五上美术第4课《好看的装饰画》

郑场小学五年级美术科工作计划
教学进度表（一）
第1课时总课时累计：1课时
第2课时总课时累计：2课时
第3课时总课时累计：3课时
第4课时总课时累计：4课时
第5课时总课时累计：5课时
第6课时总课时累计：6课时
第7课时总课时累计：7课时
第8课时总课时累计：8课时
第9课时总课时累计：9课时
第10课时总课时累计：10课时
第11课时总课时累计：11课时
第12课时总课时累计：12课时
第13课时总课时累计：13课时
第14课时总课时累计：14课时
第15课时总课时累计：15课时
第16课时总课时累计：16课时
第17课时总课时累计：17课时
第18课时总课时累计：18课时
第19课时总课时累计：19课时
第20课时总课时累计：20课时
第21课时总课时累计：21课时
第22课时总课时累计：22课时。

浙人美版美术五年级上册《4 好看的装饰画》教学设计1一. 教材分析《4 好看的装饰画》这一课是浙人美版美术五年级上册的教学内容。

本课主要让学生了解和掌握装饰画的基本概念、特点和创作方法。

教材通过丰富的实例，引导学生探索装饰画的风格、色彩、构图等方面的知识，培养学生的审美能力和创新能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩、构图等方面有一定的认识。

但他们对于装饰画的特点、创作方法等可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要通过生动有趣的实例，让学生了解和掌握装饰画的基本知识，激发他们的创作热情。

三. 教学目标1.让学生了解装饰画的概念、特点和创作方法。

2.培养学生对装饰画的审美能力和创新能力。

3.引导学生运用装饰画的知识，创作出具有个性的作品。

四. 教学重难点1.装饰画的特点和创作方法。

2.装饰画的色彩搭配和构图技巧。

五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解，让学生了解装饰画的基本知识。

2.示范法：教师通过示范，让学生掌握装饰画的创作方法。

3.实践法：学生通过动手实践，提高审美能力和创新能力。

4.互动法：学生之间相互交流、评价，提高审美能力和创新能力。

六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。

2.绘画工具和材料（如彩笔、水粉、画纸等）。

3.装饰画作品示例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些装饰画作品，让学生初步感受装饰画的美感，引发学生的兴趣。

同时，教师提出问题，引导学生思考装饰画的特点和创作方法。

2.呈现（10分钟）教师讲解装饰画的概念、特点和创作方法。

同时，通过示范，让学生了解装饰画的构图技巧和色彩搭配。

3.操练（10分钟）学生根据所学知识，开始创作自己的装饰画。

教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生提高创作水平。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、评价。

教师对学生的作品进行点评，总结装饰画的创作要点。

5.拓展（5分钟）教师提出一些拓展任务，如运用装饰画的知识，设计一款图案，或创作一幅装饰画作品。

五年级上册美术教学计划一、教材分析浙美版五年级上册教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要(试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，以突出美术教育视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材新体系。

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。

强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生,学以致用"为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共有18课，分为10个隐性单元，内容涵盖“造型.表现”、“设计。

应用”、“欣赏.评述”、“综合.探索"4个学习领域，其中“造型.表现”及“设计.应用”占有较大比重,“欣赏.评述”大多随堂教学，分配在各课之中。

二、学情分析五年级有三个班，五（1）班的学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广.而五（2)班相对较弱.五（3）班学生表达力强，有自己的独到的想法,生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强,上课纪律上比较活跃。

经过多年对该年级的了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不同,针对性教学方法也有所不同，学困生抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现,展示每一个的自我特色；特长生教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同,各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间；中档学生上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，处于其他两者的中间，但在手工方面还缺乏创意与自我体现.三、教学目标1、培养学生对美术学习的兴趣和良好的学习习惯养成。

2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。

小学美术人美版六年级下册第4课《装饰画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标通过本课学习,了解装饰画的特点,感悟装饰画带给人的美感。

能用富于变化的线条(色彩)创作一幅风格别致的装饰画。

2学情分析六年级的学生在以往的美术学习中,已经掌握了基本的造型方法,能够运用生动的点、线、面进行创作,知道三原色、三间色、对比色及邻近色等色彩知识,装饰色彩方面的知识也在上节课学习过,但是把这些综合在一起进行装饰画创作,对学生来说还是非常有挑战性的。

所以在教学中教师要引导学生进行自主探究学习,充分调动学生的积极性,大胆的尝试装饰画艺术创作,感受装饰画的艺术魅力。

3重点难点装饰画的基本特点及夸张、变形的艺术表现方法。

难点:运用富于变化的线条和装饰性的色彩创造一幅风格别致的装饰画。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】一乐章渴求美1.导入新课教师播放音乐《月光下的凤尾竹》。

