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《夹竹桃》PPT课件四

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四年级语文上册第四单元夹竹桃PPT课件3西师大版

四年级语文上册第四单元夹竹桃PPT课件3西师大版

50、成功的信念在人远了。 52、只要有斗志，不怕没战场。 53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 59、暗自伤心，不如立即行动。 60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
读一读，说说这两句话主要讲了什么。
主要讲了无论是季节的变更，还是气 候的变化，只有夹竹桃始终如一，没有哪 一天不是迎风开放；它的花期之长，没有 哪一种季节性的花可以与之相比。
整体感悟
1. 联系全文想想，作者为什么爱上了夹竹桃？ 2.课文的最后一节在全文中起了什么作用？
这是一篇文质兼美的散文，描绘了在 万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的 可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了 作者对夹竹桃的喜爱之情。
月光下的夹竹桃香气袭人，叶影参差， 花影迷离，“我”把它幻想成地图，幻想成 藻，幻想成一幅墨竹……让我领略了无限的 妙处。同学们齐读这一段。
课文还写了夹竹桃的什么呢？
写了夹竹桃的韧性。
默读，画出最能表现夹竹桃韧性的句子。
（1）在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋 的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出 什么特别衰败的时候。 （2）从春季到秋季，花开花落，没有间歇。
1.熟读课文，摘抄好词佳句。 2.写一种花，突出你最喜欢的那一面。
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。

夹竹桃课件

夹竹桃课件

第一步:减词
花朵把影子投到墙上， ______ ， ______，可以 引起我许多想象。 我想象它是______ ，它居然就 是地图了。 这一堆影子是______ ， 那一堆影子 是______ ，中间空白的地方是大海。 碰巧有几 只小虫子爬过，这就是______的海轮。 我想象它 是水中的藻，我眼前就真的展现出一个______ ， 夜蛾飞过，印在墙上的影子就是______ 。我想象 它是一幅墨竹，我就真的看到了一幅画。 ______， ______ ，这一幅画变成活画了。
红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到 雪。 火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽的开 在一起， 宛如火上有雪，或雪中有火。我觉得十分 有趣。
韧性 ：
(1)物体柔软坚实、不易折断破裂的性质。
(2)指顽强持久的精神，坚韧不拔的意志。
在和煦的春风里，夹竹桃
在盛夏的暴雨里，夹竹桃 在深秋的清冷里，夹竹桃
一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是
大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。
我想象它是水中的藻，我眼前就真的展现出一个小池塘， 夜蛾飞过，印在墙上的影子就是游鱼。我想象它是一幅墨 竹，我就真看到了一幅画。微风乍起，叶影晃动，这一幅 画变成活画了。
我和季羡林爷爷比想象
季羡林， 1911年8月6日出生于山东省清平县。 1935他离开祖国， 离开亚洲， 远渡重洋来到德国。 到1945年， 整整十年的时间，他一直在德国学习。 作为海外游子，他深深感到对祖国、对家乡的思念。 1951年，季羡林坐上远渡重洋的海轮，到许多
西师版教材四年级上册
13. 夹竹桃
执教：隆化一校
王裕
名贵 融洽 宛如 和煦
衰败 韧性 间歇 水藻

夹竹桃(中药)

