师生关系论文

构建和谐的师生关系的意义与方法社会的进步与发展需要和谐，课堂教学也同样需要和谐。

良好的师生关系是和谐课堂教学的基础，教师要善于营造和谐的课堂氛围，就要构建和谐的师生关系。

一、构建和谐的师生关系的意义1、有利于开展教学的双边活动教学是一种双边活动，应充分发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体作用。

教师在“导”着学生前进的同时，学生必须发挥自身的主观能动性，导的效果在很大程度上依学生自觉性发挥程度而定。

在实施课堂教学素质化的今天，教师应更新教学观念，改进教学方法，转变教师角色，确立为学而教的指导思想，教师要全面、认真、科学地指导学生掌握学习英语的方法。

这样，不但可使教学事半功倍，而且能使学生终身“享用不尽”，即所谓的“授人以鱼，供一餐之用，授人以渔，则享用不尽”。

要达到教师的最高教学境界━━授人以渔，和谐的师生关系是坚实的基础，它能在发挥教师的主导作用的同时，充分调动学生的主动性和积极性。

2、有利于保持学生学习的积极性当一名学生害怕或厌烦的教师走进教室时，学生们就会无精打采，他们的情绪仿佛蒙上了一层阴影，而当一位受学生尊敬、在学生中有威信的教师走进教室上课时，学生们顿时情绪饱满、精神振奋。

和谐的课堂氛围能营造一种具有感染力的催人进步的教学情境，而生动活泼、积极主动的课堂氛围又能激发学生的学习兴趣，并把兴趣培养成为学生学习的一种心理需求。

这样，学生才能保持住学习的积极性，从而积极参与学习实践活动，培养学习能力，真正成为学习的主人，发挥学习的潜能。

3、有利于优化校园学习环境师生关系融洽，教师热爱、信任学生；学生尊重、敬仰教师，这不仅导致生机勃勃的课堂气氛，而且也会形成一种愉快、生动活跃的校园学习气氛。

可见，构建和谐的师生关系能有效地促进课堂教学的和谐发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，从而获得最佳的教学效果。

