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人教版中考生物一轮复习：八年级上、下册必考知识点复习提纲填空题练习版八年级上册第五部分生物圈中的其他生物（一）考点清单1．腔肠动物的主要特征是身体呈对称；体表有;有无。
2．、、水母、水螅等属于动物，其中水螅生活在中。
3．水螅用触手探寻和捕获猎物，身体只分，的身体结构，便于感知来自各个方向的刺激，捕获食物，进行防御；食物由进入，不能消化的食物残渣从排出；身体由构成。
刺细胞在上，是特有的攻击和防御的利器，在处尤多。
4.扁形动物的主要特征是身体，背腹；有。
5. 、、、等属于动物，大多数扁形动物营寄生生活。
6.涡虫用捕食，不用口。
食物在内消化，食物残渣由排出。
前端感觉器官集中，有专门的运动器官，器官发达。
7．线形动物的主要特征是身体细长，呈；体表有；。
8．、、、等属于形动物。
9．蛔虫寄生在人的内，吸食的食糜生活。
身体，前端有，后端有，有保护作用，消化管结构，发达，生殖能力，没有专门的运动器官。
10.预防蛔虫病：①注意个人；②管理好。
11．环节动物的主要特征是身体呈，由许多的体节组成；靠辅助运动。
12．区分蚯蚓前后：离环带近的一端是端；区分背腹：背部比腹部颜色。
13.用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表有；触摸蚯蚓的体节近腹面处，有的感觉，腹面的小突起是。
和配合完成运动，刚毛不是运动器官，刚毛运动。
蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动。
蚯蚓以土壤中的有机物为食，蚯蚓靠呼吸。
在观察过程中，经常用轻擦蚯蚓的，有利于蚯蚓的。
大雨过后蚯蚓爬出地面是为了。
实验后，将蚯蚓放回中。
蚯蚓以植物的枯叶等为食，属于者。
14．、、蚯蚓等属于动物。
15.软体动物的主要特征是柔软的表面有，大多具有；运动器官是。
16．是最大的动物类群，节肢动物中种类最多的是；是动物界的第二大类群。
17.河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼等属于动物。
18.软体动物用运动，用呼吸。
19.节肢动物的主要特征是体表有坚韧的；都分节。
20.鼠妇、鸣蝉、蟋蟀、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇等属于动物。
八年级下册生物知识点填空生物是我们周围的一切生命的总称，而我们所学的生物知识是对于生物世界中各种生命形式的一种认识和理解。
今天我将从八年级下册生物知识点入手，展开一次学习旅程。
首先，在八年级下册生物中，我们学习了有关组成人体的系统，而其中最为重要的便是呼吸系统。
人们的每一个呼吸动作都是因为肺部中的气体交换而发生的。
在呼吸过程中，人们吸入新鲜的氧气，然后将氧气输送到身体的各个部位。
植物也有气体交换的过程，植物将自己通过光合作用产生的氧气释放到空气中，并吸收空气中的二氧化碳。
这个过程被称作呼吸作用。
在生命体系中，DNA是生物体中最基本的遗传物质。
当我们说到DNA时，我们往往会想到双螺旋结构，这是由A、T、C、G四个碱基的排列组合形成的。
DNA的复制是遗传信息传递的重要环节，在细胞分裂的过程中进行。
复制的过程中，DNA聚合酶能够检测到DNA链上的每一个碱基，并且使得对应的碱基与之配对，从而形成两条新的DNA分子。
细胞是构成生命体系的基本单位。
人类的身体由数百万个细胞组成，而每个细胞都有特定的功能和结构。
比如说，红细胞负责输送氧气，白细胞则是免疫系统的重要成分。
细胞内部有很多的细胞器，这些细胞器能够协助细胞完成不同的功能。
其中，最为重要的细胞器便是线粒体和叶绿体。
线粒体负责将葡萄糖转化为能量，叶绿体用于光合作用，将二氧化碳和水转化为有机物。
最后，生物圈中的环境变化也是我们需要了解的生物知识之一。
环境的变化会对生命体系造成影响，比如气候变化、地球环境污染等。
真菌等微生物也是环境变化的重要指示物，它们能够帮助我们了解环境的变化情况。
总的来说，八年级下册生物学习内容广泛，多层次，需要我们反复学习和练习才能真正掌握其中的精髓。
通过这篇文章，希望大家能够更深入地了解生物学知识，也希望每一个人都能够更加关注自己所处的自然环境。
人教版八年级生物下册必背知识点第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一．植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体，无性生殖产生的后代只有母体的遗传特性。
例如：扦插、嫁接、压条、组织培养。
1）扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。
天竺葵、葡萄、月季2）嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接穗，砧木嫁接分为：枝接，芽接，嫁接的关键：确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。
3）组织培养：（1）植物细胞的全能性：植物体的任何一个活细胞，在适宜的条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力。
（2）组织培养的过程：人工配置的营养物质→植物组织→愈伤组织→分化出根和芽→试管苗→移栽→植物体（3）组织培养的优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与生产。
二．昆虫的生殖和发育1．家蚕的生殖和发育家蚕的生活史：卵、幼虫、蛹、成虫变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大2．其他昆虫的发育1）完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。
