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复习系列课件2电流和电路ppt

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九年级物理15.2《电流和电路》课件(共45张PPT)

九年级物理15.2《电流和电路》课件(共45张PPT)

知识点
2
电路的构成
电路的基本组成：电源、用电器、开关、导线。
新知探究
二、电路的构成 电源： 供电装置，提供电能，把其他形式能
转化为电能。
﹢
﹣
新知探究
二、电路的构成 常用电源
新知探究
二、电路的构成 用电器： 用电元件，消耗电能，把电能转化 为其他形式能。
新知探究
二、电路的构成 开关： 控制电路通和断， 控制电能的输送。
2、电流的方向： 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习 知1－练
1
如图为通电电路中一段导线内的电荷分布示意图
，●表示带正电的原子核，⊖表示带负电的自由 电子。关于导线中电荷的定向 移动方向，正确的是( )
A．两种电荷都向左定向移动 B．两种电荷都向右定向移动 C．●向右做定向移动，⊖向左做定向移动
在一个闭合电路中，在电源外部，电流的方向是从 电源的________极经过用电器流向电源的________ 极。
新知探究
一、电流 想想做做 发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。
负极 正极
新知探究
二、电路的构成 观察与思考：电路的连接
Байду номын сангаас
简单电路
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习 知2－讲
线把这几个水果与发光二极管连接起来，二极管 便发出了光，其中插入金属片的水果相当于电路 中的( A．导线 ) B．电源
C．用电器
D．开关
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习 知3－导
知识点

第2节电流和电路PPT课件

第2节电流和电路PPT课件
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
1
学习目标
1.认识电流的形成及其条件，知道电流方向 的规定。
2.知道电路的组成及各部分所起的作用。 3.Leabharlann 会按实物电路连接画出对应的电路图。
2
想想做做
电灯
！ 任何情况 下都不能把电 池的两端直接 连在一起！
开关
电池
怎样连接，才能使小灯泡发光?
3
电流的形成
金属里有大量自由电子，它们可以自由移 动。平时它们运动的方向杂乱无章，接上 电池之后，它们就受到了推动力，出现了 定向移动，于是形成了电流。
3.物理学中把 正电荷移动规的定方为向电流的方向。在电路 中电流从电源的 极流出正，经过 ，然用后电流器 回 。电源负极
11
想想议议 下面图甲画的是某人连接的电路。小电
动机能转吗？在图乙中连接正确的电路并画出电路图 和电流方向。
M
12
动手动脑学物理
1.图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接它 的电路。（注意：连接时导线不能交叉）
3.短路：直接用导线把电源正负极连接 起来中间不经过用电器的电路。
（出现短路会损坏电源，是不允许的）
×
10
练习
1.一个完整的电路是由提供电能的 电、源消耗电能 的 用电、器控制电路通断的 和开提关供电的流动路径的 四部分组导成线的。
2.同学们在连接实物时，开关应 断。开任何情况下都绝 对不允许不经过 而用直电接器将电源两极连接在一起。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
15
绝缘体

《串联和并联》电流和电路2精品 课件

《串联和并联》电流和电路2精品 课件
第十五章 第３节
串联和并联
想想做做
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线 组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种 接法？
一、串联和并联
1．用电器依次相连的电路叫做串联电路。
S L2
L1
L1
L2
观察实验现象（1）
观察1：
当合上开关 时，两个灯 泡有什么变
化？
实验（1）结果
两 灯 泡 都
•
相反，忙碌，却是世间珍贵的良药，忙 起来， 生活便 有了奔 头。
•
日本作家石黑一雄曾说：年老之后 当我回顾自己的一生，看到我用毕生的 精力去 捕捉那 个世界 独特的 美，我 相信我 会心满 意足的 ，没有 人能使 我相信 我是虚 度了光 阴。
•
台湾一群平均年龄81岁的老人，骑着摩 托车环 游台湾 的故事 触动了 很多人 。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
•
二十、世界上根本就没有一见钟情。所 谓的一 见钟情 ，不过 是你遇 见了那 个你一 直想遇 见的人 。
•
被窝里的温度，远不如未来的收获温暖 ；书本 里的故 事，总 有你学 到的人 生，贪 图安逸 ，只会 让生命 生锈。
•
常有人感叹中年危机来得猝不及防，但 其实在 它到来 之前， 你有无 数次让 它绕开 你的机 会，但 也许正 是因为 你选择 了安逸 ，才给 了它可 乘之机 。