二、构建和谐的师生关系的方法1、关爱每一个学生爱是教育的灵魂。

每一个学生都希望得到关心，好学生如此，差学生更是如此。

【论文】如何建立良好师生关系建立良好的师生关系是学校教育工作中最为重要的一项任务之一。

良好的师生关系可以促进学生的学习兴趣和学习效果，培养出更加优秀的人才。

本文将探讨如何建立良好的师生关系。

一、尊重学生尊重学生是建立良好师生关系的首要原则。

教师应该从学生和他们的家庭文化背景中了解学生，并尊重他们的个性和差异性。

教师应该尊重和充分发挥学生的个性特点和潜能，提供合理的选择和自主权。

不应该强制学生按照自己的意愿和思路行事，而是要鼓励学生自己思考，主动探索新知识和新领域，学会用批判的、独立的、创新的思维来解决问题。

教师在开展教育教学工作时，应该尊重学生的反馈和建议，在与学生进行交流时也应该倾听学生的想法，教学内容和教育方式应该符合学生的兴趣和需求。

二、及时反馈和支持良好的师生关系不仅需要师生之间的尊重和理解，还需要风险和信任的共同培养。

教师应该给学生及时的反馈和支持，在学生遇到问题时及时帮助和引导。

教师要时刻关注学生的学习情况，倾听学生的心声，了解学生的困难和疑惑。

在教学过程中，教师要鼓励学生提出问题和疑问，并及时给出解答。

同时，教师要给学生提供适当的鼓励和赞美，增强学生的信心和积极性。

在接受学生的反馈时，教师要以平和心态处理问题，认真听取学生的观点和建议，了解学生们对自己授课的反应和感受，不断改进授课方式和方法。

三、与家长及时沟通学生的家庭是师生关系发展的重要环节。

家长的支持和配合，可以为教师的工作带来更多的帮助和便利，有助于建立良性的师生互动关系。

教师应该积极与家长进行联系和沟通，定期向家长汇报学生的学习情况和行为表现，提供个别化的学习建议和指导，并征求家长的意见和建议。

同时，教师应该尊重家长的权威，与家长合作，共同为学生的成长和发展出谋划策。

四、建立良好的课堂气氛课堂气氛的好坏，直接影响师生关系的好坏。

一个愉悦、轻松、和谐的课堂气氛会使学生对学习产生浓厚的兴趣，促使学生更加积极地参与其中。

教师要合理地安排教学内容和课堂管理，保持教学质量和教学效果的稳定；同时，教师要及时有效地处理课堂纠纷，减少因教学管理问题引起的不良师生关系的发生。

老师与学生建立良好的师生关系有利于调动师生双方的积极性和创造性;有利于形成轻松愉快、生动活泼的教学气氛。

下面是学习啦小编带来的关于建立良好师生关系的现实意义论文的内容，欢迎阅读参考!建立良好师生关系的现实意义论文篇1浅谈建立良好师生关系的现实意义我在长期的教育教学实践中深深体会到：建立良好的师生关系对促进教育教学的和谐发展有着重要作用。

当前，在中小学这块领域里，这种作用显得尤为突出，更具有现实意义。

一、建立良好的师生关系是促进教育教学和谐发展的需要，是新课改的内在要求建立良好的师生关系既是新课程实施教学改革的前提和条件，又是新课程改革与教学改革的内容和任务。

教与学的过程，实质上就是一种师生交往的过程，教学目标的实现不仅取决于传授知识的技能，而且更为重要的是取决于教学交往关系的好坏。

新课改的一个重要内容之一就是倡导合作精神，即师生之间要有良好的互动，这有利于促进教育教学的和谐发展。

作为一名教师，要赢得学生的信任与热爱，首要任务就是要和学生建立良好的师生关系。

良好的师生关系要靠师生双方共同努力才能建立，教师在其中是起主导作用的。

要建立良好的师生关系，教师首先要做到自我了解和了解学生。

教师的自我了解是自我教育的依据，了解学生则是对学生因材施教的依据。

其次，师爱生是建立师生关系的基本要求。

只有从这一基本要求出发，才可能赢得学生的尊重，师生之间才可能有良好互动的基础。

二、建立良好的师生关系是深化课堂教育教学，实现课堂教育教学和谐发展的必然要求在长期的课堂教学活动中，我深知糟糕的师生关系只能使学生在教学过程中产生消极的情感，而良好的师生关系却能使学生在教学过程中产生积极的情感，构建起和谐的人际关系。

据国内有关调查资料显示：目前中小学生中约五分之一的人认为教师难以亲近，彼此之间无法进行正常的情感交流;只有五分之一的学生与教师相处感到十分愉快;当心中有了秘密时，只有3%的学生会告诉老师，“老师”排在“知心朋友”、“兄弟姐妹”、“父母”之后的最后一位(该数据来自《文摘周报》)。

何为师生关系师生关系是一种从古至今都无法言明的一种关系。

在古代，老师和学生是地位上的不同，所以更像将兵关系，但是孔子又说三人行，必有我师焉，这就表明师生关系可以像朋友一样互相学习的。

而在现代关于师生关系，更是难以界定。

老师竟像将军一样对我们有绝对的威严，又像父母一样给予我们温暖，有时还像朋友一样与我们谈心。

而作为中学生的我更觉得老师像父母，因为现在的教育机制，学校成为了学生的第二个家，除去睡觉的时间，在学校的时间竟然比在家的时间还要长，特别是升入高中之后，我无数次觉得学校才是我的家，家不仅只是一个宾馆和餐馆，专门用于吃饭和睡觉。

