2018年6月西南大学网教大作业答案-0830
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2016西南大学网教土木工程材料试卷答案页数:2
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2018年6月西南大学网络与继续教育大作业答案-文字学【0209】.
3．虽有合文，但是较甲骨文数量大大减少。其拼合方式常见的为上下拼合式，其次是兼体式、加合书符号式、加重文符号式，例如：小子、至于、公孙、公子孟、大夫、子孙、受有佑、孝孙、旅衣、之所、明月、上下。
4．块面笔画逐渐线条化，曲折笔画逐渐平直化。早期汉字源于图画，所以有相当一些文字不是由线条构成，而是包含了成块的笔画，很难涂写；同时随所象客观物体的外形而出现各种曲折蜿蜒的笔画，不便书写，这些文字风格在西周金文中逐渐发生了变化。例如“王”、“父”和“正”三字的西周早期金文到西周晚期金文的变化。
2．假借现象相当普遍。例如，借“乌”的异体字“於”表介词“于”，借“”表代词“吾”，均为本无其字的假借。借“几”为“其”，借“甘丹”为“邯郸”，均为本有其字的假借。
3．省变、讹变变体字繁多。例如马字，把象马侧视形的字中马身躯部分省掉了；年字燕国文字把从人从禾的会意字中人讹成土。
4．偏旁位置不固定，异体字多，一个字各诸侯国写法不同，同一国内写法也有差别。
由于甲骨文是用刀刻成的，而刀有锐有钝，骨质有细有粗，有硬有软，所以刻出的笔画粗细不一，甚至有的纤细如发，笔画的连接处又有剥落，浑厚粗重。结构上，长短大小均无一定，或是疏疏落落，参差错综；或是密密层层十分严整庄重，故能显出古朴多姿的无限情趣。
甲骨文，结体上虽然大小不一，错综变化，但已具有对称、稳定的格局。所以有人认为，中国的书法，严格讲是由甲骨文开始，因为甲骨文已备书法的三个要素，即用笔、结字、章法。
四、简述《说文解字》(20分)
答：《说文解字》——本书是中国第一部系统地分析汉字字形和考究学源的字书,也是流传最广的中文必借工具书.《说文解字》,简称《说文》,汉朝许慎编著,是首部按部首编排的汉语字典.原书作于100年到121年,现已失落,传至今日的大多是宋朝版本,或是清朝的段玉裁注释本.原文以小篆书写,逐字解释字体来源,全书共分540部首,收字9353个,另有“重文”即异体字1163个,共10516字.《说文解字》总结了先秦、两汉文学的成果,给我们保存了汉字的形、音、义,是研究甲骨文、金文和古音、训访不可缺少的桥梁.特别是《说文》对字义的解释一般保存了最古的含义,对理解古书上的词义更有帮助.书中关于秦汉时期全国各地方言的介绍使其成为了解中国古方言一本参考书籍.保存了研究古代社会历史、文化等各方面的材料,是我们整理我国优秀的文化遗产的重要的阶梯.《说文》包括各种含义的字的解释,反映了古代的政治、经济、文化、风俗习惯等等.如《说文》“车,舆轮之总名,夏后时奚仲所造”.根据《说文》的说解,可以肯定在夏代已有“车”这种交通工具.又如“姓”字从“女”和诸如“姜”、“姬”、“姚”等一系列从“女”旁的姓,可以窥测到古代母系社会的痕迹.由此可见,《说文》反映了古代的一些历史情况和各种知识,有助于我们博古通今.历来有关《说文解字》的版本可谓汗牛充栋.本书以陈昌治刻本为底本,利用传世文献和出土文献,遵循“存真可靠,方便实用”的校订原则,在每个小篆字形下一次排列出甲骨文、金文、简帛文、货币文、石刻等材料中能够反映该单位汉字演进序列的有代表性的字形,并用汉语拼音字母标注今音,便于使用者比较研究.同时附有部首笔画检字表和音序检字表,便于读者检索使用.
