孟子两章得道多助失道寡助生于忧患死于安乐中考题集萃

《生于忧患，死于安乐》中考题集锦（有答案）舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

1. 解释下列句子中加着重号的词语。

(3分)①管夷吾举于士举：_________________②天将降大任于是人也是：_________________③所以动心忍性所以：_________________2. 下列句中加点字的解释，不正确的一项是( )A.傅说举于版筑之间(举：被选拔)B.故天将降大任于是人也(任：责任，使命)C.入则无法家拂士(拂：通“弼”，辅佐)D.人恒过，然后能改(过：过去)3. 下边句子中加着重号的字不属于通假字的一项是(2分)( )A.舜发于畎亩之中B.曾益其所不能C.困于心，衡于虑，而后作D.入则无法家拂士4. 下列加点字意义和用法相同的一项是( )A.必先苦其心志行拂乱其所为B.困于心，衡于虑，而后作出淤泥而不染C.舜发于畎亩之中宋何罪之有D.故天将降大任于是人也贤于材人远矣5. 下列句子朗读停顿(“/”)标示正确的一项是(2分)( )A.故天将/降大任/于是/人也B.饿其/体肤，空乏/其身C.行拂/乱其所/为D.入则/无法家/拂士6. 下面是对文章的理解，不正确的一项是( )A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才;如何治理国家。

B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。

C.第三段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。

D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。

7. 孟子以六位历史人物告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼。

下面名言中，与之意思相近是哪两句?( )A.古人大业成，皆自忧患始B.试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

[ 生于忧患死于安乐] 中考题全集含答案文学常识本文节选自《孟子•告子下》孟子，名轲，战国中期人二、相关成语生于忧患，死于安乐内忧外患三、用原文答题1 、体现本文中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也2 、作者承第一部分（第一段）例证承上启下得出的结论是：故天将降大任于是人也。

3 、孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以人才必须经历：必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

4 、经历磨难砥砺的好处是：动心忍性，曾益其所不能。

5 、孟子也重视人的主观因素的作用，提出：困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

6 、作者由个人作为上升到国家治乱，提出了什么论断？入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

7 、体现“人非生而知之者，孰能无过？”只要知错能改，善莫大焉的句子是：过，然后能人恒改。

8 、专立一段，归纳全文中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。

9 、一个要成就大业，必须经受一番磨练的句子：必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

10. 面对客观环境的激发，人的主观世界又是怎样做出反应的：人恒过，然后能改。

困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻11. 在总结了大量亡国史实的基础上，作者针对国君提出了怎样的论断：入则无法家拂士；出则无敌国外患者，国恒亡。

四、问答题1 、本文的中心论点是？生于忧患，死于安乐。

2 、“生于忧患，死于安乐”的含义是？忧患使人生存发展，安逸享乐使人委靡死亡。

3 、孟子《生于忧患，死于安乐》是针对什么问题提出论述的？运用了什么论证方法？造就人才，治理国家；对比论证。

4 、孟子认为人怎样才能成才？首先，人才是在艰苦的环境中造就的。

所以只有“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，这样才能起到“所以动心忍性，曾益其所不能”的作用。

其次，还要重视人的主观因素。

“困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

《生于忧患，死于安乐》中考题集锦（有答案）舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

1. 解释下列句子中加着重号的词语。

(3分)①管夷吾举于士举：_________________②天将降大任于是人也是：_________________③所以动心忍性所以：_________________2. 下列句中加点字的解释，不正确的一项是()A.傅说举于版筑之间(举：被选拔)B.故天将降大任于是人也(任：责任，使命)C.入则无法家拂士(拂：通“弼”，辅佐)D.人恒过，然后能改(过：过去)3. 下边句子中加着重号的字不属于通假字的一项是(2分)()A.舜发于畎亩之中B.曾益其所不能C.困于心，衡于虑，而后作D.入则无法家拂士4. 下列加点字意义和用法相同的一项是()A.必先苦其心志行拂乱其所为B.困于心，衡于虑，而后作出淤泥而不染C.舜发于畎亩之中宋何罪之有D.故天将降大任于是人也贤于材人远矣5. 下列句子朗读停顿(“/”)标示正确的一项是(2分)()A.故天将/降大任/于是/人也B.饿其/体肤，空乏/其身C.行拂/乱其所/为D.入则/无法家/拂士6. 下面是对文章的理解，不正确的一项是()A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才;如何治理国家。

