下载文档原格式
2020云南公务员考试行测资料分析常见考点之比重比重本身是个简单的比值，就是指的部分和整体的比值，比如男生人数占总人数的比值，或者说某省会城市的生产总值占整个省的比值，都是属于比重，大家对于常见的概念是可以区分的，只是遇到了不常见的才无法区分部分和整体，那么这个时候就要利用关键字来判断，第一个就是占字，占字前面是部分，后面是整体，因为正常的语言描述是部分占整体，从来不会出现整体占部分的描述，和我们日常习惯比较符合，第二个就是中字，前面是整体，后面是部分，通过以上二个字来确定部分和整体。
对于比重最后一个常见考点是判断比重的变化，说白了就是判断现期比重和基期比重的大小关系，如果说现期比重比基期比重大，那么就说比重上升了，但这里面的含义是说现期比重比基期比重上升了，那也就是只需要判断比重增长量与0的关系，根据比重变化量的结果来看，一般判断比重上升还是下降，只需要判断部分增长率于整体增长率的大小关系，因为其他现期比重肯定是大于0 的
数，1+部分增长率的值也基本大于0，所以唯一不确定的就是分子的数值，当部分增长率大于整体增长率时，比重增长量大于0，即得到比重上升，反之下降。
行测资料分析考点：百分数、百分点与比重详解行测资料分析考点：百分数、百分点与比重详解一、百分数、百分比百分数也称百分比，是相对指标最常用的一种表现形式。
它是将对比的基数抽象化为100而计算出来的相对数，用“%”表示。
百分点是指不同时期以百分数形式表示的相对指标，如资料分析中涉及到的增长率、比重、指数等的变动幅度。
1. 区分“降低(增加)了a%”和“增长(降低)为a%”“降低了a%”即过去为100，则现在为100-a ，“降低为a%”即过去为100，则现在为a; “增加了a%”即过去为100，则现在为100+a，“增加为a%”即过去为100，则现在为a。
【示例一】2.区分“占”、“超”、“为”、“比”“XX占AA的a%”即AA为100，XX为a，则XX占AA的a%;“XX超过AA的a%”即AA是100，XX是100+a，则XX超过AA的a%;“XX为AA的a%”即AA为100，XX为a，则XX为AA的a%;“XX比AA增长了a%”即AA为100，XX为100+a，则XX比AA增长(100+a-100)%=a%。
【示例二】3.拉动……增长……百分点拉动增长是指总体中某部分值的增加造成总体值相对于原来的增长。
【示例三】二、比重比重是公务员考试当中考查频率较高的概念之一。
比重即某部分在总体中所占的百分比。
比重一般都用百分数的形式表示。
2.间接求比重(1)已知A占B的比重为a%，B占C的比重为b%，则A占C的比重为a%×b% 。
【示例二】 2010年，全国共有高等学校2723所。
其中，普通高等学校占高等学校总数的87%，独立学院占普通高等学校数的14%。
求独立学院占高等学校的比重。
解析：根据以上公式，所求为87%×14%=12.2%。
（2）已知总量为A，B占A的比重为b%，C占B的比重为c%，则C=A×b%×c% 。
【示例三】2010年全年货物进出口总额29728亿美元，其中货物出口占比为53.1%，一般贸易出口额占货物出口的比重为45.7%，求一般贸易出口额。
方法精讲-资料 3（笔记）第六节比重【注意】作业回顾：1.百分数与百分点：（1）百分数表示两个量的比例关系，用除法计算。
（2）百分点表示百分数的变化，用加减计算。
（3）考试形式：给一个百分数和一个百分点，求另一个百分数，方法：高减低加。
（4）例子：①2017年同比下降 30%，增速比上年上升 10 个百分点，2016 年的增速为- 30%-10%。
