幼儿园小班语言《水果歌》教案设计

小班语言教案及反思《水果歌》小班语言教案及反思《水果歌》精选4篇（一）教案课时：1 小时教材：《水果歌》教学目标：1. 听懂并掌握歌曲《水果歌》中的水果名称。

2. 能够按照歌曲的节奏和动作唱唱跳跳。

3. 能够运用所学知识进行简单的对话。

教学准备：1. 有关水果的图片或实物。

2. 教学录音机或其他播放音乐的设备。

教学步骤：Step 1：引入新课1. 引入歌曲《水果歌》。

2. 学生听歌并看图片或实物猜测歌曲的主题。

Step 2：导入新知1. 教师在黑板上列出歌曲中的水果名称。

2. 教师通过图片或实物逐个引导学生认识水果的名称。

Step 3：边听边唱1. 教师播放歌曲录音，学生跟着歌曲唱，并根据歌曲的节奏和动作进行唱唱跳跳。

Step 4：小组活动1. 将学生分为小组，每组准备一首关于水果的小短剧。

2. 学生在小组内进行角色分配和练习，并准备表演。

Step 5：表演1. 各小组进行表演。

2. 整理学生在表演中的表现，给予鼓励和肯定。

反思：这节课我选择了教学歌曲《水果歌》，因为歌曲朗朗上口，旋律明快，容易让学生接受和记忆。

整个教学过程比较顺利，学生们非常喜欢这首歌。

他们能够在歌曲中认识并记忆了一些水果的名称，并能够根据歌曲的节奏和动作进行唱唱跳跳。

在小组活动中，学生们也展示了自己的创造力和合作能力。

不足之处是，这节课的时长可能稍短，需要更多的练习时间，才能真正巩固所学知识。

同时，在小组活动中，由于时间的限制，有些学生并没有充分发挥自己的能力。

为了更好地教学，我会在以后的教学中更加注重学生的参与和互动，给予学生更多的练习和表现的机会。

同时，我也会将教学时间合理安排，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。

小班语言教案及反思《水果歌》精选4篇（二）主题：好朋友年级：小班（3-5岁）教学目标：- 帮助学生学习和认识朋友的概念- 培养学生互助合作的精神- 提供简单的词汇和句子，让学生能够描述和表达他们心中的好朋友教学准备：- 卡片或图片，上面画有不同朋友的形象- 一些简单的中文句子卡片- 肢体动作和表情表达的卡片教学过程：引入活动：1. 使用卡片向学生展示不同形象的朋友，例如动物、孩子、成年人等，并指向每个形象时简单地问学生：“这是谁？”或者“这是你的朋友吗？”帮助学生开始思考关于朋友的概念。

幼儿园小班语言课水果歌教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班语言教案《水果歌》幼儿园小班语言教案《水果歌》精选3篇（一）教案标题：《水果歌》教学目标：1.能够认识并说出苹果、橘子、香蕉、葡萄等常见水果的名称。

