人教版语文四年级下册第3单元第12课《大自然的启示》2同步练习附答案

大自然的启示一、给加点的汉字选择正确的读音。

扫帚．（sǎo sào）逞．凶（chěn chěnɡ）栖．息（xī qī）腐烂．（làn luàn）二、读拼音写同音字。

jìnɡ jiàn yì干（）（）设回（）安（）（）康机（）眼（）（）盘意（）处（）（）子翻（）三、词语对对碰。

吃→树叶→树根→树心→商场→资料→音乐→电话四、我会根据意思在课文中摘词语。

1、枝叶枯萎腐烂了。

2、飞机坠毁，人死亡。

3、形容想法非常奇怪。

4、形容事情容易做。

五、读句子，回答问题。

原句：每只蜻蜓的翅膀的末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤动的关键。

想一想：蜻蜓防止翅膀颤动的关键是什么呢？六、快乐读短文，轻松做练习。

伦敦大雾的真相1952年12月初，一大团冷空气把伦敦裹住，像一床冰冷的被子，就停在那里。

伦敦市民为了驱除寒意，在壁炉里铲入了大量的煤。

住家烟囱里冒出的浓烟，在大气中与工厂、燃煤发电厂释放出的废气混合后，不但不继续飘升、消散，反而让密度高的冷空气压下，滞留在地面附近。

伦敦本来就以烟雾出名，有“雾都”的名号。

可是那一次伦敦经历的，可是有史以来最严重的空气污染，整整有五天之久。

浓雾从街上钻入家宅与办公室。

大众运输系统几乎瘫痪，到了夜里，能见度低到许多地方都走不动。

室内演奏会也必须取消，因为出席的观众连舞台都看不见。

然后烟雾消散，一切都恢复正常。

至少大家以为恢复正常了。

贝兹医师当年刚到伦敦一家历史悠久的医院服务，他说：“当时没发生什么耸人听闻的事。

直到三个星期后，内政部发表了统计数字，大家才恍然大悟，那是一场灾难。

”原来在那五天里，有四千人死于呼吸疾病，大雾之后几个月，另外有八千人因此死亡。

死者大多数是年纪大或有病缠身的人。

那场大雾为什么杀伤力那么强？有个研究团队重新检验了当年搜集的肺脏标本，研究报告刚刚发表。

那些标本中，空飘微粒的含量极高，例如煤灰，证实了当年伦敦卫生官员的判断：燃煤是致死元凶。

新人教版四年级下册《第12课时大自然的启示》同步练习卷（1）二、标题1．给下列词语中加点的字注音。

迸．发啁啾．．恓恓惶．．惶茁．长模．样淅淅．沥沥．。

2．根据拼音写汉字。

xiāo声匿迹相fǔ相成chǒng山jùn岭变huàn莫测浑浑èèyuàn天yóu人。

3．请你说说词语的意思。

（1）销声匿迹：（2）泰然自得：（3）西恓惶惶：（4）相辅相成：（5）浑浑噩噩：（6）洗礼：。

4．本文运用了托物言志借景抒情的写法。

请你说说下列句子的深刻的寓意。

（1）面对池畔各式各样的人们和各种各样的声音，有谁在时候是抱着诗人一般的情怀与感触悄然离去呢？（2）在这浑浑噩噩、匆匆忙忙的世界中，有时候，我们需要静静伫立在池边，只是听听那池音。