②2017年同比下降 30%，增速比上年下降 10 个百分点，2016 年的增速为- 30%+10%。
2.增长率与倍数：是几倍=增长率+1。
3.成数、番数：（1）3 成=3/10=30%。
（2）遇到番数化倍数，翻 N 番相当于变为原来的 2N 倍。
4.增长率、降幅、变化幅度：（1）增长率：①符号可正可负。
②计算、比较带符号。
（2）降幅：①符号必须为负。
②计算、比较看绝对值。
（3）变化幅度：①符号可正可负。
②计算、比较看绝对值。
5.增长率计算：（1）识别：增长+%，又叫增速、增幅。
（2）给百分点型：①方法：高减低加。
②难点：出现“降幅扩大/收窄”，方法：先不带负号算降幅，再转化为增长率。
③2017年同比下降 30%，降幅比上年扩大 10 个百分点，则 2016 年的增速为-（30%-10%）=-20%。
④2017年同比下降 30%，降幅比上年收窄 10 个百分点，则 2016 年的增速为-（30%+10%）=-40%。
（3）给具体量型：①公式：增长量/基期、（现期- 基期）/基期、增长量/（现期-增长量）。
②速算：截位直除。
6.增长率比较：（1）识别：增长+快/慢。
（2）已知现期、基期，比较增长率：①当倍数关系明显时，比较现期/基期。
②当倍数关系不明显时，比较增长量/基期。
7.增长量计算：（1）识别：增加+具体单位。
（2）已知：现期、基期，增长量=现期- 基期，速算：用尾数法。
（3）已知：现期、增长率，计算增长量，两步走：①|r|=1/n。
②增长量=现期/（n+1）、减少量=现期/（n-1）。
2024公考行测资料分析重点题型在公务员考试行政能力测验（简称行测）中，资料分析是一个重要的模块，对于考生取得理想成绩起着关键作用。
资料分析主要考查考生对各种形式的数据资料进行综合理解与分析加工的能力。
在这个模块中，有一些重点题型需要我们特别关注和掌握。
首先，增长率相关的题型是必考且重点的。
增长率的计算和比较是常见的考查形式。
增长率的计算，一般会给出现期量和基期量，我们需要通过公式“增长率＝（现期量基期量）÷基期量×100%”来得出结果。
而增长率的比较，可能会给出多个数据，让我们判断增长速度的快慢。
这时候需要我们灵活运用计算技巧，比如先观察现期量和基期量的倍数关系，如果倍数关系明显，直接通过倍数大小来判断增长率的大小；如果不明显，再进行具体的计算。
其次，比重问题也是高频考点。
比重的定义是部分在整体中所占的百分比。
在题目中，可能会让我们计算现期比重、基期比重，或者判断比重的变化趋势。
计算现期比重相对简单，直接用部分值除以整体值即可。
基期比重的计算则需要先计算出基期的部分值和整体值，再进行相除。
对于比重的变化趋势，我们可以通过比较部分增长率和整体增长率的大小来判断，如果部分增长率大于整体增长率，比重上升；反之则下降。
再者，平均数的计算和比较也是常考题型。
平均数的计算要明确总数和个数，然后相除得出结果。
平均数的增长率也是一个重要的考点，需要我们掌握其计算公式“平均数增长率＝（现期平均数基期平均数）÷基期平均数× 100% ＝（总量增长率份数增长率）÷（1 ＋份数增长率）”。
在比较平均数时，同样要注意观察数据特点，选择合适的方法进行比较。
另外，倍数问题也不容忽视。
倍数可以分为现期倍数和基期倍数。
现期倍数直接用两个量相除即可，基期倍数则需要先计算出基期量再进行相除。
在解决资料分析重点题型时，我们还需要掌握一些实用的技巧和方法。
首先是快速阅读材料，抓住关键信息。
⾏测资料分析考点：百分点 ⾏测资料分析中百分点的含义是什么？百分点的应⽤有哪些？⼩编为⼤家提供⾏测资料分析考点：百分点，⼀起来复习⼀下吧！ ⾏测资料分析考点：百分点 ⾏测备考中，对于常考考点的解题技巧、⽅法的积累很是关键。
