《盘古开天辟地》课时人教(部编版)优秀课件

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【人教部编版】四年级上册盘古开天地(完美版)PPT课件

盘.古倒下以后，他的身体发生了巨大的变
化。
总领下文
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音
化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右
眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；
他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变
成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的
12 盘古开天地
四年级上册
我会认
神话故事是关于神仙或神化的古代英雄的故事。
【创造】想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
【巍峨】形容山或建筑物高大雄伟。古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
pī
zhuó zhàng
他的血液变成了奔流不息的江河；
劈混沌——清楚黑暗——光明下降——上升
【精疲力竭】精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。天和地分开后，盘. 由朗读第一自然段，思考：天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘.
古开天辟地的起因、经过和结果。混沌——清楚黑暗——光明下降——上升
坚强勇敢、勇于创造
自我牺牲
同学们，随着科技的进步，我们已经知道世界万物并不是盘.古开辟出来的，那我们学习这篇课文的目的是什么呢？
了解我国古代人.民奇特丰富的想象力，同时要学习盘.古不屈不挠，英勇献身的精神品质。
综合拓展
由朗读第一自然段，思考：【滋润】增添水分，使不干枯。他的汗毛变成了茂盛的花草树木；
【茂盛】植物生长得多而繁盛。这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。
【滋润】增添水分，使不干枯。
词语对对碰
黑暗——昏暗缓缓——慢慢茂盛——茂密滋润——滋养精疲力竭——筋疲力尽精疲力竭——川流不息

部编版四年级语文上册第12课《盘古开天地》优秀PPT课件

字词听写
第二课时
上节课我们了解了课文内容，知道盘古用他的身体创造了美丽的宇宙。这节课我们将继续走进课文，看看盘古是如何创造宇宙的。
互动课堂
读第1自然段，思考、讨论：盘古为什么要创造宇宙？
最初的宇宙给你什么样的印象？
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中睡了一万八千年。
拓展延伸
古文：盘古开天地
天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。
变化
汗毛汗水
茂盛的花草树木滋润万物的雨露
齐读课文最后一自然段，思考：盘古是个怎样的人？ (课后第一题)
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体
创造了美丽的宇宙。 “创造”是什么意思呢
？创造就是把以前没有
的事物给产生出或者造出来，这是一种典型的自主行为。因此，创造的一个最大特点是有意识地对世界进行探索性劳动。
顶天立地
说一说：盘古开天地的过程是怎样的？
(课后第二题)
暗中沉睡
开天辟地
顶天立地
这样过了一万八千年、天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
“精疲力竭”说明了什么？
说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。
课堂演练
一、辨字组词。宗( 祖宗 ) 踪( 踪迹 )

(部编版教材)四年级上册《盘古开天地》PPT优质课件

（部编版教材）四年级上册《盘古开天地》P PT优质课件（部编版教材）四年级上册《盘古开天地》P PT优质课件
牛郎织女
嫦娥奔月
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牛郎织女
夸父逐日
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请找一找这段中意思相反的词
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轻
清
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重浊
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民间神话传说古时盘古生在黑暗团中，他不能忍受黑暗，用神斧劈向四方，逐渐使天空高远，大地辽阔。他为不使天地会重新合并，继续施展法术。每当盘古的身体长高一尺，天空就随之增高一尺，经过1.8万多年的努力，盘古变成一位顶天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也变得厚实无比。盘古生前完成开天辟地的伟大业绩，死后永远留给后人无穷无尽的宝藏，成为中华民族崇拜的英雄。
zhuó
浊浑浊污浊 yè
液血液液体
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zhàng
丈丈量丈尺
mào
茂茂盛茂密
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混沌：指宇宙形成以前模糊一团的景象。
é

部编版语文四年级上册12《盘古开天地》课件(共30张PPT)

