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新学期学生对老师的建议和要求新学期学生对老师的建议和要求尊敬的各位老师：新学期开始了，作为学生，我们想借此机会向您提出一些建议和要求，希望能够更好地与您合作，共同提高。
首先，我们希望您能够关注个体差异，尊重每一个学生的不同需求。
每个人的学习风格和兴趣爱好都不尽相同，我们希望您能够根据不同学生的特点，采取个性化的教学方法。
这样，不仅能够激发我们的学习兴趣，还能够发挥我们的优势，提高学习效果。
其次，我们希望您能够给予我们足够的参与和互动的机会。
课堂上，您可以引导我们思考问题、讨论问题。
通过开展小组活动和课堂互动，可以提高我们的动手能力和合作精神。
同时，我们也希望您能够鼓励我们积极参加课外活动，扩展我们的眼界和知识面。
第三，我们希望您能够提供及时有效的反馈和评价。
学习是一个渐进的过程，我们需要知道自己的不足之处，及时调整和改进。
因此，我们希望您能够及时批改作业和考试，给予我们正确的指导和评价。
与此同时，我们希望您能够向我们提供可行的改进建议，帮助我们提高学习效果。
此外，我们也希望您能够关注我们的心理健康。
学习压力大是不可避免的，但我们希望能够得到您的关心和支持。
当我们遇到困难和挫折时，希望您能够给予我们鼓励和安慰。
如果可能的话，我们也希望您能够开展一些心理健康教育活动，帮助我们更好地面对挑战。
最后，我们希望您能够成为我们的榜样和良师益友。
作为老师，您的言行举止将一直在我们的眼前。
我们希望能够学到更多的知识和经验，同时也希望能够学会做人。
您的言传身教将对我们产生深远的影响。
以身作则，教育我们如何成为一个优秀的人。
总之，作为学生，我们希望与您建立良好的师生关系。
我们深知自己的责任，也清楚需要为学习努力付出努力。
但同时，我们也需要您的关注和指导。
希望您能够听取我们的声音，理解我们的需求，并根据实际情况做出相应的调整。
我们相信，在共同努力下，我们会一起迎接新的挑战，取得更好的成绩。
最后，再次感谢您对我们的付出和教导。
学生给老师的意见和建议（优秀5篇）学生给老师的建议书篇一尊敬的老师：您好，作为学校的新生，在一个星期与老师的相处内，却要对你提出建议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，因为我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。
老师，当我考上大学的时候，我就经常进入对新学校，新老师、同学的憧憬中。
我也很高兴大学老师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的兴趣，并计划如何认真学好这些科目。
但当我真正成为大学生的时候，唯有您的教学的不严领我失望，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我一个对你不满，许多爱学的同学也对你有些失望。
每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，继续您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不直接将其批评呢，你也许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不尊重呢？更是让我感到奇怪的是，您好像只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却继续放任。
所谓“教不严，师之惰。
”您虽然如实的把书中的知识教给我们，但可惜，许多同学却不知道你到底教了些什么，造成这样的原因是因为没有认真听讲，却在制造噪音，而会出现这种现象却老师的教导不严，以至于让许多学生对生物这门学科失去了兴趣。