（3）在人生的旅途中，不时穿插崇山峻岭般的起起伏伏，时而风吹雨打，困顿难行，时而雨过天晴，鸟语花香。

总希望能够振作精神，克服困难，继续奔向前程。

5．语言运用。

（1）根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。

（浙江中考题）自然界的物体，多数呈曲线状。

崇山峻岭，是着的曲线；江河溪流，是着的曲线；大海汪洋，是着的曲线。

A．流动B．屹立C．翻腾（2）请根据语境，续写一个句子。

（浙江绍兴中考题）大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量。

6．填空。

（1）《大自然的启示》的作者是，日本的创立者，世界尊他为“”。

（2）本文运用了的写法，表达了作者对人生的看法和态度：。

（3）作者在文中写人们将石头投入池塘激起不同的声音目的是为了告诉我们：。

（4）作者将云的形状与变化比作“”和“”。

由“”想到了人的心境与人生际遇的关系，想到了人生与流云一样的变化。

7．[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍……课内精读①小小白花，静静地承受风吹雨打。

不知那是什么花，然而在浙浙沥沥落个不停的雨中，竟发出闪亮的光彩。

小学语文-有答案人教新课标版语文四下第12课大自然的启示练习卷（解析版）填空题1. 看拼音写词语。

zāo yāng sào zhǒu fǔlàn tǔrăng（）（）（）（）jīyì qīxī guān jiàn jīng（）（）（）（）鱼2. 组词。

殃（）帚（）壤（）映（）寻（）镶（）略（）键（）鲸（）格（）健（）惊（）3. 根据意思写出下面词语。

1.枯萎腐烂的枝叶。

（）2.想法非常奇怪。

（）3.形容事情很容易做。

（）4. 写出下列词语的近义词。

灾难——（）剧烈——（）改观——（）启示——（）5. 写出下列词语的反义词。

宽敞——（）洁净——（）剧烈——（）6. 给下列多音字，注音并组词。

7. 按课文内容填空。

1.几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，（）的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了，这是因为（）。

2.从前，在大海中航行的轮船，（）船头是尖尖的，（）总是开不快，而有圆圆的木头的鲸，（）常常（）地超过海轮。

这是因为（）。

选择题选词填空。

保持支持坚持1.我们要（）大自然的生态平衡。

2.虽然他生病了，可他仍然（）每天按时上学。

3.谁的意见正确，我就（）谁。

连线题连一连。

砍光原理除尽灌木增强杂草捕食肥力研究害虫参考答案与试题解析小学语文-有答案人教新课标版语文四下第12课大自然的启示练习卷（解析版）填空题1.【答案】遭殃扫帚腐烂土壤机翼栖息关键鲸【考点】拼音汉字的结构改正错别字【解析】此题暂无解析【解答】本题考查了课文中重点词语的书写。

2.【答案】遭殃扫帚土壤反映寻找镶嵌省略关键鲸鱼格子健康惊吓【考点】组词【解析】此题暂无解析【解答】本题考查了形近字的组词，注意殃和映偏旁不同，读音也不同；“帚”和“寻”下半部分的区别，“帚”读zhǒu，“寻”读xún；“壤”和“镶”的偏旁不同，一个“土”字旁，一个“钅”；“略”和“格”的偏旁也不同，一个“田”字旁，一个“木”字旁；“键”和“健”的读音相同，但偏旁不同；“鲸”和“惊”的读音也相同，但偏旁不同。