夹竹桃(中药)
③夹竹桃化的剂量为0.3～0.6克，皆于1～2日完成；维持量为每日0.1克。
④每次0.1克，最初日服3次，1～2天后改为2次，2～3天后再改为1次。
制备方法
此外，有的单位将夹竹桃叶用几种不同方法制备，区别使用。
甲法：于九月中旬连续几个晴天后，在中午12时左右采集较老的叶，洗涤晒干，磨粉装胶囊。一股每次60毫 克，每日2～3次，服2～3日，以后用维持量每日25～100毫克，绝大多数为每日50毫克。
形态特征
常绿直立大灌木，高达6米。
枝：枝条灰绿色，含水液；嫩枝条具稜，被微毛，老时毛脱落。
叶：叶3片轮生，稀对生，革质，窄椭圆状披针形，长5-21厘米，宽1-3.5厘米，先端渐尖或尖，基部楔形或 下延，侧脉达120对，平行；叶柄长5-8毫米。
花：聚伞花序组成伞房状顶生；花芳香，花萼裂片窄三角形或窄卵形，长0.3-1厘米；花冠漏斗状，裂片向 右覆盖，紫红、粉红、橙红、黄或白色，单瓣或重瓣，花冠筒长1.2-2.2厘米，喉部宽大；副花冠裂片5，花瓣状， 流苏状撕裂；雄蕊着生花冠筒顶部，花药箭头状，附着柱头，基部耳状，药隔丝状，被长柔毛；无花盘；心皮2， 离生。花期几乎全年，夏秋为最盛。
丁法：于八月中旬下午三、四时采摘白花夹竹桃叶，洗净置于50～60℃温箱内焙干研粉备用。夹竹桃化剂量 为150～450毫克（多数用200毫克），在1～4天内完成（大部分2～3天内完成）；维持量每日50～100毫克。
实践证明，叶的老嫩、采集时间、气候及焙制方法可影响强心甙的含量，因此临床剂量不同，今后宜统一规 格。除了口服法外，也可采用灌肠法，主要用于对口服有恶心呕吐而影响治疗的病例。每次用夹竹桃叶粉0.2克 加水20毫升，于清洁灌肠后作保留灌肠，根据病情每日用1～3次。
果：蓇葖果2，离生，圆柱形，长12-23厘米，径0.6-1厘米。种子：种子长圆形，基部较窄，顶端钝、褐色， 种皮被锈色短柔毛。果期一般在冬春季，栽培很少结果。

夹竹桃植物学ppt课件

夹竹桃植物学ppt课件
夹竹桃植物学 PPT 课件
目 录
• 夹竹桃植物概述 • 夹竹桃植物的生物学特性 • 夹竹桃植物的生态学特性 • 夹竹桃植物的文化意义 • 夹竹桃植物的种植与养护
01
夹竹桃植物概述
夹竹桃植物的分布亚洲地区 ，现在全球温带和亚热带地区广泛分 布。
生长环境
适应性强，喜温暖湿润气候，也耐寒 、耐旱，对土壤要求不严，但以肥沃 、排水良好的砂质壤土为佳。
修剪与整形
除草与松土
适时修剪夹竹桃植物，去除病枝、弱枝和 过密枝条，保持树形美观。同时通过修剪 还可以促进植物开花结果。
及时清除夹竹桃植物周围的杂草，避免与 植物争夺养分。同时适时松土，增加土壤 的透气性，有利于植物根系的生长。
夹竹桃植物的病虫害防治
常见病虫害
夹竹桃植物常见的病虫害包括蚜虫、红 蜘蛛、白粉病等。这些病虫害会影响植 物的正常生长，甚至导致植物死亡。
夹竹桃植物的生理特性
总结词
阐述夹竹桃植物的生理机制，包括光合作用、水分吸收和代谢等方面的特点。
详细描述
夹竹桃植物具有较好的光合作用能力，能够有效地吸收阳光并将其转化为能量。同时，它们也能够有效地吸收和 利用水分，通过蒸腾作用将水分从根部运输到叶片，参与光合作用和代谢过程。此外，夹竹桃植物还具有一定的 固氮能力，能够通过共生关系与土壤中的微生物共同促进营养吸收和生长。
覆土与镇压
播种后进行覆土，覆土厚度适 中，镇压实土壤，以利于种子
吸收水分和养分。
夹竹桃植物的养护管理
浇水与排水
施肥
根据夹竹桃植物的生长需求，适时浇水， 保持土壤湿润。同时注意排水，避免积水 造成植物根部的腐烂。
根据夹竹桃植物的生长阶段和土壤养分状 况，合理施肥，补充植物所需的营养元素 ，促进植物生长。

