外部专家讲座、举办培训班等形式。
第十三条实践操作：开展岗位技能竞赛、技能比武等活动，提高员工实际操作能力。
五、教育培训管理第十四条教育培训机构负责制定年度培训计划，报企业领导批准后组织实施。
第十五条各部门根据年度培训计划，制定本部门培训计划，报教育培训机构审核。
第十六条教育培训机构对各部门培训计划进行汇总，形成企业年度培训计划。
第十七条教育培训机构负责组织实施培训计划，确保培训效果。
第十八条培训结束后，培训机构对培训效果进行评估，形成评估报告。
六、考核与激励第十九条员工参加培训情况纳入绩效考核，作为评优评先、晋升的重要依据。
第二十条对表现优秀的员工，给予表彰和奖励。
第二十一条对培训效果不佳的部门和个人，进行批评教育，责令整改。
七、附则第二十二条本制度由企业教育培训机构负责解释。
第二十三条本制度自发布之日起实施。
注：本制度可根据企业实际情况进行调整和完善。
食品企业员工培训与教育管理制度引言在食品企业中，员工的培训和教育管理制度是非常重要的一环。
这是因为在食品生产过程中，员工需要接触到各种原料、设备和工具，如果没有经过足够的培训和教育，会给食品的质量和安全带来极大的风险。
因此，食品企业需要建立完善的员工培训和教育管理制度，确保员工有足够的知识和技能去安全和有效地生产出高质量的食品。
培训内容食品企业的员工培训应包含以下内容： - 食品生产安全知识：员工需要了解食品生产过程中涉及到的安全知识，例如卫生和安全规定、食品安全法规等； - 工艺流程：员工需要了解生产流程和每一个步骤的目的及相关操作； - 原料知识：员工需要了解生产所需的原料种类、性质、储存和调配方法； - 质量控制：员工需明确质量控制的标准和工具，如温度计、计时器等； - 安全操作技能：针对不同设备和场景，员工需要掌握相关安全操作技能，如防护措施等。
培训方式食品企业的员工培训可以通过以下方式进行： - 现场培训：通过现场指导、观摩、操作演示等方式进行； - 在线培训：通过视频、文本、图文等多媒体内容进行；- 外培：通过参加培训班、展会、交流会等方式提高员工的知识水平。
教育管理制度为了保证培训的有效性，食品企业需要建立教育管理制度，包括以下要点： -培训计划：制定教育计划，明确培训内容、时间和人员等方面； - 培训评估：对员工培训成果进行评估，将评估结果作为提高培训质量的反馈机制； - 知识测试：向员工提供知识测试的机会，并记录其成绩，可以用作员工晋升的依据； - 激励机制：建立良好的激励机制，提高员工的积极性和工作热情，如评选模范员工等。
总结食品企业员工培训和教育管理制度对于提高食品质量和安全起到至关重要的作用。
食品企业应根据自身具体情况，制定相应的培训内容和培训方案，并建立完善的教育管理制度，对员工进行全面有效的培训和教育。
只有这样，才能确保食品生产的质量和安全，为消费者提供高质量的食品，赢得市场信任和口碑。
员工职业道德教育与培训管理制度1. 目的本制度旨在加强员工职业道德教育与培训管理，提高员工职业道德水平和综合素养，促进企业良好发展。
2. 适用范围本制度适用于本企业全体员工。
3. 职业道德教育3.1 入职教育•全部新员工入职前，必需接受职业道德教育培训。
•入职培训内容包含：企业的使命、愿景和核心价值观、职业道德要求、企业文化等。
•入职培训应由专业培训师或相关部门负责人进行。
3.2 日常教育•每月定期开展员工职业道德教育活动，内容涵盖职业道德概念、职业道德标准、企业职业道德要求等。
•教育活动形式可以是讲座、培训、案例分析、小组讨论等。