12大自然的启示〔1〕1．以下中加点的字注音。

迸〔〕啁啾〔〕〔〕惶惶〔〕〔〕．．．．．茁〔〕模〔〕淅淅〔〕〔〕．．．．2．根据拼音写字。

xiāo〔〕声匿迹相fǔ〔〕相成chǒng〔〕山jùn〔〕岭huàn〔〕莫èè〔〕〔〕yuàn〔〕天yóu〔〕人3．你的意思。

〔1〕声匿迹：〔2〕泰然自得：〔3〕西惶惶：〔4〕相相成：〔5〕噩噩：〔6〕洗礼：4．本文运用了托物言志借景抒情的写法。

你以下句子的深刻的寓意。

1〕面池畔各式各的人和各种各的声音，有在候是抱着人一般的情与感触悄然离去呢？2〕在噩噩、匆匆忙忙的世界中，有候，我需要静静立在池，只是听听那池音。

3〕在人生的旅途中，不穿插崇山峻岭般的起起伏伏，而吹雨打，困行，而雨天晴，花香。

希望能振作精神，克服困，奔向前程。

5．言运用。

〔1〕根据下面境，空格适宜的，将其序号填在横上。

〔3分〕〔浙江中考〕自然界的物体，多数呈曲状。

崇山峻岭，是着的曲；江河溪流，是着的曲；大海汪洋，是着的曲。

A ．流B ．屹立 C ．翻〔2〕根据境，写一个句子。

(3分) 〔浙江中考〕大自然的言丰富多彩：从秋叶的零中，我出了季的；从雁的行列中，我出了集体的力量；6.填空。

〔1〕?大自然的启示?的作者是，日本的立者，世界尊他“〞。

〔2〕本文运用了的写法，表达了作者人生的看法和度：。

〔3〕作者在文中写人将石投入池塘激起不同的声音目的是了告我：。

〔4〕作者将云的形状与化比作“〞和“〞。

由“〞想到了人的心境与人生遇的关系，想到了人生与流云一的化。

[探究]品中探究，体味言的籍⋯⋯〔一〕内精①小小白花，静静地承受吹雨打。

不知那是什么花，然而在浙浙落个不停的雨中，竟出亮的光荣。

雨珠一滴滴从叶的尖梢悄然落，那弱引人怜的花姿，突然人一种心情舒的感。

②雨要下就下吧，要吹就吹吧。

花瓣浸在雨中着，它的根小，却固地1于土地之中。

③雨要下就下吧，要吹就吹吧。

人教新课标版2018-2019学年四年级下册语文第3单元第12课《大自然的启示》同步练习一、基础题（共5题；共44分）1.看拼音写词语。

zāo yāng sào zhǒu fǔ làn tǔ răng________ ________ ________ ________jī yìqī xīguān jiàn jīng________ ________ ________ ________鱼2.比一比，组词语。

晒________ 形________ 异________ 未________ 格________ 秧________栖________ 型________ 导________ 末________ 略________ 殃________3.选词填空。

咬吃钻锄砍飞①林务官把灌木丛________了，把野草________了，鸟儿________走了，森林里的害虫就逞凶啦。

它们大量繁殖，成群地向树木进攻，________树叶，________树根，________树心。

没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。

改变改观改善②工程师________了原来船体的形状，使轮船航行的速度大大提高了。

③新中国成立以来，人们的生活条件有了很大________。

④森林面貌顿时________了：林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。

保持坚持支持⑤无论刮风还是下雨，小明每天都________锻炼身体。

⑥我们要________大自然的生态平衡。

⑦你只要做得对，我们就________你。

4.按课文内容填空。

①几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，________的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了，这是因为________。

②从前，在大海中航行的轮船，________船头是尖尖的，________总是开不快，而有圆圆的木头的鲸，________常常________地超过海轮。

这是因为________。

人教版(新课程标准）四年级下册语文第12课《大自然的启示》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音，写词语。

cǎn huòsào zhoufǔ lànjī yìjiǎn lüèguān jiàntǔ rǎngqī xī2 . 给形近字组词嚷殃异栖键嫩壤秧导晒健懒3 . 在横线上填上恰当的词语。

照样子连线。

A砍光原理除尽灌木增强杂草捕食肥力研究害虫B异想天开的飞机机毁人亡的地方轻而易举地命令动物栖息的惨祸性能优良的超过4 . 选择划线字的正确读音。

遭殃（yāng yànɡ）菩（pú pǔ）提扫帚(zhou zou) 土壤（rǎng rǎn）腐（fǔ fū）烂逞凶（chěng chěn）机翼（yì jì）鲸鱼(jīnɡ jìnɡ)5 . 查字典填空。

（1）“碎”用部首查字法，应查部，再查画。

用音序查字法应查音序，再查音节，组词（2）“象”用部首查字法，应查部，再查画。

用音序查字法应查音序，再查音节，组词6 . 按意思写词语。

①想法很不切实际，非常奇怪。

②没有折扣，表示完全、十足的意思。

③行凶作恶;做凶暴的事情。

④严重的灾祸。

7 . 按照课文《大自然的启示》内容填空。

林务官把灌木丛了，把野草了，鸟儿走了，森林里的害虫就逞凶啦。

它们大量繁殖，成群地向树木进攻，树叶，树根，树心。

没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给了。

8 . 写出下列词语的近义词。

宽敞—洁净—干枯—9 . 我能按音序排列下列字。

殃、腐、鲸、帚、壤、略10 . 改正词语中的错别字。

①改观宽敞糟殃平衡导想开天②摸仿剧烈颤动关健轻而易举11 . 选词填空。

保持支持坚持①我们要大自然的生态平衡。

②虽然他生病了，可他仍然每天按时上学。

③谁的意见正确，我就谁。

人教新课标四年级下册《第12课大自然的启示》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 带着问题来读《大自然的启示》（1）课文由两篇________组成。