而在这种情况下，老师就会更像父母了，在课堂上严厉的教育你，课后悉心教导你，依然成了你第二个父。

大家会想到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师的伟大。

其实我认为春蚕和蜡烛来比喻老师还不够，老师的伟大不仅仅是在于奉献他人，牺牲自己，还向我们传播了爱与知识。

在教育落后的避远山区，老师像父母的这种想法，更会明显。

因为山区的孩子，父母大多数在外，都是留守儿童。

而老师的出现正好弥补了他们心中缺少的父爱与母爱。

老师的到来，滋润了它们干枯的心灵也填补了他们心中的空白。

有人觉得老师对学生应该向将军对待士兵或是朋友一样相处。

但是你从另一个角度看，父母对我们是不是也是这样，像将军一样对我们有权威，像朋友一样彼此平等，相互理解，相互尊重，相互学习。

所以老师像父母，像父母般对待我们，在课堂上像将军，对我们有一定的威严约束我们，课后像朋友，彼此尊重，互相理解。

更有得更多的时候，像父母无私而又伟大深深关系。

在100个人眼中有100种看法，每个人对师生关系的理解不同，显示出来的也不同，但是都有一个共同的认知：老师是无私的，伟大的。

尽管现在有许多不良老师，但是他们的存在依旧不会影响老师在我们心中的光辉形象。

而我们对老师印尼更改如父母般尊重，人之所以为人，是因为懂得感激。

感激父母的养育，感激老师的奉献。

论大学师生关系都说大学是个小社会，包含了很多关系，有师生关系、同学关系、领导之间的关系等等，其中很重要的一块就是师生关系。

看了《死亡诗社》，我感触颇深。

那个老师是个很好的老师，他善于引导学生开发自己的兴趣，然后自己摸索着去学习，而不是像学校其他老师一样墨守成规，只知道叫学生们按照课本认真学习。

在我看来，一个好的老师最重要的一点就是教会学生怎么生活，怎么自己学习。

如果学生在学校只是学会了一些科学知识，那只能说是这个学生的悲哀，没有碰到好老师。

我们要学的最重要的就是要学会做人，学会怎么生活，怎么学习。

到了大学也是一样，也许在以前的学习中我们已经学会了一些做人做事的基本道理，那大学就改学些更深层次的东西了。

大学老师，我觉得可以分成三类：课程老师，辅导员，各级领导。

首先是课程老师。

对于这类老师，我觉得我们之间就真的只是单纯的学知识与教知识的关系。

专业课老师可能一周还会多见几次面，也许我们还会去问题目。

但如果是选修课老师，那就真的是一周见一次面了。

老师和学生之间的关系没有那么亲密了，学了一学期，老师也不一定能把班上的学生认全。

其实，这也不是老师的责任，老师的任务就是上课嘛，没必要认识班里的每一个同学。

但对我们学生来说就不一样了。

老师不认识我，我们可以想办法让老师记住我们。

可以通过主动与老师交流的方式，增进老师对我们的映象，以此来让老师记住我们。

这样，我们与老师的关系就进了一步，就可以很好的改善师生关系了。

接着是辅导员。

在大学里，我们心灵接触最多应该就是辅导员吧。

刚进大学校园时，有什么事都是去找辅导员帮忙的。

所以，和辅导员的关系应该是最好的了。

但是，也有些同学会对辅导员有这样那样的意见。

因为辅导员的工作有时候会涉及到每个同学的切身利益问题，做不到各尽人意，就会有些负面影响。

作为学生，我们应积极领会辅导员老师的安排。

有什么自己觉得不妥的地方，不可自己放着，对辅导员产生误解，要大胆说出来。

这样，我们与他的关系才可以一帆风顺。

师生关系论文姓名：***学号：************汉语言文学1302摘要：师生关系是指教师和学生在教育过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。