想象盘古在撑起天地的过程中身体神秘的变化，通过“宇
宙混沌一片”“天地分开”“盘古的身体也跟着长高”这些词
句体会神话故事中想象的丰富。
盘古就头顶着天，脚踩着地。
你能用一个成语形容盘古的样子吗？
他的血液，变成了奔流不息的江河；
他的双眼变成了太阳和月亮。
北他的四肢,变成了大地上的
西
东
南
汗毛他的
创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这是一种典型的人类自主行为。因此，创造的一个最大特点是有意识地对世界进行探索性劳动。
板书设计
盘古开天地
混沌中沉睡开天辟地撑住天地化为万物
不怕牺牲敢于创造
布置作业
1.将这个神话故事复述一遍，讲给家人听。 2.课后搜集更多中国的神话故事读一读，然后与同学分享，开展“我喜欢的中国神话” 故事会。
他觉得这种状况非常可恼，心里一生气，不知道从哪里抓过来一把大板斧，用力一挥。只听得一声霹雳巨响，大混沌忽然破裂开来。其中有些轻而清的东西，冉冉上升，变成天；另外有些重而浊的东西，沉沉降落，变成地— —起初混沌不分的天地，就这样划分开了。
在下边对偶句的空白中，填入恰当的、上下
句对应的反义词，以表现天地的形成。
盘古塑像
盘古塑像耸立在盘古风景区正门广场，建于2003年6月，塑像用花岗岩塑造，基中座高2米，塑像面向正南方，背景是美丽的北岭山。塑像表情俊朗，右手执斧
刚劲有力地伸向右方，左手托着寓意天的太阳。塑像基座正面刻有篆书“中华始祖盘古”，基座后面刻有屈原的名作《天问》和郭沫若《天问》的译文。盘古塑像生动表现了盘古开天辟地的豪迈气势。
pī
huǎn
zhuó zhàng
劈开缓慢混浊万丈

【精品】人教部编版四年级语文上册《盘古开天地》第一课时名师教学课件

盘古开天地
第一课时
四年级上册
部编版语文
目
01 任务一：猜故事，讲故事
录
02 任务二：读神话，说过程
03 任务三：读课文，识字词
01 猜故事，讲故事
学习目标
1.认识“劈、缓”等8个生字，会写“睁、翻”等14个字，会写“睁眼、黑乎乎”等14个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解事情的起因、经过、结果，能用自己的话说说盘古开天地的过程。
猜一猜
猜一猜
猜一猜图片中的故事叫什么名字。
讲一讲
八仙过海、嫦娥奔月、牛郎织女精卫填海、愚公移山、女娲补天开天辟地、夸父逐日、大禹治水
Q 这些故事都有什么特点？
想一想
盘古是谁？他为什么要开天地？他是怎样开天地的？结果怎样？ ……
02 读神话，说过程
读一读
思考：盘古为什么要开天地？盘古是怎样开天地的？盘古开天地的结果是怎样的？
03 读课文，识字词
Q 学习任务
自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。
读一读
pī
劈开
yè
血液
斧头
zhuó lónɡ
重而浊隆隆
zhànɡ huǎn
一丈缓缓
撑起黑乎乎
zhī
四肢
睁眼
上升
qū
躯干
翻身
滋润
读一读
zhēng fān
fǔ
pī
huǎn zhuó zhàng
睁翻斧劈缓浊丈
jié lèi
xuè
yè
bēn mào
zī chēng
竭累血液奔茂滋撑
记一记
通过形近字比较识记
劈（劈开）——辟（开辟）僻（偏僻）噼（噼噼啪啪）霹（霹雳）

四年级语文人教部编版(上册)《12盘古开天辟地》部编版(共29张PPT)