其实，也不单纯只有你的教导不严，我的小学6年级班主任曾经也是这样，在刚开学时，我的老师也是这样一再放纵学生不尊重老师的行为，甚至那些爱捣乱的学生更加的放肆，在课堂上大笑，还以老师教的知识加以嘲讽，老师在也忍受不了这样的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，气愤冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边，便厉声对其中一位捣乱的学生说：“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。
”那个学生只好低头认罚。
事后老师好像有些后悔，便与女学生交谈，说自己会不会太过分，而女学生却非常赞许老师这样的做法，还嫌老师对他的惩罚不够。
从此以后，在课堂上，只有老师的讲课声和学生们积极回答的声音。
新学期对老师的建议和要求新学期对老师的建议和要求亲爱的老师们，新学期开始了，我想借此机会向您们表达一些建议和要求。
在新的学年里，我希望您们能够更加关注我们的需求，帮助我们成为更好的学生。
首先，我希望老师们能够尊重我们每一个学生的个性和特长。
每个人都是独一无二的，我们有不同的学习方式和兴趣爱好。
希望老师能够发现并鼓励我们的优点，并尽可能提供个性化的教学方式。
这样，我们会更有动力去学习和探索知识。
其次，我建议老师们能够注重培养我们的创造力和思维能力。
现代社会变化迅速，我们需要具备创新和解决问题的能力。
希望老师们能够引导我们进行开放性的思考和探索，在课堂上给予我们更多的机会表达自己的观点和想法。
这样，我们能够更好地发展创造力和培养独立思考的能力。
另外，我希望老师们能够关注我们的心理健康。
学习是一项艰苦的任务，我们经常面临压力和挫折。
希望老师们能够关心我们的情绪变化，鼓励我们积极面对困难。
同时，也希望老师们能够提供一些适当的心理辅导和支持，帮助我们更好地应对学习和生活中的困难。
此外，我认为老师们应该注重基础知识的教学。
在追求创新的同时，我们不能忽视基础知识的重要性。
基础知识是我们构建知识体系的基石，只有打好基础，我们才能在进一步的学习中取得更好的成绩。
因此，希望老师们能够有耐心地讲解基础知识，并确保我们在掌握基础后再深入学习。
最后，我要提醒老师们要关注课堂纪律和秩序。
一个良好的学习环境对于我们的学习效果至关重要。
希望老师们能够确保课堂秩序井然有序，让我们能够安心听讲。
同时，也希望老师们能够积极参与课堂互动，与我们进行更多的沟通和交流。
总之，新学期对老师们的建议和要求主要包括尊重个性、培养创造力、关注心理健康、注重基础知识教学和维护课堂秩序。
希望老师们能够重视我们的需求，为我们提供更好的学习环境和教学质量。
相信在您们的帮助下，我们会在新学期中取得更大的进步！感谢您们的辛勤付出！。
我对老师的意见和建议我对老师的意见和建议（精选5篇）我对老师的意见和建议篇1陈老师，尽管您没有什么缺点可提，但是我还是有一个意见要提出来，您不能为了我们而过分的劳累，您也要注意身体呀!从六班级开始，您便是我们的班主任了。
您也知道，当我们的班主任也不是很容易，毕竟我们班有49个人，并且非常地淘气，天不怕，地不怕。
当然，虽然我们班很淘气但也很聪慧，学习好的同学我们班最多，但几个不肯学习又懒的同学别的班加起来还没有我们班多呢!初到班级，您便使用了一种“加分”制的学习方法。
凡是背书快，写字好，作业错误率0%，您都替我们加分，这种前所未有的学习方法吸引了我们。
从此，班上的成绩上去了不少。
另外，您还专对我们班的作文下了不少工夫。
从开学至今，已有8篇文章上报了，这也是我们班前所未有的。
您为了让我们开阔视野，大大鼓舞我们阅读报纸与中外名著，并且把一些您认为很好的报刊书籍推荐给我们，您一旦发现什么很好的作文便读给我们听，叫我们记下好词好句。