B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。

C.第三段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。

D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。

7. 孟子以六位历史人物告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼。

下面名言中，与之意思相近是哪两句?()A.古人大业成，皆自忧患始B.试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

1 《〈孟子〉两章》中考题集萃一、（2006 年河南课改区试题）阅读下面两个语段，完成18-21 题。

（共10 分）（一）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

（节选自《生于忧患，死于安乐》）（二）越王句践①反国，乃苦身焦思②，臵胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。

曰：?女忘稽之耻邪？?（终灭吴）（节选自《史记》）注：①句践：即勾践。

春秋时越国国君，于公元前494 年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473 年灭掉吴国。

②焦思：焦虑思考。

③胆：即胆囊，胆汁极苦。

18.解释下面句子中加点词的意思。

（2 分）（1）困于心衡于虑而后作．（2）人恒．过然后能改19.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。

（2 分）故天将降大任于斯人也，必先苦．其心志，劳．其筋骨20.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2 分）21.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。

（4 分）二、（2006 年四川攀枝花非课改区试题）阅读《〈孟子〉二章》，完成8-11 小题（15 分）得道多助,失道寡助天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

2003-2011年全国各省市中考文言文真题汇编：《生于忧患，死于安乐》一、2003年山东淄博市阅读下面有关“忧患”的两个文段，做12—13题。

（6分） （甲）人恒过，然后能改；困于心，衡．于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻．。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知，。

（乙）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危机存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光．先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

12．解释加点的字。

（3分） ①衡．（）于虑②而后喻．（）③以光．（）先帝遗德13．（甲）文中空白处的语句是：，。

（甲）文中的“法家拂士”具体是指（乙）文中的。

（乙）文中，作者解决“危机”的办法是（3分）二、2004年泰安市阅读下面的文字，完成5－7题。

［甲］人恒过，然后能改；困于心，恒于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法加拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

（选自《孟子》）［乙］郑之鄙人学为盖。

三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。

三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。

未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。

欲学为兵，则老矣。

越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。

人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。

计其获，则偿歉而赢焉。

故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。

天下名言也！”（选自《郁离子》）5、解释句中加点的词。

（2分）①入则无法家拂士拂：②郑之鄙人学为盖鄙：6、翻译文中划线的句子。

（6分）①人恒过，然后能改。

译：②旱斯具舟，热斯具裘。

译：7、甲乙两文的主要观点是什么写法上有什么共同特点（4分）答：甲文的主要观点：乙问的主要观点：共同特点：三、2004年贵阳实验区故．天将降大任于是．人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

《孟子》两章孟子的思想：得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。

三里之城,七里之郭（）,环（）而攻之而不胜。

夫环而攻之,必有得天时者矣，然而不胜者，是（）天时不如地利也。

城非不高也，池（）非不深也，兵革（）非不坚利也，米粟非不多（）也；委（）而去之，是地利不如人和也。

故曰，域（）民不以（）封疆之界，固（）国不以山溪之险，威（）天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之（）至（），亲戚（）畔（）之；多助之至，天下顺（）之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

一、翻译句子：1、天时不如地利，地利不如人和。

2、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

3、得道者多助，失道者寡助。

4、寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

5、以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

二、课文分析：1、中心论点：2、“得道者”的意思是；文中与它意思相同的一个词是。

3．用文中语句填空。

从上文看，得“人和”的实质是“”，得“人和”的最佳局面是“”。

7．回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点的史实。

生于忧患死于安乐舜发（）于畎亩（）之中，傅说举（）于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任（）于（）是（）人也，必先苦（）其心志，劳（）起筋骨，饿（）其体肤，空乏（）其身，行拂（）乱（）其所为，所以（）动（）心忍（）性，曾（）益其所不能。

