2020云南省中考语文《古诗词鉴赏》ppt精准复习课件

这首无题诗是李商隐的著
名爱情诗,也是一首失恋者的悲
歌。男女一旦真诚相悦，之死
靡它，其情火可以焚烧地狱和
天堂。当其失恋时，入骨相思，
魂牵梦萦，无法排遣。“春蚕
到死”“蜡炬成灰”两句，早
已成为千古流传的名句，现在
很多人用它来表达坚贞不渝的
爱情和无私奉献的高尚情操。
品味语句
1、相见时难别亦难，东风无力百花残。
4、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
深沉地抒发了战败时和被俘时的心情。作者的所“说”所“叹”， 不只是个人的不幸和愁苦，而且更饱含着剧烈的亡国之痛。
5、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。千古名句
这慷慨激昂、大义凛然的诗句，表现了作者的铮铮铁骨，耿耿忠 心，表现了作者的英雄气慨和高风亮节。
作者:李商隐
高句临描海写，，视概这 诗野由寥此首 人廓拓诗宽，展借广大而景的海来抒胸的。情怀壮阔。和景表豪象现迈尽了的收眼底。以下十 2、树木丛生，气百魄草的丰表茂现。。秋诗风中萧洋瑟溢，着洪波涌起。
虽然已到秋风饱萧含瑟的，激草情木摇。落表的现季了节开，阔但岛上树木繁 茂，百草丰美的，胸给襟人，生抒意盎发然了之统感一。中反国映了曹操“老 骥伏枥，志在建千功里立”业的的“烈抱士负”。胸襟。 3、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
虚
四段：安得广厦千万间”至最后共五句
景
内容——广厦庇寒 ；感情——忧国忧民；意境—— 可贵品质
浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。
己亥杂诗
作者:龚自珍
大体分析
龚自珍，(1792—1841)近代著名思想家、 文学家，是近代启蒙思想的先驱。又名巩祚， 字璱人，号定庵，浙江仁和(今杭州)人。出 身于世代官宦学者家庭。

D
早春呈水部张十八员外 韩 愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 ①这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。 ②全诗表达了诗人怎样的思想感情？
在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了
表达了作者对早春景色的喜爱之情
登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 问：作者登楼为何会流泪？可看出作者怎样的思想感情？
内容 / 情感
题目
作者
朝代
送别诗，表达依依不舍之情，或劝勉友人乐观开朗的感情。
《白雪歌送武判官归京》
岑参
唐
《送杜少府之任蜀州》
王勃
唐
离别之诗，抒发对家乡的思念。
《渡荆门送别》
李白
唐
《次北固山下》
王湾
唐
别后对家人，对朋友的思念。
《夜雨寄北》
李商隐
唐
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
李白
唐
《水调歌头》
苏轼
[答案：刘禹锡的《秋词》是颂秋，表达了乐观豁达、昂扬向上的心境；马致远的《秋思》是悲秋，表达的是失意、凄苦、思乡、感伤的心境。]
体味诗歌的遣词，应从诗歌语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处。
体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美
体味诗歌的意象（意境）。
体味试题的要求，把握解答的切入点，把握试题的侧重点。
四、牛刀小试
《次北固山下》·王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。 （1）诗中的千古名句是 ，它抒发了作者＿＿＿ 的情怀。这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选取的景物有 。 （2）诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？

总结
诗 眼
整 首 揭示诗的主旨的凝聚点 诗
传神的动词
某 一 富有情韵形容词 句 巧用辞格的其他词语
真题演练（一） 早春呈水部张十八员外 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 问：请结合诗歌内容，谈谈“最”“绝”二字在 诗中的表达效果。
参考答案：“最”极言春光之美，“绝”夸饰柳色 之新，（含义）将象征大地回春的淡远草色与晚春 满城处处烟柳的景色进行对比，（手法）突出早春 的景色最可爱。（表达作用）
（二）间接抒情 A、借景抒情， B、借物抒情，托物言志， C、寓情于景（或物），情景交融。
A、借景抒情
作者通过对某种景物的描写来抒发感情的抒情方式。 例: 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情 这首“干谒诗”（用于有所要求而拜谒对方）是作者西 游长安写给丞相张九龄的。是想得到丞相的赏识和录用。 前两联写洞庭湖的浩荡气势，后两联由景物转向抒情。 由景想到自己功名未成，空有出仕愿望，而无人推荐， 就像欲渡洞庭湖而无舟楫一样，希望张九龄援引。
（8）排比
排比是利用意义相关或相近，结构相同或相似
和语气相同的词组或句子并排，达到一种加强语势
的效果的一种修辞方法。
例：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，
北市买长鞭 。
——《木兰诗》
（9）设问 （一） 概念：先提出问题，接着自己把看法说出。 （二） 作用：开头以问题引入，带动全篇；中间设 问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。 例：天下英雄谁敌手？曹刘。
1.修辞方法
（1）比喻 定义：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。 分类：比喻可分为明喻、暗喻、借喻。 作用：比喻有突出事物（意象）的情态特征，把抽 象的事物形象化的作用。 例：征蓬出汉塞，归雁入胡天。—王维《使至塞上》

客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
山下兰芽短浸溪； 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
明月几时有？把酒问青天。
中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。
起舞弄清影，何似在人间。
古体诗
诗
五言绝句 四句
中 国 古
唐代成就最高 近体诗 （形成 于唐代）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
七言绝句 五言律诗 七言律诗
八句
典
词 词有定格，句有定数，字有定声 词牌
（《武陵春》李清照） 4.城阙辅三秦，风烟望五津。
（《送杜少府之任蜀州》王勃）
落花 （落红、
残红）
多传达 青春易 逝、人 生无常 的深沉 喟叹和 哀愁。
鉴赏诗歌的意象和意境
1.风住尘香花已尽，日晚倦梳 头。
《武陵春》李清照） 2.无可奈何花落去，似曾相识 燕归来，小园香径独徘徊。 （《浣溪沙》晏殊） 3.落红不是无情物，化作春泥 更护花。
鉴赏诗歌的意象和意境
1.只恐双溪舴艋舟，载不动许 表达离情别绪、 多愁。 舟 思乡、愁苦之情。 （《武陵春》李清照）
2.仍怜故乡水，万里送行舟。 （《渡荆门送别》李白）
3.客路青山外，行舟绿水前。 （《次北固山下》王湾）
三、意境概念：
意境是诗人要表达的思想感情与诗 中所描绘的图景有机融合而形成的 艺术境界。它通常指整首诗、几句 诗或一句诗所造成的境界，而意象 只是构成意境的一些具体细小的景 象。
二、古诗词中意象的归纳
鉴赏诗歌的意象和意境
意象就是寄托了诗人的情感或思想 的物象（事物或独特的艺术形象）。
鉴赏诗歌的意象和意境
意象 情感 / 思想
例句及出处
1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
酒， 多表达豪情、 （《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白）