2.能够能够模仿唱出《水果歌》的歌曲。

3.培养幼儿喜欢水果，学会与同伴分享水果的意识。

教学步骤：引入：通过展示或播放图片、卡片等形式，让幼儿认识水果的名称，激发幼儿对水果的兴趣。

活动1：认识水果教师出示苹果、橘子、香蕉、葡萄等水果的图片，给幼儿逐个介绍，并重复水果名称，让幼儿跟读。

活动2：学唱《水果歌》教师播放《水果歌》的音乐，模仿唱歌的形式教学唱歌动作和歌词，鼓励幼儿跟着节奏和动作一起唱。

活动3：水果分享教师布置小组活动，每个小组准备一个水果篮子，幼儿带来自己喜欢的水果放入篮子中。

每个小组的幼儿依次拿出自己的水果，说出水果的名称并分享给其他同伴。

活动4：游戏环节使用水果卡片，教师设计水果拼图或配对游戏，让幼儿通过游戏巩固所学的水果名称。

活动5：评价反思教师在活动结束后，与幼儿一起回顾学习内容，让幼儿说出自己学到的水果名称，并评价他们在课堂上的表现。

拓展活动：1.布置幼儿家庭作业，让幼儿和家长一起品尝和制作水果盘。

2.更换不同的水果图片，让幼儿通过游戏学习更多的水果名称。

3.带幼儿到水果市场或超市参观购买水果，锻炼他们的实践操作能力和社交能力。

评估方式：教师观察幼儿在活动中的表现和回应，评估幼儿是否能够认识并说出水果名称，是否能够模仿唱出《水果歌》的歌曲。

幼儿园小班语言教案《水果歌》精选3篇（二）教案名称：《火车呜呜叫》语言教案教案主题：幼儿园小班语言发展教学目标：1. 让幼儿了解火车的声音。

2. 培养幼儿观察、听辨和模仿的能力。

3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。

教学准备：1. 火车模型或图片2. 火车车厢模型或图片3. 音频设备或手机教学过程：导入：（5分钟）1. 在黑板上画一幅火车图案，让幼儿观察并回答问题：“这是什么图案？”2. 提问：“你们知道火车是怎么叫的吗？”鼓励幼儿回答。

小班语言教案设计《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为《水果歌》。

通过歌曲学习，让学生掌握水果名称，认识不同的水果，并能够通过歌唱形式表达出来。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《水果歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生对水果的认知能力，能够识别并说出常见的水果名称。

3. 培养学生与人合作、分享的良好品质，增进同学间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：水果名称的识别和记忆，歌曲旋律的掌握。

2. 教学重点：歌曲《水果歌》的歌词学习和演唱，水果认知能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、录音机、磁带、钢琴。

2. 学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观幼儿园附近的水果店，让学生观察并说出自己喜欢的水果。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《水果歌》录音，让学生初步感受歌曲旋律。

b. 教师带领学生学唱歌曲，注意纠正发音和音准。

c. 学生跟唱，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示水果卡片，引导学生说出水果名称。

b. 教师选取一种水果，让学生模仿歌曲中的歌词进行演唱。

4. 随堂练习（5分钟）a. 学生分组，每组选择一种水果，编写歌词并进行演唱。

b. 教师评选出最佳创意奖，给予表扬。

a. 教师邀请学生分享自己编写的水果歌词。

b. 全班同学共同演唱《水果歌》，展示学习成果。

六、板书设计1. 板书《水果歌》2. 内容：a. 歌曲歌词b. 常见水果名称c. 学生编写的水果歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用今天学到的《水果歌》旋律，编写一首关于蔬菜的歌曲。

2. 答案：示例：《蔬菜歌》：青菜绿油油，胡萝卜红彤彤，西红柿圆溜溜，大家一起吃蔬菜。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对水果的认知和歌曲学习兴趣较高，但部分学生在歌词编写环节存在一定难度，今后教学中应加强引导和鼓励。

幼儿园小班语言《水果歌》教案幼儿园小班语言《水果歌》教案幼儿园小班语言《水果歌》教案1活动目标1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。

2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。

活动过程一、导入“今天呀，我们班来了几位小客人。

是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。

”１、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。

２、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。

４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

１、给苹果编。

老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。

告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。

２、给梨子编。

由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。

”３、给葡萄编。

“现在我们给葡萄编。

谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

什么水果红红的？苹果苹果红红的。

什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。

什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

５、“小朋友们编的儿歌真好听。

现在我们再给西瓜编。

谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。

６、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

７、集体再念一遍，可边念边动作。

三、游戏：水果歌。

请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。

如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。

”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

小班语言《水果歌》教案（通用7篇）小班语言《水果歌》教案篇1活动目标：1、观察香蕉、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材学习儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：1、水果挂饰（香蕉、苹果、葡萄、西瓜）若干。

2、儿歌录音、课件活动过程：一、导入今天老师带了几位小客人到我们小（2）班来做客，现在老师把他们请出来和我们小（2）班的小朋友见见面。

出示四个有颜色的水果宝宝，小朋友，你们知道他们叫什么名字吗？那再请你看一下他们都是什么颜色的呢？（老师教你用一句好听的话来说）我们小3班的小朋友真能干，一下子就认出了这几位小客人，那接下来老师就要和我们小朋友一起看了水果的颜色来学习一首《水果歌》二、学习儿歌《水果歌》那请我们小朋友用小眼睛看看用小耳朵仔细听听儿歌里说了些什么？听录音（配合课件）（引导幼儿完整说出苹果苹果红红的、香蕉香蕉黄黄的……）刚才我们听了儿歌，还看了图片，接下来老师就请我们小朋友看着图片用好听的声音来回答老师的问题。