新人教版九年级物理第十五章 电流和电路 复习课件(共40张PPT)

新人教版九年级物理第十五章 电流和电路 复习课件(共40张PPT)
分析和论证： (1)在拆接电路时，开关S必须处于_断__开_____状态。 (2)结论：串联电路中各处__电__流______相等。
7、为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所 示的电路进行实验。
（1）在连接电路时，开关应处于_断__开___状态。 （2）小薇先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关 后，观察到灯L2发光，但灯L１不发光，电流表的示数 为零，电路可能存在的故障是：_______________ （3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的 电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所 示，可读出：I1=0.5A，I2=______A， I=______A。根 据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干 路电流和各支路电流的关系是：______________． （4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡 继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是： ______________________________________。
知识点五：电流的强弱
③被测电流不能超过电流表的量程；（在选择
量程前需要先估测被测的电流；如果无法估测，可 用__试_触___法选择，读数前要认清电流表的 _量_程___和__分__度_值）
④绝不允许不经过用电器而把电流表直接连 在电源两极上。
3、串联电路中的电流 串联电路中，各处电流相等。如图3-3，
A.IA=2IC
B. IA=IC /2
C. IA=IC
D.无法确定
4、两个学生用电流表测量同一电路中的电流时，一位同学
接入电路的是0～0.6A的量程并 能正确读数，而另一位
学生却按0～3A的量程读数，读得1.8A，那么实际
测量的电流应该是 ( A. 1.8 A

电流和电路pptPPT课件

电流和电路pptPPT课件

信号衰减的影响
信号衰减会影响信号的传 输距离和传输质量，需要 采取措施进行补偿和纠正。
05 安全用电与保护措施
接地保护
保护接地
通过将电器设备的金属外壳与大 地连接，在发生漏电等事故时， 电流通过地线流入大地，从而避 免人体接触带电体而发生触电事
故。
工作接地
为了保证电气设备正常运行，将 电路中的某一点通过接地装置与 大地连接，如变压器中性点接地。
单位
亨利（H）。
开关与继电器
01
02
03
04
定义
开关是一种控制电路通断的电 子元件，继电器是一种具有自
动控制功能的开关。
符号
开关通常用字母S表示，继电 器通常用字母K表示。
特性
开关具有快速通断的特性，继 电器具有自动感应控制通断的
特性。
应用
开关用于手动控制电路通断， 继电器用于自动控制系统中的
信号控制和功率控制等。
电压源
电压源与电流源的区别
提供恒定电压的电源，能够克服电阻 引起的电压降，保持输出电压稳定。
电压源是输出电压保持恒定，而电流 源是输出电流保持恒定。
电流源
提供恒定电流的电源，能够克服电阻 引起的电流降，保持输出电流稳定。
功率与能量转换
01
02
03
功率
电路中单位时间内转换、 传输或消耗的能量，单位 是瓦特（W）。
符号
通常用字母C表示。
特性
电容器具有隔直流通交流的特 性，能储存电荷并在电压变化 时充电或放电。
定义
电容器是一种储存电荷的电子 元件。
单位
法拉（F）。
应用
用于滤波、耦合、定时等。
电感器
应用