（1）那盘古的身上倒底发生了什么变化呢?
（2）你觉得这些变化神奇吗?有了这些神奇的变化，才形成了美丽的宇宙，一个变化就是一幅美妙的画。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
（3）在这天地分开之前，这些“轻而清，重而浊” 的东西都是——用书上一词：混沌。这次我们真的理解了它。今后，我们再遇到不理解的词语可以用联系上下文的方法来理解。
（4）盘古一把斧头就分开了天和地，神奇吗?
这个过程用一个成语来概括就是——开天辟地，前所未有的壮举。
4.学习第3自然段。
在课文第三段中也藏着一个成语，谁能根据课文内容，用一个成语给概括出来。
顶天立地
盘古这样顶天立地，是一天吗?是一年吗?
是不知过了多少年。
他为什么不休息一下?他担心什么?
盘古为开天辟地耗尽了心血，流尽了汗水，终于把天地分开了，于是天和地逐渐成形了，他也累的倒了下去。盘古倒下之后，他的创造之路停止了吗?他又做了什么?
5.学习第5自然段。
请同学们默读第5自然段，用书上一句话来说一说讲了什么内容。
身化万物
这就是盘古，他开天
辟地，他顶天立地，
他身化万物！面对这
么一位坚持不懈的巨
人，你想对着他说点
什么吗?
奉献段。
课堂练习
课外作业
回去以后，把这个神奇的故事讲给家人听，可以用书上的语言，也可以加上自己的想象和自己的理解。

部编人教版四年级语文上册第12课《盘古开天地》优秀教学课件

推荐：《女娲造人》《夸父逐日》《后羿射日》《愚公移山》
12 盘古开天地
学习目标
1.认识本课生字，正确、美观地书写。 2.能正确、流利地朗读课文，理解课文的主要内容。 3.通过对重点词句的品味，感受盘古的神力及巍峨的形象。 4.凭借具体的语言材料，了解神话故事想象丰富的特点，感受盘
古伟大的献身精神。
句段精析轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
赏析：“轻”和“清”两个字写出了上升东西的特点，因“轻”而升，因“清”而使这个世界变得纯净；“重”和“浊”写出了下降东西的特点，因“重”而降，因“浊”的东西下降沉淀后，才变成地。这段话运用形象的对比，动态地描写出了天地形成时的情景。
子，我们把它叫做文章的中心句。
段落大意
第一部分（第1自然段）：讲天和地没有分开时候的样子。第二部分（第2～4自然段）：讲盘古醒来后用自己的神力和身躯开辟了天地。第三部分（第5～6自然段）：讲盘古倒下后用自己的身躯化出世间万物。
读第1自然段，思考下列问题。
（1）盘古为什么要开天辟地呢？（2）联系上下文理解“混沌”的意思。
天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
丈：市制长度单位，1丈等于10尺；古时对老年男子的尊称。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累的倒下了。
湖泊
新课导入
我们看到的蓝天、山川、河流和湖泊，这些都是从哪里来的呢？我们的祖先也会思考这样的问题。那时科学技术不发达，人们只能通过想象去进行解释，于是，就出现了各种各样的神话故事。

部编版语文四年级上册12盘古开天地课件(共23张PPT)

），变成了
；
……
妙解课文
伟大的伟人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
这是本文的中心句，总结了全文，交代了故事的结局，歌颂了盘古开辟天地的伟大功绩。
层次梳理
起因：宇宙混沌盘古沉睡
盘古
开天辟地
开经过顶天立地
天地
化为万物
阳刚伟岸勇于首创勇于献身
结果：盘古用自己的身体创造了美丽的世界
盘古开天地的过程：很久以前，有个叫盘古的伟人在混沌中睡了一万八千年。有一天，他醒来看见周围黑乎乎一片，就拿起身旁的斧头对着眼前的黑暗劈过去，就这样，天和地分开了。为了不让天和地再合在一起，盘古就头顶天，脚踏地撑在天地间，直到天和地成形，而最后盘古也累得倒下了。盘古倒下以后，他的身体化为了世间万物，创造出了美丽的世界。
说明天地的形成是一个漫长的过程，盘古也为开天地献出了自己的一生。（勇于献身）
读课文第5自然段，学习盘古化为万物这一情节。
妙解课文
盘古倒下以后，他的身体产生了巨大的变化。
中心句、过渡句。总领本段，承接上文盘古为开天地献出了自己的生命，引出下文他在死后无私地奉献了自己的躯体造福万物。
拓展延伸
你知道哪些出自神话故事的成语？小组内比赛说一说，看谁说得多。
示例：夸父逐日叶公好龙八仙过海精卫填海点石成金
愚公移山天衣无缝沧海桑田开天辟地牛郎织女
拓展延伸
课后搜集更多神话故事读一读，然后与同学分享。课后阅读关于神话故事的书籍或观看相关视频，然后写一写你从中感悟到了什么。
描述了盘古撑天地时的动作，写出了盘古在撑起天地的过程中身体表现了盘古的高大与伟岸。神秘的变化，想象奇特。