4．块面笔画逐渐线条化，曲折笔画逐渐平直化。早期汉字源于图画，所以有相当一些文字不是由线条构成，而是包含了成块的笔画，很难涂写；同时随所象客观物体的外形而出现各种曲折蜿蜒的笔画，不便书写，这些文字风格在西周金文中逐渐发生了变化。例如“王”、“父”和“正”三字的西周早期金文到西周晚期金文的变化。
2．假借现象相当普遍。例如，借“乌”的异体字“於”表介词“于”，借“”表代词“吾”，均为本无其字的假借。借“几”为“其”，借“甘丹”为“邯郸”，均为本有其字的假借。
3．省变、讹变变体字繁多。例如马字，把象马侧视形的字中马身躯部分省掉了；年字燕国文字把从人从禾的会意字中人讹成土。
4．偏旁位置不固定，异体字多，一个字各诸侯国写法不同，同一国内写法也有差别。
由于甲骨文是用刀刻成的，而刀有锐有钝，骨质有细有粗，有硬有软，所以刻出的笔画粗细不一，甚至有的纤细如发，笔画的连接处又有剥落，浑厚粗重。结构上，长短大小均无一定，或是疏疏落落，参差错综；或是密密层层十分严整庄重，故能显出古朴多姿的无限情趣。
甲骨文，结体上虽然大小不一，错综变化，但已具有对称、稳定的格局。所以有人认为，中国的书法，严格讲是由甲骨文开始，因为甲骨文已备书法的三个要素，即用笔、结字、章法。
四、简述《说文解字》(20分)
答：《说文解字》——本书是中国第一部系统地分析汉字字形和考究学源的字书,也是流传最广的中文必借工具书.《说文解字》,简称《说文》,汉朝许慎编著,是首部按部首编排的汉语字典.原书作于100年到121年,现已失落,传至今日的大多是宋朝版本,或是清朝的段玉裁注释本.原文以小篆书写,逐字解释字体来源,全书共分540部首,收字9353个,另有“重文”即异体字1163个,共10516字.《说文解字》总结了先秦、两汉文学的成果,给我们保存了汉字的形、音、义,是研究甲骨文、金文和古音、训访不可缺少的桥梁.特别是《说文》对字义的解释一般保存了最古的含义,对理解古书上的词义更有帮助.书中关于秦汉时期全国各地方言的介绍使其成为了解中国古方言一本参考书籍.保存了研究古代社会历史、文化等各方面的材料,是我们整理我国优秀的文化遗产的重要的阶梯.《说文》包括各种含义的字的解释,反映了古代的政治、经济、文化、风俗习惯等等.如《说文》“车,舆轮之总名,夏后时奚仲所造”.根据《说文》的说解,可以肯定在夏代已有“车”这种交通工具.又如“姓”字从“女”和诸如“姜”、“姬”、“姚”等一系列从“女”旁的姓,可以窥测到古代母系社会的痕迹.由此可见,《说文》反映了古代的一些历史情况和各种知识,有助于我们博古通今.历来有关《说文解字》的版本可谓汗牛充栋.本书以陈昌治刻本为底本,利用传世文献和出土文献,遵循“存真可靠,方便实用”的校订原则,在每个小篆字形下一次排列出甲骨文、金文、简帛文、货币文、石刻等材料中能够反映该单位汉字演进序列的有代表性的字形,并用汉语拼音字母标注今音,便于使用者比较研究.同时附有部首笔画检字表和音序检字表,便于读者检索使用.
西南大学2018年6月网络与继续教育学院大作业答案-9046管理心理学
答：从心理学的角度讲，需要、动机与行为具有这样的逻辑关系：需要引发动机，动机支配行为。
人行为的心理动力是在人产生了需要，在客观条件的影响下，又产生了满足需要的动机的情况下才产生的。动机实际上是人的需要的动力形式，或是需要的具体表现，表现为兴趣、意图、信念等。
动机对行为的推动是否有力，主要受两个因素的制约：①作为行为动机的基础的需要是否强烈。②人的动机被意识的程度。
公平理论在现实管理中具有十分重要的意义：
①提醒管理者要关注企业中的社会比较。因为这直接影响到职工的工作动机，在企业中应使奖酬公开化，制度化。
②管理人员要意识到，不是他对员工投入产出的评价，而是员工自己的感知是造成他觉得是否公平的来源，因此管理人员要多从员工的角度去考虑问题。
③公平理论认为应该把金钱作为支付报酬的主要对公平的认识。
平理论对管理实践中具有重要的启示：首先，影响激励效果的不仅有报酬的绝对值，还有报酬的相对值。其次，激励时应力求公平，尽管有主观判断的误差，也不致造成严重的不公平感。再次，在激励过程中应注意对被激励者公平心理的引导，使其树立正确的公平观，一是要认识到绝对的公平是不存在的，二是不要盲目攀比，三是不要按酬付劳，按酬付劳是在公平问题上造成恶性循环的主要杀手。
2、论述公平理论及其对管理实践的意义。