九年级物理第十五章第二节《电流和电路》课件

九年级物理第十五章第二节《电流和电路》课件
06
4. 在每次调节后，记录电压表和电流表的示数。
数据记录表格设计
• 数据记录表格应包含以下列：实验次数、电压U/V、电流I/A、 电阻R/Ω（计算后填入）、电阻平均值R平/Ω（计算后填入）。
结果分析与讨论
01
根据测量数据，计算每次 测量时小灯泡的电阻值， 并求出电阻的平均值。
02
分析实验误差的来源， 如电压表和电流表的读 数误差、导线电阻等。
遵守电器操作规程
使用电器时应按照操作规程进行，避 免因误操作而引发触电事故。
定期检查和维护电器设备
定期对家庭和工作场所的电器设备进 行检查和维护，确保其安全可靠。
急救处理方法
切断电源
发现有人触电后，应迅速切断电源，使触电 者脱离电流。
判断意识和呼吸
检查触电者的意识和呼吸情况，如无意识或 呼吸停止，应立即进行心肺复苏。
关注能效标识
在购买电器产品时，应关注其能效标识，选择能效等级较高的产品。
培养环保意识
从小培养环保意识，鼓励孩子参与环保活动，共同保护地球家园。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
连接方式
导线之间通过焊接、压接、插接等方式进行连接，确保电路 畅通无阻。同时，需注意导线绝缘层的处理，以防触电和短 路等安全问题。
开关作用与分类
开关作用
控制电路的通断，实现电源的开启和关闭。在电路中起控制和保护作用。
开关分类
根据工作原理和用途不同，开关可分为机械开关、电子开关、智能开关等。其中，机械开关结构简单，但易磨损； 电子开关响应速度快，但成本较高；智能开关具有远程控制、定时开关等功能，适用于智能家居等场景。
常见电流单位换算
1kA=1000A，1A=1000mA，1mA=1000μA。

电流与电路复习课件


2021/1/4
30
5.生活中的电路
串联：节日小彩灯、手电筒
并联：路灯、建筑物上的装饰灯泡 电灯、电吹风、电冰箱、电视机、
二极管
相连的 导线
21
根据实物图 画电路图
根据电路 图画实物 连线图
2021/1/4
①弄清电路中各元件之间的连接方式、电路中每 个开关的作用和电流经过的路径顺序
②把规定的电路符号代替实物，按照实物的连 接方式画出电路图
①弄清电路结构，即电路是串联还是并联。如果是并联，则要找出电 路中的分流点和汇流点，支路、干路及支路和干路中各元件的顺序
无论是哪种起电方法，都不是创造了电荷，而是使物体的电荷进行重新分配。
电荷守恒定律：电荷既不能创造，也不能消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部 分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量不变。
2021/1/4
3
玻璃棒&玻璃棒→互相排斥 橡胶棒&橡胶棒→互相排斥 玻璃棒&橡胶棒→互相吸引
画等效电路（改画电路）的方法
①把导线的各点以及有导线连接的点可看作是一个点，可将它们用一个字母表示；
节点法
②电路中的导线可任意拉长或缩短，把各个分支点标上相应的字母，看两个字母之间有什么 电路元件
③在判别电路元件的串并联情况是，还可根据电流流动的情况来考虑，若电流没有分支，只 有一条通道，这通道上的电路元件都是串联；若电流有分支，分支开始处就是并联的开始处， 要注意电路中电流方向总是从电源正极一次流过各个元件然后流向负极，方向不能搞反。
2021/1/4
15
6.关于绝缘体，下列说法正确的是，
D
A绝缘体在任何情况下都不能导电
B绝缘体内因缺少电子而不容易导电

《电流和电路》课件ppt

详细描述
基尔霍夫定律包括两个基本原则，即基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律。基尔霍夫电流定律指出，在电路 中，所有进入节点的电流总和等于所有离开该节点的电流总和。基尔霍夫电压定律指出，在电路中，沿着任意 闭合路径行走时，电位降的总和等于电位升的总和。
电路的等效变换
总结词
通过简化电路结构，将复杂电路变成简单电路的方法
阻抗三角形。
功率因数
03
衡量交流电路的电能利用效率，通过提高功率因数可以减少能
源浪费。
交流电源的参数和性质
电压、电流和电动势
正弦交流电源的电压、电流和电动势随时间变化，具有最大值、 有效值等不同表示方法。
频率与波形
交流电源的频率与波形密切相关，不同的波形对应不同的应用场 合。
电源的组合与连接
多个电源的组合与连接需要注意相位差、电源内阻抗等问题，以 确保电路的正常运行。
用电设备的接地保护
用电设备接地保护的概念
用电设备的金属外壳通过接地线与大地相连，当漏电电流通过时，通过地线将电 流导入大地，避免人员触电。
用电设备接地保护的措施
所有用电设备必须按照规定接零或接地，尤其对于易燃易爆场所的用电设备，应 采用防爆电器，定期检查接地线是否完好。
06
实验和实践环节
电路实验的基本操作
THANKS
感谢观看
详细描述
电路的等效变换是一种重要的分析方法，它可以将复杂的电路结构简化为简单的 电路结构，从而降低分析难度。通过电路的等效变换，可以得出输入电阻、输出 电阻等参数，从而更好地理解电路的性能。
04
交流电路的分析方法和应用
正弦交流电的基本概念
1 2
正弦交流电
由正弦波形的交流发电机发出的电流，具有大 小、方向、相位随时间变化的特性。