（A．童话故事 B．科普小短文）（2）《“打扫”森林》中“打扫”所用双引号的作用是________。

（A．引用 B．表示有特殊意义的话）（3）科学家分别从蜻蜓和鲸身上得到启示，发明了________和________。

2. 在加点字正确读音，填在横线上。

3. 给加点的多音字注音。

（1）护林工人拿起大扫________帚打扫________森林。

（2）成群的害虫向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻________树心，比电钻________还要快。

4. 选字填空。

5. 选词填空我最棒。

启示启发启蒙（1）《小朋友》是我最喜欢的________读物。

（2）村长用一些具体事例________群众。

（3）科学家从鲸的“流线型”得到________，设计了船体。

6. 《大自然的启示》语段阅读。

原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。

这样，才能（保护保持）保持大自然的生态平衡。

枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质zhì（zhì zhǐ），能（增强增多）增强土壤（rǎnɡ yǎnɡ rǎnɡ）的肥力。

它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。

矮树丛也是许多动物栖息的地方。

森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。

许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。

（1）选择括号内的正确读音和合适词语填在横线上。

（2）用“___”画出本段的中心句。

（3）大自然的事物之间的联系体现在：________腐烂了为土壤提供________，增强土壤________；矮树丛和灌木为甲虫和毛毛虫提供________，为鸟儿提供窝巢，鸟儿为森林捕食________。

7. 阅读《大自然的启示》片段，回答问题。

从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。

12* 大自然的启示一、用“/”画去加点字的错误读音。

遭殃．（yānɡyànɡ）扫帚．（zou zhou）土壤．（rǎn rǎnɡ）腐．烂（fǔfù）关键．（jiàn jiǎn）机翼．（jìyì）简略．（nüèlüè）鲸．鱼（jīnɡjìnɡ）二、选词填空。

保持支持坚持1、我们要（）大自然的生态平衡。

2、虽然他生病了，可他仍然（）每天按时上学。

3、谁的意见正确，我就（）谁。

咬吃钻锄毁砍飞4、林务官把灌木丛（）了，把野草（）了，鸟儿（）走了，森林里的害虫就逞凶啦。

它们大量繁殖，成群地向树木进攻，（）树叶，（）树根，（）树心。

没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给（）了。

三、读句子，用带点的词造句。

在1903年发明了飞机。

1、科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于．．。

蜻蜓早就解决了这个问题。

2、其实．．。

船头是尖尖的，但．总是开不快。

3、从前，在大海中航行的轮船，虽然．．。

四、按课文内容填空。

1、几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了，这是因为。

2、从前，在大海中航行的轮船，船头是尖尖的，总是开不快。

而有圆圆的大头的鲸，常常地超过海轮。

这是因为。

3、科学家从蜻蜓身上得到启示，发明了。

4、科学家从鲸身上得到启示，发明了。

参考答案一、yànɡzou rǎn fùJiǎn jìnüèjìnɡ二、1、保持2、坚持3、支持4、砍锄飞吃咬钻毁三、1、通过不懈的努力，我终于在期末取得了第一名。

2、小明看起来学习很轻松，其实他一直很努力。

3、虽然学习很累，但我们还是要继续努力。

四、1、林务官异想天开的命令给森林带来了灾难2、虽然但却轻而易举鲸的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中收到的阻力是最小的。

3、飞机4、轮船。

12、《大自然的启示》一、我会读拼音，写词语。

cǎn huòfǔ làn sào zhou fán zhíkū zhī làn yè( ) ( ) ( ) ( ) （）tǔrǎnɡqīxībǔshíɡuān jiàn qīnɡér yì jǔ（）（）（）（）（）二、我会用形近字组词。