答：公平理论是由美国心理学家亚当斯于20世纪60年代提出来的。亚当斯认为，一方面员工所得的绝对报酬（即实际收入）会影响员工的工作积极性；另一方面，员工的相对报酬（即与他人相比较的相对收入）也会影响员工的工作积极性。公平理论的基本观点是：当一个人做出了成绩并取得了报酬以后，他不仅关心自己所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。因此，他要进行种种比较来确定自己所获报酬是否合理，比较的结果将直接影响今后工作的积极性
人行为的心理动力是在人产生了需要，在客观条件的影响下，又产生了满足需要的动机的情况下才产生的。动机实际上是人的需要的动力形式，或是需要的具体表现，表现为兴趣、意图、信念等。
动机对行为的推动是否有力，主要受两个因素的制约：①作为行为动机的基础的需要是否强烈。②人的动机被意识的程度。
公平理论在现实管理中具有十分重要的意义：
①提醒管理者要关注企业中的社会比较。因为这直接影响到职工的工作动机，在企业中应使奖酬公开化，制度化。
②管理人员要意识到，不是他对员工投入产出的评价，而是员工自己的感知是造成他觉得是否公平的来源，因此管理人员要多从员工的角度去考虑问题。
③公平理论认为应该把金钱作为支付报酬的主要对公平的认识。
平理论对管理实践中具有重要的启示：首先，影响激励效果的不仅有报酬的绝对值，还有报酬的相对值。其次，激励时应力求公平，尽管有主观判断的误差，也不致造成严重的不公平感。再次，在激励过程中应注意对被激励者公平心理的引导，使其树立正确的公平观，一是要认识到绝对的公平是不存在的，二是不要盲目攀比，三是不要按酬付劳，按酬付劳是在公平问题上造成恶性循环的主要杀手。
2、论述公平理论及其对管理实践的意义。
答：公平理论是由美国心理学家亚当斯于20世纪60年代提出来的。亚当斯认为，一方面员工所得的绝对报酬（即实际收入）会影响员工的工作积极性；另一方面，员工的相对报酬（即与他人相比较的相对收入）也会影响员工的工作积极性。公平理论的基本观点是：当一个人做出了成绩并取得了报酬以后，他不仅关心自己所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。因此，他要进行种种比较来确定自己所获报酬是否合理，比较的结果将直接影响今后工作的积极性
西南大学2018年6网络与继续教育学院大作业答案-0948网络文化与伦理
2、简述网络文化霸权带来的伦理问题及其对策。
答：（1）意识形态的移位。西方的文化渗透直接冲击着马克思主义意识形态在我们社会生活中的指导地位，尤其是动摇了部分高校学生的马克思主义信仰和社会主义理想信念基础。
（2）价值观与道德标准的改变。美国利用各种媒体在全世界推行一种以消费为中心的文化。
（3）本民族文化身份的改变。西方文化借助科技和信息技术而产生的强势地位，将对民族文化价值观形成“打压”态势，对主旋律形成干扰，并弱化民族的道德素质。
（4）文化素质降低，导致情感偏移。强大的传播力量把低级趣味的产品和信息展示在人们面前，尤其是缺乏判断力的学生面前，占用了学习和工作的时间，影响了他们心理的健康和素质的发展。
3、学校网络道德教育的基本途径有哪Байду номын сангаас？
2、材料论述题（请从以下2道题目中任意选择1道题目作答，40分）
1、随着网络的普及，网恋已越来越成为一种普遍的现象，人们对网恋的态度也褒贬不一。然而，网络是虚拟的，其中免不了虚假与欺骗。例如，2016年3月，王某通过一婚恋交友网站认识一名自称“李菲”的女子。经过一个多月交流，两人感情迅速升温，然而对方却总以各种理由推脱王某的见面请求，并要求王某送自己一枚钻戒以示诚意。由于“不舍得”王某花太多钱，“李菲”告诉王某进入一家名为“新澳博”的博彩网站赌博，无论输赢都有积分，通过累计积分的形式可免费换取价值不菲的钻戒，“李菲”进一步介绍说，两人可以对赌，互相把钱输给对方以套取网站积分，最终不用花一分钱就可获得钻戒。在王某先后投入17万元后，该网站关闭，“李菲”也失去了联系，发觉受骗的王某到公安局报警。6月24日，警方将这个专门通过网恋手段进行网络诈骗的犯罪团伙一举捣毁，现场抓获103人，涉案金额约1000万元，受害人多达400余名。
答：（1）意识形态的移位。西方的文化渗透直接冲击着马克思主义意识形态在我们社会生活中的指导地位，尤其是动摇了部分高校学生的马克思主义信仰和社会主义理想信念基础。
（2）价值观与道德标准的改变。美国利用各种媒体在全世界推行一种以消费为中心的文化。
（3）本民族文化身份的改变。西方文化借助科技和信息技术而产生的强势地位，将对民族文化价值观形成“打压”态势，对主旋律形成干扰，并弱化民族的道德素质。
（4）文化素质降低，导致情感偏移。强大的传播力量把低级趣味的产品和信息展示在人们面前，尤其是缺乏判断力的学生面前，占用了学习和工作的时间，影响了他们心理的健康和素质的发展。