电流和电路复习PPT课件


➢如图所示，已知A1的示数是0.8A， A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流 是_0_._7__A，灯L2的电流是__0_._8__A。
是否带电，其原理就是利用同种电荷相 排斥。由验电器金属箔片是否张开来判
断物体是否带电。
金属球
+++ 金属杆
金属箔
++
思考：检验物体是否带电有哪些方法？
3.电荷量:电荷的多少(电荷). 用Q表示
单位:库仑,简称库,符号是C.
元电荷:最小电荷.符号e.
e=1.6x10 -19 C
任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
思考：甲、乙、丙、丁四同学用“电流表测电流”闭合 开关前电流表的指针均指在零刻度线处，闭合开关试触 时指针摆动分别如图，请指出所存在的问题。
1）甲的问题
电_流__表_正__负_接__线_柱__在_接__线_时__接_反_
2）乙的问题
甲
_电__流_表__所_选__量_程__太_大_______
3）丙的问题
短路
短路——电流不流过用电器的电路叫短路。 （1）整体短路：电流从电源正极出来不经用电器直 接到电源负极。 （2）部分短路：电路中的一部分，电流不流经用电 器直接经导线。 短路可能烧坏电源或用电器。
A
整体短路／灯不亮，损坏 电流表和电源
部分短路／右灯不亮
L1
L2
➢如图当闭合开关后 发现两灯都不亮，于 是用一导线并接在L1 两端时发现灯L2亮， 若把导线并接在L2两
电流的方向规定： 正电荷定向移动的方向为电流的方向。
电路中形成电流的条件：
（1）有电源 （2）电路闭合（形成通路）
➢练习：AB两个验电
器，A不带电，B带正