映（）嚷（）健（）嫩（）异（）殃（）壤（）键（）懒（）导（）三、我会选词填空。

改变改观1、工程师（）了原来船体的形状，使轮船航行的速度大大提高了。

2、森林面貌顿时（）了：林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。

抖动颤动3、由于飞行速度提高，经常发生机翼因剧烈（）而破碎的现象。

4、每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀（）的关键。

四、我会按课会内容填空。

1、林务官把灌木丛（）了，把野草（）了，鸟儿（）了，森林里的害虫就（）啦。

它们大量（），成群地向树木（），（）树叶，（）树根，（）树心。

没有天敌来（）害虫，树木就渐渐给（）了。

2、科学家分别从蜻蜓和鲸身上得到启示，发明了________________和_______________________________。

五、课内阅读我能行。

不想森林却从此遭了殃。

几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。

这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。

这样，才能（保护保持）大自然的生态平衡。

枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质．（），能（增多增强）土壤．（）的肥力。

它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。

矮树丛也是许多动物栖息的地方。

森林里的灌木和野草多了昆虫鸟类兽类也就多了许多动物以植物为食像甲虫和毛毛虫吃树叶嫩枝而鸟儿在矮树丛里营巢捕食森林里的害虫。

【关键字】小学四年级新课标人教版小学四年级语文下册第3单元课时同步练习-12大自然的启示（1）附答案1．给下列词语中加点的字注音。

迸发（）啁啾（）（）恓恓惶惶（）（）茁长（）模样（）淅淅沥沥（）（）2．根据拼音写汉字。

xiāo（）声匿迹相fǔ（）相成chǒng（）山jùn（）岭变huàn（）莫测浑浑èè（）（）yuàn（）天yóu（）人3．请你说说词语的意思。

（1）销声匿迹：（2）泰然自得：（3）西恓惶惶：（4）相辅相成：（5）浑浑噩噩：（6）洗礼：4．本文运用了托物言志借景抒情的写法。

请你说说下列句子的深刻的寓意。

（1）面对池畔各式各样的人们和各种各样的声音，有谁在时候是抱着诗人一般的情怀与感触悄然离去呢？（2）在这浑浑噩噩、匆匆忙忙的世界中，有时候，我们需要静静伫立在池边，只是听听那池音。

（3）在人生的旅途中，不时穿插崇山峻岭般的起起伏伏，时而风吹雨打，困顿难行，时而雨过天晴，鸟语花香。

总希望能够振作精神，克服困难，继续奔向前程。

5．语言运用。

（1）根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。

（3分）（浙江中考题）自然界的物体，多数呈曲线状。

崇山峻岭，是着的曲线；江河溪流，是着的曲线；大海汪洋，是着的曲线。

A．流动B．屹立C．翻腾（2）请根据语境，续写一个句子。

(3分) （浙江绍兴中考题）大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；6.填空。

（1）《大自然的启示》的作者是，日本的创立者，世界尊他为“ ”。

（2）本文运用了的写法，表达了作者对人生的看法和态度：。

（3）作者在文中写人们将石头投入池塘激起不同的声音目的是为了告诉我们：。

（4）作者将云的形状与变化比作“ ”和“ ”。

由“”想到了人的心境与人生际遇的关系，想到了人生与流云一样的变化。

[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍……（一）课内精读①小小白花，静静地承受风吹雨打。

12* 大自然的启示一、用“/”画去加点字的错误读音。

遭殃．（yānɡyànɡ）扫帚．（zou zhou）土壤．（rǎn rǎnɡ）腐．烂（fǔfù）关键．（jiàn jiǎn）机翼．（jìyì）简略．（nüèlüè）鲸．鱼（jīnɡjìnɡ）二、选词填空。