3、学校网络道德教育的基本途径有哪Байду номын сангаас？
2、材料论述题（请从以下2道题目中任意选择1道题目作答，40分）
1、随着网络的普及，网恋已越来越成为一种普遍的现象，人们对网恋的态度也褒贬不一。然而，网络是虚拟的，其中免不了虚假与欺骗。例如，2016年3月，王某通过一婚恋交友网站认识一名自称“李菲”的女子。经过一个多月交流，两人感情迅速升温，然而对方却总以各种理由推脱王某的见面请求，并要求王某送自己一枚钻戒以示诚意。由于“不舍得”王某花太多钱，“李菲”告诉王某进入一家名为“新澳博”的博彩网站赌博，无论输赢都有积分，通过累计积分的形式可免费换取价值不菲的钻戒，“李菲”进一步介绍说，两人可以对赌，互相把钱输给对方以套取网站积分，最终不用花一分钱就可获得钻戒。在王某先后投入17万元后，该网站关闭，“李菲”也失去了联系，发觉受骗的王某到公安局报警。6月24日，警方将这个专门通过网恋手段进行网络诈骗的犯罪团伙一举捣毁，现场抓获103人，涉案金额约1000万元，受害人多达400余名。
数学教育评价大作业答案 西南大学2018年春季
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：数学与应用数学(数学教育) 2018 年6月课程名称【编号】：数学教育评价【0950】 A卷大作业满分：100分任选如下5题中的2题做答，每题50分。
1.结合自身实践简述数学教师教科书使用水平的评价标准有哪些。
2.结合自身实践简述如何评价数学教师的教学设计能力。
3.结合自身实践谈谈数学试题质量评价的宏观指标有哪些。
4.结合自身的教学实践谈谈中小学数学考试中常见的技术性错误有哪些，并举例说明。
5.结合自身实践简述影响数学教师专业发展的因素。
2.结合自身实践简述如何评价数学教师的教学设计能力。
答：一是教学目标制定是否正确。
教学目标的设计直接影响教学的效率，教学目标是一个结果导向的范畴，它所预期的学生学习结果是建立在教师的教学活动基础之上的，所以，教学目标也直接影响着教学的效率，因此教学设计应以学生为本，始终坚持制定科学、可测、可控的教学目标应用于教学实践中。
二是内容选择是否合理。
老师要从知识的内在联系和学生的生活实际出发,依据学生的认知规律,结合书面的学习内容,选择、调整和组织针对性较强的教学内容,创设数学课堂教学的情境,适应学生的需要,提高教学的效率。
三是教学内容分析是否深入、具体、是否突出重点、击破难点抓住关键。
一节课内，首先要在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点，以它为中心，引导启发学生加强对重点内容的理解；突破教学难点的根本目的就是为了化难为易，能够使学生逐步消化。
四是否全面了解学生水平。
学生已有的知识、经验和智力能力水平是确定学生学习方法、选择老师教学方法和设计教学方案的重要依据。
如果学生对相关的旧知识掌握不好，就会影响学生对新知识的理解和掌握。
因此在进行设计时，要根据所教内容，找出新旧内容之间的关联，寻找学生的现实水平，明确要达到的水平。
五是学法制定是否恰当，是否切合学生实际。
学生的学习方法是课堂教学的一个重要方面，它既能反映教师的教学理念，又能影响学生的课堂学习效果和新课程目标的实现；在教学中，教师要根据教学内容、教学目标和学生的实际情况来选择相应的学习方法。
西南大学2018年6月网络与继续教育学院大作业答案-0850高级听力
B. Firm belief.
C. Imagination.
D. Determination.
2. What did the speaker dream about when he grew up?
A. He wanted to become a famous person.
B. He wanted his family to get what they wanted.
Directions: In this section you'll hear some sentences. In each sentence there is a word or phrase missing. You are going to listen to the recording twice. When you listen for the first time, write down the missing words that you hear. When you listen for the second time, check your answers.
