人教部编版语文四年级下册(同步作文)：第一单元

这 人教部编版语文四年级下册（同步作文）第一单元习作,美 文展示我的乐园这是一所乡村小学，这儿四季分明，这儿繁花似锦，树木参天，这儿“这儿……这书声琅琅，处处欢声笑语，这儿是欢乐的海洋，这儿是知识的殿堂。

我很 儿……这儿……”运幸福，在这儿学习、成长。

我很开心，这儿有我的一片“乐园”。

在我们班教学楼前面，是学校的 小操场，那儿有四张乒乓球桌，一字 排开，都是水泥做的。

虽说有的球桌 边角已有破损，可它们仍然是我们的 最爱。

课间或者上体育课时，那儿总 是挤满了人。

瞧！对阵的两人打得多用排比的修辞手法， 层层递进，增强了文 章的感染力。

把乒乓球比作 舞者、鲤鱼跳龙门、激烈，球儿在桌面上飞过来飞过去，像一个灵动的舞者，时而左旋、时而 彩蝶，想象力是多么 右旋，时而飘移、时而跳跃，犹如鲤鱼跳龙门，又如彩蝶在花丛中翩翩起 丰富呀！排比修辞手舞，这精湛的球技赢得同学们一片山呼海啸般的掌声。

每当这个时候，我法 的 运 用 更 写 出球总是其中最尽兴的一个，无论是打球，还是看球。

上课铃响，同学们依依 技的精湛，比赛的激不舍地离开球桌，也是该让它们好好休息一会。

离球桌不远处，有座大花 园，那里四季鲜花不断：春天里雪白的樱花开得正盛；夏日里姹紫嫣红的 郁金香迎面扑鼻；秋日里米黄色的桂花芳香四溢；冬日里淡红的梅花傲霜烈。

斗雪。

首尾照应，结尾这儿的一草一木， 砖一瓦都让我割舍不下， 儿每一个角落都留下了我 处点明中心，升华了的脚印，这儿是我美好童年最值得回忆的地方，我爱我的乐园。

文章的主题。

校园美丽课间活动丰富 花园锦绣 留恋乐园这篇文章采用了比喻、排比等修辞手法，生动形象地写出了校园的美丽以及课间活动的 丰富多彩，表达了小作者对乐园的无限留恋。

我的乐园我家附近有一个湖，它的名字叫上清湖。

这里四季分明，景色宜人，开篇点题，总的湖水清澈，游鱼如织，百草丰茂，树木葱茏，游人络绎不绝。

这是我的乐 概括乐园四季分明，园。

周末到了，我和爸爸、妈妈一起，荡起小舟，扬起风帆，湖上传来了 我们的欢声笑语。

微风拂过，湖里清波漾漾，岸边人影绰绰，凉爽而又清 新的风迎面吹来，像母亲的手抚摸着你的脸颊。

那是夏天。

湖中游船点点，湖水清澈得可以清晰地看见湖底的沙石。

湖中心有个美不胜收的特点。

把风比作母亲 的手，写出了风的轻 盈，亲切而又温馨，小岛，岛上树木葱郁，雪白的、粉红的、鹅黄的菊花争奇斗艳，你不让我、 让人读后感到温暖。

我不让你，整个小岛成了花的海洋。

我们在花丛中扑蝴蝶，捕蚂蚱，捉迷藏，尽情享受玩耍的乐趣。

那是秋天。

小作者采用比雪如约而至。

白色的雪飘飘洒洒落下来，地上、房子上、小山上都是 喻的修辞手法，写出皑皑白雪，像穿上了一件厚厚的棉衣。

我们踩着“咯吱咯吱”的雪，在雪冬 天 白 雪 皑 皑 的景地里掷雪球、打雪仗，雪球打在我们的脸上、头上，谁也不喊一声疼、叫 象。

我的枕头上有个月亮，一双澄澈而又明亮的眸子深情地望着我，好像在跟 一声苦，我们的笑声久久回荡在空旷的雪域中。

那是冬天。

燕子来了，布谷鸟来了，大雁也飞回来了， 小草偷偷地从土里钻出来。

“碧玉妆成一树 高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月 春风似剪刀。

”柳绿了，粉红的桃花像小姑娘 脸上打的胭脂，粉嘟嘟、娇艳艳，煞是好看。

我们鼻翼间洋溢着生机勃勃的清新气息，我们到公园爬山、放风筝，到郊外去呼吸新鲜空气。

那是春天。

我时常漫步在上清湖湖畔，饱览这里如画的风景，无论是春夏，还是 秋冬，哪一个季节不美呢？上清湖，不仅是一个湖，它还是一个让我朝思暮想的地方，这里留下小作者采用拟 人、排比、比喻、引 用古诗的修辞手法， 写 出 了 春 天 欣 欣向 荣的景象。

