二年级语文下册《雷雨》第二课时精讲课件PPT

叫了
蜘蛛 从网上垂下来，逃走了 又坐在网上
这是课后第1题哦！
○朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。 背诵课文。 雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不 动，蝉一声也不出。一阵大风，吹得树枝乱摆，蜘蛛逃走； 雷雨中：树、房子都看不清了； 雷雨后：太阳出来了；一条彩虹挂在天空；蝉叫了；蜘蛛又 坐在网上；池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的 清香迎面扑来。空气像滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树， 经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。
自由读第1-3自然段，说一说： 雷雨前的景色有什么样的？
雷雨前
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
“黑沉沉”说明雷雨前 的云很厚、很黑、很低。
说一说：
把“满天的乌云，黑沉沉地压下来”中的“压” 换 成“盖” 字好不好？为什么？
不好，“压”字写出了乌云的低和来势凶猛， 形象生动；如果换成“盖”字就达不到这种效果。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
“挂”形象地表现出彩虹高 生动地表现了出来。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
填一填：
对比雷雨前后景物的变化，填一填。
雷雨前
雷雨后
天空 满天的乌云
太阳出来了，一条彩虹挂在天空
蝉 一声也不出
这篇课文按照时间顺序描写了雷雨前、 雷雨中、雷雨后的自然景象，抒发了作者 热爱大自然的思想感情。
经历风雨才能见彩虹 大自然真是奇妙，雨说来就来，下得如此之 大,走得如此迅速。雨后的空气是如此清新，雨 后的树木是如此碧绿，雨后的才会是如此美丽。 生活也是这样,只有经历风雨，才能看见彩虹。
雨
星期天的下午，我坐在窗前做作业。屋里显得特别闷热。忽然， 天色暗了下来，刮起一阵狂风，要下雨了。我赶快关紧窗户。
“垂”写出了蜘蛛逃跑 的速度之快。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
两个“越来越……”写出了两 个“越来越”写出了闪电和雷声的 变化，说明大雨就要来了。
找一找： 雷雨前，作者写了哪些景物？突出了雷雨前的什
么特点？ 景物：乌云、树上的叶子、蝉、大风、树枝、蜘
蛛、闪电、雷声。 突出了雷雨前天气闷热、电闪雷鸣的特点。
一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。雨 越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘， 迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一 层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子， 渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。
真是一场及时雨啊！大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚喝个痛快。 我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。
选一选：
夏天的雷雨有什么特点？（ A ）
A.来得快去得也快 B.来得慢去得慢 C.来得快去得慢 D.来得慢去得快
读课文第7-8自然段，想一想： 雷雨后的景色有什么特点？
雷雨后
天亮起来了。打开窗户， 清新的空气迎面扑来。
此时和雨前的感觉完全不同， 乌云散去，天亮起来，空气也 变得清新了，让人心情愉悦。
人教版 语文 二年级 下册
第二课时
通过上节课的学习，说一说：课文按什么顺 序写了什么？
按时间顺序写了雷雨前、雷雨中、雷 雨后的景象。
学习本文时，了解课文是按什么顺序写的， 找出课文中描写雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色 的句子，看看景色各有什么特点。在理解课文的 过程中体会作者按时间顺序描写景物的方法，并 学习用“越来越……越来越……”的句式写句子
这是课后第2题哦！
○读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。
◇满天的乌云，黑沉沉地压下来。 ◇一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 ◇一条彩虹挂在天空。
点拨：本题提示我们在语境中体会动词的妙用。我们可以通过 查字典或联系自己的生活经验来理解词的意思，然后结合语境 体会作者用词的准确
参考答案： 压：逼近。这个词写出了乌云来势凶猛的样子。 垂：东西一头挂下来。这个词把蜘蛛沿着吐出的丝逃走的 状态刻画得惟妙惟肖。 挂：悬。这个词刻画出彩虹的美丽、可爱。
语文要素
按时间顺序描写景物 概念：按时间顺序描写景物适用于写一处景物在不同时间的变化； 如同一景物在一年四季的变化，同一地点早晨、中午、傍晚、深夜 的不同景色； 作用：可以有条理地表现出不同时间的景物的特点，给人美的感受； 运用：本文就是按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的时间顺序写的
读课文第4-6自然段，想一想： 雷雨中的景色有什么特点？
树上的叶子一动不动
蝉一声也不叫
“一动不动”指没有一 点风，树叶都静止不动。
树上的叶子一动也不动，蝉一声也不出。
“一声也不出”写出 了雷雨来临前的安静。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
“忽然”说明大风来得快。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘 蛛从网上垂下来，逃走了。
这是课后第3题哦！
○读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样 的情景？
毛毛雨 阵雨 雷雨 暴(bào)雨
毛毛雨
阵雨
雷雨
暴(bào)雨
参考答案： 我见过毛毛雨。雨丝很细，像牛毛，像花针，
细细的，密密的，从空中飘落；有时雨丝钻进我 的脖子里，凉凉的，很舒服。
语文要素
学用“越来越……越来越……”的句式写句子 学方法：“越来越……越来越……”表示程度随着时间的推移 而发展变化，如文中的“闪电越来越亮，雷声越来越响”，即 表明随着时间的推移 , 闪电和雷声都发生了新的变化：闪电更 亮 , 雷声更响。两个“越来越……”之间的关系也是很紧密的， 比如闪电更亮，则预示着天气变化更剧烈，所以雷声就更响， 它们两个共同营造出了雷雨即将到来的紧迫感
雷雨中
哗，哗，哗，雨下起来了。
“哗，哗，哗”写出了大雨倾盆的声音，表 现出当时雨下得又大又急，声音很响。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊， 都看不清了。
渐渐地，渐渐地， 雷声小了，雨声也小了。
两个“渐渐地”写出了雷声 和雨声慢慢变小的过程。
说一说： 雷雨中的雨是怎么变化的？
雨下起来了——雨越下越大——雨渐渐变小。