2）不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。
例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
三．两栖动物的生殖和发育1．青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，有性生殖水中产卵，体外受精，变态发育。
2．发育过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3．两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。
四．鸟类的生殖与发育1．鸟卵的结构：卵壳保护内部结构卵壳膜卵白：为胚胎发育提供所需要的水分和养料卵黄膜卵细胞卵黄：提供胚胎发育用的养料胚盘：含细胞核，胚胎发育的部位卵黄系带：固定卵细胞气室：提供空气2．鸟类的生殖和发育过程求偶交配筑巢产卵孵卵育雏（画线部分是必不可少的）第二章生物的遗传和变异一．基因控制生物的性状1．生物性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为形状。
第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼.第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
人教版八下生物（第七单元第一章）初中生物学习材料马鸣风萧萧精心整理制作(第七单元第一章)第Ⅰ卷选择题(共50分)一、单项选择题(每小题2.5分,共50分)1.下列植物的繁殖方式,属于有性生殖的是( A )解析:A项是用种子繁殖,其种子中的胚是由受精卵发育而来的,属于有性生殖;B项为压条,C 项为嫁接,D项为用茎繁殖莲藕,这三项中的新个体都没有经过两性生殖细胞的结合,而是由母体直接产生新个体,都属于无性生殖。
2.(2016江西)香蕉果肉中间的黑点是已经退化的种子,由此推断香蕉的生殖方式是( A )A.有性生殖B.孢子生殖C.分裂生殖D.无性生殖解析:香蕉的形成经过了两性生殖细胞的结合过程,属于有性生殖。
3.(2016邵阳)一棵桃树上结出不同口味的桃子,可采用的培育方法是( B )A.扦插B.嫁接C.有性生殖D.组织培养解析:本题考查对嫁接的理解。
嫁接是把一种植物体的芽或枝接在另一株植物体上,使它们长成一株完整的植物体。
用同一株桃树作砧木,用不同品种桃树的枝条或芽作接穗,由不同接穗发育长成的枝条就会结出不同口味的桃子。
4.关于植物扦插的实验操作,错误的是( C )A.茎段一般保留2个节B.茎段上方切成水平的C.茎段可以倒过来扦插D.茎段下方切成斜向的解析:植物扦插用的茎段一般保留2～3个节;茎段上方切成水平的,减少水分蒸发,茎段下方切成斜向的,便于生出不定根;扦插时,要保证芽朝上,不能倒插。
所以,选项C错误。
5.香蕉苹果的枝条上嫁接红富士苹果的芽,该芽长成的枝条上结出的是( C )A.香蕉苹果B.香蕉和红富士两种苹果C.红富士苹果D.具有两种味道的苹果解析:嫁接以后体现的是接穗的特征。
6.如图是蚊子发育过程示意图,这样的发育类型属于( A )A.完全变态B.不完全变态C.变异D.无性繁殖解析:昆虫的发育有完全变态和不完全变态之分,区别在于完全变态比不完全变态多蛹这一阶段。
蚊子的发育过程中经过了蛹这个阶段,属于完全变态。
【人教版】八年级生物《生物的多样性及保护》知识点一、选择题1．我国各地已建立了许多自然保护区。
下列有关自然保护区功能的说法，错误的是（）A．保护生物多样性B．迁地保护濒危植物C．就地保护濒危生物D．保护生态系统多样性【答案】B【解析】【分析】保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，如保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
【详解】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。
又叫就地保护。
自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。
因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。
迁地保护是人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。
故不属于自然保护区。
故选：B【点睛】解答此题的关键是掌握保护生物多样性的基本措施，注意理解就地保护和迁地保护。
2．5月22日是国际生物多样性日，下列有关生物多样性的观念中，恰当的是（）A．物种灭绝后，一定可以再生B．生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁C．生物种类越少，生态系统越稳定D．我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一【答案】D【解析】【分析】保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建立自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
【详解】A．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
一旦灭绝，将永远不会再生，A错误。
人教版八年级下册生物知识点总结八年级下册生物知识点总结第七单元生物圈中生命的延续和发展一、生物的生殖和发育1.人的生殖人的受精卵形成于输卵管，性别在此时已经确定。