教育教学过程是师生共同参与的双边活动，它要求与之相适宜的师生关系。

如何建立良好的师生关系是当前高校教育面临的一个重要课题,传统的师生关系的已不适应社会快速发展的要求，也不利于学生的成长。

严重影响了教育的成效。

因此，作为教育者，教师应从我做起，用实际行动和学生一起建立民主平等、尊师爱生、教学相长的良好师生关系。

良好的师生关系可以增强学生的创造力和群体凝聚力，从而提高教书育人的质量。

关键词：师生关系教师学生教育教学Ⅰ.引言长期以来，我们一直受到传统的师生关系模式的影响，即教师是教育者，学生是受教育者，教师是引导着，学生是受引导者。

这种师生关系虽然也提倡尊重、爱护学生，甚至也强调师生互动，教学相长，但其实质，并没有改变教师在教育过程中居高临下的“权威”地位，也难以改变学生被动的处境。

但是，在教育教学过程中，师生关系的状况如何，直接影响着教育教学的效果，也影响着学生及教师的成长与发展。

那么如何建立良好师生关系？影响建立良好师生关系的因素又是什么呢？本论文就影响师生关系的因素及如何建立良好师生关系进行叙述。

Ⅱ．师生关系的概况教师在传道授业解惑过程中，要处理大量人际关系，其中一个重要的关系就是师生关系。

师生关系是指教师和学生在教育过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。

师生关系在教育教学过程中起着很大的作用。

良好的师生关系是达成教育教学目的，提高教学质量的侨领和纽带。

教师的教育教学活动，是教师根据教育对象的实际情况和教育教学目的要求对受教育者实施的有目的、有计划的教育过程。

在这个活动过程中，教师起着核心的主导作用，学生则处在相对被动的从属地位。

然而，任何教育活动从来都是由教育者与受教育者双方构成的双向互动交流过程，忽视教育者和受教育者双方的互动感受，妄谈实现教育教学目的，取得良好的教育教学效果是无法想象的。

如何构建和谐的师生关系目前，我国正在实施新一轮课程改革，大力倡导素质教育。

教师的任务不在仅仅是教书，更重要的是育人。

要求教师必须屏弃传统的师生观念，建立和谐的师生关系。

让学生在良好、健康的环境中成长起来。

怎样才能建立和谐的师生关系呢？我认为要做到以下几点：一、真诚在师生交往的过程中，老师要以真诚、真实的自我出现在学生面前，表里如一、真实可靠。

学生最不喜欢的就是老师总是装腔作势，成天板着脸孔、一幅道貌岸然的样子。

只有老师把自己当成学生的朋友，学生才能真诚的接纳老师。

我每到一个新班上课会做好三件事，一、在第一堂课上会开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣爱好介绍给学生，使学生了解自己；第二、和同学谈心，一个个了解他们的家庭生活，周围环境，个人交往和兴趣等情况，熟悉学生，交上朋友；三、仔细留心观察，了解学生的思想、学习情况和心理、性格特点，尽可能在较短时间里做到全面了解，心中有数。

同时也使消除学生对我的陌生感和害怕心理。

在真诚相待的环境中，学生将学会宽容和理解，能够善待和接纳每一个人。

二、尊重学校里的教学不是简单的把知识从一个头脑装进另一个头脑，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。