采用“总—分 —总”结构，写出了 乐 园 里 春 夏 秋 冬各 具特色的景象。

了我最珍贵的记忆。

我在你的四季里徘徊，我喜欢你，我的乐园——上清 湖。

景色秀丽四季不同 流连忘返 美好回忆本文采用“总—分—总”的结构写出了上清湖春夏秋冬四季迥异的景色，给人留下了深 刻的印象。

我的乐园我的房间是个乐园，也是学习和生活的小天堂。

那里有各种各样的玩 具，给我带来了无限的乐趣。

我房间门上贴着自己画的画，画上有一 条弯弯曲曲的小河，河水清澈，游鱼穿梭。

河岸上绿树成荫，树下零星的小花点缀在碧 草丛中，在阳光的照耀下调皮地眨着眼睛。

我的被子上有一只小熊，它拿着小提琴，一 边唱一边跳，它每天都要我教它一首新歌。

．． ．．我说悄悄话，每天晚上都陪伴我入眠。

床头站着一位头剃光头，手握猎枪， 两眼如灯泡一样大，嘴歪眼斜，弯腰驼背的人。

没错，他就是人见人踢开，花见花不开的光头强。

小作者把房间 比作乐园、小天堂， 写 出 了 房 间 的 舒适 与温馨。

“ 澄 澈 ” 与 “ 明 亮 ” 两 词 写出 了 眼 睛 可 爱 而 又迷 人。

外貌与动作的我收藏的书可多了。

如：《爱的教育》《草房子》《格林童话》《安 描写，把光头强写得徒生童话集》《老人与海》………它们总在我最无聊的时候来陪伴我。

我 惟妙惟肖。

最喜欢漫画《父与子》，它带给我欢笑的同时，还让我明白了许多道理。

我的房间里最可爱的是鱼缸中的那些金鱼，你瞧，它们摇摆着蒲扇似 的尾巴，扭动着滚圆的身子，身上五彩斑斓的颜色，让人感到小精灵的憨 态可掬。

我的房间伴随着我成长，让我在无忧无虑中度过了快乐的时光，这里采用比喻的修 辞手法，形象地勾勒 出 金 鱼 的 形 态 和动 作美。

充满了欢声笑语，这里也有喜怒哀乐。

我爱我的房间，我爱我的乐园！开门见山房间的物品 首尾呼应小作者开门见山，然后从门上的画谈起，介绍了屋里的摆设，玩具的样子，鱼缸中的金鱼，最后抒发了对房间乐园的喜爱。

我经常到离家不远的金松广场去玩，那里是我的乐园。

图书一角我爱我们的班级，我们的班级温馨又阳光，处处充满生机。

我最喜欢 的还是教室后面的图书角。

那里摆放着两个大书架，装满了各式各样的书 籍。

在课余的时间里，我们这些“小书虫们”就迫不及待地涌到书架旁开篇点明图书 一角的位置。

把“我”比作嗷边，或蹲、或站、或倚、或靠，捧起自己心爱的课外书，一页，两页…… 嗷待哺的“婴儿”，我像一个饥饿的婴儿，贪婪地吮吸着母亲的乳汁。

我时常与书中人物进行 精彩的对话。

看到离奇的故事情节，各种人物的命运遭遇，常常使我为他把“知识”比作 “乳汁”，生动形象们的悲欢离合牵肠挂肚；看到痴迷处，常常使我废寝忘食，夜不能寐。

就 且贴切。

这样，我尽情地在童话世界里漫游，在科幻世 界里穿梭。

我从书中汲取了许多营养。

读《钢铁是怎样炼成的》，让我从保尔 · 柯察金身上学到了 在困难面前要勇敢、坚强、自信、乐观、积极 向上，就如他所说：“人最宝贵的是生命，生从书中明白道 理，指导人生，砥砺 前行，遇到困难，不命对于每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候， 屈不挠，勇敢而有自他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说，我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为 人类的解放而斗争。

”这告诉我们，人的生命是短暂的，我们要在有限的 生命中发挥无限的价值，做自己想要做的事，一步步实现自己的梦想，这 样在生命的冬天，就可以毫无愧疚和悔恨，不去惋惜自己虚度的光阴，后 悔自己错过的一切，因为你已经发挥了自己无限的价值。

