三年级下册数学教案第6单元3 24时计时法人教新课标教案：三年级下册数学教案第6单元3 24时计时法人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是三年级下册数学的第6单元3节，内容是24时计时法。
我们将通过生活中的实际情境来引入这个概念，然后讲解24时计时法的规则，并通过例题来展示如何将普通计时法转换成24时计时法。
我们会有随堂练习来巩固所学知识。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够理解24时计时法的概念，掌握将普通计时法转换成24时计时法的方法，并能够灵活运用24时计时法来解决问题。
三、教学难点与重点重点是让学生理解24时计时法的概念和规则，掌握转换方法。
难点是让学生能够灵活运用24时计时法来解决实际问题。
四、教具与学具准备我已经准备好了PPT和一些练习题，学生需要准备好笔记本和笔。
五、教学过程1. 情境引入：我会通过一个实际情境来引入24时计时法，比如说一个孩子每天下午3点放学，然后回家的路上花了1小时，我会问学生：当孩子到达家的时间是什么时候？这时候，学生会意识到我们需要用一种新的计时法来表示时间。
2. 讲解24时计时法：我会解释什么是24时计时法，以及它的规则。
24时计时法是一种以24小时为一天的计时法，从0时开始，到23时结束。
在24时计时法中，下午的时间需要加上12小时，比如说下午3点在24时计时法中就是15时。
3. 例题讲解：我会通过一些例题来展示如何将普通计时法转换成24时计时法。
比如说，如果一个学生下午2点开始做作业，晚上7点完成，我会让学生写出这个时间在24时计时法中是如何表示的。
4. 随堂练习：我会给出一些练习题，让学生自己动手计算，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：24时计时法：0时 23时上午时间不变下午时间加12小时七、作业设计作业题目：a) 上午9点b) 下午3点c) 晚上8点答案：a) 9时b) 15时c) 20时八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，我发现学生们对24时计时法的理解还不错，但在运用上还有一些困难。
《24时计时法》学习单
【课上活动】
学习任务一
研究问题：1天时针在钟面上转动几圈？1天一共有多少小时？
学习提示：请你观察数学书第82页中“小红的一日生活”进行研究，可以用自己的时钟模型拨一拨，也可以在学习单上画一画、写一写。
学习任务二
研究问题: “24时计时法”与“普通计时法”有什么关系呢？
学习提示：
（1）用0—24各数表示出一天的时间，写在时间条下面对应的位置上。
（2）观察时间条，你有什么发现呢？用自己喜欢的方式记录下来。
【课堂练习】
1.请你帮助商场经理制作一张营业时间牌。
商场营业时间：上午9时至晚上10时
2.小军的爸爸在下午4：00开车驶入了公交
车道。
小军的爸爸违章了吗？
3.用“24时计时法”记录自己一天的生活。
【课后作业】
1.数学书第83页“做一做”第2题
用“24时计时法”写出82页中的各个时间。
2.数学书第83页“做一做”第1题
生活中哪些地方采用“24时计时法”？
【参考答案】
1. 00：00 6：45 10：15 12：00 15：30 18：00 19：25 24：00
2.略。