您还让我们多写作，常常让我们写一些练笔作文，发现有了什么班级佳作便大力支持他(她)投稿，原来一些老师们公认的“差生”也在您教导下写出了不少佳作。
您从不赞成许多老师所言的留的作业多，学习才能好，您只要求我们平时多写作文，作业也布置的不多，我们的成绩照样上升的很快，并不像其他老师所言的“作业多，成绩好”。
许多同学由讨厌作文转变成爱上了作文。
这里面，付出最多的还是您。
在同学们为自己的成绩上升之大而偷偷乐的时候，您虽然很兴奋，但又有哪位同学想到您了呢!您时常为了给我们批改作业，修改作文而忙到深夜，当我们早已进入甜美梦乡时，您却因熬夜而忙到深夜。
我们的成绩上升了，您也很兴奋，可您的身体却……有时您也会因为我们的顽皮而发火，可挨骂的是我们，难受的是您啊!在这当中，您为我们倾注了多少心血，数也数不清，我们永远也不及您的百分之一，我们就只有您一个老师，一项作业，可您却有49位学生，要批改49份作业!尽管我们班的成绩很重要，但您也要多保重身体啊!有时忙得连头型也忘了整理整理，同学们笑您的同时，您也开心地在笑。
新学期家长对老师的建议和期望新学期家长对老师的建议和期望随着新学期的开始，家长们常常会有一些期望和建议，希望老师能够更好地关注和教育他们的孩子。
作为家长的我们，都希望能够和老师建立起一个紧密的联系和合作的关系，以促进孩子的全面发展。
在这篇文档中，我想分享一些我们作为家长对老师的建议和期望。
首先，我们希望老师能够在教学中注重个性化的教育。
每个孩子都是独一无二的，他们在学习和成长的过程中存在着不同的需求和兴趣。
因此，我们希望老师能够通过不同的学习方法和教学策略来满足每个孩子的需求。
要注重启发式教育，激发孩子的学习兴趣和主动学习的愿望。
此外，我们希望老师能够给予孩子充分的尊重和关爱。
孩子们正处于成长的关键时期，他们需要有一个温暖和谐的学习环境。
我们希望老师能够倾听孩子的声音，尊重他们的想法和感受，并且能够提供积极的支持和鼓励。
只有这样，孩子们才能够在学校中感受到快乐和满足，并且愿意积极地学习和探索。
另外，我们期望老师能够注重培养孩子的综合素质。
除了学术知识的传授，我们希望老师能够关注孩子的心理发展、道德品质、社交能力等。
通过开展一些特色活动和项目，帮助孩子们发展全面的能力。
同时，我们也希望老师能够帮助孩子提高自主学习和解决问题的能力，培养他们的创新思维和团队合作的精神。
此外，我们希望老师能够与家长建立良好的沟通渠道和互动方式。
家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，我们希望能够与老师保持紧密的联系和合作。
我们愿意了解孩子在学校里的表现和进步，并且希望老师能够给予我们及时的反馈。
另外，我们也希望老师能够定期进行家校沟通会，分享孩子的学习情况和经验，共同探讨孩子的教育问题。
最后，我们希望老师能够注重教育的生活化和趣味性。
我们希望孩子在学习过程中能够感受到快乐和愉悦，培养对学习的热爱和积极的态度。
老师可以通过丰富的教学资源和多样化的教学方法，让学习变得更加生动有趣。
同时，我们也鼓励老师积极参与学校和社区的活动，为孩子们创造更多的学习机会和体验。
新学期给老师的建议和要求短文新学期给老师的建议和要求亲爱的老师：新学期开始了，我希望借此机会向您表达我的想法和期望。
本学期，我希望您能够关注以下几点，以便帮助我们更好地学习和成长。
首先，我希望您能够给我和其他同学更多的鼓励和赞扬。
在过去的学期中，您的言辞总是充满了批评和指责，这让我感到非常沮丧和失去了学习的动力。
相比之下，一句鼓励的话语对我来说更有激励作用。
请您在表扬同学的时候，使用鼓励的措辞，显示对我们努力的认可。
这样，我们会更加有动力去努力学习。
其次，我希望您能够提供更多实际的案例和例子，以帮助我们更好地理解和应用所学知识。
有时候，我们看到的只是枯燥的公式和定义，很难理解它们在现实生活中的应用。
如果您能够给我们一些实际的例子，我们会更加容易理解和记住所学的内容。