提问:请你听一听这首乐曲,它仿佛把你带到了什么地方?欣赏西双版纳风景图。

2.欣赏名作欣赏丁绍光创作的装饰画作品。

3.出示课题2【活动】二乐章探究美1.欣赏《摇篮曲》2.赏析《蓝色梦幻》3.介绍画家丁绍光4.找出画中与生活类似的景物5.小组合作,讨论并回答问题(1)《乐园之梦》中的少女有什么特点?(2)《乐园之梦》中的植物有什么特点?与生活中的植物有什么不同?(3)小结(4)欣赏《凤》:你感觉图1图2哪幅更好看?为什么?其中的颜色有什么特点?(5)你能将这幅画如何添加?3【活动】三乐章感悟美1.教师示范。

2.欣赏大师作品。

4【练习】四乐章赏析美1.欣赏学生作品,哪些给你印象深刻?2.艺术实践。

5【活动】五乐章畅想美拓展:观赏木雕装饰画等。

板书设计:4.装饰画夸张的变形简化鲜艳的色彩变化的线条。

《装饰画》的教学设计《装饰画》的教学设计1教材分析：本课为人教版美术第十八册第四课，初三下学期的内容，学业紧张自不必说，安排教学，以学生兴趣和能力为主。

在学生积极参与的前提下，注意情境教学、注意作品范例的多元化，注意融会贯通。

先是记住美白装饰画的定义。

即，黑白装饰画是用一种颜色通过与纸所形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画。

美术教室的摆设、范图图例，都应体现课题所应有的艺术美感。

教学，贯穿夸张、概括的艺术手法。

辅导作品制作，强调着明快、简洁、生动，方法和技巧多样，体现装饰性和民间的常见手段，如夸张、变化、添加纹饰，表现独特创意。

学情分析：学生应该知道，最可贵的是把所看到的，和教师引导的东西化为自己所有，最终不仅仅是完成自己的作品，学习和参与的过程本身就是很好的教学重要组成部分。

对于黑白装饰画，学生实际深入了解的并不多，在大开眼界时，在了解课题和准备过程中，学生就已经有了创作的苗头，创作范围有风景、人物、动植物的黑白装饰画。

以及将照片改成的黑白装饰画，还有纯抽象、半抽象的黑白装饰画。

对于基础一般的同学，完全可以把所看到的作品改改，成为自己的大作！课型：造型表现教学目的：知识目标：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，学习黑白画的概括分类方法。

能力目标：艺术的再现客观物体。

尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。

提高学生绘画表现力。

情感目标：培养学生审美意识，通过欣赏黑白画，使学生感受黑白画的构成美，激发学生热爱生活和创造美的热情。

教学重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。

运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画。

教学难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。

学习材料：1、教具：课件、范画、静物、滚轮、油墨。

2、学具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等。

教学过程：一、组织教学，检查用具二、导入新课：教室（画室）两面墙分别设计黑白作品和色彩作品的氛围。

教案标题：第4课装饰画（教案）课时：2课时年级：六年级学科：美术教学目标：1. 让学生了解装饰画的概念、特点和应用。

2. 培养学生对装饰画的兴趣，提高学生的审美能力。

3. 引导学生运用不同的绘画材料和技法进行装饰画的创作。

4. 培养学生的创新意识和实践能力。

教学重点：1. 装饰画的概念和特点。

2. 装饰画的创作方法和步骤。

教学难点：1. 如何引导学生运用不同的绘画材料和技法进行装饰画的创作。

2. 如何培养学生的创新意识和实践能力。

教学准备：1. 课件或黑板，用于展示装饰画的图片和讲解相关知识。

2. 绘画材料，如水彩、油画棒、彩铅等。

3. 绘画纸张，如白纸、色卡纸等。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示装饰画的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特点？”2. 学生回答问题，教师总结并引出装饰画的概念和特点。

二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解装饰画的概念、特点和分类。

2. 教师讲解装饰画的创作方法和步骤，如构图、勾线、上色等。

3. 教师出示装饰画的优秀作品，引导学生欣赏并分析其创作方法和技巧。

三、实践操作（20分钟）1. 教师发放绘画材料，引导学生选择自己喜欢的材料进行装饰画的创作。

2. 学生在教师的指导下进行装饰画的构图、勾线、上色等步骤。

3. 教师巡回指导，及时纠正学生在创作过程中出现的问题。

四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生完成装饰画的创作后，将自己的作品展示给大家。

2. 教师组织学生进行自评、互评和师评，引导学生从构图、色彩、技法等方面进行评价。

3. 教师对学生的作品进行总结性评价，鼓励学生的创新意识和实践能力。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师出示上一节课的装饰画作品，引导学生回顾装饰画的概念、特点和创作方法。

2. 学生回答问题，教师总结并引出本节课的学习内容。

二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解装饰画的创新方法，如运用不同的绘画材料和技法进行创作。