夹竹桃科植物识别PPT共25页

夹竹桃科植物识别PPT共25页
夹竹桃科植物识别
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
重要的园林植物科
白花夹竹桃 Nerium indicum cv. Paihua
• 应用：鸡蛋花树形美观，叶大深绿，花 色素雅而芳香，常植作园景树、盆景或 置于热带植物区（沙漠区）。
红鸡蛋花 Plumeria rubra
花有毒，不可食用
蓇葖果2， 长圆形
5.狗牙花属 Tabernaemontana 狗牙花 T. divaricata
单叶对生，具假托叶 花冠高脚碟状，白色
花冠裂片边缘有皱纹， 状如狗牙，故名
• 小乔木，枝条粗壮，肥厚肉质，具白色乳汁，叶 聚集枝顶，叶痕明显。
• 叶互生，具长柄，侧脉多数、平行。
蓇葖果2， 八字形
鹿角树
• 花冠中央呈蛋黄色，花瓣蛋白色，瓣基 部黄色酷似鸡蛋，故而得名。
• 盛花时节芳香四溢，素有“南国佳人” 之美誉，为肇庆市市花，老挝国花。
• 药用：具祛由鸡蛋花、木棉花、金银花、 白菊花 和槐花配制而成的。
种子具红色肉质假种皮
6、黄花夹竹桃属 Thevetia
黄花夹竹桃 T. பைடு நூலகம்eruviana
叶窄长圆形，互生，具白色乳汁
核果扁三角球形，植株和果实有毒
长春花 Catharanthus roseus (Linn.) G. Don.
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

夹竹桃的课件

夹竹桃的课件

生长速度
夹竹桃的生长速度较快， 枝条生长迅速，具有较强 的萌发能力。
生长周期
夹竹桃的生长周期较长， 一般可达数十年。
夹竹桃的繁殖方式
播种繁殖
分株繁殖
夹竹桃可以通过播种繁殖，种子发芽 率较高，生长迅速。
夹竹桃还可以通过分株繁殖，将母株 分株后移栽即可成活。
扦插繁殖
夹竹桃也可以通过扦插繁殖，扦插成 活率较高，繁殖速度快。
重要性状遗传解析
针对夹竹桃的重要农艺性状，如生长速度、耐逆性、花色等，进 行遗传解析，为育种提供理论依据。
分子辅助育种
利用分子标记辅助选择技术，快速、准确地鉴定优良基因型，提 高育种效率。
夹竹桃的生态学研究
生态适应性研究
研究夹竹桃在不同生态环境下的生长表现和适应性，为种植区域选 择提供依据。
生物多样性保护
夹竹桃的课件
contents
目录
• 夹竹桃的基本信息 • 夹竹桃的生物学特性 • 夹竹桃的应用价值 • 夹竹桃的栽培技术 • 夹竹桃的文化内涵 • 夹竹桃的研究展望
01
夹竹桃的基本信息
夹竹桃的分类与分布
分类
夹竹桃属于植物界、被子植物门 、双子叶植物纲、捩花目、夹竹 桃科、夹竹桃属。
分布
夹竹桃原产于印度、伊朗和阿富 汗，现广泛分布于亚洲、非洲、 大洋洲和美洲的热带、亚热带和 温带地区。
药用价值
夹竹桃具有一定的药用价值，如清热解毒、祛痰止咳等。 未来可以深入研究其药用成分和作用机制，为药物研发提 供新的资源。
生物农药
夹竹桃中含有一些具有生物活性的化合物，可以作为生物 农药的原料。未来可以研究其生物农药的制备和应用，为 农业害虫防治提供新的手段。
THANKS

部编人教版六年级语文下册《夹竹桃》第一课时 PPT教学课件

部编人教版六年级语文下册《夹竹桃》第一课时 PPT教学课件
夹 夹竹竹桃 桃
夹竹桃给你留下了什么印象？
自读课文:
1.轻声自由朗读课文思考：用文中的一 句话来告诉大家,是什么原因令作者爱上 了夹竹桃的?
自学检查
这样的韧性，又能这样引起我许 多的幻想，我爱上了夹竹桃。
zān xìng cēn cī 玉簪花 荇藻 参差不齐 鸡冠花
fèng yú
là táng
榆 叶 梅 凄清
• xìng zǎo yè é
荇藻 夜蛾
wēi fēng zà qǐ
微风乍起
• 二、比一比，再组词。 愉 （愉快）重 （ 重量 ） 饥 （饥饿）乍 （乍起）
榆 （榆树）熏 （熏陶 ）蛾 （夜蛾） 昨 （昨天）
• 三、根据意思写词语 • 形容色彩鲜艳繁多（ 五彩缤纷 ） • 好东西太多，一是看不过来（ 美不胜收） • 形容春天百花争艳，绚丽多彩的景象 • （ 花团锦簇 ）
奉陪 榆叶梅 江西腊 海棠
jǐn
é zhà
花团锦簇 菊花 飞蛾 乍起
融洽：彼此感情好，没有抵触。 乍起：刚刚开始。 韧性：柔软而结实。 和煦：温暖。 参差：长短、高低、大小不齐，不一致。 留恋: 不忍舍弃或离开。 花团锦簇 ：形容五彩缤纷、繁盛鲜艳的景象。 美不胜收：形容美好的东西太多了，来不及欣赏。 五彩缤纷：形容色彩繁多。 毫不含糊：一点也不马虎。
请同学们自由读课文，想想如何给课文分段？
第一段（1）总写夹竹桃是作者最值得留恋和回 忆的花。
第二段（2）写作者家中的夹竹桃开花时红白相 映，景象奇妙有趣。
第三段（3—5）写夹竹桃的可贵以及引起作者的 幻想。
第四段（6）写作者爱上了夹竹桃。
当堂训练
一、看拼音写词语
• xūn tāo
熏陶