部编版四年级语文上册第四单元第12课《盘古开天地》上课课件

劈开开辟
脾、股、腹、射、躲胳、膊
偏僻噼噼啪啪霹雳
“肢”字表示的是身体的哪个部位？
了解故事的起因、经过和结果，初步把握主要内容。
盘古为什么要开天地？
起因
盘古是怎样开天地的？
经过
盘古开天地的结果是怎样的？结果
试着把盘古开天地的起因、经过、结果连起来说一说。
读中想象朗读第一自然段，边读边展开想象。
第1课时第2课时
第1课时
新课导入
八仙过海嫦娥奔月牛郎织女精卫填海愚公移山女娲补天开天辟地夸父逐日大禹治水
齐读词语，说一说你发现了什么。这些词语都与神话故事有关。
你读过其中的哪些神话故事？给你印象最深的人物是哪一位？
齐读单元导语。
神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。
点拨：缩句就是去掉句子中修饰、限制和补充说明的成分，
保留主要成分，使句子更简洁，但不改变句子的主要意思。读原句可知，“他呼出的”“四季的”和“飘动的”都是修饰成分，都要删去。
2. 盘古这个巍峨的巨人就. 像. 一根柱子。
(用加点的词语造句) _示__例__：__弟__弟__的__脸__就__像__一__个__红__苹__果__。___________
这时的盘古，给你的印象是怎样的？
顶天立地、高大、勇于开创……
再次朗读描写盘古行为与宇宙变化的句子。
zhēnɡ fān
睁翻
书写指导
fǔ pī huǎn zhuó zhànɡ
斧劈缓浊丈
左右两部分要写紧凑
右边的第一横比第二横短，不要写成“爱”
抄写词语：黑乎乎、翻身、缓缓、上升、下降。
第2课时
课后作业：搜集中国的神话故事读一读，然后讲给同学听。

盘古开天地 (共23张PPT)人教部编版[优秀课件]

自学思考：盘古是如何开天辟地的呢？
这段话中藏了一些有趣的词，你发现
了吗？
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻清上升天︱︱︱︱重浊下降地
默读课文第5自然段，盘古倒下后身体发生怎样的变化？
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他
的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
盘古倒下后，他的身体部位都变成了什么？
呼出的气息——四季的风和飘动的云发出的声音——隆隆的雷声左眼——太阳右眼——月亮
jié
竭
精疲力竭竭力
自由朗读课文，思考以下问题：
1.从文中找出能概括全文主要内容的一句话？ 2. 盘古为什么要开天地呢？ 3. 盘古是如何开天辟地的呢？
初读课文
朗读，课文找出概括全文主要内容的一句话？
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
自学思考：盘古为什么要开天地呢？
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
四肢和躯干——大地的四极和五方的名山血液——奔流不息的江河汗毛——茂盛的花草树木汗水——滋润万物的雨露 ……
ห้องสมุดไป่ตู้
我们看到了盘古做出的贡献，那么盘古是个怎样的人？
雄伟高大，勇于献身文章中的哪些情节让你感到神奇？
3.拓展阅读。
出自古代神话的成语: 夸父逐日愚公移山叶公好龙天衣无缝八仙过海沧海桑田精卫填海开天辟地点石成金牛郎织女