⽽⾏测中的资料分析是⼲⼤考试⽐较容易快速提分的模块。
⼀、百分点的含义 两个百分数做差，读作百分点。
⼆、百分点的应⽤ 1、计算增⻓率的变化 增⻓率⼜称为增速、增幅以及增⻓百分之⼏，其本⾝是百分数，所以计算增⻓率的变化，要读作百分点，根据这个技巧可以快速做题。
例1、2013年1-10⽉，全国房地产开发投资68693亿元，同⽐增⻓19.2%，增速⽐1-9⽉回落0.5个百分点。
其中，住宅投资47222亿元，增⻓18.9%，增速回落0.6个百分点，占房地产开发投资的⽐重为68.7%。
图全国房地产开发投资增速 问题： 2013年1-10⽉全国房地产开发投资增速同⽐( ) A.增加了3.8% B.减少了3.8% C.增加了3.8个百分点 D.减少了3.8个百分点 【答案】C。
【解析】考察百分点。
根据问法知道是考察增⻓率的变化，结果应是百分点，所以可以排除A和B，再根据图可知：13年1到10⽉的增⻓速度为19.2%，12年1到10⽉的增⻓速度为15.4%,做差得3.8%，即增加3.8个百分点，故答案C正确。
1、计算⽐重的变化 ⽐重本⾝也是百分数，所以计算⽐重的变化其结果是百分点。
计算公式为： 例2、2015年⼀季度，某省省级及以上园区(以下简称园区)实现主营业务收⼊7062.85亿元，同⽐增⻓11%。
实现主导产业主营业务收⼊4369.54亿元，同⽐增⻓10.4%。
⼀季度，全省园区共实现利润279.54亿元，同⽐增⻓11.1%。
上缴税⾦223.87亿元，同⽐增⻓14.1%。
问题：2015年⼀季度，该省园区企业上缴税⾦占主营业务收⼊的⽐重⽐上年同期： A.上升了0.1个百分点 B.上升了3.1个百分点 C.下降了0.1% D.下降了3.1% 【答案】A。
公务员考试资料分析常见概念：百分点资料分析是公务员考试的重要部分，它与言语理解相同，都需要读材料，需要依据材料推理，但又不同于言语理解，不需要分析词性，但是需要能够准确的区别开里面某些词语的含义，通过红麒麟在线老师与考生的交流发现，部分考生在考试的时候，仍然对公务员考试资料分析部分的某些概念模棱两可，所以在此，我们就将重点讲解其中的某些概念。
本文将重点讲解——百分点。
何为百分点，其实百分点是与百分数相对于而产生的，我们经常在听新闻或者其他经济报道的时候，听到“百分点”这个词，至于具体怎么得到的，有部分考生还是不明白的，那下面就详细的讲讲这个概念。
1、表示百分数的变化百分点，不同于百分数，但是与百分数有着一定的联系，它表示的是增长率、比例等以百分数表示的指标的变化情况，如我可以说2007年该省地区生产总值的增速增加了多少多少个百分点，但是不能说增长了百分之几，我们来看个例题。
【真题示例】2001～2005 年某市水环境情况表例：达标湖泊容量2005年比2001年（）。
A．上升了24.3% B．下降了24.3%C．上升了24.3个百分点D．下降了24.3个百分点【分析】这个就是考察的百分数和百分点的区别。
湖泊容量，是一个以百分数表示的指标，所以它的差值就是应该以百分点表示。
也就是下降了59.5-35.2=24.3个百分点。
2、应用在拉动增长情况下此外，百分点还有一个应用，就是应用在“A拉动B增长了几个百分点”这样的表述中，怎样得到这个百分点呢？这个可以通过公式来得到，也就是A的增长量占B的比重×100，我们以下面这个例题为例讲解。
【真题示例】2007年前三季度，A市完成工业总产值15777.56亿元，比去年同期增长16.2%。
六个重点发展工业行业是本市工业增长的主要拉动力，前三季度共完成工业总产值10282.8亿元，比去年同期增长19.3%。