（师生对念）你们回答的真棒，我们再跟着录音机一起来念一遍儿歌。

我们小3班的小朋友真聪明，不但认识了水果宝宝还学念了《水果歌》。

三、游戏：水果歌老师看到果园里的许多水果都熟了，你们想不想和老师一起去摘水果呀，让我们一起去摘水果吧。

（请小朋友摘一种自己喜欢的水果戴起来回到小椅子上）先请小朋友仔细看一下你摘的是什么水果，当老师问到什么颜色的水果时，什么颜色的水果就要边回答变站起来。

小班语言《水果歌》教案篇2活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。

2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。

活动准备：苹果、梨子、葡萄、西瓜实物，水果图片，四种颜色的圆形卡片，魔术箱一个。

活动过程：一、激趣引入：1、教师出示魔术箱。

2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果，并引导幼儿说出是什么水果，是什么颜色的。

（出示相应颜色圆形卡片贴于黑板上）小结：这些水果宝宝听说中一班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们想不想试一试？二、编儿歌：（一）、给苹果编儿歌。

《水果歌》幼儿园小班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，培养幼儿的分享意识和合作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够说出水果的名称，并能够唱出《水果歌》。

难点：让幼儿能够用水果词语进行创编，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、水果实物、录音机、音响设备。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示各种水果实物，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2. 教师示范唱《水果歌》，让幼儿跟随音乐一起唱。

3. 教师讲解《水果歌》的歌词，让幼儿理解歌词的含义。

4. 幼儿分组进行水果词语接龙游戏，培养幼儿的语言表达能力。

5. 幼儿自由创编《水果歌》，并表演给其他幼儿观看。

6. 总结：教师带领幼儿回顾《水果歌》的歌词，让幼儿加深对水果的认识。

五、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家人介绍所学的水果知识。

2. 家长协助幼儿在家进行水果词语接龙游戏，提高幼儿的语言表达能力。

3. 家长鼓励幼儿自己创编《水果歌》，培养幼儿的创造力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果知识的掌握情况。

2. 评价幼儿在水果词语接龙游戏中的表现，了解他们的语言表达能力。

3. 观察幼儿在创编《水果歌》时的积极性，评估他们的创造力和合作精神。

七、教学拓展：1. 组织一次水果品尝活动，让幼儿亲身体验各种水果的味道。

2. 开展水果拼图比赛，提高幼儿的观察力和动手能力。

3. 进行家庭访问，了解幼儿在家中对水果的学习情况和家长的意见和建议。

八、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。

2. 根据幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

3. 注重家园合作，与家长共同关注幼儿的学习和发展。

九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈和教学评价，对教学内容进行调整和补充。

《水果歌》小班儿歌教案【优秀4篇】作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是牛牛范文整理的4篇《水果歌》小班儿歌教案，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。

《水果歌》教案篇一活动目标1、知道用红红的、绿绿的等词语表示苹果、西瓜等水果颜色，初步熟悉儿歌。

2、能够仔细倾听并大胆用完整的语句简单创编儿歌。

3、体验读儿歌的乐趣，乐意在众人面前大胆发言。

4、体验儿歌游戏的乐趣。

5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

活动重难点重点：知道用红红的、绿绿的类型的词语表示苹果、西瓜等水果颜色，能够大胆的表达。

难点：通过活动可以简单创编儿歌，能用完整句读儿歌。

活动准备物质准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜一面无颜色和一面有颜色的图片，四种颜色的圆形卡片，四种颜色的问号图片各一张活动过程一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

1、——果园里的宝宝听说小班的小朋友会给它们编儿歌，今天它们来到小班做客，我们请水果宝宝们出来吧？（取出苹果、葡萄、香蕉等水果无颜色的图片，说出是什么水果，并引导幼儿说发现水果没有颜色。

）2、拿出红、黄、绿、紫四种颜色图片引导幼儿说出颜色。

3、请幼儿拿颜色卡片放在水果图片旁边，给水果穿上有颜色的衣服。

二、编儿歌《水果歌》1、给苹果、香蕉、葡萄、西瓜编儿歌翻出有颜色一面的苹果图片，分别引导幼儿用好听的词语说出：苹果苹果红红的，香蕉香蕉黄黄的，西瓜西瓜绿绿的，葡萄葡萄紫紫的。