季羡林夹竹桃课件ppt

季羡林夹竹桃课件ppt

虫害
常见的虫害有蚜虫、红蜘 蛛等，可喷洒生物农药或 自制杀虫剂进行防治。
预防措施
保持通风良好，定期修剪 枝叶，增加光照，加强水 肥管理，提高夹竹桃的抗 病能力。
CHAPTER
05
夹竹桃的文化内涵
夹竹桃与中国传统文化
夹竹桃在中国的传统文化中，常 常被视为坚韧、不屈不挠的象征 ，代表着顽强的生命力和不畏艰
季羡林的文学作品中 的夹竹桃形象丰富多 彩，具有深刻的内涵 和寓意。
他通过夹竹桃抒发对 自然、生命和人生的 感悟，表达对美好事 物的追求。
夹竹桃在季羡林文化中的地位
夹竹桃在季羡林文化中占有重要地位，成为他个人形象和作品风格的标志之一。
季羡林认为夹竹桃具有顽强的生命力，能够在艰苦环境中绽放美丽，是生命的象征 。
夹竹桃在现代文学中也有所体现，一 些文学作品通过夹竹桃的形象来表达 坚韧、不屈不挠的精神品质。
夹竹桃在现代艺术中也有所应用，如 摄影、绘画等领域，以其独特的形态 和色彩吸引艺术家们的关注和创作灵 感。
夹竹桃与艺术创作
夹竹桃因其独特的形态和美丽的花朵， 一直备受艺术家们的青睐，成为绘画、
摄影等艺术创作的主题之一。
夹竹桃在园林设计中也有广泛应用，以 其优雅的姿态和艳丽的花朵为园林增添 了别样的景致，成为园林美学的代表之
一。
夹竹桃在民间工艺品制作中也有所应用 ，如编织、刺绣等工艺品中经常出现夹 竹桃的形象，以其独特的风格和寓意深
受人们喜爱。
THANKS
感谢观看
夹竹桃的特性和用途
特性
夹竹桃属于常绿灌木或小乔木，具有丰富的花色，如红色、粉色、白色等，花期较长，且具有一定的抗污染和抗 病虫害能力。
用途
夹竹桃在园艺、景观和环保等方面有多种用途。作为观赏植物，夹竹桃可应用于公园、街道、庭院等场所，美化 环境；其花和叶具有一定的药用价值，可用于治疗多种疾病；同时，夹竹桃具有较强的净化空气能力，可吸收空 气中的有害物质，起到环保作用。

《夹竹桃》课件PPT

《夹竹桃》课件PPT

• 1、月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原 因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事 物，分别是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿ ＿＿＿＿＿＿. 3、这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是 指课文上一自然段讲的夹竹桃＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿的特点，作用是承上启下；“还不止于此” 的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这一段的总 起句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿。
• • •
花期长
有韧性
•
3、 我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么 非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每 年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的 消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶 梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天， 更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色 梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香 的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候 也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒 意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落， 万紫千红。
•
6、这样的韧性，又能这样引 起我许多的幻想，我爱上了夹 竹桃。
• 3、作者为什么爱上夹竹桃？ • ①、夹竹桃开起来红白相映，景象奇 妙有趣。 • ②、夹竹桃花开三季，花期之长，韧 性可贵。 • ③、月光下的夹竹桃叶影参差，花影 迷离，可以引起作者许多的幻想。
巩固练习
• 小明刻苦学习数学,成绩优异,参加<<小学生 数学报>>知识竞赛,无一次不名列前茅. • 听了她的钢琴演奏，观众无一人不啧啧赞 叹。神舟七号成功飞天，大家无一人不激 动万分。
• 1、月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原 因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事 物，分别是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿ ＿＿＿＿＿＿. 3、这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是 指课文上一自然段讲的夹竹桃＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿的特点，作用是承上启下；“还不止于此” 的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这一段的总 起句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿。