电流和电路-完整版PPT课件


想一想： 1)最简单的电路有哪几部分组成？ 2)各个部分的作用是什么？ 每部分你在生活中见过或者听说过哪 些？请举几个例子。 3)电路中有持续电流的条件是什么？
电路 3.电路的构成
电源 用电器 开关 导线
①电源：提供电能
②用电器：消耗电能 ③开关：控制电路通断 ④导线：连接电路元件，提供电流的流动路径
通过连接电路的活动，激发学生的学习兴 趣。
想想做做
电灯
！ 任何情况 下都不能把电 池的两端直接 连在一起！
开关
电池
怎样连接，可以控制灯泡?
温馨提示
• 连接电路时，开关一定要处于断开状态。 • 决不允许不经过小灯泡或电铃用导线将电
池的两极连接起来。
• 实验时若发现异常情况（如导线和电池发 热），请先断开开关并及时报告老师！
11. 如图所示电路，开关闭合后，灯丝中的自 由电子移动的方向是
• 从 。（填“A到B”或“B到A”）
12. 请根据下图的实物连接图画出电路图，并 标明电流的方向。
13. 如图甲所示，将废灯泡的灯芯接入电路中时， 常温下玻璃时绝缘体，灯泡不亮。当用酒精灯对 灯芯的玻璃柱加热一段时间后，如图乙所示会发 现灯泡 ，这表明绝缘体在一定条件下会变 成。
2.在下图中连接电子门铃的电路，并画出它的 电路图。电子门铃可以用 电子门这铃样的符号 代表。
电子门铃
3.下图是常用手电筒的剖面图，观察它的结构。 按下按纽时，电路是怎样接通的？画出它的电
路图。
小结
形成的原因：
1.电流
电荷的定向移动形成电流。
方向：
正电荷的移动方向为电流的正方向。
形成电流的条件：
• （2）一个完整的电路是由 电源 、用电器 、 开关 和导线 组成。
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通 短 开
S1
S2
6.如图两灯的连接方式：(a)图为( )联；(b)图 为(
(
)发光， (b)图 中灯(
)发光。
并
)联。若两图中开关S1均闭串合，则(a)图中灯
L1、L2 L1
L1
S1
L1
S1
L2 （a）
S2 L2 （b）
7.如图所示，要使灯泡L1、L2串联，需闭合开关___且断开
合开关______且断开
L2
14.如图电路，闭合开关S，有电流通过而发光的灯泡是（ ） D
A.只有L1能够发光
B.只有L2能够发光
C.只有L3能够发光
D.三只灯泡都发光
L2
L1 S
L3
－
＋
能力训练 1.把两只灯L1、L2连接成下图的电路。
填空题
L1
L2
⑴闭合开关：灯L1 ，灯L2 ；断开开关，亮灯L1 不亮
，灯L2
。亮
。
偏大
12. 电流表的使用规则：（1）电流表要
联在电路中；（2） 必须使电流从
串过 流进、从
流出电流表；（3）被测电流不要超过电流表的
把电流表直接连到
上。
正接线柱
负接线柱
；（4）绝对不允许不经
量程 用电器
电源两极
13.如图所示的是对同一段电路先后两次测量的结果。甲采用的是 量程，示数是 A。
量程，示数是 A；乙采用的是 0～3A
.
S2
S1、S3
S1、S3
8.在①铜②塑料③大地④纯水⑤人体⑥空气⑦酱油⑧橡胶 ⑨硫酸铜溶液⑩食盐晶体中 ，在通常情况下，属于导体的 是____________ (填序号) ；其他物质属于
____ .
；要使灯泡L1、L2并联，需闭 S2
①③⑤⑦⑨ 绝缘体
9.铜线在通常情况下呈 性。当它与用电器、开关、电源连起中来组成通路时，铜线中的
L2
电路与连接
L1 S1
L3
－
＋
能力训练
2.如图，开关闭合后 哪个灯发光？Why？ 电流表有读数吗？ 请你去掉一根导线， 使开关闭合后三个灯都能发光，并画出其电路图。
L2
电路与连接
L1 S1
L3
－
＋
能力训练
答：三个灯都不发光。因为它们都被短路。 电流表没有读数，因为电流表也被短路。 正确的电路图如下： L1 A L2 L3 S
管不受开关控制而单独在一条支路；灯泡在声控开关的作用下可亮可灭，说明声控开关与灯泡串联，而开关
断开时，灯泡不能发光，说明开关也与灯泡串联。综上所述，可知该电路有两条支路：发光二极管单独一条 支路，开关、声控开关、灯泡串联后组成一条－支路。 ＋
声
S
L
能力训练
电路与连接
4.某校有前门和后门，在前、后门各有一个开关，在学校保卫科有甲、乙两灯和电池组。要求：前门来人 甲灯亮，后门来人乙灯亮。设计该电路，画出电路图，并连接实物图（《新课堂》P80：三-2）。
但不同能种电荷相互排斥 。
检验物体是否带电
直接检验带电的性质
电荷的多少叫做
，简称电荷； 它的单位是 电荷量 ，符号 。
库仑（库）
C
5.元电荷
最叫小做电元荷电荷，用e表示：
e=
1.60×10 。C
－19
6.摩擦起电的原因（实质）： 电子的转移
摩擦起电并不是创造了电，而是电子从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。
L2
。
亮
亮
；灯L2
，断开开关S，灯L1
不亮
不亮
，灯
特点1：干路开关控制
上的电灯。
整个电路
2.两只电灯L1、L2连接成下图的电路。
⑵闭合开关S。闭合开关S1，灯L1
断开开关S2，灯L2
。
亮
；断开开关S1，灯L1
亮
不亮
。闭合开关S2，灯L2 ； 不亮
特点2：支路开关控制
上的电灯。
该支路
2.两只电灯L1、L2连接成下图的电路。
C D
11.下列电路完整无缺的是（ ）
D
（A）
（B）
（C）
（D）
-
12.用电流表测L中的电流，下面接法正确的是（ ）
C
S + A-
L
A
S
L A +
C
S
-A+ L
B S
L
A
-
+
D