2、加深印象，说出完整句子。

教师完整读一遍，引导幼儿自己完整读一遍。

3、创编"什么水果××的"教师拿出问号图片，以"问号宝宝也来做客"的故事引出问题，，让幼儿了解"问号"表达的意思。

引导幼儿发现并根据问号颜色说出"什么水果××的"——为什么它叫问号宝宝，它可以做什么呢？——红色的问号宝宝问了苹果宝宝"什么水果××的"。

小班公开课《水果歌》教案小班公开课《水果歌》教案作为一名教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的小班公开课《水果歌》教案，希望对大家有所帮助。

小班公开课《水果歌》教案1活动背景：生活中，在孩子接触到各种水果时，漂亮的颜色、可爱的形状都会给孩子留下深刻的印象。

每天吃水果的时候，我们都会让孩子们感知水果的名称、形状、颜色等特征，孩子们对水果的颜色很感兴趣，会说“苹果红红的”、“梨子黄黄的”、“西瓜绿绿的”，老师也会将水果藏起来问孩子：“什么水果红红的？”，孩子们会说：“苹果红红的。

”这一问一答本身就很有儿歌的韵味，我想不如以此开展一个创编儿歌的活动，让孩子体验创编儿歌的乐趣，既可以巩固对颜色的认识，又能提高孩子大胆的说话能力和初步的创编能力。

一、活动目标：1、知道儿歌的名称，理解儿歌内容，并且初步学会儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，会说普通话。

二、活动准备：图谱，半圆形的座位，人手一张水果图片。

三、活动重、难点：1、知道水果的颜色，并用合适的词说出来。

2、知道自己拿到的水果是什么颜色，并用儿歌里的句子说一说。

四、教学手段：谈话法，提问法，多媒体辅助。

活动过程：一、导入出示水果图片，引导幼儿说说熟悉的水果。

教师：前几天我们认识许多的水果了，小朋友来说说看你最喜欢吃什么水果，它是什么颜色的？（幼儿自由发言）（设计意图：通过让幼儿观察图片，激发幼儿的自身生活经验，说说自己喜欢的水果是什么颜色，初步揭示主题。

）二、提出问题。

1、玩猜谜游戏。

师：原来你们认识这么多水果呀，现在我开考考你们，我们来玩猜谜游戏。

2出示图谱。

①什么水果红红的。

（幼儿自由发言，引导幼儿说出苹果，请一幼儿回答）教师：什么水果红红的，苹果苹果红红的。

（引导幼儿把话说完整）②什么水果绿绿的。

（幼儿自由发言，引导幼儿说出西瓜，请一幼儿回答）出示西瓜图片。

小班语言公开课《水果歌》教案一、教学目标1.情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，激发幼儿学习语言的兴趣。

2.认知目标：让幼儿认识并掌握常见的水果名称，如苹果、香蕉、葡萄等。

3.技能目标：通过儿歌《水果歌》，培养幼儿的听说能力、模仿能力和表演能力。

二、教学内容1.常见的水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橘子、西瓜等。

2.儿歌《水果歌》。

三、教学准备1.教具准备：各种水果的图片、儿歌《水果歌》的录音。

2.环境准备：安静的教室、舒适的座位。

四、教学过程1.导入：教师出示各种水果图片，引导幼儿说出水果的名称，如苹果、香蕉、葡萄等。

2.儿歌学习：教师播放儿歌《水果歌》的录音，让幼儿认真聆听，并引导幼儿模仿唱歌。

3.水果表演：教师邀请幼儿上台，手持水果图片，按照儿歌的节奏，进行表演。

4.游戏环节：教师组织幼儿进行“水果蹲”游戏，让幼儿在游戏中巩固对水果名称的记忆。

5.总结与延伸：教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，引导幼儿说出自己喜欢的水果及原因。

五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对水果名称的掌握情况。

2.关注幼儿在游戏环节中的表现，评估幼儿对水果名称的记忆效果。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中运用所学知识的情况。