苏教版小学六年级语文下册《夹竹桃》课件(第2课时)

苏教版小学六年级语文下册《夹竹桃》课件(第2课时)

退出
讨论：课文要写的是夹竹桃，可第
3自然段却写了十四种别的花，能否把 这些花省略掉？
感受“幻想”
但是夹竹桃的妙处还不止于此。 我特别喜欢月光下的夹竹桃。
作者为什么特别喜欢月光下的夹竹桃 呢，他令作者产生了哪些幻想？自读第5 自然段，找一找答案。
你站在它下面，花朵是一团模 糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈 烈地从花枝上袭了下来。
我幻想它是一幅墨竹， 我就真看到一幅画。微风
子爬过，这就是远渡
重洋的海轮。
乍起，叶影吹动，这一幅
画竟变成活画了。
如果你是作者，看 到这样的美景，又有这 么多奇妙的幻想，你会 有怎样的感受？
学习写法特点
开门见山，直抒胸臆
夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但 是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。 首尾呼应 这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，
复习旧知
花团锦簇 叶影参差 毫不含糊
奉陪 荇藻
微风乍起 名贵 奇妙 留恋
五彩缤纷
衰败
迎风吐艳
美不胜收复习旧知Fra bibliotek夹竹桃不是
的花，也不是
的花，
。 ， ,
但是对于季老说来，它却是 这两盆花融洽地开在一起，宛如 或 十分 。我的心里觉得这景象十分 。
复习旧知
是什么原因让季老对这两盆花 情有独钟呢？
这样的韧性，又能这样引起我许
在和煦的春风里，夹竹桃在那里 在盛夏的暴雨里，夹竹桃在那里 在深秋的清冷里，夹竹桃在那里 。 。 。
夹竹桃不怕 也不怕
，不怕
，
，它无日不迎风吐艳。
从春天一直到秋天，从迎春花一 直到玉簪花和菊花，无不奉陪。
奉陪
用“无……不……”与 “……无不……”造句。

苏教版六年级语文下册19、《夹竹桃》

苏教版六年级语文下册19、《夹竹桃》

《夹竹桃》作者是季 羡林，他被誉为 “学 界泰斗”。他还是一 位坚定而忠诚的爱国 者，2004年4月，93岁 的他还通过《人民日 报》寄语全国的中小 学生：“热爱祖国， 孝敬父母，尊重师长， 同伴和睦。”
自学课文
1、读通读顺课文，画下不会的地方， 自学生字词。 2、小组讨论解决生字词，还有不会的 准备提问。 3，给课文分段并概括段意。
我想它是地图，它居然就是地图了。 这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲， 中间空白的地方是大海。碰巧有几只小 虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。
我把它幻想成________ 地图
我幻想它是水中的荇藻，我眼前就 真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映 在墙上的影子就是游鱼。
荇藻 我把它幻想成________
（1）月光下的夹竹桃为 何能引起作者的幻想？划 出相应的句子。他想到了 什么？ （2）读了作者的幻想，你 有什么感受？你最喜欢哪 一次幻想？有感情地朗读。
你站在它下面，花朵是一团模糊； 但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地 从花枝上袭了下来。它把影子投到 墙上，叶影参差，花影迷离，可以 引起我许多幻想。
在深秋的清冷里，夹竹桃
看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出 有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳
这一点韧性，同院 子里那些花比起来，不 是显得非常可贵吗？
“这一点韧性”指哪一点？把 这句话改成陈述句你会改吗？
你还知道哪些植物像 夹竹桃一样具有可贵的 韧性： 竹子、松树、蜡梅花
自读课文，思考讨论：
我能行
zǎo é zhà
藻
水藻
蛾
飞蛾
乍
乍看
我能行
yú xūn qī
榆
榆树
熏
熏陶
凄
凄凉