四年级上册语文课件-盘古开天地 (共23张PPT)人教部编版

类童年时代飞腾的幻想。
第四单元
了解故事起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象展开想象，写一个故事
12.盘古开天地
你知道哪些神话故事？
牛
女
郎
娲
织
补
女
天
愚公移山
夸父逐日
嫦娥奔月
后羿射日
听课文录音： 1.听清生字词语。 2.注意文中长句子的断句。
我会认
自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。
pī zhuó zhàng lóng zhī qū yè
劈浊丈隆肢躯液
我会读
混沌咔嚓重而浊一丈巍峨合拢精疲力竭四肢躯干血液奔流不息茂盛滋润隆隆
我会写
pī
劈
劈开劈柴
huǎn
缓
缓慢迟缓
我会写
chēnɡ
撑
撑腰支撑
自学思考：盘古是如何开天辟地的呢？
这段话中藏了一些有趣的词，你发现
了吗？
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻清上升天︱︱︱︱重浊下降地
默读课文第5自然段，盘古倒下后身体发生怎样的变化？
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他
四肢和躯干——大地的四极和五方的名山血液——奔流不息的江河汗毛——茂盛的花草树木汗水——滋润万物的雨露 ……
我们看到了盘古做出的贡献，那么盘古是个怎样的人？
雄伟高大，勇于献身文章中的哪些情节让你感到神奇？
3.拓展阅读。

《盘古开天辟地》PPT课件课时人教部编版

顶天立地
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这样过了一万八千年、天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古精疲力竭，累得倒下了。 “精疲力竭”说明了什么？
说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。
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盘古倒下以后身体发生了怎样的变化？
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气息他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；
一、唱反调。
光明对（黑暗）上升对（下降）轻对（重）清对（浊）
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二、课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”这样的词语，找找抄抄，认真体会。
示例：奔流不息的江河，滋润万物的雨露
三、学完了课文，你认为盘古是个怎样的人？奇妙的世界！
温暖光明
想象丰富
他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；
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肌肤
他的肌肤，变成了辽阔的大地；
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想象丰富
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四肢和躯干他的
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

部编人教版四年级语文上册《12 盘古开天地》优秀PPT课件

品读课文 ➢ 本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你留
下了什么印象？
赞美他为开天辟地而勇于献身的精神。
印象
勇敢无畏顽强无私
结构梳理
盘古开天地
盘古醒后天地分开
开天辟地头顶天
脚踏地
盘古倒下化为万物
身斧体头创劈造开世天界地
课堂小结
课文讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事，塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他伟大的开创精神和勇于献身的美好品质。
这血（ xiě）淋淋的教训，是用生命和鲜血（ xuè ）换来的，我们必须时刻谨
记，警钟长鸣。
初读课文
我会写
睁翻斧劈缓
浊丈撑竭累
血液奔茂滋
请你把这些汉字按照字形结构归归类。
重点字书写指导
缓 huǎn
结构：左右结构
部首：纟
书写指导：右边的起笔撇略高于绞丝旁，“又”
字的两笔要略低于左边。右边第一横比第二横短，“友”的第二笔“丿” 要注意收缩避让。
对着眼前的黑暗劈过去，·只听·见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
开天辟地
品读课文混沌一片的东西分开之后是什么情形？
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
找一找：这句话中有哪些意义相反的词？
品读课文
随堂练习二、选词填空。创作
创造
➢ 盘古用他的整个身体（创造）了美丽的世界。
➢ 他（创作）了一部有趣的小说。
随堂练习三、拓展阅读。出自古代神话的成语：夸父逐日愚公移山叶公好龙天衣无缝八仙过海沧海桑田精卫填海开天辟地点石成金牛郎织女海市蜃楼补天浴日