保持支持坚持1、我们要（）大自然的生态平衡。

2、虽然他生病了，可他仍然（）每天按时上学。

3、谁的意见正确，我就（）谁。

咬吃钻锄毁砍飞4、林务官把灌木丛（）了，把野草（）了，鸟儿（）走了，森林里的害虫就逞凶啦。

它们大量繁殖，成群地向树木进攻，（）树叶，（）树根，（）树心。

没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给（）了。

三、读句子，用带点的词造句。

在1903年发明了飞机。

1、科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于．．。

蜻蜓早就解决了这个问题。

2、其实．．。

船头是尖尖的，但．总是开不快。

3、从前，在大海中航行的轮船，虽然．．。

四、按课文内容填空。

1、几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了，这是因为。

2、从前，在大海中航行的轮船，船头是尖尖的，总是开不快。

而有圆圆的大头的鲸，常常地超过海轮。

这是因为。

3、科学家从蜻蜓身上得到启示，发明了。

4、科学家从鲸身上得到启示，发明了。

参考答案一、yànɡzou rǎn fùJiǎn jìnüèjìnɡ二、1、保持2、坚持3、支持4、砍锄飞吃咬钻毁三、1、通过不懈的努力，我终于在期末取得了第一名。

2、小明看起来学习很轻松，其实他一直很努力。

3、虽然学习很累，但我们还是要继续努力。

四、1、林务官异想天开的命令给森林带来了灾难2、虽然但却轻而易举鲸的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中收到的阻力是最小的。

3、飞机4、轮船。

新课标人教版小学四年级语文下册第3单元课时同步练习—12大自然的启示(2)附答案一、用“/”画去加点字的错误读音。

遭殃．(yānɡ yànɡ）扫帚．（zou zhou）土壤．(rǎn rǎnɡ）腐．烂(fǔ fù)关键．(jiàn jiǎn)机翼．(jì yì）简略．(nüè lüè)鲸．鱼（jīnɡjìnɡ）二、比一比，再组词。

栖（ ) 从（ ) 攻（ ) 末( ) 形( ）晒( ) 丛（）功（）未（）型( )三、照样子连线。

砍光原理异想天开的飞机除尽灌木机毁人亡的地方增强杂草轻而易举地命令捕食肥力动物栖息的惨祸研究害虫性能优良的超过四、选词填空。

保持支持坚持1、我们要（ )大自然的生态平衡。

2、虽然他生病了，可他仍然（）每天按时上学。

3、谁的意见正确，我就( )谁.咬吃钻锄毁砍飞4、林务官把灌木丛( ）了,把野草( ）了,鸟儿( ）走了,森林里的害虫就逞凶啦.它们大量繁殖,成群地向树木进攻，( ）树叶，( ）树根,( ）树心。

没有天敌来制服害虫,树林就渐渐给( )了。

五、写出加点词的反义词.1、林子里又宽敞．．又洁．净．。

( ）2、是林务官异想天开．．．．的命令给森林带来了灾难. ( )3、它们还是一些小动物的食物和隐蔽．．场所。

( ）4、设计师研制出了具有各种优良．．性能的飞机。

( ）5、有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举．．．．地超过海轮.（ )六、按课文内容填空。

1、几年过去了,橡树和菩提树的叶子越来越少,光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了，这是因为。

2、从前，在大海中航行的轮船, 船头是尖尖的, 总是开不快。

而有圆圆的大头的鲸，常常地超过海轮。

这是因为 .3、科学家从蜻蜓身上得到启示,发明了。

4、科学家从鲸身上得到启示,发明了。

七、读句子,用带点的词造句。

1、科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于．．在1903年发明了飞机。

四年级下第三组语文同步备课资料包（同步练习）（人教新课标版）12.大自然的启示一、我能看拼音写汉字。

yòu guī shā tān zhēn chá qǐ tú( ) ( ) ( ) ( )yú chǔn fǎn huí hǎi ōu bǔ jiù( ) ( ) ( ) ( )二、我是火眼金睛，我能比一比再分别组词。

摊（）潮（）琢（）遇（）滩（）嘲（）啄（）愚（）犯（）殴（）于（）砌（）返（）欧（）吁（）彻（）三、我能将下面的词语补充完整并解释它们的意思。

1.（）先（）后：_____________________________________________2.（）（）而出： _____________________________________________3.气喘（）（）：_____________________________________________4.（）不可（）：_____________________________________________四、我能当好小法官，判断对错。