胚胎在子宫内发育，其初期的营养物质来自卵细胞的卵黄。
胚胎在子宫里的发育所需营养物质通过胎盘和脐带从母体获得。
2.植物的生殖1）有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖、杂交育种、试管婴儿。
有性生殖能够保留双亲的遗传特性，有利于生物的进化。
2）无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
例如：扦插、嫁接、压条、组织培养。
无性生殖只能保留母体的遗传特性，但繁殖速度快，短期内可获得大量后代。
①扦插：繁殖天竺葵、葡萄、月季等。
②嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木。
（繁殖苹果、梨、桃等）关键在于接穗与砧木的形成层紧密结合，确保接穗成活。
接穗所结果实的基因型和性状和接穗一样，砧木只提供养分。
③组织培养：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与生产。
3.昆虫的生殖和发育1）生殖：昆虫进行体内受精，卵生。
2）发育：昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育两种类型。
①完全变态发育：蚕、蚊、蚂蚁、蝇和蝶类等昆虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的发育过程。
在这个过程中，幼虫期对农作物危害最大，而想要增加蚕的吐丝量，则要延长幼虫期。
②不完全变态发育：蝗虫、蟋蟀、蜻蜓、和蝉等昆虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期的发育过程。
在这个过程中，成虫期对农作物危害最大。
蜕皮是指昆虫脱掉外骨骼，因外骨骼不能随幼虫长大而生长。
4.两栖动物的生殖和发育（以青蛙为例）1）生殖：两栖动物进行外部受精，卵生。
2）发育：两栖动物进行变态发育，经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。
第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖基础知识：1.有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。
特点：繁殖速度慢，后代具有父母双方的基因，适应能力强，在进化上更有意义。
2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
特点：繁殖速度快，优良性状得以保持3.无性生殖：孢子生殖、分裂生殖、组织培养、营养生殖（用营养器官根茎叶繁殖后代）举例：椒草用叶繁殖马铃薯用茎繁殖4.扦插：甘薯、葡萄、菊、月季5.嫁接：苹果、梨、桃接上去的叫接穗，被接的叫砧木。
嫁接分为枝接和芽接嫁接成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密合。
6.扦插材料的处理：⑴茎剪成15---20厘米的茎段，每段保留两个节⑵茎段上方切口是水平的（降低蒸腾作用）而茎段下方的切口是斜向的（增加吸水面积）⑶上一个节上的叶要去掉部分叶片（降低蒸腾作用），下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉（此处容易长根）易错提醒：1.植物的有性生殖：精子结合受精卵发育新个体卵细胞2.植物的无性生殖：椒草叶发育马铃薯块茎营养器官新植物体竹地下茎甘薯块茎易错题:1.关于生物的生殖，错误的说法是：A低等植物和真菌主要进行孢子生殖B种子的胚是由两性生殖细胞结合成的受精卵发育来的C种子植物完全靠种子繁殖后代D生物的生殖和发育保证了生物的延续和发展2.下列有关说法中正确的是：A将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼B将一丛菊花或一丛芦荟分成很多株种植，这种繁殖方式属于有性生殖C有性生殖的后代具有母体的遗传特性，无性生殖的后代具有双亲的遗传特性D植物组织培养是使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术3.繁殖优良品种的果树，为了保持这些品种的优良性状，在下列繁殖方法中，最好不用：A种子 B扦插 C压条 D嫁接4.下列植物的繁殖方式，属于有性生殖的是:A柳条的扦插B苹果树的嫁接C马铃薯用块茎繁殖D玉米种子萌发长成幼苗E试管婴儿（参考答案1C,2D,3A,4DE）第二节昆虫的生殖和发育基础知识：1.完全变态发育⑴发育时期：受精卵、幼虫、蛹、成虫⑵代表动物：蜜蜂、蚁、蛾、菜粉蝶、蚊、蝇⑶蚕在幼虫时期吐丝，蜕4次皮2.不完全变态发育⑴发育时期：受精卵、若虫、成虫⑵代表动物：蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉⑶蝗虫的若虫在形态和生活习性上与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没发育成熟，所以也叫跳蝻。
2024年人教版八年级下册生物第四单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：10道1. 在生态系统中，生产者通过光合作用将太阳能转化为（）。
A. 化学能B. 机械能C. 光能D. 热能2. 下列哪种生物属于初级消费者？A. 草B. 鹿C. 狮子D. 蝗虫3. 生态系统中分解者的作用是（）。