•活动由公司职业道德教育委员会或相关部门组织。
3.3 转岗培训•员工调岗时，应接受相应的职业道德培训。
•转岗培训内容包含所需技能以及相关道德要求。
4. 培训管理4.1 培训需求评估•公司应定期进行员工职业道德培训需求评估，依据评估结果订立培训计划。
4.2 培训计划订立•公司职业道德教育委员会或相关部门应依据培训需求评估结果订立培训计划。
•培训计划应包含培训目标、培训内容、培训方式、培训时间和培训负责人等信息。
4.3 培训实施•依据培训计划，组织培训形式多样、内容丰富的职业道德培训活动。
•培训实施时，应确保培训过程的严厉性、规范性和有效性。
4.4 培训效果评估•培训结束后，进行培训效果评估，以了解培训的实际成效和问题所在。
•培训效果评估结果应作为改进培训内容和方式的依据。
5. 奖惩措施5.1 嘉奖机制•公司将依据员工在职业道德方面的表现进行嘉奖。
•嘉奖形式可以是荣誉称呼、奖金、晋升等。
5.2 惩罚措施•对于违反职业道德规范的员工，公司将依据情况采取相应惩罚措施。
•惩罚形式包含口头警告、书面警告、降职、停职、解雇等。
6. 监督与评估6.1 监督机制•公司将建立职业道德教育监督机制，监督职业道德教育活动的实施情况。
•监督可以通过员工满意度调查、投诉处理等方式进行。
6.2 评估制度•公司将建立职业道德培训评估制度，定期评估职业道德培训效果。
对员工安全教育培训管理制度第一章总则第一条为了加强对员工的安全教育培训工作，提高员工的安全意识和防范能力，确保员工的人身和财产安全，制定本管理制度。
第二条本制度适用于本企业所有员工的安全教育培训工作。
第三条员工安全教育培训的宗旨是：预防事故、保障员工安全、提高工作效率、推动企业可持续发展。
第四条员工安全教育培训的原则是：全员参与、分类指导、强化主体责任、科学系统、持续改进。
第五条员工安全教育培训工作应当遵循国家法律法规、部门标准、企业规章制度的要求，并根据企业的特点和需要进行调整和完善。
第二章安全教育培训机构和责任部门第六条本企业设立安全教育培训机构，负责组织、实施和评估员工的安全教育培训工作。
第七条安全教育培训机构的职责包括但不限于：（一）制定安全教育培训工作的计划和方案；（二）组织安全教育培训活动，包括理论教育、实践操作和模拟演练等；（三）开展安全教育培训的评估和检查工作；（四）整理和总结安全教育培训工作的经验和教训；（五）提供安全教育培训工作的咨询和支持。
第八条安全教育培训机构由专门的安全教育培训人员组成，应具备相关的安全教育培训资质和经验。
第九条安全教育培训机构的负责人由企业领导指定，直接向企业领导汇报工作。
第十条各部门、岗位的主管负责本部门、岗位员工的安全教育培训工作，并配合安全教育培训机构的工作。
第三章安全教育培训内容和形式第十一条安全教育培训内容应注重实用性和针对性，涵盖员工工作中可能会遇到的危险和风险，重点培养员工的安全意识、安全技能和自我保护能力。
第十二条安全教育培训的形式包括但不限于：（一）理论教育：通过讲座、培训课程、宣传资料等方式向员工传达安全知识和安全要求；（二）实践操作：通过实际操作、模拟演练等方式培训员工的操作技能和应急处置能力；（三）案例分析：通过分析安全事故案例，引导员工从他人的经验教训中吸取教益；（四）交流研讨：通过员工间的交流和研讨，促进安全意识和经验的交流和分享。
1.目的公司本着“以人为本”的原则，以“一流的公司培养一流的员工，一流的员工创造一流的公司”为目标，提高员工的思想素质和技术技能，逐渐提高公司员工的整体素质，满足公司在未来发展中对员工的需求。