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血
xi
医生正在给病人输ě血。
请同学们正确流利地朗读课文，说一说你知道了哪些内容？
读完了这篇课文，我们知道人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
一、辨字组词
宗( 祖宗 ) 踪( 踪迹 ) 创( 创造 ) 枪( 枪手)
肢( 四肢 ) 肌( 肌肤 )
液( 液体 ) 夜( 夜晚 )
二、文中有许多神奇的地方，请找出并与同学交流。
参考事例：他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干，变成了大地的四极和五方的名山；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
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色
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男
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是
你
和
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东
升
合
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口罗其实不是合的。
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我
记
得
署
名
好
像
是
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《
《
白
蛇
传
说
》
观
后
感
》
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电影《白蛇传说》，由程小东导演，黄圣依、李连杰主演。故事还是那个故事，人物也还是那几个个人物，但给人的口味和让人欣赏的艺术感染力却已经大大的不一样了。其美轮美奂的场景，扣人心弦的动漫效果，栩栩如生的明星人物，把白蛇爱上许仙的民间传说演绎的跟真实一般，却又超出真实接近神奇。影片中修炼千年的白蛇、刚正不阿的法海、善良痴情的帅哥许仙、机灵善良的众小妖、极具震撼的水漫金山、蛇佛大战等等相当的冲击眼球和撞击心脏，让我大为赞叹。到现在，我依然找不出这部电影之中有什么不足之处。如果一定要有，那就是李连杰扮演的法海和尚的白袍好像有点欠缺，如果换成红色，也许视觉效果会更好。
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《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
耐
心
等
待
下
一
部
的
精
彩
。
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•
《
《
白
日
焰
火
》
观
后
感
》
•
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如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
这
部
电
影
绝
对
值
得
推
荐
给
朋
友
去
看
。
•
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等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
的
云
淡
风
轻
。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
这
么
去
帮
她
吧
，
那
就
是
让
她
去
自
首
，
她
最
后
也
给
了
自
己
一
个
解
脱
。
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或许真正的自由就是坦白吧，压抑了这么多年的怨恨纠缠和对现实世界的厌恶全部都完完整整、彻彻底底、干干净净的结束了，张自力是这样，吴志贞也是如此，明白了这个就不难理解为什么网友评论张自力最后那段独舞真的是表达内心情感的最好诠释，动作粗放有力，表情自然放松，节奏感超强，巨舒坦；明白了这个就不难理解张自力之前为什么要带着吴志贞坐上了咯吱作响的破旧的摩天轮去眺望那个曾经的白日焰火歌舞厅，劝她自首，给她机会，让她明白他的爱有多深；明白了这个就不难理解张自力为什么要在吴志贞被警察拷走的时候在漫天的雪地里放焰火，焰火象征着什么，仅仅是为了扣住电影的题目吗，还是自由、美丽，或者说是我的想象力有限？又或者是他给了自己一个自由，给了爱人一个自由，也给了感情一个交代，到了这里才领悟到电影开始张自力和她，坐上
我会认
pī
zhuó zhàng jié
劈开浑浊一丈隆皮肤四肢躯干液体
我会写
微劈缓浊丈撑竭肌肤辽血液茂宗
字源识字法
劈娲
加一加：氵+夜=液减一减：仗-亻=丈
识字方法
换一换：疗——辽暖——缓徽——微
mào
茂
笔顺
等
。
你
可
以
说
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但是我年轻时有一个想法就是如果我告诉你怎么弄， 1 5分钟后你还没有弄完我就不耐烦像如果我自己弄五分钟就弄完所以最后通常变成我自己弄。但这样做有一个不好的后果就是当你真的五分钟弄完就会给别人一种感觉他在现场完全没有用他会不开心。
思
考
吧
。
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不要写成“爱”
我会读
祖宗茂盛
合拢
黑暗
滋润
奔流不息精疲力竭
词语解释
精疲力竭：形容非常疲乏，一点力气也没有了。造句：干了一天的活，爸爸累得精疲力竭，躺在沙发上就睡着了。
词语解释
奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。造句：江水流向大海，奔流不息。
多音字
xuè
他的血液变成了奔流不息的江河。
袁珂(1916.7.12—2001.7.14)，本名袁圣时，笔名丙生、高标、袁展等，我国当代著名神话学家，四川省新繁县人（今成都市新都区新繁镇）。著有《中国古代神话》《中国神话传说》《古神话选释》《神话论文集》《袁珂神话论集》、《中国神话百题》《神话故事新编》《中华文化集粹丛书·神异篇》等。