C. It's good that she can move on to a new job.
D. It's good that she can treat the situation so positively.
9. What can we learn about Angela?
A. She feels sad about her health.
B. She has stopped eating junk food.
C. She has lost some weight recently.
C. Imagination.
D. Determination.
2. What did the speaker dream about when he grew up?
A. He wanted to become a famous person.
B. He wanted his family to get what they wanted.
Directions: In this section you'll hear some sentences. In each sentence there is a word or phrase missing. You are going to listen to the recording twice. When you listen for the first time, write down the missing words that you hear. When you listen for the second time, check your answers.
C. It's good that she can move on to a new job.
D. It's good that she can treat the situation so positively.
9. What can we learn about Angela?
A. She feels sad about her health.
B. She has stopped eating junk food.
C. She has lost some weight recently.
西南大学2018年6月网络与继续教育学院大作业答案-0863钢琴教学法
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教(网教/成教)专业：音乐教育2018年6月
课程名称【编号】：钢琴教学法【0863】A卷
大作业满分：100分
一、简答题
1、
成人钢琴启蒙教学的对象多为青年人。包括各级师范院校的普修生几音乐教育专业的学生、音乐艺术院校非钢琴专业的基础课学生。近年来老年人也加入到学琴行列。成年人的身体已经发育定型，手指与韧带的弹性、肌肉的反应不如儿童优越，已经错过了音乐开发最佳时期，而且生活习惯造成了单向思维的方式，会成为多声部音乐学习的负担，突破双手协调配合的难点较困难，但是，成年人又具有儿童无法比拟的有利条件，他们的智力、能力与意志力优于儿童，加上学习目的明确，只要训练方法得当在相同的时间内，成年人学习的进度可以达到儿童的数倍。鉴于成人学习的特点采取以下措施：1）从乐器的结构、性能入手开始启蒙教学2）让学生了解每个阶段的教学内容、步骤、要求3）精弹与浏览结合，渐进与跳跃结合4）强调看谱弹奏，提高视奏能力5）从复调作品入手训练双手协调配合6）强化4、5指训练，提高五指均衡感7）把钢琴弹奏与乐理、和声联系起来，增加钢琴应用部分
2、
认识和熟读五线谱对初学琴的孩子是一个重要关口，只有掌握正确的方法才能避免错误的发生。概括起来包括：音的辨认；节奏的辨认；指法的辨认；奏法的辨认及各种符号的辨认。1）音的辨认首先要分清线、间位置，每一个线、间位置代表一个固定音高的音，并与钢琴键盘位置相对应。识别谱号，高音谱号和低音谱号绝不能混淆，找准各个音区的do音。调号和临时升降号要分清，调号管整首曲子而临时记号只管一个小节。2）节奏的辨认首先要辨别不同长度的音符和休止符，对比列表记忆；确立拍号的概念学习掌握节奏；对于节奏难点应采用划拍法、念字法等提出来练习。3）指法的辨认，培养孩子入门就养成正确运用指法的习惯，使孩子了解各种指法运用如顺指法、穿指法、跨指法等。4）奏法的辨认，区分连音、断奏、跳音、重音、保持音、连断音、小连线等待5）注意乐谱上其他标记和符号。除了掌握上述方法外，教师应有意识地培养学生”用耳朵练琴”的习惯,弹错音除了读谱不仔细外,更主要的原因是没注意”听”,并培养认真的学习态度，用慢速识谱，分段、分句地学习一定会减少学谱的错误。
类别：网教(网教/成教)专业：音乐教育2018年6月
课程名称【编号】：钢琴教学法【0863】A卷
大作业满分：100分
一、简答题
1、