13.如图示电路，当开关S闭合时，电流 表所测的是（ ）
A
A、L1的电流
L1 S
B、L2的电流
C、L1和L2的总电流
D、L1和L2都不测，电流表没有电流通过
不亮
特点：开关同时控制两只灯的 或 。
亮
不亮
能力训练 1.把两只灯L1、L2连接成下图的电路。
填空题
L1
L2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
⑵闭合开关，灯L1、L2同时
，拿掉其中一只灯，发生的现象 发光
。
另一灯不发光
原因是：串联电路中只有
条通路，电路上灯的亮灭相互 影响
一。
2.两只电灯L1、L2连接成下图的电路。
⑴闭合开关S1、S2。闭合开关S，灯L1
复习系列课件2电流和电路ppt
一、电荷
1.带电体与摩擦起电
（1）带电体具有
的性质。
（2）用摩擦的方法使物体带电叫
做
。
吸引轻小物体
摩擦起电
2.两种电荷 3.电荷间的相互作用规律
正电荷与负电荷。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
4.验电器
（1）构造： （2）原理： （3）作用：
。 。
金属球、金属杆、金属箔
（A）
（B）
（C）
结论：只要被检验物体与带电物体发生排斥，则判断被检验物体一定带电，且两物体所带电荷性质 相同。
3.用绝缘丝线吊起三个通草球，其中任 意两个靠近时，都互相吸引，则它们的 带电情况是（ ）
B
A.两个带正电，一个带负电 B.两个带异种电，一个不带电 C.一个带正电，两个不带电 D.两个带负电，一个带正电
6．家中的电灯、电视机、电冰箱、洗衣机
之间的连接方法 （ ）
A．都是串联；
B．都是并联；
C．有并联，也有串联；D.无法判断。
B
7．有三只相同的灯泡组成的电路，如果其
中一只灯泡突然熄灭，那么下面说法中正
确的是 （ ） A．如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光； B．如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭； C．如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭。
C
8.图示的四个电路中，电灯的连接方式为串联的是(
)
D
9.以下的说法错误的是（ ） A.容易导电的物体叫导体 B.不容易导电的物体叫绝缘体 C.绝缘体中没有电荷 D.绝缘体在一定条件下能变成导体
10.下列几组器材都是用电器的是（ ） A.开关、电池、电灯 B.电灯、电线、电铃 C.电线、电炉、电灯 D.电铃、电烙铁、电灯
4、通常用横平、竖直的线段代 表连接导线，转弯处一般取直 角，使电路图画得简洁、工整。
串联电路的特点
1） 电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个。 2） 电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。
注意：电流相等不一定是串联。 2.并联电路
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即
I =I1＋I2＋…＋In 并联电路中，各支路的电流也可能相等。
能力训练
判断题
1马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的连接方法是串联。 （ ） 2几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则其他灯泡也一定不发光。（ ） 3在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路上用电器的工作情况。 （ ） 4接成一串的小彩灯通电后发光，拿起一只灯泡其余均同时熄灭，这些灯是串联的
2.4 0.52
0～0.6A
甲
乙
14.右图所示的电路中，闭合开关S，电流表A1、A2的示数如甲、乙
所示，则L2中的电流
为
， L1中的
电流为
。
A1
0.42A L2
0.28A
S L1
A2
甲
乙
能力训练 1.找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L2
L1 L2
电路与连接
L1 L2
甲
乙
丙
甲：当开关闭合，电路为短路，电路虽有用电器，但没有接入电路。 乙：丙电：路有中一L节2没电有池接没入有电接路入中电。路.
移动形成电流，其定向移动的方向与电流方向
。
自由电子
发生定向
相反
10.测电流时，发现指针向左边没有刻度的方向偏转，这可能是因为
；如果发现指针偏
转很小，这可能是因为
。
电流表的
正、负接线柱接反了
量程选大了
11.使用电流表测电路中的电流时先要校正指针零点，如果指针在零刻度线偏右处，未经校正，使用这个电
流表测量电流时，测量结果比实际值
电路与连接
能力训练
电路与连接
3.现有电源、开关、灯泡、发光二极管、声控开关各一个，还有导线若干，请设计一个电路，要求：开关闭 合时发光二极管发光，并且灯泡在声控开关的作用下可亮可灭；当开关断开时，发光二极管仍发光，但是不 论声控开关怎样作用灯泡不能发光。画出电路图。（《新课堂》P80：三-1）
电路图如下： 分析：据题意可知发光二极管与灯泡并联。因为无论开关闭合或断开，发光二极管均可发光，可知发光二极
S1、S2
短路
4.如图电路，A是_____，B是 _______.只 电铃 连通S1时，____工作；只连通S3时______ 工作；同时连通S1、S2、