例：2007年前三季度，六个重点发展工业行业拉动全市工业增长（）百分点。
2020云南公务员考试行测技巧：资料分析中的“百分点”2020云南公务员考试公告什么时候会发布?云南省考什么时候考试?近期云岭先锋发布了消息：云南省2020年考试录用公务员公共科目笔试将于8月22日举行，招录公告预计在7月上旬通过“云岭先锋”网站发布。
今天给大家带来行测技巧：资料分析中的“百分点”，希望对大家有帮助。
一、百分点的含义百分点是指不同时期以百分数的形式表示的相对指标(如：速度、指数、构成等)的变动幅度，通俗地讲，也就是将百分数通过作差的方式比较，把结果读作百分点。
二、百分点的常见考点2.计算隔年增长率(材料中)【例2】材料：2010年，全社会固定资产投资278140亿元，同比增长23.8%，比上年回落6.2个百分点。
问题：2010年全社会固定资产投资额约比2008年上升了：A.17.6%B.23.8%C.53.8%D.60.9%3.计算比重变化【例3】材料：2019年1-7月份，全国社会消费品零售总额22828亿元，同比增长8.3%。
其中，实物商品网上零售额44233亿元，增长20.9%，占社会消费品零售总额的比重为19.4%。
问题：2019年1-7月份，全国实物商品网上零售额占社会消费品零售总额的比重同比约：A.上升4个百分点B.下降4个百分点C.上升2个百分点D.下降2个百分点4.计算拉动增长【例4】材料：2016年1-7月份，我国第三产业投资179362亿元，增长10.8%，特别是高技术服务业、科教文卫等领域投资均保持良好的增长态势，高技术服务业投资额为7200亿元，增长18.6%。
问题：2016年1-7月份，我国高技术服务业投资额拉动第三产业投资增长多少个百分点?。
行测资料分析技巧：百分点任何一场考试取得成功都离不开每日点点滴滴的积累，下面由小编为你精心准备了“行测资料分析技巧：百分点”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！行测资料分析技巧：百分点百分点是行测资料分析的一个高频考点，也是很多考生的盲点。
它常常作为已知条件在材料中出现，而很多考生由于不理解百分点的含义，导致材料解读不清。
此外，它和多个知识点也有一定的联系，综合性较强。
故综上所述，我们需要集中整理相关的知识框架，好好谈一谈百分点的那些事。
所谓百分点，即百分数与百分数作差，结果读作百分点。
目前资料分析中百分数形式的概念主要有两个，分别是增长率和比重，因此存在三种常见应用，小编带大家来一一学习。
(一)增长率间作差【例】2012年吉林省的粮食产量为3856万吨，同比增长15%，2011年粮食的增长率为12%。
问：2012年的粮食增长率比2011年多几个百分点?【解析】问2012年比2011年的增长率多几个百分点，也就是问两个增长率之间差了多少，显然直接做减法，即15%-12%=3%，所得结果数值是3%，但是我们须读作3个百分点。
【注】这道题其实是求解增长率的增长量，而我们在讲增长量这个概念时说过，增长量应该是一个带单位的量，而百分点就相当于单位，这样就比较容易理解了。
(二)拉动增长用于分析某部分的增长量拉动整体增长程度的指标，一般指整体中某部分的增长量与整体基期值的比值，表述为拉动...增长...百分点。
【例】2017年某市实现社会消费品零售额2879.5亿元，同比增长264.2亿元，其中，限额以上单位消费品零售额1344.7亿元，同比增长104.2亿元。
问：2017年该市限额以上单位消费品零售额拉动社会消费品零售额增长了多少个百分点?【解析】根据公式，需用单位消费品零售额的增长量除以社会消费品零售额的基期值，即，即拉动增长了3.98个百分点。