成人钢琴启蒙教学的对象多为青年人。包括各级师范院校的普修生几音乐教育专业的学生、音乐艺术院校非钢琴专业的基础课学生。近年来老年人也加入到学琴行列。成年人的身体已经发育定型，手指与韧带的弹性、肌肉的反应不如儿童优越，已经错过了音乐开发最佳时期，而且生活习惯造成了单向思维的方式，会成为多声部音乐学习的负担，突破双手协调配合的难点较困难，但是，成年人又具有儿童无法比拟的有利条件，他们的智力、能力与意志力优于儿童，加上学习目的明确，只要训练方法得当在相同的时间内，成年人学习的进度可以达到儿童的数倍。鉴于成人学习的特点采取以下措施：1）从乐器的结构、性能入手开始启蒙教学2）让学生了解每个阶段的教学内容、步骤、要求3）精弹与浏览结合，渐进与跳跃结合4）强调看谱弹奏，提高视奏能力5）从复调作品入手训练双手协调配合6）强化4、5指训练，提高五指均衡感7）把钢琴弹奏与乐理、和声联系起来，增加钢琴应用部分
2、
认识和熟读五线谱对初学琴的孩子是一个重要关口，只有掌握正确的方法才能避免错误的发生。概括起来包括：音的辨认；节奏的辨认；指法的辨认；奏法的辨认及各种符号的辨认。1）音的辨认首先要分清线、间位置，每一个线、间位置代表一个固定音高的音，并与钢琴键盘位置相对应。识别谱号，高音谱号和低音谱号绝不能混淆，找准各个音区的do音。调号和临时升降号要分清，调号管整首曲子而临时记号只管一个小节。2）节奏的辨认首先要辨别不同长度的音符和休止符，对比列表记忆；确立拍号的概念学习掌握节奏；对于节奏难点应采用划拍法、念字法等提出来练习。3）指法的辨认，培养孩子入门就养成正确运用指法的习惯，使孩子了解各种指法运用如顺指法、穿指法、跨指法等。4）奏法的辨认，区分连音、断奏、跳音、重音、保持音、连断音、小连线等待5）注意乐谱上其他标记和符号。除了掌握上述方法外，教师应有意识地培养学生”用耳朵练琴”的习惯,弹错音除了读谱不仔细外,更主要的原因是没注意”听”,并培养认真的学习态度，用慢速识谱，分段、分句地学习一定会减少学谱的错误。
西南大学2018年6月网络与继续教育学院大作业答案-0554儿童数学教育
（二）能符合幼儿的年龄特点，配合幼儿的生活经验和认知水平（适宜性）
（三）能对应和覆盖教育活动的目标要求（一致性）
（四）能引发和满足幼儿的兴趣和需要
（五）能考虑季节、节日以及周边环境资源等因素
（六）能体现科学精神与人文精神的融合
2.为什么教育目标的制定要依据儿童的发展？
答：学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童保育与教育的总体要求来制定的。依据是：(1)社会的要求。社会对儿童语言成长发展的期望和要求，使我们能确定儿童应当学什么，应当掌握哪些最基本的语言知识和技能；(2)学前儿童发展的规律。了解和掌握有关学前儿童语言发展的进程、特点和机制等，可以使我们根据实际情况，科学制定学前儿童语言教育目标，促进其语言发展；(3)语言的学科性质以及学前儿童语言学习的特点。它使我们明确语言对于学前儿童的教育功能和价值，从而制定出符合学前儿童语言学习特点的恰当的教育目标。
3.幼儿学习加减法运算的特点有哪些？
答：
4.简述学前儿童学习数学的心理特点。
答、（1）．幼儿学习数学开始于动作。
（2）、幼儿数学知识的内化需要借助于表象的作用。
（3）、幼儿对数学知识的理解要建立在多样化的经验和体验基础上。
（4）．幼儿抽象数学知识的获得需要符号和语言的关键作用。
（5）．幼儿数学知识的巩固有赖于练习和应用的活动。
运用操作法应注意哪些问题？
答：（1）明确操作目的
（2）创设操作条件：第一，为每个儿童提供人手一份的操作材料，可以选择、利用自然物或廉价的实物，亦可发动儿童自己动手自制一些简单的材料，以便做到每个儿童都保证有足够的操作材料。第二，给予儿童充分的操作空间和时间。三，允许儿童有同伴间的交流机会。
（3）交代操作规则：在正式的数学教育活动中运用操作法，教师可以在儿童动手操作之前，先向儿童说明操作的目的、要求及具体的操作方法
（三）能对应和覆盖教育活动的目标要求（一致性）
（四）能引发和满足幼儿的兴趣和需要
（五）能考虑季节、节日以及周边环境资源等因素
（六）能体现科学精神与人文精神的融合
2.为什么教育目标的制定要依据儿童的发展？
答：学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童保育与教育的总体要求来制定的。依据是：(1)社会的要求。社会对儿童语言成长发展的期望和要求，使我们能确定儿童应当学什么，应当掌握哪些最基本的语言知识和技能；(2)学前儿童发展的规律。了解和掌握有关学前儿童语言发展的进程、特点和机制等，可以使我们根据实际情况，科学制定学前儿童语言教育目标，促进其语言发展；(3)语言的学科性质以及学前儿童语言学习的特点。它使我们明确语言对于学前儿童的教育功能和价值，从而制定出符合学前儿童语言学习特点的恰当的教育目标。
3.幼儿学习加减法运算的特点有哪些？