六、教学建议1.针对不同语言发展水平的幼儿，教师可以适当调整教学难度，如增加或减少水果名称的数量。

2.在教学中，教师应注重培养幼儿的听说能力，鼓励幼儿大胆开口，积极参与课堂活动。

3.家长可以在日常生活中引导幼儿关注水果，如带幼儿去超市购买水果、一起品尝水果等，以增强幼儿对水果的兴趣。

4.教师可以结合其他领域，如美术、科学等，开展与水果相关的活动，让幼儿在多元化的环境中学习语言。

5.教师应关注每个幼儿的学习进度，给予个别辅导，帮助幼儿提高语言表达能力。

七、教学反思本节课通过儿歌《水果歌》的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习水果名称，达到了教学目标。

在今后的教学中，教师可以尝试运用更多有趣的教学方法，激发幼儿学习语言的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。

小班语言优质课教案《水果歌》含课件小班语言优质课教案《水果歌》含课件精选3篇（一）教学目标：1. 学习并掌握水果的名称和颜色。

2. 学习并掌握歌曲《水果歌》。

3. 培养学生的听说能力和合作意识。

教学重点：1. 水果的名称和颜色。

2. 歌曲《水果歌》的歌词。

教学准备：1. 水果的图片或实物。

2. 颜色卡片。

3. 课件或显示屏。

教学过程：Step 1: 导入1. 师生互动：询问学生对水果的了解，并展示一些水果的图片或实物。

Step 2: 学习水果的名称和颜色1. 师生互动：使用卡片或课件展示不同水果的图片，帮助学生学习水果的名称和颜色。

2. 师生互动：通过问答的方式，帮助学生巩固所学的水果名称和颜色。

Step 3: 学习歌曲《水果歌》1. 播放歌曲《水果歌》，让学生先听一遍，感受节奏和旋律。

2. 播放歌曲时，使用课件或显示屏显示歌词，让学生跟读歌词。

3. 整体唱一遍歌曲《水果歌》，让学生跟随节奏一起唱。

4. 分组合作：将学生分成小组，让每个小组选择一个水果，编写一个属于自己的小合唱。

5. 小组合唱：让每个小组轮流表演自己编写的小合唱。

Step 4: 总结1. 合并各小组的合唱，全班一起唱一遍歌曲《水果歌》。

Step 5: 作业要求学生完成水果名称和颜色的练习册。

教学扩展：1. 让学生自由选择一种水果，描述它的外观和口感。

2. 带领学生做水果拼盘，让学生动手实际操作。

3. 分角色扮演，模仿水果店的买卖场景，练习购物和交流的能力。

【教学课件见附件】小班语言优质课教案《水果歌》含课件精选3篇（二）教学目标：1. 学会用简短的语言描述不同的动物。

2. 学会用句子描述动物的特征和行为。

3. 能够使用形容词来描绘动物的外貌。

4. 通过游戏和活动培养学生的语言表达能力和合作能力。

教学重点：1. 学生能够用简短的语言描述不同的动物。

2. 学生能够用句子描述动物的特征和行为。

3. 学生能够使用形容词来描绘动物的外貌。

2024年幼儿园幼儿小班语言活动教案《水果歌》一、活动目标本次语言活动的目标是帮助幼儿认识常见的水果名称，培养幼儿对水果的兴趣和认知能力，同时通过歌曲的方式增进幼儿的语言表达能力和团体合作意识。

二、活动准备•播放设备•音乐播放器•水果道具（如玩具水果、卡片水果等）•水果主题图片三、活动过程1. 开场导入（5分钟）•请幼儿坐在一起，介绍今天的活动主题——水果。