（对的写“T”,错的写“F”）1.“啄、蠢、祸”三个字都是三拼音节。

（）2.“沙滩、无遮无拦、返回”中带点字的韵母相同。

（）3.“突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。

”从划横线的词看出，这是一个比喻句。

（）4.这篇课文告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

（）五、选词填空。

改变改观1.工程师（）了原来船体的形状，使轮船航行的速度大大提高了。

2.森林面貌顿时（）了：林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。

抖动颤动3.由于飞行速度提高，经常发生机翼因剧烈（）而破碎的现象。

4.每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀（）的关键。

六、美文再现。

林务官把灌木丛（）了，把野草（）了，鸟儿（）了，森林里的害虫就（）啦。

新课标人教版小学四年级语文下册第3单元课时同步练习—12大自然的启示（1)附答案1.给下列词语中加点的字注音。

迸．发（）啁啾．．（）( ) 恓．恓惶．惶（ )( ）茁．长（ ) 模．样( ）淅．淅沥．沥( )（）2.根据拼音写汉字。

xiāo（)声匿迹相fǔ( ）相成chǒng( )山jùn( )岭变huàn( ）莫测浑浑èè( )（) yuàn( )天yóu( )人3。

请你说说词语的意思。

（1)销声匿迹: （2)泰然自得：（3)西恓惶惶: （4)相辅相成：(5）浑浑噩噩： (6）洗礼：4。

本文运用了托物言志借景抒情的写法。

请你说说下列句子的深刻的寓意。

（1)面对池畔各式各样的人们和各种各样的声音，有谁在时候是抱着诗人一般的情怀与感触悄然离去呢？(2）在这浑浑噩噩、匆匆忙忙的世界中,有时候，我们需要静静伫立在池边,只是听听那池音. (3）在人生的旅途中,不时穿插崇山峻岭般的起起伏伏,时而风吹雨打，困顿难行，时而雨过天晴，鸟语花香.总希望能够振作精神,克服困难，继续奔向前程.5.语言运用。

（1）根据下面语境，为空格处选择合适的词语,将其序号填在横线上。

（3分)(浙江中考题）自然界的物体,多数呈曲线状。

崇山峻岭，是着的曲线；江河溪流，是着的曲线;大海汪洋,是着的曲线。

A。

流动 B.屹立 C.翻腾(2)请根据语境,续写一个句子.(3分）（浙江绍兴中考题)大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从归雁的行列中,我读出了集体的力量；6、填空。

(1)《大自然的启示》的作者是 ,日本的创立者,世界尊他为“”.(2）本文运用了的写法,表达了作者对人生的看法和态度：。

（3）作者在文中写人们将石头投入池塘激起不同的声音目的是为了告诉我们:。

(4)作者将云的形状与变化比作“”和“”。

由“”想到了人的心境与人生际遇的关系，想到了人生与流云一样的变化。

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大自然的启示命题人：遥望班级姓名一、基础知识。

1．给下列加点字注音：遭殃．（）扫帚．（）腐．烂（）土壤．（）机翼．（）简略．（）关键．（）大头鲸．（）2．读句子，谈体会：⑴它们大量繁殖，成群的向树林进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。

没有天敌来制服它们，树林就渐渐给毁了。

⑵原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。

这样，才能保持大自然的生态平衡。

⑶后来，工程师设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了轮船航行的速度。

⑷科学家从蜻蜓鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。

3．选词填空：轻易容易（１）三年级的学生做一年级的题，是很（）的。

（2）有圆圆大头的鲸，却常常（）地超过了尖尖头的海轮。

研究研制（3）飞机设计师（）出了具有各种油量性能的飞机。

（4）科学家认真（）了鸟类飞行的原理。

二、阅读：（一）读《“打扫”森林》一课的最后两段，回答为题：1．照样子在（）里填上合适的词语。

（捕食）害虫（）问题（）肥力（）启示（）精力（）森林2．用“﹋”画出具体描写“害虫逞凶”的句子。

3．下列不属于“枯枝败叶”在森林中所起作用的一项是（）A．腐烂后，增强土壤的肥力。

Ｂ．是一些小动物的事物和隐蔽场所。

Ｃ．能捕食森林里的害虫。

４．这两段文字告诉我们什么道理？写在下面：————————————————————————————————————————————————（二）云，快快慢慢、大大小小、白白淡淡、高高低低，没有一刻保持着相同的模样。