答：
4.简述学前儿童学习数学的心理特点。
答、（1）．幼儿学习数学开始于动作。
（2）、幼儿数学知识的内化需要借助于表象的作用。
（3）、幼儿对数学知识的理解要建立在多样化的经验和体验基础上。
（4）．幼儿抽象数学知识的获得需要符号和语言的关键作用。
（5）．幼儿数学知识的巩固有赖于练习和应用的活动。
运用操作法应注意哪些问题？
答：（1）明确操作目的
（2）创设操作条件：第一，为每个儿童提供人手一份的操作材料，可以选择、利用自然物或廉价的实物，亦可发动儿童自己动手自制一些简单的材料，以便做到每个儿童都保证有足够的操作材料。第二，给予儿童充分的操作空间和时间。三，允许儿童有同伴间的交流机会。
（3）交代操作规则：在正式的数学教育活动中运用操作法，教师可以在儿童动手操作之前，先向儿童说明操作的目的、要求及具体的操作方法
2018年西南大学网络学习教育学答案
2018年西南大学网络学习教育学答案第一篇：2018年西南大学网络学习教育学答案2018年西南大学网络学习《教育学》作业及答案1、构成教育活动的基本要素是：（D）者与受教育者、教育内容、教育手段。
A..学生 B.教师 C.家长 D..教育2、教育的发生包括(A)与出现两个阶段。
A.起源 B.结果 C.发生 D.未来3、从教育学的意义上讲，人的发展通常指(A)、心理与社会发展三个方面。
A.人的身体 B.动物的身体 C.学生的发展 D.植物的发展4、当代社会，教育日益成为社会发展和变革的核心力量，（C）职业在这一过程中更是起着举足轻重的作用。
A.学生B..商人C..教师D.领导5、（B）被称为“教育学的雏形”，是我国也是世界最早的教育专著。
A.四书 B.学记 C.五经 D.礼记6、（A）是儒家学者论述大学教育的篇章，中心思想是提出了大学教育的“三纲领”“八条目”，并进行了论证。
A.《大学》B.《中庸》 C.《礼记》 D.《荀子》7、衡量教育测量的质量，可以采用信度、（C）、难度、区分度4个指标。
A.经度 B.纬度C.效度D.长度8、学生与教育内容的关系包括：规定的（A）、不对称的“同位”关系、教育基本关系。
A.社会关系 B.B.家庭关系 C.学校关系 D.社区关系9、（B）是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育规范系统的总称。
A.教育法规 B.教育制度 C.学校制度 D.学生手册 10、1.近现代社会教育的特征(B)、学校教育的系统性、教学内容的丰富性、发展目标的全面性。
A.教育的社会性B.教育的普及性C.教学的限制性D.学生的差异性11、孔子的（B）思想。
就是中国古代教育价值观。
A..“有教有类” B..“有教无类” C..“因人而异” D..“相向而行”12、学生应该履行的规范有：以（B）为主要任务、学习是在教师的指导下进行、学习以规范化地学习间接经验为主。
A.实践B..学习C..实习D..教学13、(C）代表了一种比较保守的或者传统的教育观。
西南大学2018年6月网络与继续教育学院大作业答案-机械工程概论【0934】
6.答：磁性材料是电子工业的重要基础功能材料，磁性材料可用于制造磁功能器件的材料称之为磁性材料。其分类有：永磁材料（也称硬磁材料）、软磁材料、半硬磁材料、磁致伸缩材料、磁性薄膜、磁性液体等，将它们统称磁功能材料。永(硬)磁材料与软磁材料,永磁材料，又称硬磁材料，是当磁化场去掉之后，仍能具有磁性的材料；软磁材料是当磁化场存在时，具有很高的磁感应强度，当磁化场去掉之后，失去磁性的材料。这里的硬和软并不是指力学性能上的硬和软，而是指磁学性能上的硬和软。磁性硬是指磁性材料经过外加磁场磁化以后能长期保留其强磁性(简称磁性)，其特征是矫顽力高。矫顽力是磁性材料经过磁化以后再经过退磁使具剩余磁性(剩余磁通密度或剩余磁化强度)降低到零的磁场强度。而软磁材料则是加磁场既容易磁化,又容易退磁,即矫顽力很低的磁性材料。退磁是指在加磁场(称为磁化场)使磁性材料磁化以后，再加同磁化场方向相反的磁场使其磁性降低的磁场。粘结永磁粘结永磁指的是用可塑性物质为粘结剂与永磁粉末相混合制成磁性可塑性粉末，通过各种可塑性材料的成型工艺而获得复合磁体。在成型的全过程粘结剂发生物化变化，与磁粉颗粒粘结在一起而制成的磁体称为粘结磁体。
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5.答：机电一体化：在机械的主功能、动力功能、信息功能和控制功能上引进微电子技术，并将机械装置与电子装置用相关软件有机结合而构成系统的总称。可以说机电一体化是机械技术、电子技术及信息技术相互交叉、融合的产物。机电一体化包含：机电一体化技术和机电一体化产品机电一体化系统的功能构成机电一体化系统(产品)内部必须具备五种功能，即主功能、动力功能、计测功能、控制功能和构造功能。主功能是实现系统目的功能所必须的功能，主要是对输入物质、能量、信息进行变换、传递和储存。动力功能是向系统提供动力，使系统得以正常运行。计测功能和控制功能是采集系统内部和外部信息，经交换、运算、输出指令，对整个系统进行控制，实施目的功能。构造功能是将各要素组合起来，进行空间配置，形成一个有机的统一整体。