通过将抽象的知识与实际生活联系起来，我们不仅能够掌握知识，而且能够更好地应用它们。
另外，我希望您能够更加关注我们的兴趣和实际需求。
每个人都有自己的兴趣和擅长的领域，如果您能够针对每个学生的特点进行教学，我们会更加投入和积极参与。
同时，我也希望您能提供一些与实际生活相关的课程和项目，让我们能够将所学知识应用于实际，并培养我们的创造力和解决问题的能力。
这样，我们就能更好地适应未来的社会。
最后，我希望您能给我们提供一个积极、秩序良好和互相尊重的学习环境。
在上课过程中，如果大家能够保持良好的纪律和互相尊重，我们的学习效果会更好。
同时，如果您能够鼓励我们互相合作、互帮互助，我们不仅能够学到更多，而且还能够培养出团队合作精神和交流能力。
亲爱的老师，我希望您能够认真考虑我的建议和要求，以便帮助我和其他同学在新学期中取得更好的成绩。
我相信您是一位优秀的教师，有能力带领我们走向成功。
非常感谢您的耐心倾听和理解。
祝新学期愉快！您的学生。
对新教师教学方面的意见和建议对于新教师，教学上肯定有很多需要注意的地方。
刚开始的时候，你可能会觉得一切都那么新鲜，又充满挑战。
其实啊，教学这条路，刚开始难免有点“跌跌撞撞”，但只要慢慢摸索，肯定能找到自己的节奏。
首先啊，不要对自己太苛刻。
咱们都知道，任何事情都是从“摸石头过河”开始的，谁不是一开始从小白起步的呢？别想着一开始就做个“全能型选手”，一口气就把一切搞定，那根本不现实。
要知道，课堂就像是一场演出，表面上光鲜亮丽，背后却得付出很多准备功夫。
别怕犯错，犯错才是最宝贵的经验。
比如，初上讲台时紧张，嘴巴干得要命，也可能不小心把课本拿反了，这都算“成长中的小插曲”啦。
其次嘛，要多给自己一点空间，别把所有的责任都扛在肩上。
很多新教师会觉得自己一定要每一堂课都做得完美，尤其是面对学生时，那种“必须赢得他们尊重”的心理压力，真的很大。
但是啊，尊重是通过时间和行动慢慢积累的，不可能一蹴而就。
你可以通过幽默、耐心和细心去打破那层“陌生感”。
你没必要一开始就让所有的学生都觉得你是“高大上”的教师，其实你也可以像他们一样，偶尔“犯傻”，让他们觉得你也是人，是可以接地气的老师。
你看，像那些成功的教师，往往最能跟学生产生共鸣，因为他们懂得如何拉近距离。
记得要多关注学生，了解他们的兴趣和需求，毕竟“知己知彼，百战不殆”嘛。
再说啦，教学不只是“传道授业解惑”，还是一个互动的过程。
你讲得再好，光靠嘴巴讲肯定不行，得有实际的互动才能把知识真正带入学生的心里。
要善于引导学生思考，适时抛出问题，给他们“思考”的空间。
这样啊，学生才会觉得课堂生动有趣，而不是死板的“背诵和记忆”。
别怕学生不懂，许多学生其实并不是不聪明，而是因为你没找到合适的方式去引导他们。
你给他们一张“思维地图”，他们的脑袋就会像打了鸡血一样，慢慢地有了方向。
至于那些不爱说话、沉默寡言的学生，你更要注意了，适时给他们一些关怀，让他们感受到你对他们的关注，这样他们也会更愿意参与进来。
新学期给老师的建议和要求短文尊敬的老师：新学期开始了，作为学生，我想向您提出一些建议和要求，希望能够改善学习环境，促进我们的学习效果。
首先，希望老师能够多给予我们一些实践机会。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
实践是理论学习的最好补充，也是将知识应用到实际中的机会。
我们希望能够亲身参与到实验、实地考察、社区服务等活动中，这样不仅能够加深对理论知识的理解，还能培养我们的动手能力和团队合作精神。
希望老师能够为我们提供更多实践机会，让我们更好地应对未来的挑战。
其次，希望老师能够多给予我们一些自主学习的空间和时间。
学生应该成为自己学习的主体，而不仅仅是被动地接受知识。
在这个信息爆炸的时代，我们有着更多的机会自主学习。
希望老师能够给予我们足够的自主学习的时间和空间，让我们有机会选择自己感兴趣的课题，深入研究和探索。