A. 生产有机物B. 消费有机物C. 分解有机物D. 传递能量4. 下列哪种现象属于生物对环境的适应？A. 长颈鹿的脖子很长B. 蚂蚁搬家C. 鸟类迁徙D. 猫捉老鼠5. 下列哪种生物在生态系统中属于竞争关系？A. 狼和羊B. 豹和鹿C. 草和羊D. 老虎和狮子6. 下列哪种现象属于生物对环境的改变？A. 水滴石穿B. 河流改道C. 植物生长D. 动物迁徙7. 下列哪种生物在食物链中属于最高级消费者？A. 草B. 兔子C. 狮子D. 蚂蚁8. 下列哪种生物属于分解者？A. 细菌B. 草C. 鸟D. 鱼9. 生态系统中的能量流动特点是（）。
A. 单向流动，逐级递减B. 双向流动，逐级递增C. 单向流动，逐级递增D. 双向流动，逐级递减10. 下列哪种生物在食物网中可能存在多种捕食关系？A. 草B. 兔子C. 狮子D. 老鹰二、判断题：10道1. 生态系统中能量流动是单向的。
（）2. 生物与环境之间是相互影响、相互适应的。
（）3. 生态系统中生产者和消费者之间是相互依赖、相互制约的关系。
（）4. 生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占比例总是保持不变。
（）5. 生物对环境的适应是绝对的，生物只能适应环境，不能改变环境。
（）6. 食物链中的能量传递效率是100%。
（）7. 生态系统中，消费者的数量越多，生态系统的稳定性越强。
（）8. 分解者主要靠分解动植物的遗体来获取能量。
（）9. 生态系统中，生产者和消费者之间的能量传递效率是固定的。
（）10. 生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
八年级生物下册知识点填空生物学是一门研究生命现象和生命规律的学科，属于自然科学的范畴。
在中学生物学的学习过程中，八年级的生物下册是必修的一部分，今天我们来学习下八年级生物下册的知识点，希望对大家有所帮助。
一、 _____________是指基因在下一代中的表现形态。
答案：表型。
基因是一种遗传信息的携带者，所以表型是由基因决定的。
这也就是我们常说的“遗传”。
二、植物细胞和动物细胞最大的区别是植物细胞有_____________，而动物细胞没有。
答案：细胞壁。
细胞壁是植物细胞中的一个重要组成部分，它能够保护细胞并提供支持。
而动物细胞则没有细胞壁。
三、生物体内最基本的化学反应是 _____________。
答案：新陈代谢。
新陈代谢是生命活动中最基本的化学反应，是维持生命正常运转所必需的。
四、照相放大镜原理是 _____________。
答案：光线折射原理。
照相放大镜是一种基于光学原理的工具，在拍摄过程中利用了光线折射的特性，使物体的影像投射到底片上从而实现拍照。
五、 _____________是分子数量最多、分布最广、在各种生命活动中起着最为重要的作用。
答案：水。
水是生命活动中最为基础的物质，人体组成的70%是水，它在很多生命活动中都担当着重要的角色。
六、 _____________通过光合作用合成有机物质。
答案：植物。
植物是自养生物，能够通过光合作用，利用阳光能够、水和二氧化碳合成有机物质。
七、饮食中我们需要补充 _____________和 _____________两种营养素。
答案：碳水化合物和蛋白质。
碳水化合物和蛋白质是人体必需的两种营养素，它们对人体的生长发育和维持正常代谢状态有着重要作用。
八、 _____________的主要作用是把物质从体内输送到身体各个部分。
答案：循环系统。
循环系统包括心脏和血管，主要作用是把血液带到身体各个部分，输送营养物质和氧气，同时也把代谢产物和二氧化碳从身体各个部位带回肺部和肾脏排出体外。
八下人教版生物知识点第七单元第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1:由受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的与花粉中的结合成→→）2:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例：扦插，嫁接，压条，组织培养。
3嫁接的关键:接穗与砧木的紧密结合,以确保成活。
4甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用的方法。
苹果、梨、桃等常用的方法。
二、昆虫的生殖和发育1:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育→→→。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊。
2:幼虫和成虫的形态结构和生活习性很相似，这样的发育过程叫不完全变态发育。
→→。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
3、若虫：幼虫和成虫的形态结构和生活习性很相似，仅具有翅芽，生殖器官没有发育成熟。
三、两栖动物的生殖和发育1、：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼体和成体在形态结构和生活习性上很相似。
2、特点：，。
3、蝌蚪用呼吸，内鳃——外鳃——肺，先长出再长出，最后退化。
幼蛙和成蛙用呼吸，成蛙用做辅助呼吸。
4、两栖动物的生殖和发育离不开水，是向过渡的类群。
四、鸟的生殖和发育1过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2特点：，。
3鸟卵的结构：，，，构成一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和卵壳膜——，卵白——和作用，——含有重要的营养物质，—胚胎发育的场所。
第二章生物的遗传和变异•：是指亲子间的相似性。
•：是指子代和亲代个体间的差异。
一、基因控制生物的性状1生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式。