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5.答：机电一体化：在机械的主功能、动力功能、信息功能和控制功能上引进微电子技术，并将机械装置与电子装置用相关软件有机结合而构成系统的总称。可以说机电一体化是机械技术、电子技术及信息技术相互交叉、融合的产物。机电一体化包含：机电一体化技术和机电一体化产品机电一体化系统的功能构成机电一体化系统(产品)内部必须具备五种功能，即主功能、动力功能、计测功能、控制功能和构造功能。主功能是实现系统目的功能所必须的功能，主要是对输入物质、能量、信息进行变换、传递和储存。动力功能是向系统提供动力，使系统得以正常运行。计测功能和控制功能是采集系统内部和外部信息，经交换、运算、输出指令，对整个系统进行控制，实施目的功能。构造功能是将各要素组合起来，进行空间配置，形成一个有机的统一整体。
西南大学网络与继续教育学院2018年春季大作业答案
西南大学网络与继续教育学院2018年春季大作业答案《马克思主义基本原理》88、马克思主义中国化的理论成果是什么？马克思主义思想与中国革命和建设实践相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列的发展成果,使马克思主义成为了当代中国发展的核心指导思想。
89、什么是资本积累？资本积累的历史趋势是什么？资本主义生产的根本目的是追逐剩余价值，资本家不是把所得剩余价值全部用于个人消费或者贮存起来，而是将部分剩余价值转化为资本，不断扩大生产规模，即扩大再生产。
这种把剩余价值转化为资本，或者剩余价值的资本化，就是资本积累。
资本积累导致资本家不断追逐剩余价值，致资本有机构成不断提高，从而引起资本排斥劳动力的现象，资本主义生产所需要的劳动力就会相对减少，必然导致大量劳动力失业，形成相对过剩人口。
90、如何理论联系实际，在社会生活中坚持马克思主义？运用马克思主义？发展马克思主义？反对教条主义的照本宣科、反对形式主义的表面文章、反对实用主义的断章取义。
确立社会主义的坚定信念，培养正确科学的思维方式，增强服务社会的综合素质。
91、在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪些基本经验和主要教训？社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇；始终坚持马克思主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。
主要教训是：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。
切忌犯盲目冒进的“左”倾错误。
第二，社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。
切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。
第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程，它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。
因此，我国的社会主义建设必须对外开放，充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。
92、结合下列图示所反映的社会,回答问题 :(1)在社会的转型期，如何正确处理好个人与他人、自我与社会、利己与利他的价值矛盾？(2)在新的历史时期 ,应该如何弘扬社会主义的核心价值观？(1)弘扬传统人文精神，形成“家国同构”的社会共鸣，构建“诚信为本”的道德规范，确立“宽厚仁爱”的处世原则，倡导“虚怀若谷”的人生真谛。
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用二部曲式或三部曲式等；第三乐章速度中庸或稍快，为小步舞曲或诙谐曲；第四乐章又称
乐章
五、论述
小提琴协奏曲《梁祝》产生是中国文化发展到了一定程度时的必然产物，是借用西洋乐器的优势来表达中国古典乐曲的一次有利的尝试，充分的体现了洋为中用的可行性。
此曲即发挥了西洋乐的优势，又充分的发挥了中国古典音乐的特点。
是有别于西方交响乐的。
直到现在西方国家的一些著名的乐团要想把《梁祝》演奏得非常到位、非常得体也绝非易事。
因为它是在西洋乐的框架下注入了中国文化的营养（越剧）。
总之此曲是洋为中用的一次成功的范例。