下载文档原格式
幼儿园中班健康教育教案《刷牙》一、教学目标1.了解刷牙的意义和重要性，掌握正确的刷牙方法；2.能够养成良好的刷牙习惯，保护牙齿健康；3.提高幼儿自我保健能力，培养自我卫生习惯。
二、教学准备1.卫生牙具；2.讲义、图片、视频资料；3.纸巾、水杯、漱口杯。
三、教学步骤1. 引入a) 材料简单的刷牙图片，并口头介绍b) 方法幼儿园老师将简单的刷牙图片贴在墙上，口头介绍“今天我们要学习刷牙，你们知道刷牙是什么吗？”2. 认知a) 材料图片资料b) 方法向幼儿们介绍刷牙的意义和重要性，并让幼儿用自己的话说出来。
老师也可以通过图片的形式，让幼儿了解牙齿的构造和长出牙齿的过程。
3. 操作演练a) 材料卫生牙具、水杯、漱口杯、纸巾b) 方法老师向幼儿们展示刷牙的正确姿势和方法，然后让幼儿们操作演练。
教师应对幼儿的操作进行指导和纠正，以确保幼儿能够正确理解和掌握刷牙方法。
4. 建立良好刷牙习惯a) 材料良好刷牙习惯建立的图片b) 方法老师向幼儿们介绍良好的刷牙习惯的重要性，并通过图片或视频资料，演示良好刷牙习惯。
鼓励幼儿在家和学校坚持每天刷牙、饭后漱口，倡导良好的个人卫生习惯。
5. 总结a) 材料空白的复习讲义b) 方法老师让幼儿利用复习讲义复习所学知识，并口头提醒幼儿在日常生活中坚持刷牙，保持口腔清洁和健康。
四、教学效果评估老师应注意观察幼儿的听课情况，学习效果等。
同时，教师可以针对幼儿的不足之处，在课后进行补充讲解和指导。
同样，也可以通过反馈问卷的形式，了解幼儿们对本节课程的学习效果和满意度，以便在以后的教学工作中不断优化和改进。
五、教学过程中的注意事项1.准备足够多的水杯和漱口杯，保持幼儿们口腔清洁；2.卫生牙具使用数量充足，对幼儿们的卫生和健康负责；3.应确保幼儿们喝水后及时漱口；六、总结通过本次的健康教育课《刷牙》，幼儿们了解了刷牙的重要性，并学会了正确的刷牙方法和建立良好的刷牙习惯，对保护口腔健康和个人卫生习惯的养成具有重要意义。
教学目标：1. 让学生了解刷牙的重要性，认识到口腔卫生对身体健康的影响。
2. 学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
3. 培养学生自我保护意识，提高安全防范能力。
教学对象：小学生教学时间：1课时教学准备：1. PPT课件：刷牙的重要性、正确的刷牙方法、牙齿保护知识等。
2. 刷牙模型、牙刷、牙膏等实物教具。
3. 相关图片、视频资料。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师出示牙齿模型，引导学生观察牙齿的结构和功能。
2. 提问：你们知道牙齿对我们有什么作用吗？3. 学生回答后，教师总结：牙齿是我们咀嚼食物的重要器官，保持牙齿健康对身体健康至关重要。
二、讲授新课（25分钟）1. 刷牙的重要性- 展示PPT，介绍刷牙对口腔健康的重要性。
- 引导学生思考：如果不刷牙会有什么后果？- 学生讨论，教师总结：不刷牙会导致口腔细菌滋生，引发龋齿、牙周病等口腔问题，严重时还会影响身体健康。
2. 正确的刷牙方法- 教师演示正确的刷牙方法：水平颤动法。
- 学生跟随教师一起练习刷牙动作。
- 分组练习，互相监督，确保每个学生都能掌握正确的刷牙方法。
3. 牙齿保护知识- 介绍牙齿保护的相关知识，如：- 饮食搭配，避免过多糖分摄入。
- 定期检查口腔，及时发现并处理口腔问题。
- 使用含氟牙膏，增强牙齿抗龋能力。
- 学生提问，教师解答。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组准备牙刷、牙膏等物品。
2. 教师指导学生进行刷牙实践，观察并纠正错误动作。
3. 学生互相检查刷牙效果，教师进行点评。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调刷牙的重要性。
2. 学生分享自己的收获和体会。
3. 教师总结：养成良好的口腔卫生习惯，从正确刷牙开始。
五、课后作业1. 每天早晚坚持刷牙，至少刷牙2分钟。