2相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。
3基因控制生物的性状。
例：大鼠生长激素基因小鼠的受精卵内巨型转基因小鼠4生物遗传下来的是控制性状的而不是。
二、基因在亲子代间的传递1基因：是染色体上具有控制生物性状的即基因。
2DNA：是主要的遗传物质，呈结构。
3：内能被碱性染料染成深色的物质。
4染色体的组成是和。
5基因经或传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
•每一种生物细胞内的的和都是一定的。
•在生物的体细胞中染色体是存在的，基因也是存在的，分别位于成对的染色体上。
•在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
三、基因的显性和隐性1．相对性状有和。
杂交一代中表现的是。
2．控制隐性性状的基因组成为:dd，控制显性性状的基因组称为：DD或Dd。
3．当基因组成是Dd时，尽管d控制的性状不表现出来，但基因可以遗传下去。
4．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚即禁止。
5．如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有隐性致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大。
如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种遗传病的机会就会增加。
四、人的性别遗传1每个正常人的体细胞中都有对染色体。
（男：44+XY或22对+XY，女：44+XX或22对+XX）。
其中前２２对男女都一样叫，有一对男女不一样叫。
男性为XY，女性为XX。
2生殖细胞中染色体：23条染色体成单存在。
3男性的精子有两种：22条+X或22条+Y，女性的卵细胞一种：22条+X。
4生男生女机会均等，为1：1，各占50%。
五、生物的变异1生物性状的变异是普遍存在的。
变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。
因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
2由遗传物质引起的变异叫，由环境引起的变异叫。
3人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种（基因重组）、太空育种（基因突变）。
第三章生物的进化一、地球上生命的起源1原始大气成分有二氧化碳，氮气，氨气等，与现在大气比较没有。
2原始地球条件:电闪雷鸣、火山爆发，紫外线、原始海洋、无氧气。
美国的青年学者米勒做了著名的实验证明：原始大气成分是有可能转变为（氨基酸等）有机小分子的。
3蛋白质、核酸是生命中重要的有机物质。
4多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物,再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行。
二、生物进化的历程1研究生物进化历程的重要方法是：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。
2研究生物进化历程的直接证据是。
3化石：是生物的、或，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。
例如：始祖鸟化石（古代爬行动物古代鸟类现代的鸟类）4生物进化的总体趋势：从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
5最低等的动物是海洋中的，最低等的植物是海洋中的。
三、生物进化的原因1模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果。
2自然选择的内容：生物通过生存斗争，，的过程。
3过程：过度→→遗传变异→适者生存。
4意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。
5和是生物进化的基础，是生物进化的外在动力。
第八单元第一章传染病和免疫一、传染病及其预防1．：引起传染病的、、和等生物。
2．传染病流行的基本环节：，，。
3．是指携带了病原体的人或动物。
4．传染病的预防措施：控制，切断，保护。
5．艾滋病的传播途径是：传播，传播，传播。
二、免疫与计划免疫1人体的三道防线:•第一道：和•第二道：体液中的和•第三道：器官和细胞，器官是脾脏淋巴结胸腺，细胞是细胞。
2免疫分为免疫和免疫，第一二道免疫防线为免疫（对多种病原体有防御作用），第三道免疫防线是免疫（只针对某一特定的病源体或异物起作用）。
3抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊。
4抗原：引起人体产生的物质（如病原体等）。
5免疫：最初指人体对病原体的抵抗力。
现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。
6疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的。
7计划免疫：有计划地进行预防接种。
第二章用药和急救1安全用药：（R）：按医师处方购买，并按医嘱服用的药。
非处方药（）：不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。
2说出一些常用药物的名称和作用。