信。

篇末点题，把 “图书一角”比作 “知识的海洋”，耐图书一角，是知识的海洋，我常常驾起心爱的小船，在海洋里遨游。

人寻味。

我爱你——图书一角。

“我”爱教室后面的图书角 “小书虫们”课余时间在图书角看书从《钢铁是怎样炼成的》中学到的知识 “我”爱图书一角本文从图书一角的位置以及它丰富了“我”的课余生活展开描述，点明了图书一角让“我”在知识的海洋中汲取营养，获得能量，从中明白做人的道理。

篇末点题，结构严谨。

我的乐园——金松广场．．．． ．．．．进入广场，放眼望去，到处都是五花八门的娱乐设施。

北边是仿真飞 机和高速旋转的木马；西边是体积庞大的蹦蹦床；南边是造型奇特的小火 车；东边是气势雄伟的海盗船；广场中央是一片宽阔的水泥平地，上面有 各式各样的玩具车穿梭来往……在这里，我可 以任意选择最喜爱的项目玩耍。

到广场东边玩海盗船吧！一位“海盗”威 武地站在船舷上，他穿着海蓝色的服装，戴着 一顶黑色的帽子，脚上穿着一双黑色的马靴，介绍地点，开篇 点题。

整体介绍广场 里的娱乐设施，突出 乐园好玩的特点。

描写“海盗”， 很有童趣。

左手叉腰，右手高高举起，正在哈哈大笑，好像刚刚抢到许多金银财宝！这艘船像弯弯的月亮悬挂在空中，船头和船尾各有一条张开了大嘴的龙头。

我兴致勃勃地坐了上去，海盗船就缓缓地启动了。

刚开始就像在荡秋描写“我”乘千，一点也不可怕。

但过了一会儿，海盗船荡得越来越高，越来越快，我坐海盗船的各种表尖叫起来，吓得腿都在发抖……当船从高空中向下降落时，我的心就像快现，突出惊险刺激，掉出来似的。

我屏住呼吸，闭上眼睛，盼望着海盗船快点降落。

慢慢地，从另一侧面表现快它的速度也减慢了，我终于松了一口气……我还经常到广场北边的小型飞机场“坐飞机”——不是真正的坐飞乐。

机，而是一种电子情景体验。

进入“机舱”，这里的仪器五花八门、密密高科技游戏更麻麻，看得人眼花缭乱。

然后我戴上特制眼镜，打开软件程序，就进入了有吸引力！情景体验。

飞机“飞”起来了，犹如一匹脱缰的野马奔驰在草原上，那气势也真够雄伟的！略写其他，首尾当然，这里还有优美的景点和舒适的环境，在这里赏景聊天、做游戏，照应，再次点题。

也是再好不过了。

我爱我的乐园——金松广场。

点出地点整体介绍娱乐设施海盗船“坐飞机”再次点题金松广场，的确是个好玩的地方——小作者的乐园！本文最大的特点是主次分明、重点突出。

小作者选择自己最感兴趣的坐海盗船和坐飞机细致描述，而略写其他，这样点面结合、有详有略地介绍，既突出了重点，又全面反映了游玩中的欢乐。

竹林——我的乐园外婆家的竹林在房子左边，就像绿色的屏障把外婆家严严实实地挡在简要交代外婆那边。

竹林分为好几层，最上面的是楠竹，中间一层为矮小的灌木，绿中家竹林的位置、景有黄，绿中带红。

紧挨地面的那层是成材的竹子被砍后留下的蔸子，或大或小，有高有低，似乎在向人们炫耀它们做的贡献。

春风暖暖地吹着，小雨绵绵地下着，原来沉睡在地底下竹妈妈身边的笋儿忽然蹦出地面，不几天就蹿得老高，我常常跟笋儿一比高低，为它们的成长高兴。

夏天，太阳火辣辣地烤着，蝉儿在不停地叫。

竹林里聚集了七八个跟色。

描写春天的竹林，笋儿蹦出地面，“我”与它们一比高低。

描写夏天的竹我差不多大的顽童，或唱或跳，有的还带来了草绳，接成个“秋千”，在林，蝉鸣不止，顽童这根竹子与那根竹子中间荡来晃去……好一个天然的游乐场！秋天到了，鸟儿从这根竹一下子飞到那根竹上，蚱蜢在叶心间翻飞跳跃。