2. 记录一周的刷牙情况，并分享给家人和朋友。
3. 课后查找关于口腔健康的资料，了解更多的保护牙齿的方法。
教学评价：1. 学生对刷牙重要性的认识程度。
幼儿园中班健康教育教案《刷牙》1500字幼儿园中班健康教育教案《刷牙》一、教学目标：1. 知识目标：了解刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
2. 技能目标：掌握正确刷牙的动作和顺序。
3. 情感目标：培养良好的卫生习惯和注重个人卫生的意识。
二、教学准备：1. 教具准备：牙刷、牙膏、水杯、实物牙齿模型。
2. 图片准备：刷牙的相关图片。
三、教学过程：1. 导入让孩子们观察实物牙齿模型，引导他们回忆自己的牙齿。
问他们牙齿有什么作用？为什么要保护好牙齿？2. 学习新知2.1 利用图片讲解刷牙的重要性。
告诉孩子们刷牙可以清洁牙齿，防止蛀牙，还可以保护口腔健康。
2.2 讲解正确的刷牙方法。
a. 挤牙膏：要适量，大约豌豆大小。
b. 湿牙刷：先用水打湿牙刷，让它变软。
c. 刷牙动作：竖直刷，从上往下刷，覆盖所有牙齿的表面和内外侧；圆形刷，用刷头做圆圈状，刷牙龈缘，清洁牙龈边缘；左右刷，左右交替刷，覆盖所有牙齿。
3. 操练让孩子们模仿正确的刷牙动作，老师示范正确的动作，引导他们逐步掌握正确的顺序和动作。
4. 拓展提问：每天刷几次牙？一天中什么时间刷牙最好？为什么？引导孩子们了解到每天应该刷牙两次，一次是早上起床后，一次是晚上睡觉前。
同时，解释早上刷牙可以清除早餐残渣，晚上刷牙可以清洁全天吃的东西。
5. 总结让孩子们回顾刚刚学习到的知识，回答相关问题，巩固所学内容。
6. 实践让孩子们在洗手台旁边刷牙，进行实践操作。
引导他们按照正确的动作和顺序刷牙，进行监督指导，纠正错误。
7. 温故知新引导孩子们在日常生活中养成良好的刷牙习惯，提醒他们每天按时刷牙。
并与家长沟通，让家长在家中继续培养孩子们的刷牙意识和习惯。
四、教学延伸活动：1. 观看有关刷牙的动画片或视频，进一步增强孩子们的学习兴趣。
2. 通过绘本讲述刷牙的故事，激发孩子们保护牙齿的意识。
3. 给孩子们发放刷牙奖励贴纸，鼓励他们良好刷牙习惯。
五、教学反思：本节课通过图片、实物、模仿、实践等多种方式培养孩子们正确的刷牙方法和习惯。
推荐正确的刷牙方法(组图)导读：本文为大家推荐了三种正确的刷牙方法，和刷牙的几点注意事项。
如果你挑选好牙刷和牙膏，如果刷牙方式不正确，依然会伤害到牙齿或者牙龈，因而选择正确刷牙方式很重要。
一、短横刷法（又叫水平颤动法、Bass法）图11）在刷牙齿的内（舌腭）、外（唇颊）两面时，将刷毛与牙齿长轴成45度角轻压，刷毛尖端进入牙与牙龈交界的牙龈沟内（图1），水平颤动6-8次，颤动距离约1-2mm。
图22）在刷上下前牙内面时，可将牙刷竖起，用刷头尖端的刷毛作水平或垂直颤动6-8次（图2）。
图33）在刷牙齿的咬合面时，要加一定的压力，使牙刷毛尖端能进入咬合面的窝沟点隙中，沿牙弓的方向水平运动（图3）。
图44）应注意不要遗漏牙列中最末端牙的末端轴面（靠近咽喉的那面），牙刷头尽量向里放，旋转刷头即可刷到（图4）。
这种刷牙方法对牙周疾病的预防有较好的效果（注意：这种刷牙方法因操作要求较高，切忌大幅度水平拉锯式横刷，拉锯式横刷可能造成牙齿表面的楔状缺损，这是一种常见的由于刷牙方法不当造成的牙体缺损。
）二、竖转动法（竖刷法）刷牙齿的内、外面时，刷毛和牙长轴平行，刷毛指向牙龈，加压、顺着牙缝方向转动，刷上牙时从上往下刷，刷下牙时从下往上刷。
通过牙-牙龈交界处要有力些，在同一部位重复5-6次。
刷咬合面和牙列中最末端牙的末端轴面（靠近咽喉的那面）时要点与Bass法相同。
这种方法对龋齿的预防效果较好。
三、改良Bass法即以上两种方法结合使用，是目前认为比较有效的刷牙方法。
总而言之，无论哪种刷牙方法，都应强调面面俱到，即全面彻底的清洁牙齿。
另外，每天刷牙至少两次，有条件的每次饭后都应刷牙。
口腔医师建议：在能够正确掌握要领的情况下，尽量采用改良Bass法，否则以竖刷法为好。
有效刷牙应注意以下几点：1、每天早晚各刷一次牙正确方式：牙刷与牙齿保持45度角，最好画着圈刷；每次刷牙应至少2分钟。