•准备水果图片或玩具，引导幼儿讨论水果的外形和颜色。

2. 歌曲学唱《水果歌》（10分钟）•播放《水果歌》歌曲：《水果歌》桔子桔子，圆又黄，水果中的凉皮王。

苹果苹果，红又甜，恰似大红灯笼高高挂。

葡萄葡萄，黑又紫，好像小眼睛会眨眼。

梨子梨子，脆又香，青梨红梨我们来赞。

•引导幼儿一起跟唱，加入动作或拍手节奏，让歌曲更生动有趣。

3. 认识不同水果（15分钟）•准备不同水果的道具，如苹果、桔子、葡萄等，让幼儿看、摸、闻，并说出水果的名称。

•引导幼儿描述水果的特点，如颜色、形状、口感等。

4. 小组活动（15分钟）•将幼儿分成小组，每组选择一种水果，编写简短的小故事或表演，展示所选水果的特点和故事情节。

•让幼儿在小组内共同商讨，提高团体合作意识。

5. 水果拼图游戏（10分钟）•提供水果拼图板块，让幼儿根据提示拼凑水果形状。

•引导幼儿在拼图游戏中巩固所学水果名称。

6. 结束活动（5分钟）•师傅总结整个活动，回顾幼儿学到的知识和经历。

四、延伸活动•让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达对水果的理解和想象。

•设计水果相关的口语游戏，提升幼儿的口语表达能力。

五、活动评估通过观察幼儿在学唱歌曲、认知水果、小组合作等活动环节中的表现，评估幼儿对水果概念的掌握程度和语言表达能力的提升情况。

六、教师角色教师在活动过程中充当引导者和监督者的角色，引导幼儿积极参与、互动合作，同时观察幼儿的表现，及时调整活动步骤，以促进幼儿在语言活动中的全面发展。

七、总结本次活动以《水果歌》为主线，通过歌曲、游戏、小组合作等多种方式，帮助幼儿认知水果、提升语言表达能力，培养幼儿对水果的喜爱和了解。

小班语言水果歌教案小班语言水果歌教案小班语言水果歌教案11、知道用红红的、绿绿的等词语表示苹果、西瓜等水果颜色，初步熟悉儿歌。

2、能够仔细倾听并大胆用完整的语句简单创编儿歌。

3、体验读儿歌的乐趣，乐意在众人面前大胆发言。

4、体验儿歌游戏的乐趣。

5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

活动重难点重点：知道用红红的、绿绿的类型的词语表示苹果、西瓜等水果颜色，能够大胆的表达。

难点：通过活动可以简单创编儿歌，能用完整句读儿歌。

活动准备物质准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜一面无颜色和一面有颜色的图片，四种颜色的圆形卡片，四种颜色的问号图片各一张活动过程一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

1、——果园里的宝宝听说小班的小朋友会给它们编儿歌，今天它们来到小班做客，我们请水果宝宝们出来吧？（取出苹果、葡萄、香蕉等水果无颜色的图片，说出是什么水果，并引导幼儿说发现水果没有颜色。

）2、拿出红、黄、绿、紫四种颜色图片引导幼儿说出颜色。

3、请幼儿拿颜色卡片放在水果图片旁边，给水果穿上有颜色的衣服。

二、编儿歌《水果歌》1、给苹果、香蕉、葡萄、西瓜编儿歌翻出有颜色一面的苹果图片，分别引导幼儿用好听的词语说出：苹果苹果红红的，香蕉香蕉黄黄的，西瓜西瓜绿绿的，葡萄葡萄紫紫的。

2、加深印象，说出完整句子。

教师完整读一遍，引导幼儿自己完整读一遍。

3、创编'什么水果××的'教师拿出问号图片，以'问号宝宝也来做客'的故事引出问题，，让幼儿了解'问号'表达的意思。

引导幼儿发现并根据问号颜色说出'什么水果××的'——为什么它叫问号宝宝，它可以做什么呢？——红色的问号宝宝问了苹果宝宝'什么水果××的'。

三、引导幼儿运用已有经验完整、连贯的读儿歌并创编歌名1、教师完整、有节奏的读一遍儿歌。

2、教师借助黑板图片引导幼儿完整连贯、有节奏的读儿歌。

幼儿园幼儿小班语言活动教案《水果歌》一、教学目标1.能够认识和口头表达8种常见水果的名称；2.能够识别水果并描述其特征；3.能够运用所学词汇和朗读技巧演唱《水果歌》；4.能够在语言活动中自由运用所学语言表达，并培养其语言交流能力。