同时，也希望老师能够引导我们学会自主管理时间，制定学习计划，并督促我们按照计划执行。
只有这样，我们才能在学习中发展自己的潜力。
另外，希望老师能够多给予我们一些反馈和指导。
我们需要知道自己在学习中的不足之处，才能有针对性地加以改进。
希望老师在批改作业时能够给予详细的评语和建议，让我们了解自己的优点和不足，并指导我们如何进一步提高。
同时，希望老师能够定期与我们进行个人面谈，听取我们的反馈和困惑，给予我们及时的帮助和支持。
在这个过程中，我们也会学会更好地表达自己的观点和思考。
最后，希望老师能够创造一个积极、和谐的学习氛围。
学习不仅是个体的事情，也是一个集体的事情。
我们需要相互学习和交流，共同进步。
希望老师能够鼓励我们与同学们积极互动，进行讨论和合作，互相帮助。
同时，也希望老师能够与学生保持良好的沟通和互动，了解我们的需求和困惑，及时解决我们的问题。
只有在这样的学习氛围中，我们才能更好地发展自己，取得进步。
尊敬的老师，我想再次强调，以上的建议和要求是出于对学习效果和学习环境的改进的期望，希望能够得到您的重视和支持。
给新教师的50条建议1. 了解学校的教育理念和核心价值观，尽快融入学校文化。
2. 多和其他老师交流，积极获取教学经验和建议。
3. 遵循学校的纪律规定，并树立良好的榜样行为。
4. 充分准备课前材料，提前进行备课。
5. 确保每节课的教学目标明确，并根据学生情况调整教学内容和方法。
6. 注重培养学生的主动学习能力，鼓励他们提问、思考和参与讨论。
7. 引导学生学会合作和团队精神，培养他们的社交技能。
8. 为学生设置有挑战性的作业和考试，激发他们的学习兴趣和动力。
9. 关注学生的学习进步和困难，并及时提供帮助和支持。
10. 尊重学生的个性和差异，采用不同的教学策略来满足不同学生的需求。
11. 对学生的成绩和表现进行及时评估和反馈。
12. 培养良好的师生关系，保持与家长的沟通和合作。
13. 深入了解学生的家庭背景和兴趣爱好，有针对性地设计教学内容。
14. 激发学生对学科的兴趣，培养他们的自信心。
15. 熟悉使用学校的教学设备和资源，并合理利用它们。
16. 持续学习和提高自己的教学能力，参加专业培训和研讨会。
17. 积极参与学校的教研活动，和其他老师分享和交流教学经验。
18. 注重自己的职业形象和专业形象，时刻保持教师的形象和风度。
19. 爱岗敬业，耐心倾听学生的问题和烦恼。
20. 建立良好的班级管理制度，确保课堂秩序井然。
21. 鼓励学生参加课外活动，培养他们综合素质。
22. 遵循教育教学法律法规，不利用权力对学生进行不当处罚。
23. 留出时间进行自我反思和学习总结，不断改进教学方法。
24. 充分利用信息技术手段，提高学生的信息素养。
25. 鼓励学生多样化的学习方式，如小组合作、实践活动等。
26. 平等对待学生，不偏袒个别学生。
27. 给予学生足够的自主空间，鼓励他们独立思考和解决问题。
28. 与同事共同制定教学计划，确保教学内容的连贯性。
29. 注重学生的心理健康，关注并帮助他们解决情绪问题。
30. 注重对学生的素质教育，培养他们的道德观念和社会责任感。
新学期给语文老师的建议和意见尊敬的语文老师：您好！新学期开始了，我愿意提供一些建议和意见，以帮助您更好地教授语文课程。
首先，我认为您应该积极采用多样化的教学方法。
传统的课堂教学注重教师的言传身教，而现代教学方法更注重学生的参与和互动。
与学生进行小组讨论、角色扮演、问题解决等活动，能够提高学生的思维能力和语言运用能力。
此外，您可以通过多媒体、网络资源等辅助教学手段，使课堂更加生动有趣，能够更好地引发学生的学习兴趣。
其次，我希望您将重视阅读培养作为教学的重要环节。
阅读是提高语文素养的有效途径，对学生的写作能力、思维逻辑等方面都有良好的促进作用。
您可以鼓励学生多读好书，建立起良好的阅读习惯。
在课堂上，您可以引导学生展开深入的阅读讨论，让学生学会思考、发表自己的观点，并从中获得知识和启示。