千万不能像…拉锯‟一样刷，这会破坏牙齿表面的保护层，造成牙齿敏感。
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育活动教材，主要涉及的内容是《刷牙》。
详细内容包括：了解牙齿的结构，学习正确的刷牙方法，培养每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构，知道保护牙齿的重要性。
2. 学习正确的刷牙方法，并能在日常生活中运用。
3. 培养幼儿每天按时刷牙的好习惯，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的刷牙方法。
难点：培养每天按时刷牙的好习惯。
四、教具与学具准备1. 牙刷、牙膏、杯子等实物教具。
2. 牙齿模型、挂图等辅助教具。
3. 幼儿人手一份刷牙步骤图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友因为不好好刷牙，导致牙齿疼痛的故事，引发幼儿对刷牙的重视。
2. 讲解牙齿的结构（5分钟）利用牙齿模型和挂图，讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的组成部分。
3. 学习正确的刷牙方法（10分钟）现场演示正确的刷牙方法，并结合刷牙步骤图，让幼儿跟随老师一起学习。
4. 例题讲解（5分钟）出示图片，让幼儿判断图片中的小朋友刷牙方法是否正确，并说明原因。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行刷牙比赛，看哪组幼儿刷牙方法正确，速度快。
六、板书设计1. 牙齿结构图2. 正确刷牙步骤图3. 牙刷、牙膏、杯子实物展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给爸爸妈妈正确的刷牙方法，并监督他们每天按时刷牙。
答案：略。
2. 作业题目：画一幅关于刷牙的画，展示正确的刷牙方法。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，大部分幼儿都能掌握正确的刷牙方法，但仍有部分幼儿存在操作不当的问题。
在今后的教学中，要加强对这部分幼儿的个别指导，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙方法。
拓展延伸：开展“我是刷牙小能手”主题活动，鼓励幼儿在家中坚持每天按时刷牙，并将刷牙过程拍照或录视频，在班级群里分享，以培养幼儿的自信心和集体荣誉感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：正确刷牙方法的掌握1. 利用牙齿模型和挂图，直观展示刷牙的正确步骤。
中班健康教育教案《刷牙》含反思
活动目标：
1.引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜欢刷牙。
2.教育幼儿少吃甜食，注意个人卫生，保护牙齿。
3.初步了解健康的小常识。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动重点、难点：
引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜欢刷牙。
活动准备：
图片
活动过程：
一.开始部分稳定幼儿情绪，谈话引入活动。
二.基本部分
1.看图片，听故事。
2.提问："故事中的花花为什么一直捂着脸哭呢?他的牙怎么了?
3.小结：蛀牙及其原因。
4.请幼儿说一说自己的刷牙方法。
5.教师讲解、示范正确的刷牙方法。
6.大家一起来刷牙。
三.结束部分
教学反思：
通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。
幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的老师们评价不错。