二、教学重难点1.教学重点：学生认识和口头表达8个常见水果的名称和特征；2.教学难点：学生能够熟练运用所学朗读技巧演唱《水果歌》，并自由运用所学语言表达。

三、教学准备1.教师准备的8个水果图片；2.选用的《水果歌》歌曲；3.一个播放器；4.学生用的识字卡片。

四、教学过程1. 热身（5分钟）观察和描述老师所准备的水果图片，让学生逐个说出水果名称，并描述该水果的特征，如形状、颜色、大小等。

2. 学习（10分钟）老师播放《水果歌》歌曲，带领学生齐唱。

同时，老师边唱边做出对应水果的手势，帮助学生更好地记忆。

3. 操练（15分钟）老师播放歌曲，带领学生跟着唱。

然后老师随机给学生出示一个水果图片，学生在口头中表达对应的水果名称，并描述特征。

成功表达的学生可以获得相应的徽章，鼓励学生表达。

4. 拓展（15分钟）老师将所准备的水果图片放在桌上，让学生根据图片描述水果的特征，并互相猜测对方的描述的水果种类。

5. 反思（5分钟）老师和学生一起回顾此次语言活动的重要内容和亮点，并反思哪些地方做得好，哪些地方仍需要改进。

五、教学总结此次语言活动以《水果歌》为主要内容，帮助学生认识和口头表达8种常见水果的名称。

学生在活动中表达自由，以及运用课堂所学语言表达。

此次活动进一步培养学生语言交流能力。

六、教学反思要注意语言活动内容的权重分配，不要让学生被简单的歌曲内容所吸引，而忽略了口头表达方法和能力的训练。

在反思环节，老师应当更加关注学生在活动中的表现和反应，并针对学生的表现进行及时调整。

2024年幼儿园小班语言活动教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《快乐儿歌》，详细内容为《水果歌》。

通过学习《水果歌》，让幼儿认识常见的水果，并能用简单的语言进行描述。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握常见的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述水果的特点。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的语言描述水果的特点。

教学重点：掌握常见水果的名称，学会演唱《水果歌》。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物水果、挂图等。

学具：幼儿用书、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物水果，引导幼儿观察并说出水果的名称，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示《水果歌》的歌词，逐句教唱，让幼儿跟随老师一起唱。

3. 随堂练习（5分钟）老师唱《水果歌》，幼儿在下面跟随做动作，巩固所学内容。

4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一个水果，用简单的语言描述水果的特点，并进行分享。

六、板书设计1. 板书《水果歌》2. 板书内容：苹果，红彤彤香蕉，弯弯的橙子，圆圆的桃子，粉嫩嫩的七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用画笔和画纸画出自己喜欢的水果。

2. 答案：幼儿完成画作后，家长帮助幼儿在画作旁边标注水果名称。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、PPT教学、小组活动等形式，让幼儿掌握了常见水果的名称，学会了演唱《水果歌》。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿在生活中观察和描述其他水果，提高幼儿的语言表达能力。

同时，教师可根据幼儿的学习情况，设计相关的水果主题活动，进一步拓展幼儿的知识面。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用简单的语言描述水果的特点。

3. 作业设计：家长协助幼儿完成画作，并在旁边标注水果名称。

一、教学难点解析1. 利用直观的实物水果，让幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿用简单的词语描述水果的颜色、形状等特点。

《水果歌》小班儿歌优质教案最新5篇最新《水果歌》是一首深受孩子们喜爱小班儿歌，下面是我根据该歌曲设计优质教案。

一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班教材中《水果歌》。

该歌曲包含苹果、香蕉、葡萄等水果名称，歌词生动有趣，旨在帮助孩子们认识水果，提高他们语言表达能力。

二、教学目标1. 让孩子们认识并说出歌曲中水果名称。

2. 培养孩子们节奏感和音乐表达能力。

3. 培养孩子们与人分享品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们记住歌曲中水果名称，并能正确地唱出来。

2. 教学重点：培养孩子们节奏感和音乐表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、水果图片、节奏棒。

2. 学具：小卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们观察教室里水果篮，说出篮子里水果名称，引导他们关注水果颜色、形状和味道。

2. 例题讲解：播放《水果歌》歌曲，让孩子们认真聆听，然后教唱歌曲，引导他们跟唱。

3. 随堂练习：将孩子们分成小组，每组挑选一个水果，用节奏棒敲击桌面，模仿歌曲中节奏，同时说出水果名称。

4. 歌曲表演：邀请孩子们上台表演，手持水果图片，边唱边展示。

六、板书设计1. 在黑板上画出水果篮，将水果图片贴在篮子里。

2. 在黑板另一侧列出歌曲中水果名称，用不同颜色粉笔标注。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《水果歌》，并说出歌曲中水果名称。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，解他们对水果名称掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：在下一节课中，让孩子们带来自己喜欢水果，分享给其他小朋友，培养他们分享意识。

