• 1、月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原 因是___________________ ____________。 2、“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事 物,分别是______、______和__ ______. 3、这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”,是 指课文上一自然段讲的夹竹桃________ __的特点,作用是承上启下;“还不止于此” 的作用是___________。这一段的总 起句是__________________ ________。
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花期长
有韧性
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3、 我们家里一向是喜欢花的:虽然没有什么 非常名贵的花,但是常见的花却是应有尽有。每 年春天,迎春花首先开出黄色的小花,报告春的 消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶 梅、丁香等等,院子里开得花团锦簇。到了夏天, 更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色 梅、江西腊等等,五彩缤纷,美不胜收。夜来香 的香气熏透了整个的夏夜的庭院,是我什么时候 也不会忘记的。一到秋天,玉簪花带来凄清的寒 意,菊花则在秋风中怒放。一年三季,花开花落, 万紫千红。
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6、这样的韧性,又能这样引 起我许多的幻想,我爱上了夹 竹桃。
• 3、作者为什么爱上夹竹桃? • ①、夹竹桃开起来红白相映,景象奇 妙有趣。 • ②、夹竹桃花开三季,花期之长,韧 性可贵。 • ③、月光下的夹竹桃叶影参差,花影 迷离,可以引起作者许多的幻想。
巩固练习
• 小明刻苦学习数学,成绩优异,参加<<小学生 数学报>>知识竞赛,无一次不名列前茅. • 听了她的钢琴演奏,观众无一人不啧啧赞 叹。神舟七号成功飞天,大家无一人不激 动万分。
• 1、月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原 因是___________________ ____________。 2、“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事 物,分别是______、______和__ ______. 3、这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”,是 指课文上一自然段讲的夹竹桃________ __的特点,作用是承上启下;“还不止于此” 的作用是___________。这一段的总 起句是__________________ ________。