2.范围本制度适用于公司培训教育管理。
3.职责3.1人力资源部是公司教育培训的归口管理部门，具体负责公司的教育培训工作的计划和组织实施工作。
3.1.1 负责组织编制并实施全公司员工培训的年度计划。
3.1.2 负责组织新进公司员工进行上岗前的培训。
3.1.3 负责特殊工种人员的培训、取证工作。
3.1.4 负责全公司技术工人的技术等级培训和专业技术人员培训教育工作。
3.1.5 负责全公司员工的质量培训和教育工作。
3.1.6 负责管理各部门的二级培训工作。
3.1.7 负责公司内外的培训教师的聘请工作。
3.2 公司各部门负责提出本部门人员的年度培训计划；负责培训人员的落实，确保培训工作的顺利进行；负责起草本部门具体单个培训的培训方案。
4.管理制度4.1 公司年度培训计划的编制4.1.1 人力资源部每年11月初向有关部门发送“年度职工教育计划征询表”。
4.1.2 各部门按公司生产经营计划结合本部门实际人力资源情况，填报“年度职工教育计划征询表”交。
4.1.3 收集汇总后，根据公司的发展情况，编制“年度教育培训计划”（可作相应调整）。
4.1.4 “年度教育培训计划”经人力资源部审核，并作相应调整后报总经理批准后作为公司文件下发执行。
4.2 培训方式4.2.1公司职工教育培训以业余为主；实行公司、部门两级办学形式，分层次、分类培训，同时公司提倡鼓励职工自学成才。
4.2.2公司内部培训：根据批准后的职工教育培训计划的内容，由人力资源部或在人力资源部管理下由部门自行组织实施培训。
各用人部门要落实培训人员名单，安排好受训人员的工作，保证受训人员的受训时间。
如受训人员在培训期间迟到旷课或借故缺课，按公司劳动纪律，有权对上述人员进行处理。
4.2.3 公司送外培训分国内培训和国外培训4.2.3.1 国内培训：根据工作上的实际需要，计划内的，由各用人部门提出送外受训的项目和对象，填写“工人（干部）送外培训登记申请表”，送审核，报总经理批准；计划外的，按以上程序报总经理批准后报董事会审批。
由人力资源部办理送外培训的手续，参加送外培训的职工，学习培训结束后回公司时应将有关资料（成绩单或毕业证书、结业证书等）交验证，（证书统一由保管），并纳入职工教育培训档案管理。
4.2.3.2 送外培训（进修）条件（1）认同杭萧文化，忠诚于杭萧事业，工作表现良好，有培训潜力的员工；（2）司龄要求：部门副经理以上人员，试用期满；部门副经理以下员工，连续司龄1年以上；（3）特殊情况经所在公司总经理批准后报集团人力资源部备案。
4.2.3.3 部门副经理以上者的申请直接报总经理批准。
4.2.3.4 一般情况下，培训（进修）不得占用正常工作时间。
4.3 各种培训工作4.3.1 上岗前培训新进员工岗前培训：新员工入司时，按照“先培训，后上岗”的原则，在办理正式录用手续后，由人力资源部组织对企业发展史、企业精神、厂纪厂规、安全生产、职业道德、质量意识、专业技术知识等方面进行培训，各相关部门配合实施。
4.3.2 工人在岗培训4.3.2.1 岗位培训和转岗培训此项工作由部门负责进行，按照“缺什么，补什么”的原则，各部门结合岗位工作的需要进行适应性培训。
针对制造部工段长、班组长、各工序主要人员有条件时要进行全封闭式脱产强化培训。
4.3.2.2 技术等级培训。
4.3.3 管理人员、专业技术人员入司培训4.3.3.1 新招聘的大中专毕业生入司培训（1）新进大中专毕业生培训实习锻炼时间为6个月。