同时，结合歌曲，教孩子们用简单句子描述水果特点，提高他们语言表达能力。

通过这个教案，我相信孩子们会在愉快氛围中学会《水果歌》，认识各种水果，并在实践中提高自己语言表达能力。

重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在选择和安排教学内容时，我特别注意将歌曲与孩子们日常生活紧密结合。

小班语言《水果歌》教案与反思教案：小班语言《水果歌》一、教学内容1. 教材：幼儿园语言领域教材《水果歌》2. 内容：学习水果的名称，通过歌曲形式巩固所学知识。

二、教学目标1. 让学生能够正确说出常见的水果名称。

2. 培养学生的语言表达能力，提高他们的口语交流能力。

3. 培养学生的音乐节奏感，提高他们的艺术素养。

三、教学难点与重点1. 难点：学生能够熟练地唱出《水果歌》。

2. 重点：学生能够正确地表达出水果的名称。

四、教具与学具准备1. 教具：水果模型、水果图片、录音机、音响设备。

2. 学具：学生自带水果、水果贴纸、画笔、画纸。

五、教学过程1. 引入：教师展示各种水果模型和图片，引导学生说出水果的名称。

2. 学习：教师带领学生学习《水果歌》，让学生熟悉歌词和旋律。

3. 实践：学生分组，每组选择一种水果，用画笔和画纸绘制水果。

4. 巩固：教师播放《水果歌》，学生跟随音乐节奏做动作，巩固所学知识。

5. 展示：每组学生展示自己的画作，并用语言描述水果的特点。

六、板书设计1. 板书水果名称。

2. 板书《水果歌》歌词。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人介绍《水果歌》的歌词和水果名称。

2. 答案：《水果歌》歌词和水果名称。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生表现出很高的兴趣，积极参与课堂活动。

但在演唱《水果歌》时，部分学生节奏感不强，需要在今后的教学中加强音乐方面的训练。

2. 拓展延伸：可以组织学生参加水果品尝活动，让学生在实际操作中进一步巩固水果名称和特点。

同时，可以邀请家长参与，增进家校互动。

重点和难点解析一、教学内容的引入环节二、教学目标的制定在教学目标的制定上，需要关注的是目标的全面性。

本节课的教学目标不仅包括让学生掌握水果的名称，还包括培养学生的语言表达能力和音乐节奏感。

这样的目标设计，使得教学内容更加丰富，也更能提高学生的综合素养。

三、教学难点与重点的处理在教学难点与重点的处理上，教师需要关注学生的实际情况。

2024年幼儿园小班语言活动教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的儿歌》中的《水果歌》。

该儿歌以简单易懂的歌词介绍了生活中常见的水果，包括苹果、香蕉、橙子等，旨在通过歌词的韵律和节奏，培养幼儿的语言感知能力和词汇积累。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够熟练地唱出《水果歌》，掌握歌中出现的各种水果名称。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和语言表达能力，使其能够模仿歌中的句式，创造性地替换水果名称。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握歌词的节奏，学会替换歌词中的水果名称。

2. 教学重点：培养幼儿的语言感知能力和词汇积累，激发对水果的喜爱。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、水果卡片、节奏乐器（如小鼓、沙锤等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示水果卡片，让幼儿说出水果名称，引入本节课的主题《水果歌》。

2. 教学新知：（1）教师播放多媒体课件，带领幼儿学唱《水果歌》。

（2）教师逐句讲解歌词，让幼儿跟读，并模仿歌词中的节奏。

（3）教师邀请幼儿上台，一边唱《水果歌》，一边做简单的舞蹈动作。

3. 实践情景：（1）教师将水果卡片随机分给幼儿，让他们按照歌词节奏，替换歌中的水果名称。

（2）幼儿分组，每组选择一种水果，模仿歌中的句式，创作一句新的歌词。

4. 随堂练习：（1）教师播放《水果歌》伴奏，让幼儿独立演唱。

（2）教师邀请幼儿分享自己创作的新歌词，并给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 《水果歌》歌词2. 歌词中的水果图片3. 幼儿创作的新歌词七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用今天学到的句式，创作一首关于蔬菜的儿歌。

2. 答案示例：《蔬菜歌》：蔬菜蔬菜，我爱你。

苹果、香蕉、橙子、茄子、西红柿。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学唱《水果歌》，让幼儿掌握了歌词中的水果名称，并能够替换歌词中的水果，培养幼儿的语言表达能力和创造力。

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