刍议高校图书馆在校园文化建设中的影响

工作 ； 加 强高校 图书馆的 阅读推广 ； 认真举 办读 书沙龙 切 实做 好高校 图书馆的延伸服务工作。
【 关键词 】 高校 ； 图书馆 ； 校 园文化建设 ； 影响作用
高 校 图书馆 是 师生 获取 知识 的重 要 渠道 ， 是 媒体信 息 的集 散中 高校 图书馆 阅读 推广 而言 ， 基本 内涵 是让 学生在 业 余时 间主动 参加 培养 学 生 良好 的阅读 意 识和 阅 读 习惯 ， 促进 综 合素 心， 是老 师 和 学生 主 要 的第 二课 堂 ， 因 此它 是 校 园文 化 的重 要组 成 到阅 读 活动 中 ， 部分 。如 何 提升 高校 图书馆 在 校 园文化 建设 及学 生心 中 的影 响力 ， 质 的提 高 。
刍议高校图书馆在校园文化建设中的影响
高校 管理
刍议 高校 图书馆在校 园文化建设 中的影响
高 文
（ 陕 西 学前师 范 学院 陕 西 西 安
【 摘
７ １ ０ １ ０ ０）
要 】 本文认 为， 要提 升高校 图书馆 在校 园文化 建设 中的影 响力 ， 就要做到 ： 创新 图书馆建筑 的设计 理念 ； 搞好 高校 图书馆的导读
现 阶段 ， 高校 大学 生 阅读 现 状不 容 乐观 ， 热 衷于 媒 体如 手 机 阅 读 的学 生 比例 占大 部 分 ， 与 此 同时 ， 常 进图 书馆 阅 读的 学 生也 由 持 深 入阅读 模式 转变 为 即兴的 、 浅层 阅读模 式 ， 即快 餐文 化愈加 图书 馆作 为 高等 院校 的地 标建 筑 ， 历来 受到 人们 的关 注 。但好 续的 、 的 图 书 馆 建筑 ， 不 仅要 考虑 到 图 书馆 的功 能 ， 还应把 “ 读者之家 ” 严重 。这种 快 餐文 化式 的阅读 目 的基本 上是 消遣和 娱乐 ， 违 背阅读 的理 念融 入设 计 ， 方能使 图书馆 拥有 人气 、 充满 爱 。 的初 衷和 本质 ， 无 法带来 阅读 的深 层次 精神 享受 。所 以应积 极开 展 １ 、 以 人 为 本 理 念 图书 馆阅读 推广 活动 ， 吸引学 生主动 阅读 ， 了解阅读 的真谛 。 １ 、 健 全 阅读 推 广 的 组 织 机 构 以 人 为本 是 一种 普 遍 的人 类 自我 关 怀 ， 表现 为 对人 类 的 尊严 、 价值、 命 运 的维 护 。高 校 图书 馆 作 为传 播知 识 的 窗 口， 在 环境 的 营 健 全阅 读 推 广 组 织机 构 是 高校 图书 馆 阅 读 推广 的基 本 前 提 。 造中 更 应重 视 人 的心 理 因素 ， 建 筑设 计 应 以 围绕人 的 活 动 ， 为人 们 成 立 常设 机 构 ： 阅 读 推 广委 员 会 ， 图 书馆 负责 委 员会 的 日常 工 作 。 利用 知 识信 息 进 行交 流 ， 创 造舒 适 、 安全、 宁静 、 雅 致 的空 间环 境 为 成 立学 生阅读 自助 组织 ， 如 阅读 协会 、 自愿者 协会 等 ， 能够充 分扩 充 阅读 推 广的参 与 主体 ， 有 助 于提 高大学 生阅 读能 力 ， 激 发学 习热 情 ， 基准 。 ２ 、 开放 性理 念 丰富校 园文化 。 ２ 、 丰 富 阅读 推 广 活 动 内 容 现 代 社会 是 开 放 的 、 充 满 关 爱 的社 会 ， 图书 馆 建筑 设 计应 体 现 出开 放性 。在 平 面布 局上 ， 图书 馆要 以 开阔 、 灵活 、 连贯 的 大功 能空 不 断 丰富 活动 主题 ， 激 发 有创 意 的 、 促 进 图书 馆 与读 者 互动 交 间布 局 强化对 社 会 的开放 。在 管理 模 式上 ， 表 现 为藏 、 借、 阅一体 的 流 的 、 新 型 的阅读 推 广 活动 形 式 ， 吸引 读者 广 泛参 与 。如举 办 “ 真 、“ 图书馆 ， 我 想对你 说 ”等征 文活动 及推 广经 典阅读 活 空 间布局 ， 提倡 所有馆 藏 文献 直接 面 向读者 的管 理理 念 。在建 筑设 人 图书 馆 ” 计上， 现 代 图书馆 建 筑普 遍采 用大 开间 、 大 开放 的新格 局 ， 真正 实现 动 。 图 书 馆 的 门庭 开阔 、 空 间开 敞 、 资 料开 架 、 网 络开 通 、 管理 开 明 的高 ３ 、 提 高图书馆 电子 图书利 用率 度 开放局 面 。 数 字技 术的发 展推 动着 数字 化 图书馆 在高 校的 普及 ， 但大 学生 对数 字化 图书馆 的 了解还 很欠 缺 。在 需要 的 图书无 法满 足时 ， 不知 二、 搞好 高校 图书馆 的导读 工作 阅 读 指导 通 常可 简 化 为导 读 ， 图书 馆 的 一切 工作 ， 从 文 献 的采 道可 以阅读 电 子资源 。