例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。
新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。
3概述安全用药的常识。
——分析药品标签包含的信息。
药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。
4１２０急救5人工呼吸：口对口地吹气法。
6胸外心脏挤压7出血和止血：内出血：指体内器官的出血，一般不易诊断，及时到医院救治。
体内毛细血管：血液从伤口渗出，一般能自行凝固。
外出血：指体表的出血。
静脉出血：血液连续不断地流出，在伤口的上方止血。
动脉出血：血液从伤口喷出，在伤口的上方止血。
第三章了解自己增进健康一、评价自己的健康状况1健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。
2保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。
二、调节自己的情绪方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰。
三、选择健康的生活方式1生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。
2探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0.25%）对水蚤的心率有作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有作用。
3酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。
4吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。
5毒品的危害：会损害人的系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。
八下人教版生物知识点第七单元第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）。
2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例：扦插，嫁接，压条，组织培养。
3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
4.甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
苹果、梨、桃等常用嫁接的方法。
二、昆虫的生殖和发育1．完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育。
卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊。
2．不完全变态:幼虫和成虫的形态结构和生活习性很相似，这样的发育过程叫不完全变态发育。
卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
3、若虫：幼虫和成虫的形态结构和生活习性很相似，仅具有翅芽，生殖器官没有发育成熟。
三、两栖动物的生殖和发育1、变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼体和成体在形态结构和生活习性上很相似。
2、特点：卵生，体外受精。
3、蝌蚪用鳃呼吸，内鳃——外鳃——肺，先长出后肢再长出前肢，最后尾巴退化。
幼蛙和成蛙用肺呼吸，成蛙用皮肤做辅助呼吸。
4、两栖动物的生殖和发育离不开水，是水生向陆生过渡的类群。
四、鸟的生殖和发育1．过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2．特点：卵生，体内受精。
3．鸟卵的结构：卵黄，卵黄膜，胚盘，构成一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和卵壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——含有重要的营养物质，胚盘—胚胎发育的场所。
第二章生物的遗传和变异•遗传：是指亲子间的相似性。
•变异：是指子代和亲代个体间的差异。
一、基因控制生物的性状1生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式。
2相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。
3基因控制生物的性状。
例：大鼠生长激素基因小鼠的受精卵内巨型转基因小鼠4生物遗传下来的是控制性状的基因而不是性状。
二、基因在亲子代间的传递1.基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA片段即基因。
2.DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4.染色体的组成是DNA和蛋白质。
5.基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
•每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
•在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
•在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
三、基因的显性和隐性1.相对性状有显性性状和隐性性状。
杂交一代中表现的是显性性状。