(三)比重间作差【例】2015年，安徽省财政收入4012亿元，同比增长9.5%，其中，地方财政收入2454亿元，同比增长10.6%。
2019宁德福建省考行测资料分析：百分点一、百分点的含义两个百分数做差，读作百分点。
二、百分点的应用1、计算增长率的变化增长率又称为增速、增幅以及增长百分之几，其本身是百分数，所以计算增长率的变化，要读作百分点，根据这个技巧可以快速做题。
例1、2013年1-10月，全国房地产开发投资68693亿元，同比增长19.2%，增速比1-9月回落0.5个百分点。
其中，住宅投资47222亿元，增长18.9%，增速回落0.6个百分点，占房地产开发投资的比重为68.7%。
图全国房地产开发投资增速问题：2013年1-10月全国房地产开发投资增速同比( )A.增加了3.8%B.减少了3.8%C.增加了3.8个百分点D.减少了3.8个百分点【答案】C。
【中公解析】考察百分点。
根据问法知道是考察增长率的变化，结果应是百分点，所以可以排除A和B，再根据图可知：13年1到10月的增长速度为19.2%，12年1到10月的增长速度为15.4%,做差得3.8%，即增加3.8个百分点，故答案C正确。
1、计算比重的变化比重本身也是百分数，所以计算比重的变化其结果是百分点。
计算公式为：例2、2015年一季度，某省省级及以上园区(以下简称园区)实现主营业务收入7062.85亿元，同比增长11%。
实现主导产业主营业务收入4369.54亿元，同比增长10.4%。
一季度，全省园区共实现利润279.54亿元，同比增长11.1%。
上缴税金223.87亿元，同比增长14.1%。
问题：2015年一季度，该省园区企业上缴税金占主营业务收入的比重比上年同期：A.上升了0.1个百分点B.上升了3.1个百分点C.下降了0.1%D.下降了3.1%【答案】A。
【中公解析】考察比重的变化。
根据问法知道是考察比重的变化，结果应是百分点，所以可以排除C和D，再根据材料可知：2015年一季度，某省省级及以上园区(以下简称园区)实现主营业务收入的同比增长11%，上缴税金的同比增长14.1%。
⾏测资料分析备考：百分数和百分点 资料分析作为常考板块之⼀，备考时必然是少不了的，想备考的朋友赶紧学习⼀下，下⾯店铺⼩编为你准备了“⾏测资料分析备考：百分数和百分点”，仅供参考，祝⼤家阅读愉快！⾏测资料分析备考：百分数和百分点 百分数也称百分⽐，是相对指标最常⽤的⼀种表现形式。
它是将对⽐的基数抽象化为100⽽计算出来的相对数，⽤“%”来表⽰。
百分点是指不同时期以百分数形式表⽰的相对指标，如资料分析中涉及到的增⻓率、⽐重、指数等的变动幅度。
我们先来看看百分数经常⽤于哪些情况： 1.增⻓中增⻓率为百分数。
如：某地2018年⼩⻨产量为100万吨，2019年⼩⻨产量为120万吨，则2019年⽐2018年增⻓了20%。
当然数据变化也会有其他表述⽅式，如：降低了a%，即过去为100，则现在为100-a;降低为a%，即过去为100，则现在为a;增加了a%，即过去为100，则现在为100+a;增加为a%，即过去为100，则现在为a。
2.⽐重等⽐率也会表⽰为百分数的形式，需区分清楚“占”、“超”、“为”、“⽐”。
如：XX占AA的a%，即AA为100，XX为a，则XX占AA的a%;XX超AAa%，即AA是100，XX是100+a，则XX超AAa%;XX 为AA的a%，即AA为100，XX为a，则XX为AA的a%;XX⽐AA增⻓了a%，即AA为100，XX为100+a，则XX⽐AA增⻓(100+a-100)%=a%。
同样我们需要明确百分点什么时候⽤： 1.百分数作差，结果读作百分点。