翻译：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳起筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒（）过（），然（）后（）能改；困于心，衡（）于虑，而后作（）；征于色，发于声，而后喻（）。

入（）则无法家拂（）士，出（）则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。

1、人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

2、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。

《得道多助失道寡助》中考集锦一、得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之。

多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

1. 解释下列加点的词在文中的意思。

（1）兵革非不坚利也兵：（2）域民不以封疆之界域：（3）寡助之至，亲戚畔之畔：2.下列句中加点的“之”字的意思和用法，与其它三个不同的是（）A永州之也产异蛇 B.此诚危急存亡之秋也 C.环而攻之而不胜 D.威天下不以兵革之利3.翻译下面的句子：故君子有不战，战必胜矣。

4.对天时、地利、人和三者在军事上的不同作用，作者持怎样的看法？（用文中的句子回答）5.用文中语句填空。

从上文看，得“人和”的实质是“”，得“人和”的最佳局面是““”。

6.下列句子中加点词语的意义和用法不相同的一项是（）A. 天时不如地利B. 今南方已定，兵甲已足C. 三里之城，七里之郭兵革非不坚利也威天下不以兵革之利爷娘闻女来，出郭相互将D. 委而去之有孙母未去7.下列句子中加点词语，含义与现代汉语不同的一项是（）A.天时不如地利，地利不如人和B.环而攻之而不胜C.城非不高也，池非不深也D.固国不以山溪之险8.孟子认为决定战争胜负的要素是：，其中最重要的是：。

今年（2001）5月，美国在联合国人权委员会改选中落选，印证了孟子关于人心向背的重要规律，即9.用现代汉语翻译文中画线的句子。

10.文中加点的词“池”、“兵”、“至”、“畔”的意思解释正确的一项是（）A.水池兵器到达叛徒B.护城河兵器极点背叛C.护城河士兵到达叛徒D.水池士兵极点背叛11.下列语句中的“故”与“故君子有不战，战必胜矣”中“故”的含义用法相同的一项是（）A.既克，公问其故B.桓侯故使人问之C.骨已尽矣，而两狼之并驱如故D.故为之说，以俟夫观人风者得焉12.下列语句理解有误的一项是（）A.三里之城：周围三里（那样小）的城B.委而去之：弃城而逃C.是地利不如人和也：这是因为有利于作战的地理形势，比不上人心所向、内部团结啊。

《生于忧患，死于安乐》中考题有答案《生于忧患，死于安乐》中考题集锦（有答案）舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

1. 解释下列句子中加着重号的词语。

(3分)①管夷吾举于士举：_________________②天将降大任于是人也是：_________________③所以动心忍性所以：_________________2. 下列句中加点字的解释，不正确的一项是( )A.傅说举于版筑之间(举：被选拔)B.故天将降大任于是人也(任：责任，使命)C.入则无法家拂士(拂：通“弼”，辅佐)D.人恒过，然后能改(过：过去)3. 下边句子中加着重号的字不属于通假字的一项是(2分)( )A.舜发于畎亩之中B.曾益其所不能C.困于心，衡于虑，而后作D.入则无法家拂士4. 下列加点字意义和用法相同的一项是( )A.必先苦其心志行拂乱其所为B.困于心，衡于虑，而后作出淤泥而不染C.舜发于畎亩之中宋何罪之有D.故天将降大任于是人也贤于材人远矣5. 下列句子朗读停顿(“/”)标示正确的一项是(2分)( )A.故天将/降大任/于是/人也B.饿其/体肤，空乏/其身C.行拂/乱其所/为D.入则/无法家/拂士6. 下面是对文章的理解，不正确的一项是( )A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才;如何治理国家。