此外，我认为您还可以多安排一些实践和创新的活动，以培养学生的实际应用能力。
可以邀请专业人士或作家等来给学生讲座，开展写作比赛或朗诵比赛等，增加学生的学习参与感和成就感。
同时，您可以鼓励学生进行写作、演讲等实践活动，让他们学以致用，提高语文技能。
另外，我希望您可以多关注学生的个体差异，并采用个性化教学方法。
每个学生都有各自的学习方法和特点，您可以在教学中根据学生的需要和兴趣，进行差异化的辅导和指导。
并与学生进行个体性的交流，了解他们的学习状态和需求，为他们提供更为有效的支持和指导。
最后，我认为您应该积极与家长进行沟通和合作。
家长是学生的第一任教师，与家长的积极互动和合作有助于促进学生成长。
您可以定期与家长举行家长会，向家长交流学生的学习情况和进展，让他们了解孩子的优势和不足，并共同探讨如何更好地辅导学生。
以上是我对新学期给语文老师的一些建议和意见，希望能够对您的教学工作有所助益。
我相信您是一位敬业而有爱心的语文老师，您的教导必将对我们的成长产生积极的影响。
衷心祝愿您教学工作顺利，学生们在您的带领下取得骄人的成绩！谨上。
对新教师的要求和建议一、注意仪表风度、重视细节小节教师庄重的仪表、优雅的风度、得体的穿着、幽默的谈吐、迷人的微笑、恰当的手势既会给学生带来美的享受，又会让学生对你蒙生敬意，拉近师生的距离。
作为青年教师，应该做到仪表端庄而不扭捏；风度优雅而不粗俗；穿着打扮得体而不过于时髦；说话幽默风趣而不枯燥乏味；微笑对待学生而不是模眉冷对；讲课手势恰当而不是手舞足蹈；按时上课、下课而不是迟到、拖堂；关注学校和班级要事而不是漠不关心；注意生活细节小节而不粗之大叶、马马虎虎。
二、及时转换角色，尽快适应环境作为一名刚刚走上工作岗位的新教师，应该及时做好由大学生向新教师的转换工作，尽快适应新的工作环境，与学校领导、教师、学生融为一体。
时时处处告戒自己应自觉地以教师的基本要求约束自己，用教师的标准衡量自己，用骨干教师的条件鞭策自己。
三、练好基本功，精通多媒体作为21世纪的教师，不但要练好教学基本功、而且要与时俱进，精通现代教学媒体。
教师规范、清晰、漂亮的纲笔字、粉笔字会吸引学生爱慕你这位教师，会让学生喜欢你所教的学科。
教师美观、有创意、总结性的板书设计能起到画龙点晴的作用，成为引导学生获得本节课内容主旨或科学结论的思路图。
教师幽默的语言、宏亮的声音、简炼的答语、大方的教态会成功地烘托教学效果。
教师熟练地操作电脑、成功地下载文件，轻松地制作课件，自如地上网浏览、幽闲地网上聊天、快捷地发送e-mail邮件，会增大课堂容量，丰富教学资源。
四、征订教学参考，拓宽知识层面对青年教师来说，征订教学参考资料是非常必要的。
它有利于拓宽教师的知识层面，有利于更好地把握教材的重点、难点，有利于了解教材的文化、人文等背景知识。
一般来说，当知道了自己所教年级及教材之后，教师至少应征订三种与自己所教的教材内容有关的参考资料。
五、研读课程标准，精心设计教案课程标准是教师教学的纲领性文献，是各种考试命题的依据。
作为青年教师，一定要认真阅读课程标准，熟悉课程标准，研究课程标准，吃透课程标准，用课程标准指导教学工作。
教案是教师实施课堂教学任务的方案。
作为青年教师，上课前要根据教材内容、学生实际水平，借助于参考资料，现代教学媒体和教学用具，精心设计课堂教学，写出有创意的教案。
六、坚持候课制，提前一分钟到教室门口候课制是指教师在预备铃声响之前提前到教室门口等候上课。
教师提前一分钟到教室门口等候上课会促使学生提前进入教室，提早做好上课准备，尽快进入上课角色，有助于课堂教学顺利进行。
七、上好见面课，迈好第一步。
无论在哪一种场合，不管做什么事，一个人第一次留给他人的印象总是最深刻、最难忘的。
作为教师要想给学生留下好的印象，就要上好每学期第一周第一天第一节课。
作为新教师，更应上好见面课。