如：2016年，全国⺠间固定资产投资为365219亿元，⽐上年名义增⻓3.2%，增速⽐1-11⽉份提⾼0.1个百分点，则2016年1-11⽉增⻓率为3.2%-0.1%=3.1%。
2.拉动……增⻓……个百分点。
拉动增⻓是指总体中某部分值的增加造成总体值相对于原来的增⻓。
故拉动……增⻓……个百分点=。
【例】截⾄2012年年底，我国全年新增⺴⺠5090万⼈(其中农村新增1960万⼈)，互联⺴普及率为42.1%，较2011年年底提升3.8个百分点。
行测资料分析考点：百分数、百分点与比重详解一、百分数、百分比百分数也称百分比，是相对指标最常用的一种表现形式。
它是将对比的基数抽象化为100而计算出来的相对数，用“%”表示。
百分点是指不同时期以百分数形式表示的相对指标，如资料分析中涉及到的增长率、比重、指数等的变动幅度。
1. 区分“降低(增加)了a%”和“增长(降低)为a%”“降低了a%”即过去为100，则现在为100-a ，“降低为a%”即过去为100，则现在为a; “增加了a%”即过去为100，则现在为100+a，“增加为a%”即过去为100，则现在为a。
【示例一】2.区分“占”、“超”、“为”、“比”“XX占AA的a%”即AA为100，XX为a，则XX占AA的a%;“XX超过AA的a%”即AA是100，XX是100+a，则XX超过AA的a%;“XX为AA的a%”即AA为100，XX为a，则XX为AA的a%;“XX比AA增长了a%”即AA为100，XX为100+a，则XX比AA增长(100+a-100)%=a%。
【示例二】3.拉动……增长……百分点拉动增长是指总体中某部分值的增加造成总体值相对于原来的增长。
【示例三】二、比重比重是公务员考试当中考查频率较高的概念之一。
比重即某部分在总体中所占的百分比。
比重一般都用百分数的形式表示。
2.间接求比重(1)已知A占B的比重为a%，B占C的比重为b%，则A占C的比重为a%×b% 。
【示例二】 2010年，全国共有高等学校2723所。
其中，普通高等学校占高等学校总数的87%，独立学院占普通高等学校数的14%。
求独立学院占高等学校的比重。
解析：根据以上公式，所求为87%×14%=12.2%。
（2）已知总量为A，B占A的比重为b%，C占B的比重为c%，则C=A×b%×c% 。
【示例三】 2010年全年货物进出口总额29728亿美元，其中货物出口占比为53.1%，一般贸易出口额占货物出口的比重为45.7%，求一般贸易出口额。
解析：根据以上公式，所求为29728×53.1%×45.7%=7214亿美元。
行测资料分析考点：计算技巧知识点储备一、乘除法转化法1.乘除法转化法公式2.乘除法转化法适用情形计算某一分式的具体数值时，如果除数的形式为(1+x)，其中|x|<10%，且选项间的差距大于绝对误差时，那么可以使用乘除法转化法，将除法转化为乘法从而降低计算难度。
【例题1】2009年城镇居民人均可支配收入达14718.3元。
其中，工资性收入9830.6元，增长10.66%;转移性收入4674.2元，增长18.4%。
农民人均纯收入达5150元，增长7.4%。
城镇居民家庭恩格尔系数(即居民家庭食品消费支出占家庭消费支出的比重)为33.6%，农村居民家庭恩格尔系数为35.7%，分别比上年下降1.1和2.5个百分点。
城镇居民人均建筑面积29.95平方米，农民人均居住面积31.9平方米，分别增长1.5%和4.0%。
2008年H省城镇居民人均建筑面积约比农民人均居住面积( )。
A.少1.62平方米B.少1.17平方米C.多0.23平方米D.多0.85平方米二、分数比较法分数比较法是指通过分别比较两个分数的分子、分母的大小，从而判断两个分数大小的方法。