四年级上册语文课件-13 夹竹桃 西师大版(共32张PPT)

四年级上册语文课件-13 夹竹桃 西师大版(共32张PPT)

shuāi
rèn
洽 宛 蛾 乍 婉
我 会 写
qià
易 读 错
xù
洽 煦
易 写 错
chuāi
rèn
易错提示： 上紧下松； “衣”中间 “口”中间 加“一”。
衰
韧
易错提示： “韦”各横 笔向右上倾 斜，“刃” 不要写成 “刀”。
同 音 易 混 字
é
é
蛾 娥
整体感知
句子品析
在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在 深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的
时候，也看不出什么特别衰败的时候。
这句话说明不管在哪个季 节、任何恶劣的条件下， 夹竹桃都会顽强地开放， 不因为外界条件变化而改 变。
思 考
夹竹桃花有什么特点？
花期长，不选择环境， 默默开放，韧性强。
句子品析
这一点韧性，
课文主要向我们介绍了什么？ 主要写了夹竹桃花的美丽。
精读细研
思 考
课文第一自然段有什么作用？
开头直接点明对夹竹 桃的喜爱之情。
句子品析
在我故乡的那个城
市里，几乎家家户户都
种上几盆夹竹桃，而且 都摆在大门内影壁墙下。
“几乎”指差不多，说明种夹
竹桃的人家很多。
精读细研
句子品析
红色的花朵让我 想到火，白色的花朵 让我想到雪。
随堂练习
一、看拼音，写词语。 r ó ng qi à cēncī r è n x ì ng
（ 融洽 ）
wǎnměi （婉美 ）
（ 参差 ） （ 韧性 ）
h ǎ i z ǎ o shu ā i b à i （海藻 ） （ 衰败 ）
二、选词填空。 宛 婉 ）如火上有雪，或雪中有火。 ）转动听。

夹竹桃幻灯最新具体完整版

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夹 竹 桃
夹竹桃给你留下了一个怎样的印象?
夹竹桃，我国各地常见的栽培观 赏植物。花桃红色、红色或白色。 因为叶片像竹，花朵如桃，故得 名。它的叶、花、皮均有毒。 季羡林，当代著名语言学家、散 文家，获得2004年感动中国年度 人物。他博古通今，学贯中西， 被誉为“学界泰斗”。他爱动物 花草，对夹竹桃尤为喜爱。
这样的韧性，又能这样 引起我许多的幻想，我爱上 了夹竹桃。
• 3、作者为什么爱上夹竹桃？ • ①、夹竹桃开起来红白相映，景象奇 妙有趣。 • ②、夹竹桃花开三季，花期之长，韧 性可贵。 • ③、月光下的夹竹桃叶影参差，花影 迷离，可以引起作者许多的幻想。
同学们默读第二自然段并思考：
（1）这是什么景象？
一个人既然立下大志 做一件事情……只要努 力干下去，而方法又对 头，干得火候够了，成 功就会到你身边来。
自读课文，思考：
（1）月光下的夹竹桃为何 能引起作者的幻想？划出 相应的句子。 （2）读了作者的幻想，你 有什么感受？你最喜欢哪 一次幻想？有感情地朗读。
你站在它下面，花朵是一团模糊； 但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花 枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶 影参差，花影迷离，可以引起我许多幻 想。
季
花
1
2
3
4
从春天一直到秋天，从迎 春 花一直到玉簪花和菊花， 无不 无不奉陪。
季
花
1
2
3
4
这一点韧性，同院子
里那些花比起来，不是显 得非常可贵吗？ 非常可贵
季
花
1
2
3
4
季 羡 林
98岁的季羡林先生长年任教 北京大学，在语言学、文化学、历 史学、佛教学、印度学和比较文学 等方面都有很深的造诣，研究翻译 了梵文著作和德、英等国的多部经 典名著，其著作已汇编成24卷的《 季羡林文集》，即使身居病房，每 天还坚持读书写作。