B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。

C.第三段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。

D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。

7. 孟子以六位历史人物告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼。

下面名言中，与之意思相近是哪两句?( )A.古人大业成，皆自忧患始B.试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

《生于忧患，死于安乐》中考题集锦（有答案）舜/ 发于 / 畎亩之中，傅说 / 举于 / 版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改 ;困于心，衡于虑，而后作 ;征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

1.解释下列句子中加着重号的词语。

(3 分)①管夷吾举于士举： _________________②天将降大任于是人也是：_________________ ③所以动心忍性所以：_________________2.下列句中加点字的解释，不正确的一项是()A.傅说举于版筑之间 (举：被选拔)B.故天将降大任于是人也 (任：责任，使命 )C.入则无法家拂士 (拂：通“弼”，辅佐 )D.人 xx 过，然后能改 (过：过去 )3.下边句子中加着重号的字不属于通假字的一项是(2 分)()A.舜发于畎亩之中B.xx 所不能C.困于心，衡于虑，而后作D.入则无 xx4.下列加点字意义和用法相同的一项是()A.必先苦其心志行拂乱其所为B.困于心，衡于虑，而后作出淤泥而不染C.舜发于畎亩之中xx 何罪之有D.故天将降大任于是人也贤于材人远矣5.下列句子朗读停顿 ( “ /标”)示正确的一项是 (2 分)()A.故天将 / 降大任 / 于是 / 人也B.饿其 / 体肤，空乏 / 其身C.行拂 / 乱其所 / 为D.入则 / 无法家 / 拂士6.下面是对文章的理解，不正确的一项是 ()A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才 ;如何治理国家。

B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。

C.第三段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。

D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。

7.孟子以六位历史人物告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼。

《得道多助，失道寡助》中考训练题1.下列加点词解释有误的一项是( )A.池非不深也池:护城河B.委而去．之去:离开C．寡助之至．至:到 D.亲戚畔．之畔:同“叛”，背叛2.下列各项中加点词的意义和用法相同的项是( )A.三里之．城天下顺之．B.委而．去之环而攻之而．不胜C.域民不以．封疆之界以．顺为正者D.然而不胜者．得道者．多助3.下列对选文理解与分析有误的一项是( )A.“天时不如地利，地利不如人和”是全文的中心论点。

B.文章通过对“天时”“地利”“人和”三个条件的比较,阐述了“地利”对战争胜利的决定性作用。

C.文章“得道者多助,失道者寡助”的论断，阐明了统治者施行“仁政”的必要性。

D.文章论证中运用排比、对比等手法，使文章气势恢宏，层层深人，结构缜密。

4.下列加点词解释有误的一-项是( )A.三里之城．城:内城B.环．而攻之环:围C.委．而去之委:放弃D.兵．革非不坚利也兵:士兵5.下列加点词的意义和用法与例句相同的是( ）例句:然而不胜者．,是天时不如地利也A.念无与为乐者．B.卿今者．才略C.或异二者．之为D.而君以五十里之地存者．6.下列对选文理解与分析有误的一项是( ）A.文中与“得道者“意思相同的一个词是“君子”。

B.文章集中反映了孟于“仁政“法治”的思想。

C.文章运用了举例论证和正反又证明论点，逻辑严密，说服力强。

对比论证的方法来D文精收站介，这来用明上口，期读时要注值节;奏正确。

例如:‘”城/非不高也”“战/必胜矣”。

小品敢/君子有不战，7.下列各句中加点词意义相同．．．．的一项是（）A.得道．者多助策之不以其道．不足为外人道．也B．委而去．之去．国怀乡一狼径去．C．域民不以．封疆之界以．天下之所顺以．光先帝遗德D．攻亲戚之．所畔辍耕之．垄上宋何罪之．有8.对“故君子有不战，战必胜矣”一句翻译恰当．．的一项是（）A．所以，品德高尚的人不战则已，战就一定胜利。

B．品德高尚的人故意不战，只要战就一定能取得胜利。