我认为教师应该这样上这节课：一进教师微笑向学生点关致意问好；热情洋溢的开场白让学生精神振奋、精力集中；黑板上写的第一个漂亮的字或第一个优美的句子让学生赞叹；第一次朗读让学生激动；第一道题的解法让学生新奇；第一次恰到好处的表扬让学生感动；丰富的表情感染着每一个学生；机灵的眼神吸引住学生；幽默的话语让学生笑起来；无微不至的关爱让每个学生都能感受到；新颖、独特的教学方法让学生感到有用；教师的问题或疑问能启发学生思考；教师的讲解让学生聚精会神；教师对课堂的小结让学生明白课堂所学内容；教师布置的作业能让学生发散思维，并培养学生的创新能力。
八、一旦进入课堂，就要全身心地投入走进课堂，教师应该全神贯注，把注意力用在教学方案的实施上，一个环节一个环节，顺利完成教学任务。
走进课堂，教师应该神气十足，把注意力放在学生身上，用眼神传递你的信息，用眼睛表达你的心意——最满意——满意——不满意——生气——愤怒。
走进课堂，教师应该爱心无限，把心思放在学生身上，用自己的心赢得学生的心，和学生打成一片，走进学生的心灵，与学生心心相印。
走进课堂，教师应该真情奉献，用真情去打动学生，用热情去点燃学生，用激情去感染学生，用豪情去激励学生。
走进课堂，要细心观察学生，全面了解学生，认真倾听学生的心声，作学生最真诚的听众。
九、驾驭好课堂，控制好教学进程一般情况下，一个班有几十名学生。
课堂上，有的学生认真听讲，努力学习；有的学生注意力不集中，思想开小差；有的学生左顾右盼，小动作不断；有的学生破坏纪律、干扰课堂秩序。
作为教师应该具有良好的驾驭课堂的能力，有效地控制教学进程，及时解决课堂上出现的问题。
教师应该做到制止违纪行为又不伤学生的尊严；排除干扰现象又不影响课堂教学；批评教育学生又不会使他感到窘迫尴尬；表扬夸奖学生又不会使趾高气扬。
十、突出重点、突破难点教学重点是一课堂的重要内容。
讲到重点内容时，教师一定要给学生提个醒儿、给个暗示、做个手势、声音大点、用彩色粉笔作个标识等，提示学生注意听、认真记、精讲精练，全力以赴掌握重点内容。
教学难点是一堂课中学生难理解、难掌握的内容，讲到教学难点时，教师应该放慢教学节奏，难句化简、难题分解、复杂结构转换成简单句型、强化训练，帮助学生度过难关，突破难点，掌握所学内容。
十一、变换教学形式，提高教学艺术在课堂上，如果教师重复地使用相同的教学方法，固定不变的教学手段、千篇一律的课堂用语、毫无新意的教学策略，就不能调动学生学习的积极性，学生也就不能主动、愉快地学习。
作为年轻教师，课堂上一定要根据教学内容、学生实际水平和接受能力，不断地改变教法、更新教学手段、选择恰当的课堂用语、采用新颖的教学策略，提高教学艺术和教学水平。
十二、微笑上课，让学生愉快地学习微笑指人脸上不显著的愉快表情，微笑是愉快的标志，微笑是一种至真至诚的情感流露。
作为教师、微笑上课会给学生带来愉快的心情、实现师生间心灵上的沟通、建立师生友谊、融恰师生关系、提高教学效率。
教师微笑上课具有神奇的力量、作用、效果。
上课伊始，教师面带微笑表明师生关系亲近，教师教学准备胸有成竹。
上课期间，教师面带微笑表明教学过程轻松自如，学生愉快接受知识。
另外，学生从教师的微笑中读到的是尊重、鼓励与期望，体会到的是教师对学生的理解，感受到的是教师对学生关爱，产生的是学生认真学习、积极进取、奋发向上的学习动力。
临近下课，教师面带微笑表明这一堂课师生合作愉快、教学效果良好。
十三、讲课风趣幽默，让学生快乐地学习幽默是一种润滑剂。
它能使生活圆润、减少摩擦；它能使成人顺心，减少烦恼；它能使学生学习顺利、减少枯燥乏味。
因此，生活、工作、学习都不能没有幽默。
风趣幽默的课堂能放松学生紧张的学习心情、能拉近师生间的距离，能让学生在良好、轻松、愉悦的状态中学习。
每个学生都喜欢既生动活泼又能习得知识的课堂，喜欢说话既风趣幽默又耐人寻味的教师。
十四、讲个笑话、故事，让学生积极地学习“如果教师能在一节课内让学生发出三次笑声，那这节课的教学效果一定不错”。
虽然这句话有点跨张之意，但也有一定的道理。