入司培训按4.3.1执行之后，按所学专业分别实习；（2）工民建、工程力学等建筑相关专业人员，在6月实习期间，先在制造部各工序进行实习，后再到工地、技术部实习；（3）制作工艺人员、企业管理、生产经营管理人员，根据本岗位特点和需要，实行短期培训或边上岗工作边培训的方法进行。
培训结束后根据表现和个人专业特长定岗；（4）硕士生实习培训时间为1-3个月后定岗工作。
4.3.3.2 岗位培训和转岗培训一般管理人员和专业技术人员按“缺什么，补什么”的原则基础上强化提高技术专业水平；中层以上干部岗位培训和转岗培训由人力资源部组织实施培训。
4.3.4 特殊工种岗位培训电焊工、行车工、挂钩工、计量员、检验员、化验员、叉车工、电工、无损检测等须持证上岗，根据岗位的特殊要求，组织专业知识和技能的培训。
按“特殊工种管理制度”执行。
4.3.5 人力资源部在各工种培训基础上逐渐完善编制公司的培训教材。
4.4 培训费用的报销规定4.4.1 公司内部培训由与教师共同编制“教学计划”，培训费用预算报财务部审核，总经理批准后实施。
培训结束后，将培训情况（包括所发生费用）输入个人培训档案。
4.4.2 公司送外培训4.4.2.1 凡填写“工人（干部）送外培训登记申请表”经总经理批准的送外培训人员，在培训取得合格证后可凭证书和申请表经人力资源部审核后，报销培训费用，证书收人力资源部统一保管。
培训情况输入个人培训档案；培训考试不合格未获取证书或发票未经人力资源部审核签字者培训费用一律不予报销。
4.4.2.2 未填“工人（干部）送外培训登记申请表”和未经领导同意，个人利用业余时间到外参加培训人员，一律不予报销培训费用。
4.4.3 由公司出资培训的员工，培训费用超过两千元者，在公司服务期从培训结束之日起为5年；4.4.4 在服务期内因故离开公司，按劳动合同规定，公司将收取相应的培训赔偿费。
计算如下：培训赔偿费=所发生的累计培训费×（规定年限－已服务年限）÷规定年限（培训费用低于2000元的，因个人原因离职应全额退返培训费）；4.4.5 累计培训费包括：直接培训费、资料费、占用工作时间所发生的工资、差旅费、补助费以及培训师的报酬、培训管理人员在培训期间的工资等均摊到个人的费用。
4.5 考核4.5.1 培训师对培训计划的实施进行控制，对培训计划实施进行监督。
4.5.2 职工教育培训结束，都要通过考试（核）。
4.5.3 业绩考核4.5.3.1 与制造部一起对工人技术等级每两年进行一次全面考核、评定期间进行不定期抽查、考核；4.5.3.2 对考核不合格者，公司对其实施再培训或辞退。
4.5.3.3 对新进员工（试用期间人员）考核不合格者即不再录用。
4.5.3.4 各部门对培训的重视程度、完成情况将作为公司对该部门的考核项目。
4.6 培训档案所有职工的教育培训记录，建立相应档案进行归口管理。
5.师资队伍来源及待遇5.1 师资队伍的来源5.1.1 根据任务和发展可适量的引进少量的兼职教师，专门从事公司的教学培训工作。
5.1.2 公司内部中、高级人才只要具备大专以上文凭及中高级职称人员，以及各部门主管，有教学能力和知识的，都有义务兼职培训教学任务。
5.1.3 公司内部的技师都要兼职，进行实际操作技能现场辅导教学。
5.2 兼职培训干事5.2.1 为了保证教育培训任务的落实，提高培训效果，凡部门员工人数在5人以上的，部门都要设兼职教育培训干事，以保证和本部门培训工作的正常运作。
