高校消防安全管理现状及对策分析
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作者简介: 廖启霞 ( 1981- ) , 女, 硕士, 讲师, 主要从事化工过程安全方面的教学与科研。 E- m ai:l l iaoqix ia2004@ yahoo. com. cn
2010年 38卷第 11期
广州化工
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性分布; 建筑用途多样化, 使得 高校火灾具有建筑多样性。
2 高校火灾隐患及对策分析
育资源出现了严重 不足 的现象, 大 量高校 开始 新建 校区来 应对 当前的形势。然而, 基础设施 建设开展的 同时, 高校的 防火安全 工作却未能得到 同步发 展。同时, 原 来的 老校区 由于 建筑 结构 老化或疏于管理, 安 全隐患有增无减, 导致火灾 事故在 高校中频 繁发生, 严重地影 响了 高校 正常的 教学、科研、工 作和 学习 生活 秩序 [ 2] 。
( 2)高校教学楼、图书 馆、实验室等的消防安全管理对策。 做好高校教学楼、图书 馆、实验 室等 重点 部位 的预 防 工作,
尽量将这些重点部 位设 置在一、二 级耐火 等级 且消 防设施 完善 的建筑内。高校教学 楼一般 分布 比较 密集, 为了 方便 学生 在紧 急情况的疏散, 其安 全出口及疏散通道应 有明确的 指示标 志, 平 时应加强疏散演 练工作。为 缓解 上下 课时高 人流 量, 稍微 调整 不同教学楼的作息时 间, 如我 院采取 C01教 学楼在 三四 节课之 间休息 20分钟。
( 1)学生宿舍人 员密度大, 疏散困难。 学生宿舍居 住 人较 多, 人 员 流动 性 大, 给 管理 带 来一 定 困 难。学生很少接受过专门的防 火安全教育, 安全 意识薄 弱, 缺乏 防火逃生知 识。比如 , 我院学生宿舍均为 6层建筑, 每层 30间宿 舍, 每间宿舍住 6人, 一栋宿 舍楼 1000 余人, 高人员 密度会 在火 灾发生时易造成拥挤 , 易发生踩踏事故。 ( 2)宿舍内电器 设备多, 用电量加大。 宿舍使用的电器 设备越来越多, 有 的学生甚 至乱拉 电线, 用 电负荷大增, 容易导致电线短路和超过荷载引起火灾。 ( 3)宿舍内可燃 物多, 易发生火灾, 易产生有毒有害气体。 学生宿舍内书籍 纸张增加了火灾发生 的可能 性。部分 学生 宿舍内还有易燃 易爆 物品, 如摩 丝、发胶等 化妆 品, 一旦 存放 或 使用不当, 极易发生火灾。 ( 4)消防设施不 齐全, 日常管理工作难到位。 因认识、经费、管理等原因 , 学生宿 舍无自动 报警系 统、监控 系统、自动喷水灭火 系统 等设备 设施; 为了 管理 方便, 宿 舍楼 只 留一个出口, 锁住其 它出 口; 在 一层 窗户上 安装 防盗 栏等, 这 对 火灾中学生自救逃生 设置了极大障碍。 2. 1. 2 高校学生宿舍消 防安全管理对策 ( 1)加强消防安 全教育, 学会应对火灾逃生自救方法。 ( 2)建立宿舍消 防管理制度。 ( 3)针对大学生 的Байду номын сангаас点, 开展 消防 演习活 动, 并结 合校内 外 发生的重、特大火灾事件, 适时 对学生进行消防安全教育。 ( 4)加强学生宿 舍消防基础设施建设。 ( 5)对私拉乱接电线、使用大功率电器和私 自使用明火 等违 章违规的情况要严肃 处理。 ( 6)建立义务消 防队, 加强日常管理和检查。
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高校消防安全管理现状及对策分析
廖启霞 1, 孟亦飞 2
( 1 金华职业技术学院制药与材料工程学院, 浙江 金华 321007; 2 中国石油大学 ( 华东 ) 化学化工学院, 山东 青岛 266555)
摘 要: 以高校的消防安全管理现状及特点为基础, 同时结合在校大学生对校园消防安全的认识, 针对性地设计高 校消防安全
2. 2 高校教学楼、图书馆、实验室等火灾隐患及对策 分析
( 1)高校教学楼、图书馆、实验室等 可能存在的火灾隐患。 高校教学楼是大 学生 上课 的主要 场所, 其 主要 特点 是人 员 密度大, 特别是上下 课时 尤为明 显, 一旦发 生火 灾, 将会 造成 严 重的人员伤害及 财产 损失。教 室里 面的 桌椅、电 风扇、电 脑、投 影仪等在一定程度上 增加了火灾危险性。 高校图书馆是大 学生 学习 的重要 场所 之一, 其 存放 的大 量 的珍贵资料、密集摆放书架及资料架、大量 使用的可 燃易燃 的装 饰及装修材料、大量使 用的各 种电 气设 备 ( 电脑、空调 、照 明、打 印机等 )、高人流量等增加了其火灾危险性 [ 5]。 高校实验室由于 其大 量使 用昂贵 的试 验仪 器、易燃 易爆 化 学危险品等, 实验过 程中 的用火、用 电等易 造成 火灾 的因 素多; 机房及相关电气 设备 的大量 使用 增加了 火灾 负荷; 人员 流动 量 大, 管理难度高, 一旦发生火灾 , 后果不堪设想。