分数比较法一般只应用于对若干个数据大小进行比较或者进行排序的题型中，通常按照数据的排列顺序依次进行大小的比较。
(1)两个分数比较大小，若分母相同，则分子大的分数大;若分子相同，则分母大的分数小。
(2)两个分数，如果前者的分子大于后者且分母小于后者，那么前者大;同理，如果前者分子小于后者且分母大于后者，那么前者小。
1.化成分子相同比较当两个分数的分子存在倍数关系时，可以将分子化同或近似化同，再比较两个分母的大小，此时分母大的分数小于分母小的分数。
三、运算拆分法运算拆分法即将计算式中数据拆分成两个或两个以上便于计算的数的和或差的形式，再分别进行相应计算的方法，类似于分配律。
运算拆分法常用在比较复杂的乘法、除法运算中。
【例题2】2009年度全国“农民工总量”为22978万人，比上年增加436万人。
其中“外出农民工”14533万人，比上年增加492万人。
在外出农民工中，“住户中外出农民工”11567万人，比上年增加385万人;“举家外出农民工”2966万人，比上年增加107万人。
从性别看，男性外出农民工占65.1%，女性占34.9%。
从年龄看，外出农民工以青壮年为主。
其中，16-25岁占41.6%，26-30岁占20%，31-40岁占22.3%，41-50岁占11.9%，50岁以上的农民工占4.2%。
从婚姻状况看，已婚的外出农民工占56%，未婚的占41.5%，其他占2.5%。
2009年，全国“31-50岁”的外出农民工约为( )。
A.8000万人B.5000万人C.3000万人D.1000万人解析：此题答案为B。
全国“31-50岁”外出的农民工占比为22.3%+11.9%=34.2%，则该年龄段的外出农民工人数为14533×34.2%≈15000×(30%+4%)=4500+600=5100万人，最接近的是B项。
行测资料分析考点：比重计算技巧知识点储备一、百分数、百分点百分数也称百分比，是相对指标最常用的一种表现形式。
它是将对比的基数抽象化为100而计算出来的相对数，用“%”表示。
百分点是指不同时期以百分数形式表示的相对指标，如资料分析中涉及到的增长率、比重、指数等的变动幅度。
行测资料分析考点：平均数、平均增长量、中位数知识点储备知识扩展：加权平均数加权平均数的概念很少直接考查，但在解题时可以借助加权平均数的概念快速解题。
行测资料分析考点：计算题题型知识点储备一、求增长的计算题求增长的计算题在资料分析中是最常见的，其中的增长包含同比增长量、环比增长量、同比增长率、环比增长率、年均增长率等，提问方式却各不相同。
1.常见提问方式求增长的计算题常见的提问方式有：“与上年同期相比，XX约增长了多少”、“XX同比增长了百分之多少”、“上年同期XX的量是多少”、“上个月XX的量是多少”等等。
2.高频考查方式：求增长量求增长量的问题，在国考和地方考试中出现频率均较高。
在各类考试中常给出“本期量和增长率”求增长量。
【例题1】 2010年1-6月，全国电信业务收入总量累计完成14860.7亿元，比上年同期增长21.4%;电信主营业务收入累计完成4345.5亿元，比上年同期增长5.9%。
其中，移动通信收入累计完成2979亿元，比上年同期增长11.2%，比重提升到68.55%，增加了3.24%;固定通信收入累计完成1366.5亿元，比重下降到31.45%。
2010年1-6月我国电信业务收入总量比上年同期增长( )。