作为教师应当放下师道尊严，视学生为真正意义上的、独立的人，尊重他们的人格，尊重他们的尊严和权利。

师生之间应建立起一种平等、民主、和谐的关系。

使学生敢想、敢说、敢辩。

在课堂上，当有学生打断你的思路时，不是一味的加以斥责，而是心平气和，耐心倾听。

当有学生对你的观点提出不同的看法时，不是妄下断论，而是共同探讨，找到解决问题的办法。

三、理解从学生的角度体验和思考，即使学生的行为是明显失当的，也应看到其行为后面的合理因素。

学生破坏纪律，可能是希望引起别人的注意；学生没有完成作业，可能是因为有尚不了解的具体原因等。

学生背后的原因，经常是学生自己也未必意识到的。

作为教师，不能对上述行为简单加以训斥，而应比他们更为敏感的想到和看到这些行为背后的原因，并且找出其中的联系，有针对性的进行健康教育。

师生关系
古之学者必有师。

师者，所以传道授业解惑也。

在古时候人人都有一个老师，老师包含很广，他们之间关系不一样，有如将与兵，如父与子，或是多年未见的老友，可以一起交谈的快乐。

孔子说三人行，必有我师焉。

可以看得出老师是一个很模糊，很大范围的老师，他能可以是你的老师，他能对你所说对你有益处的也可以是你的老师，所以世上事无绝对，只有相对，没有绝对的好人，也没有绝对的坏人，老师与学生也是一样，谁对谁有益处，那就是谁的老师，老师与学生的关系就像是将军一样严格，像父母对子女的情怀，就像朋友一样交谈甚欢，彼此平等，相互尊重，相互理解，相互学习。

就自己而言，老师与学生就像朋友一样，老师与学生，不像将军一样对待学生太严格，也不应该像父母对孩子一样温柔，那样太容易放纵学生，老师对学生应该像朋友一样，互相尊重。

老师对学生说的，学生也要做出选择。

同样，学生也要把老师说的话放在心里，尊重老师，老师说的不对的地方也可以给老师建议，让老师改正过来。

课上学生应该向老师表示足够的尊重，老师也要向学生们学习足够的威严。

课后老师和学生之间关系可以随意，老师向学生开开玩笑，对学生提出些问题。

这养也可以对老师的问题来捉弄老师，这样的师生关系，我认为是让人羡慕的。

但现实却不是这样，老师与学生很少说话。

但学生对老师却不怎么样，上课时没有一点尊重老师，对学生又没有耐心。

师生之间的关系要处
理好，无论是老师像将军一样严格，还是像父母一样温柔还是像朋友一样互相尊重，互相学习，都应该对老师有足够的尊敬，师生之间相互处理得当，有利于学生和老师之间的“心中有师，心中有弟”。

怎样建立和谐的师生关系（5篇）第一篇：怎样建立和谐的师生关系和谐的师生关系需要教师积极的人生准则和良好的心态来维系，随着社会的迅猛发展，传统的道德标准也发生了一些变化。

但是，人与人之间的相互关系和一些行为准则是永远也不会改变的。

师生关系主要决定于教师的师德师风以及个人思想和文化素质、修养。

怎样才能建立和谐的师生关系，提高我们的课堂教学效率呢？我认为要做好以下几点：一、尊重学生，乐于奉献人们把教师比作是蜡烛、园丁、是人类灵魂的工程师，所以教师也应该象蜡烛一样给学生付出自己的一切，像园丁一样精心栽培心爱的花木，对学生要亲切关怀、耐心帮助、平等相待，做学生的知心朋友，倾注全部的爱。

这种爱是建立在对学生严格要求和尊重信任的基础上的，是对学生未来的深切关注。

这种爱应该是经常性的、是公平的，不能只给学习好的同学，而对“学困生”冷若冰霜。

因为教师的歧视和偏心，会打击他们的学习积极性、挫伤自信心，从而导致他们拒绝教师的一切要求，产生逆反心理，自暴自弃，觉得前途渺茫，最终就会走向由厌学到弃学之路。

教师要想赢得学生的尊敬，就必须主动的接近学生，了解学情，热爱本职工作，认真备课，上好每一节课，把自己所有的知识全部传授给每一个学生。

真诚是一个教师必须具备的品质，也是热爱学生的具体体现。

如果学生犯了错误，教师要及时批评教育；教师本人有了错也应该勇于说“对不起。

”并注意改正，只有这样才能建立良好的师生关系。

二、“信任”是赢得学生心灵沟通的关键人们之间的相互信任，一定会给人的思想和行为造成巨大的影响。

信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是对人格的肯定和评价。

学生成绩的好坏有一部分就取决于教师对学生能力的信心。

信任也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。

信任本身也是社会的一种要求，它可以使人们懂得怎么样去做一个受人疼爱的人，怎么样去尊敬别人。

所以，作为教师就应该对自己的学生满怀希望、充满期待，要相信每一个学生都能在自己德、智、体等诸方面会逐步得到完善。