如果教师能在适当的场合、恰当的时机根据教材内容、教辅材料、校园动态、班级大事等给学生说个笑话让他们发出笑声，给学生讲个故事，启发他们思考，给学生送一句名言警句让他们明白哲理，学生一定会在笑声后积极地学习，在思考后解决问题，在明白哲理后懂得怎样做人、做事。
十五、搞点小刺激，让学生在竞争中比着学习课堂上，教师有时可以搞点小刺激，（夺红花、赢水果、奖名言警句、得奖品、获机会、看得分等）引入竞争机制，让学生在激励、竞争中主动提出问题、抢着回答问题、争着补充回答、互相比着学习，形成比、学、赶、帮、超的学习氛围。
十六、及时表扬、鼓励，唤起学生自信心渴望得到表扬和鼓励是人的天性，而获得表扬和鼓励是人维护心理健康、保持心情愉快、促进事业发展、提高工作效率的重要砝码。
对学生来说，教师的表扬和鼓励就是天籁之音，它能刺激学生思维的热情、照亮学生想象的空间，促进学习潜能的开发，树立战胜困难的勇气，唤起学生学习的自信心。
十七、诚心对学生好，让学生感受到关爱教师是一个神圣的职业，是一个以学生为教育对象的职业、是一个甘于奉献、乐为人梯、教书育人的职业。
作为教师，不仅要从思维意识里、心底深处、思想品德、道德情操、智力发展、文化课学习、身体状况、自身成长、日常生活等方面对学生好，而且诚心诚意地用实实在在的个人行为对学生好。
教师拾起学生掉在地上的橡皮、铅笔、三角板；捡起学生扔在地上的废纸、瓜子皮、果屑；装贴好快要掉的课程表、时间表、墙报画；把突然生病、意外受伤的学生送进医院；认真听取学生的提问并耐心解释和回答；与不同层次的学生个别谈心、交流思想等。
教师所做的这些小事，学生能看得见，感觉到，学生真真切切地感受到了教师的关爱。
十八、尊重学生，把学生当作朋友一个人只有受到他人的尊重时，才会最大限度地发挥他们潜在的能力。
在教学活动中，虽然学生是教师教育的对象，但他们理应受到尊重，尤其是尊重学生的人格。
只要教师尊重学生，把学生当作知心朋友，学生就愿意主动地接近教师，愿意积极地学习，他们的潜能就能开发出来，学习成绩就会提高。
十九、对学生一视同仁，关心每一位学生一般来说，一个老师要面对几十个，上百个学生。
学生性格有内向有外向，学习成绩有优秀有一般，道德品质有高尚有顽劣，教师应该对学生一视同仁，关注每一个学生，爱护每一个学生，把学生当学生看，把学生当人看，不惟家境论高低，不惟成绩论成败，不惟人品论好坏，不惟教师的喜好论好恶。
有人说，关注每一个学生就是要关注学困生，关注学习成绩最差的学生。
我想说，关注每一个学生就是关注你不喜欢的学生，关注你最讨厌的学生。
二十、严格要求学生，做到“温而厉，威而不猛，恭而安”教师既要平易近生，更要严格要求学生。
“严师出高徒。
”这句名言警句用在教育学生方面再恰当不过了。
教师对书写要求很严，他的学生的书面作业就整齐、规范；教师对纪律要求很严，他的学生很少上课迟到、旷课；教师对卫生要求很严，他的学生的卫生习惯就好；教师对礼节要求很严，他的学生就文明、礼貌。
当然，教师对学生的要求不能太严，应该严而有度。
如果严格过头，会造成相反的结果。
清代冯班说得好：“师太严，弟子多不令。
柔弱者必愚，强者怼而严。
鞭扑叱咄之下，使人不生好念也。
”教师应该像孔子所说的那样，做到“威而不猛，恭而安”。
二十一、树立教师的威信，让学生钦佩你威信是指一个人表现出来的能压服人的力量、信服人的能力或使人尊敬、敬畏的态度。
作为教师，不但要关爱学生，而且要在学生中树立自己的威信，用自己渊博的专业知识去征服学生；用自己丰富的教学经验去教授学生；用自己娴熟的教学技巧去教诲学生；用自己与时俱进的教育教学理念去教育学生；用自己的人格魅力去感染学生，让学生敬重你、钦佩你。
二十二、传授学习方法，教学生学会学习古人云：授人一鱼不如授人一渔。
教师不仅要给学生传授知识，而县要传授方法，告诉学生学习方法。
怎样学好数学、物理、化学、生物？如何学好语文、英语、历史、地理？教学生会学、乐学、善学、终身学习。
