未來民族誌研究
授課大綱
(第二版)
授課時間：週四09:10a.m.~12:00n. 授課地點：L206
授課教師：宋玫玫課程學分：三學分
校內分機：3190 開放時間：週二1:00p.m.~3:00p.m.
若需要約其他時間，請事先以email聯繫
研究室：驚聲大樓918室
E-mail: song@.tw
本課程旨在幫助同學將民族誌等質性研究方法應用於未來學之研究。課程內容包括介紹常用之質性研究的基本概念，以及操作方法與注意事項，並藉由實際經驗進行作業
課程目標：
具體之課程目標為同學在課程結束時能夠：
一、清楚了解未來學質性研究之類型、理論基礎、實際應用、及倫理議題；
二、熟悉不同質性研究方法之步驟、運用、與限制，包括資料蒐集、資料
分析（含使用電腦軟體）、及成果報告之寫作等技巧；
三、實際運用質性研究方法於未來學之獨立研究。
授課內容及進度：
週次日期授課內容作業繳交1 09/11 課程介紹
2 09/18 質性研究之概念：什麼是質性研究？為什麼要做
質性研究？
陳向明1-3章or 1, 3章
Flick 1章：質性研究的關聯性、歷史與特點
Marshall & Rossman 1章[書面]交對照論文書目
3 09/25 研究的設計
陳向明4章：質的研究的設計
陳向明5章：研究設計的組成部分
陳向明9章：進入研究現場
研究對象的選擇
陳向明6章：研究對象的抽樣
陳向明9章：進入研究現場
質性研究的倫理
陳向明25章：質的研究中的倫理道德問題
Kimmel 整本[書面]交論文研究初步設計
[課堂]論文初步設計分享與回饋
4 10/02 訪談法（一）
陳向明10-13章[書面]交訪談大綱[課堂]訪談大綱分享與回饋
Flick 8章:半結構式訪談法Flick 9章:以敘說作為研究資料
5 10/09訪談法（二）
陳向明10-13章
Flick 8章:半結構式訪談法
Flick 9章:以敘說作為研究資料[書面]交訪談練習結果
[課堂]訪談結果分享與回饋
6 10/16 資料分析（一）
資料的編碼與整理
陳向明18章：資料整理和初步分析
陳向明19章：資料歸類和深入分析
Flick 14章:資料的檔案記錄
Flick 15章:編碼與範疇分類[書面]交逐字稿[課堂]電腦軟體操作
7 10/23 資料分析（二）
電腦的應用
Flick 20章: 電腦在質性研究的應用
劉世閔整本[書面]交資料分析練習結果
8 10/30 信度與效度
陳向明22章：質的研究的質量評價
陳向明23章：質的研究中的效度問題
陳向明24章：質的研究中的推論問題
Flick 18章：質性研究品質的紮根
Maxwell 6章：效度：你可能如何犯錯？[書面]交互相double check資料分析結果[課堂]互相double check資料分析分享與回饋
9 11/06期中考週
10 11/13 寫作
陳向明21章：研究成果的成文方式
Flick 19章：質性研究的寫作
Maxwell 7章：研究計畫：質化研究的呈現與
說明[書面]交訪談寫作練習結果，及觀察大綱[課堂]寫作練習分享與回饋
11 11/20 焦點團體訪談法（一）
陳向明14章
Flick 10章:焦點團體訪談法與討論
Stewart & Shamdasani 整本[課堂]焦點團體訪談法實地練習
12 11/27 焦點團體訪談法（二）
陳向明14章
Flick 10章:焦點團體訪談法與討論
Stewart & Shamdasani 整本[書面]交焦點團體練習結果
[課堂]焦點團體訪談法分享與回饋
13 12/04 觀察法（一）
陳向明15-16章
Flick 12章:觀察、俗民誌及視覺資料方法
Jorgensen 整本參與觀察法
[課堂]進行觀察練習
14 12/11 觀察法（二）
陳向明15-16章
Flick 12章:觀察、俗民誌及視覺資料方法
Jorgensen 整本參與觀察法[書面]交觀察練習結果，及焦點團體訪談大綱
[課堂]觀察結果分享與回饋
15 12/18 實物分析法
陳向明17章[書面]交實物分析練習結果
[課堂] 實物分析分享與回饋
16 12/25研究計畫設計
理論建構
陳向明20章：質的研究中的理論建構資料蒐集與未來學研究法的結合[課堂]資料蒐集與未來學研究法結合之分享
17 01/01 年假
18 01/08 期末回顧
授課方式：
教師講授，實作練習課堂分享、討論及回饋
參考資料：
The American Psychological Association著，王明傑、陳玉玲譯。(2004).。美國心理協會出版手冊。台北：雙葉。
Bernard, H. R. (1988). Research methods in cultural anthropology. London: Sage. Creswell, J. W. (1994). Research design: Qualitative & quantitative approaches.
London: Sage.
Johnson, J. C. (1990). Selecting ethnographic informants. London: Sage. McCracken, G. (1988). The long interview. London: Sage.
Crabtree, B. F., & Miller, W. L. 著，黃惠雯、董琬芬、梁文蓁、林兆衛譯。（2003）。
最新質性方法與研究。台北：韋伯。
Fetterman, D. M. 著，賴文福譯。（2000）。民族誌學。台北：弘智。
Flick, U. 著，李政賢、廖志恒譯。（2007）。質性研究導論。台北：五南。Fraenkel, J. R. & Wallen, N. E. 著，卯靜儒等譯。（2003）。教育研究法：規劃與評鑑。台北：麥格羅西爾。
Jorgensen, D. L. 著，王昭正、朱瑞淵譯。（1999）。參與觀察法。台北：弘智。Kimmel, A. 著，章英華譯。（1999）。應用性社會研究的倫理與價值。台北：弘智。
Layder, D. 著，簡守邦譯。（2003）。最新社會科學研究的理論與方法。台北：韋伯。
Marshall, C. & Rossman, G. B. 著，李政賢譯。（2006）。質性研究：設計與計畫撰寫。台北：五南。
Maxwell, J. A. 著，高熏芳、林盈助、王向葵譯。（2001）。質化研究設計：一種互動取向的方法。台北：心理。