5.2.2兼职教育培训干事行政工作归属各部门经理领导，兼职培训工作由人力资源部管理，各部门要给予支持和配合5.3 教师和兼职教育培训干事的有关待遇5.3.1 内部兼职教师分讲师、高级讲师两类（高级讲师人数不超过教师总数的20%）。
凡是利用工余时间上课的，公司补贴上课酬金讲师每节（均为50分钟，以下同）为45元，高级讲师每节60元（占用正常上班时间的除外）。
5.3.2 每年度组织优秀教师及兼职教育培训干事的评比工作，上报公司给予奖励。
5.3.3 兼职教育培训干事，由根据其工作状况及培训效果，在培训当月或下月给予适当的考核奖励。
6. 培训教材及培训设备的管理6.1 教材管理6.1.1 根据培训计划的安排课程，编制或购买教科书、培训光盘等资料。
6.1.2 凡属购置教科书其培训教材要建立入库、造册、发放、登记制度。
6.1.3 自编教材属技术机密的，一般不许复印。
如果教学需要，请示批准后方可进行，用完后及时收回，负责保管。
6.1.4 凡属回收的教材，用完后要及时回收、保管，以后备用。
6.1.5 需要借用教科书的员工、兼职教师，都要填写借书卡帐，不准私自挪用。
遗失公司自编教材赔偿50元。
6.1.6 借书到期不还或丢失者，要按照原购价3倍进行赔偿。
6.2 教学设备管理6.2.1 根据培训教学需要编制年度、月度采购计划，报总经理批准后采购。
6.2.2 每年年底对教学设备进行盘查、登帐，对不能使用的设备要写申请报废请示报告，批准后即可报废。
6.2.3 教学设备发放、领用、保管工作由负责。
6.2.4 未经同意，不准随意搬动教室的教学设备和随意安排使用培训专用教室。
6.2.5 培训完毕清洁工要将教室卫生打扫干净，关闭电灯、空调、门窗。
6.2.6 其他部门需要使用教学设施，必须到人力资源办理借用手续。
6.2.7 加强检查，发现损坏及时报修，确保设备正常使用。
6.2.8 损坏教学设备，必须追查保管人和使用人的责任。
7.考核7.1 完不成年度和月度培训计划的部门按责任追究制度处理。
7.2 对无故不参加培训者每次扣绩效工资50元。
7.3 不按时完成培训作业者每次扣绩效工资50元。
7.4 培训授课实施过程中发生迟到、早退扣绩效工资15元。
7.5 在闭卷考试中作弊者扣绩效工资50元；补考须交20元补考费。
7.6 损坏教学设备，除按价赔偿外另外罚50元；在桌、墙面乱画等罚款50元。
7.7 不尊重老师、顶撞老师扣绩效工资50元。
7.8 对不提供培训资源的部门，造成培训任务完不成扣其主管绩效工资100元。
7.9 考试时间超过30分钟进考场，作0分处理。
7.10 闭卷考试进行舞弊者，作0分处理。
7.11 不准代别人考试，代考者和被代考者作0分处理。
7.12 对经思想素质培训和实际操作技能考试不合格者，取消录用资格。
8.课堂纪律8.1 参加培训人员，接到培训通知后须携带笔、笔记本按时到达教室，不准迟到、早退和无故旷课。
8.2 要尊重老师，听不懂的问题可以举手发问，但不能讽刺、挖苦、顶撞老师。
8.3 上课时间不准交头接耳，不得随便进出教室。
8.4 要专心听老师讲课，认真做好笔记，不准做与培训无关的事。
8.5 课间休息不准大声喧哗，追逐打闹。
休息完毕要按时回到课堂，不准中途离开，更不允许早退。
8.6 课堂上要有良好坐姿，不准东倒西歪。
8.7 讲究教室卫生，不准在桌面上乱涂乱划，随地吐痰，乱丢垃圾。
8.8培训期间不允许手机铃声响，影响课堂纪律。
10．附加说明本文件由人力资源部部制定和解释；本文件由公司各部门经理会签，总经理审核；本文件自董事长批准之日生效施行。