调查问卷, 以分析目前大学生对突发火灾的应对情况。结合调查问卷的统计结果制 定针对性的消防安全管理措施, 普及消防 知识, 提 高师生的消防安全意 识和高校的消防安全管理水平。
关键词: 高校; 消防 安全; 突发火灾; 应急能力
F ire Safety M anagem ent Status and Cunterm easure Analysis in University
1 我国高校火灾事故现状及特点
统计表明, 学 校建 筑火 灾 在 建筑 火 灾中 占 很大 比 例, 据 统 计, 1998年 至 2002年全 国高校共发生 火灾 8666起 , 死 亡 80人, 伤 121人, 直接经济损失 近 4千万元。 近年来, 我国 高校招 生人 数持续增长, 根据 全国教育事业发展统计 公报 中 的统计数据: 1990年全国普通高等学校招收本专科学生 60. 89万人; 1998年, 招生人数为 108万; 至 2006年, 这一数 字已经 达到 了 546万, 在 校生人数达 1738. 84万人。由于教育需求的不断扩大, 原有的教
对于图书馆、机 房和存放有精密仪器 的实验室 等, 应按实际 需要设置二氧化碳 等气 体灭火 系统, 防止 在扑 救火 灾时造 成严 重的水渍损 失。对 于实 验 室需 要用 到 的易 燃易 爆 化学 危 险品
等, 应当按 照规 范分 类 存放, 并 配 备相 应 的 灭火 器 材。如 有能 力, 还应当将这些部 位并入火灾远程监控 网络, 一旦发 生火灾可 得到及时处置。
K ey w ord s: university; f ire safety; conflag ration; em ergency response
高校建筑物相对 集中, 宿 舍楼、教 学楼、实 验楼 及图 书馆 等 场所人员密 度高、用电 负荷 大、易 燃易 爆 药品 的大 量 使用 等 现 状, 一旦发生火灾, 轻则 扰乱了 学校 的正常 教学 秩序, 重 则造 成 人员伤亡、重大财产损失和恶劣的社 会影响, 给国家 造成重 大的 经济损失 [ 1] 。国内外 高校 火灾事 故频 发, 师 生消 防安 全意识 淡 薄, 火灾中的自我保 护能力 和救 护能 力极弱 的现 状呼唤 应加 强 高校的消防安全管理 。中华人 民共和国教 育部和中 华人民 共和 国公安部于 2009年 7月 3日审议通 过了 高 等学校 消防安 全管 理规定 , 为高校的消防安全管理 工作提供了 指导。本文结 合在 校大学生对校园 突发 火灾的 应对 情况的 调查 统计, 对高 校的 消 防安全管理工作进行 了探讨。
不同场所下发生 的火灾, 其前因后 果会有所 区别, 因此 要分 析高校火灾的隐 患所 在, 就 有必 要根 据高校 内不 同的建 筑对 象 分别进行讨论。
2. 1 高校学生宿舍火灾隐患及对策分析
学生宿舍以 其 人员 密 集、学 生停 留 时间 长、消 防 设施 不 齐 全、管 理困 难等 问题 更成 了学 校火 灾隐 患较 为集 中的 部 位 [ 4]。 一旦发生火灾事故, 极易造成重大财 产损失和严 重人员 伤亡, 带 来恶劣的社会影响。 2. 1. 1 高校学生宿舍可 能存在的火灾隐患
Shandong Q ingdao 266555, Ch ina)
Abstract: Based on the status and characteristics o f fire safety m anagem ent in un iversity and com b ined w ith universi ty students cognition to cam pus fire safe ty, university fire safety quest ionna ire w as designed. T he current situation of uni versity student s react ion to the conflagration was analyzed. Som e co rresponding fire contro l m easures w ere prov ided ac cord ing to the statistica l resu lts o f the quest ionna ire. U niversity conflagrat ion response survey can spread fire contro l know ledge, guarantee students personal safety, deve lop studen t and teacher s sense o f fire f igh ting safety, and im prove fire safety m anagem ent level in un iversity.