A.2476.7亿元B.2619.6亿元C.2972.0亿元D.3180.2亿元3.特殊考查方式：求跨年增长率求增长率的问题很多，但是一般都是已知“本期量和增长量”或者“本期量和上年同期量”来计算，2011年国考中出现了这样的一种新的考查形式即求跨年的增长率，下例中求跨年的增长率无需利用本期量和上期量，只需已知两期的增长率即可。
【例题2】 2010年上半年，全国原油产量为9848万吨，同比增长5.3%，上年同期为下降1%。
进口原油11797万吨(海关统计)，增长30.2%。
原油加工量20586万吨，增长17.9%，增速同比加快16.4个百分点。
成品油产量中，汽油产量增长6%，增速同比减缓7.9个百分点;柴油产量增长28.1%，增速同比加快15.8个百分点。
据行业统计，2010年上半年成品油表观消费量10963万吨，同比增长12.5%。
其中，一、二季度分别增长16.3%和9.2%。
2010年上半年全国原油产量比2008年同期约增长了( )。
A.1.8%B.4.2%C.6.3%D.9.6%解析：直接套用上面的公式可知，2010年上半年全国原油产量比2008年同期增长了(1+5.3%)×(1-1%)-1，答案应该略小于(1+5.3%)-1=5.3%，选B。
二、求比重的计算题资料分析中涉及比重的计算题是指在题干中出现了求比重或者和比重相关的概念。
1.常见提问方式求比重的计算题常见的提问方式为：“今年或者上年XX占XX的比重是多少”、“XX 占XX的比重比上年提高了几个百分点”等。
2.高频考查方式：间接求比重根据部分量和总量的本期值及增长率，求上一年部分量占总量的比重，这类题目在2012年国考中有所涉及，列式参见比重公式，此类题目常可以根据本年部分量占总量比重的大小去判断选项的范围，从而排除误项选出正确答案。
【例题3】 2010年1～5月，石油石化行业实现利润1645亿元，同比增长76.4%，上年同期为下降35.4%。
其中，石油天然气开采业利润1319亿元，同比增长1.67倍，上年同期为下降7.58%;炼油行业利润326亿元，同比下降25.7%，上年同期为增长1.8倍。
2009年1~5月，石油天然气开采业利润占石油石化行业实现利润的比重约为( )。
A.53%B.66%C.80%D.91%三、求倍数的计算题求倍数的计算题在历年国考中时有出现，每年1-2道左右，难度不大，多数为直接求A 和B之间的倍数关系，也有根据增长率求出上年量(上期量)再求倍数的情况。
1.常见提问方式求倍数的计算题常见的提问方式是“增长多少倍”、“扩大多少倍”、“提高多少倍”。
2.高频考查方式：间接求倍数已知增长量或者增长率求出上年同期量或上期量，再求倍数关系。
下面这道题目就是根据同比增长量求倍数的题目。
行测资料分析考点：统计术语的使用知识点储备1、“番数”和“倍数”混淆水泥厂厂长说，我厂水泥的产量今年将比去年翻两番，由年产3.6万吨增加到7.2万吨。
正确的说法应该是：今年的产量为去年的2倍，或比去年增长一倍。
番数=基数×2 。
2、“增长”和“增加”混淆某镇2001年乡镇工业总产值是1486万元，2002年是1763万元。
镇长汇报时说，我镇去年乡镇工业总产值比上年增长277万元，增加了18.64%。
“增加”一词所表示的是绝对数，是报告期数字减基期数字所得到的差，它说明了事物的发展水平。
“增长”一词所表示的是相对数，是报告期数字减去基期数再与基期数相比较(用百分数或倍数表示)，它反映了事物的发展速度。
所以，增加和增长两个词虽为同义语，但在反映统计数字时有一定的差别，不能混淆。
正确的说法应该是：某镇2002年乡镇工业总产值比2001年增加277万元，增长了18.64%。
3、“百分数”与“百分点”混淆某单位领导在汇报本单位干部文化结构时说，2002年大专以上文化占干部总数82%，比1997年的65%上升了17%。