图书馆 可 以通过 网络平 台开 辟宣 传栏 ， 宣传 购 到书 目的编 目以及流 通环节 的借 阅无不 围绕导 读进 行 。 馆藏 电 子图 书 ， 让学 生 可 以随 时随 地登 录 图书 馆检 索 ， 借 阅所 需 电 １ 、 加 强馆 员指 导 ， 适 时推 送 书 目 ， 方 便 读 者 阅 读 子图书 ， 从而 提高 图书的利 用率 。 介绍、 推 荐书 目是 指导 读 者 阅读 的 途径 ， 是 读 者 的顾 问 。帮助 ４ 、 完善 阅读推 广评价 体 系 读 者 从大 量的 馆藏 文 献中 取其所 需 ， 对 他 们大 有裨 益 。图书馆 可 以 在 高校 图书 馆阅 读推 广的建 设 工作 中 ， 要 重视和 做 好阅读 推广 对 馆 员进 行培 训ｌ ， 提高 馆员对 图书 的 分类 、 鉴赏 能 力， 更 可邀请 专业 评价 体 系的建 立与完 善 工作 。在每 次阅 读推广 活动 结束 后 ， 进行总 老 师 定 期 向读 者推 荐 阅读 书 目 ， 或将 课 堂 直接 放 到图 书馆 ， 围绕 某 结和 分 析 ， 找 出效 果理 想 的活 动原 因 以后 继续 坚 持 ， 效 果 差 的活 动 观点 、 现 象指导 学生 查到相 应的书 刊 。 需要 完善 甚至 取消 ， 做 出全面 、 客观 的评 估报 告 ， 为今后 更好 的开 展 ２ 、 创建 “ 悦 读 ”环境 ， 营造读 书 气氛 工作 提供经 验和依 据 。 图书馆 的 阅读环 境 和读 者 的阅读 效果 紧密 相关 ， 阅读 环境 的 改 四、 认真 举办读 书沙 龙 善可 从硬件 、 软件 两方 面进 行提升 。 硬件 上 ， 在 借阅 手续 、 开 放时 间 、 据 研 究显示 ， 最 受读 者欢 迎的 阅读方 式是 在 图书馆 与他 人分 享 信 息检索 的过 程和 方 法上 尽可 能地 考虑读 者 的阅 读习惯 、 阅读兴 趣 阅读 的经 验 和体会 一一 “ 读书 沙龙 ” 。读 书 沙龙 具有增 进大 学生 之 和氛 围 ， 以“ 悦 读 ”来 吸引 读者 。软 件 上 ， 馆 员应 建立 与 读者 的 良 间 的交流 ， 致力深 度阅读 导读和 提高 图书馆人 气等 多种功 能 。 好 关系 ， 了解读 者 的 想 法和 需 求 ， 坦 诚 相待 ， 让 读 者 以轻松 的心 情 ， “ 读 书沙 龙 ”在 图 书馆 的 兴起 ， 说明 “ 图书 馆 是社 会 交流 链 的 在宁 静和 谐的 阅读环 境下读 书学 习 。 环” ，“ 交流 不仅 对 个人 的个 性 十分 重 要 ， 而 且 对社 会 结构 、 社 会 ３ 、 利 用 图书馆信 息 系统， 建 立 网上 读者论 坛 组 织及其 活 动也十 分重 要 ” 。读书 沙龙 最大 的特 点和优 势是 充分 互 充分引导学生对各种学习问题、 社会热点发表观点、 互动交流， 动， 组 织 读 书 沙龙 ， 是 为 读 者 提供 一 个 与他 人 沟 通 的机 会 ， 提 供 一 形成 热烈 的读书 气氛 。 个 不 同观 点 互相碰 撞 的交流 平 台， 而 阅读 的乐趣 和神秘 之处 正在 于 ４ 、 加 强 自身建设 ， 更好 地做好 导读 工作 通 过交流 激 发思 想的 火花 ， 在 别 人的 阅读领 悟中 读到 自身遗 漏 的内 学生 能 否 学有 所长 ， 适应 现 代社 会 的 需要 ， 自 学 能力 提 高很 关 容 。参 与 的读 者 通过 读书 沙龙 这 个 平 台相识 相 知 ， 以书 会友 ， 开 创 键， 图 书馆 是 实践 、 普及 阅读 学 的 最佳 场 所 。所 以馆 员要 不 断 的提 了人际 交流 新空 间 。例 如 国家 图书馆 “ 文 津读书 沙龙 ” ， 是２ ０ ０ ４ 年 升 自身 的思 想素 质和 业务 素质 ， 有 较广 泛的 科学文 化 知识 和某一 学 国家图 书馆 创办 的一个 公 益性质 的读 者俱 乐部 ， 每月 举办 一期读 书 科较 好 的专业 知识 并熟悉馆 藏 ， 才能 引导学 生更健 康有效 的阅读 。 沙龙， 旨在 为 读书 人 提供 一个 交 流 的平 台 ， 主要 以作 者 、 专家、 学 者 三、 加强 高校 图书馆 的阅读推 广 和 读 者互 动 的形 式 ， 以历 史文 化 题材 为 主题 ， 选 择当 今 社会 上 引起 阅读 推 广 是 指 向读 者开 展 相关 阅 读 活动 的一 系列 行 为。对 于 强烈 关注 和 热 烈讨 论 的书 籍和 相 关 话题 ， 力 求从 现 （ 下转第 １ １ ４ 页）