仿佛是溃散崩离，又不像在在溃散崩离中；以各式各样的姿态飘流而过。

云朵的变化，恰似人的心、人的命运。

人的心也是天天都在变动，因此，人的际遇也是昨日不同于今日。

大自然的启示一、给加点的汉字选择正确的读音。

扫帚．（sǎo sào）逞．凶（chěn chěnɡ）栖．息（xī qī）腐烂．（làn luàn）二、读拼音写同音字。

jìnɡ jiàn yì干（）（）设回（）安（）（）康机（）眼（）（）盘意（）处（）（）子翻（）三、词语对对碰。

吃→树叶→树根→树心→商场→资料→音乐→电话四、我会根据意思在课文中摘词语。

1、枝叶枯萎腐烂了。

2、飞机坠毁，人死亡。

3、形容想法非常奇怪。

4、形容事情容易做。

五、读句子，回答问题。

原句：每只蜻蜓的翅膀的末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤动的关键。

想一想：蜻蜓防止翅膀颤动的关键是什么呢？六、快乐读短文，轻松做练习。

伦敦大雾的真相1952年12月初，一大团冷空气把伦敦裹住，像一床冰冷的被子，就停在那里。

伦敦市民为了驱除寒意，在壁炉里铲入了大量的煤。

住家烟囱里冒出的浓烟，在大气中与工厂、燃煤发电厂释放出的废气混合后，不但不继续飘升、消散，反而让密度高的冷空气压下，滞留在地面附近。

伦敦本来就以烟雾出名，有“雾都”的名号。

可是那一次伦敦经历的，可是有史以来最严重的空气污染，整整有五天之久。

浓雾从街上钻入家宅与办公室。

大众运输系统几乎瘫痪，到了夜里，能见度低到许多地方都走不动。

室内演奏会也必须取消，因为出席的观众连舞台都看不见。

然后烟雾消散，一切都恢复正常。

至少大家以为恢复正常了。

贝兹医师当年刚到伦敦一家历史悠久的医院服务，他说：“当时没发生什么耸人听闻的事。

直到三个星期后，内政部发表了统计数字，大家才恍然大悟，那是一场灾难。

”原来在那五天里，有四千人死于呼吸疾病，大雾之后几个月，另外有八千人因此死亡。

死者大多数是年纪大或有病缠身的人。

那场大雾为什么杀伤力那么强？有个研究团队重新检验了当年搜集的肺脏标本，研究报告刚刚发表。

那些标本中，空飘微粒的含量极高，例如煤灰，证实了当年伦敦卫生官员的判断：燃煤是致死元凶。

12、《大自然的启示》一、我会读拼音，写词语。

cǎn huòfǔ làn sào zhou fán zhíkū zhī làn yè( ) ( ) ( ) ( ) （）tǔrǎnɡqīxībǔshíɡuān jiàn qīnɡér yì jǔ（）（）（）（）（）二、我会用形近字组词。

映（）嚷（）健（）嫩（）异（）殃（）壤（）键（）懒（）导（）三、我会选词填空。

改变改观1、工程师（）了原来船体的形状，使轮船航行的速度大大提高了。

2、森林面貌顿时（）了：林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。

抖动颤动3、由于飞行速度提高，经常发生机翼因剧烈（）而破碎的现象。

4、每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀（）的关键。

四、我会按课会内容填空。

1、林务官把灌木丛（）了，把野草（）了，鸟儿（）了，森林里的害虫就（）啦。

它们大量（），成群地向树木（），（）树叶，（）树根，（）树心。

没有天敌来（）害虫，树木就渐渐给（）了。

2、科学家分别从蜻蜓和鲸身上得到启示，发明了________________和_______________________________。

五、课内阅读我能行。

不想森林却从此遭了殃。

几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。

这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。

这样，才能（保护保持）大自然的生态平衡。

枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质．（），能（增多增强）土壤．（）的肥力。

它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。

矮树丛也是许多动物栖息的地方。

森林里的灌木和野草多了昆虫鸟类兽类也就多了许多动物以植物为食像甲虫和毛毛虫吃树叶嫩枝而鸟儿在矮树丛里营巢捕食森林里的害虫。