四年级语文上册 第四单元 夹竹桃精品教学PPT课件2 西师大版

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默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
• róng qià wǎn
xù shuāi rèn
• 融 洽 宛如 和煦 衰 败 韧 性
• zǎo
é
zhà
wǎn
• 水藻 夜蛾 微风乍起 婉美
•
• 清冷 叶影参差 一团模糊 花开花落 • 茂盛 一声不响 花影迷离 浓浓烈烈
读课文，想一想，课 文是按什么结构来写的？ 你从文章什么地方可以 看出？
看到月光下的夹竹桃，你又会想
到什么呢？
仿写：
我想象它是（海底世界），它居
然就是（海底世界）___________。
我想象它是( )，我就真的看
到(
) ___________________。
我想象它是地图，它居然就是地图了。 这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中 间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬 过，这就是远渡重洋的海轮。我想象它是水 中的藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。 夜蛾飞过，印在墙上的影子就是游鱼。我想 象它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风 乍起，叶影晃动，这一幅画变成活画了。
无时不、无人不、无法不
然而，一墙之隔，夹竹 桃却在那里悄悄地开，一声 不响，一朵花败了，又开出 一朵，一嘟噜花黄了，又长 出一嘟噜。
这一点韧性，同院子里别的花 比起来，不是形成一个强烈的对比 吗？
这一点韧性，同院子里别的花 比11年，1930年考 上清华大学，1934年前往德国哥廷根大学深 造，由于二战爆发，回国受阻，饱受思念的 煎熬的他仍苦读不辍。1946年，他回到阔别 11年的祖国,任北大教授兼东方语言文学系主 任。在文革的十年浩劫中遭受迫害，惨挨批 斗，还被关过牛棚并下乡劳改。当时许多同 志都不堪忍受这种非人的生活，但他不抱怨， 不自弃，最终挺了过来。文革后他重见天日， 恢复了北大东方语言文学系主任职位，还当 过北大副校长，且笔耕不辍,著作丰硕。
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你最喜欢哪一次幻想，自己 先有感情的伴着音乐读一读，然 后说说你读后的感受。
我特别喜欢月光下的夹竹桃。 你站在它下面，花朵是一团模糊； 但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈 地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差， 花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图， 它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子 是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子 爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇 藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在 墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真 看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成 活画了。
从中任意选择其中的一个，展开想象：
（1）我幻想它是……,它居然就是…… （2）我幻想它是……,我眼前…… （3）我幻想它是……,我就真看到……
作业： 1、背诵课文4、5自然段。 2、分别用“无……不……”和“无不”各造 一句
句子 。 3、仿照课文对比反衬的写法，写一写我们
身边具有夹竹桃一样韧性的人或物。
从中任意选择其中的一个，展开想象：
（1）我幻想它是……,它居然就是…… （2）我幻想它是……,我眼前…… （3）我幻想它是……t.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载：www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/
韧性 (1)物：体柔软坚实、不易折断
破裂的性质。 (2)指顽强持久的精神，坚韧不拔的意志。
自由朗读课文第四自然段，画出 体现夹竹桃韧性的句子，反复地读上 几遍，并在书上空白处写下自己读后 的感受。
然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在 那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一 朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的 春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里， 看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特 别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直 到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不 奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来， 不是显得非常可贵吗？
只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。 书籍是造就灵魂的工具。 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物，但是在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声，不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你手上的众生又有多少？ 如你赢不了，至少你可以给予你的对手一个微笑。 许多时候，与现实之间，往往具有一定的距离。我们必须学会随时去调整，无论如何，人不应该为不切实际的誓言和愿望而活着。 友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。
奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来 定夺。 我这一生就只有两样不会，那就是这也不会那也不会！ 曾经痛苦，才知道真正的痛苦；曾经执著，才能放下执著。 人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。
夹竹桃
夹竹桃不是__名____贵______的花，也不是 __最____美___丽________的花，但对于季老来说， 它却是 最值得留恋最值得回忆的花 。 _____________________________________________
这样的韧性，又能这样引起 我许多的幻想，我爱上了夹竹桃 。
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然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在 那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出 一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。
在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深 秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候， 也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎 风吐艳。
无……不……
比较：无日不迎风吐艳。 每日都迎风吐艳。
从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪 花和菊花，无不奉陪。
无不
我们家里一向是喜欢花的，虽然没有什么 非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。 每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告 春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠 、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。 到了夏天，更是满院生辉。凤仙花、石竹花、 鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美 不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭 院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天， 玉簪花带来凄清的寒意，菊花则 在秋风中怒放。总之，一年 三季，花开花落，万紫千红。