创新党员教育管理的思考

新时代国有企业党员教育管理工作的创新思考作者：孙睿来源：《青年时代》2020年第20期摘要：近年来，我党带领全国人民进入了中国特色社会主义新时代。

为了更好地促进社会经济发展，国有企业有必要不断创新党员教育管理工作，着重提高党员教育的效率，发挥国有企业干部职工的能动性，进而促进国有企业朝着健康、稳定方向发展。

基于此，本文将探讨党员教育对企业发展的意义，梳理国有企业党员教育管理的现状，找出其存在的不足，并提出创新党员教育管理工作的原则和方法，希望对企业创新党员教育管理工作有所助益。

关键词：党员教育;国有企业;党建;党员管理;新时代;创新一、引言加强党员教育工作可以强化党的建设、提升党员党性，是一项基础性、长期性的工作，是建设中国特色社会主义的基础。

新时代，我党肩负着中华民族伟大复兴的历史使命，必须进一步强化党员的党性教育，提高党员党性修养。

因此，在党员教育管理工作中，企业要健全教育机制，改善心智模式;围绕中心工作，解决实际问题;转变工作思路，培養优秀队伍，以实现党员和企业的共同发展、共同进步。

二、新时代党员教育管理工作的重要意义对企业来说，加强党员教育管理，可以提升党员的整体素养，促使党员成为推动企业健康、规范、长远发展的中坚力量，是对党负责、对党员负责的体现。

一方面，良好的党员教育管理工作有利于提升企业整体的思想政治水平。

党员的教育管理工作之所以要做好，是因为其可以提升企业思想政治的整体水平。

坚持将党员教育管理融入日常工作的企业，能够凭借党的教育，在企业内部形成合力，通过发挥党员干部和一般群众的潜能，提升企业的管理水平和整体形象，并最终带动经济效益，实现企业的全面发展。

另一方面，良好的党员教育管理工作有利于完善企业的思想政治工作。

思想政治工作一直是我党的传家宝，完善的党员教育管理工作，有利于提升企业党员干部的素养，完善企业的思想政治工作。

“传帮带”是弘扬思想政治工作作风的有效方式。

在国有企业的教育管理工作中，“传帮带”的过程还伴随着企业文化的塑造过程。

创新党员教育管理方式的几点思考党员是党的肌体的细胞和党内活动的主体，党员队伍建设是新时期党的建设伟大工程的基础性工程。

在新形势下，党员队伍建设任务日益繁重，出现的新情况与新问题也层出不穷，这就为党建工作中如何去探索创新党员教育管理机制工作提出了新的命题。

一、党员教育管理机制创新是党建工作在新时代的发展要求新形势下，少数机关党员干部理想信念动摇，组织纪律观念淡薄，模范作用不强，党内关系庸俗化，分析原因，传统的党员教育管理工作机制因方法滞后、手段单一而不适应现代机关党员干部特点是一个重要方面。

总的来看，主要有以下几个方面的现象和问题：1、机关党员干部思维活跃，知识面广，思想观念多元，接受信息渠道多速度快，对事物的认识有自己的评判与结论。

在复杂多元的环境下，容易出现认识不清、发生困惑等问题，而传统的教育如上党课、搞活动、谈心等因针对性不强，导致说服力较弱，往往难以帮助他们从理论上明辩是非，进而从行动上自觉服从党的利益。

2、机关人员的工作相对固定性降低了党员间使用“批评与自我批评”这一提升党性修养利器的效果，大家之间斗争性少一团和气多，庸俗的机关和谐关系消耗了党性的锐利与锋芒。

3、机关党员人数众多且相对集中，极少量的群众和非党干部形不成有效的监督力量，党员易淡薄自己的先锋模范意识，降低党员标准。

4 、机关党员因公出差等流动性频率高时间长，易出现管理教育“空档”，单纯依靠党员个人实现有效自我管理过于理想化，而党组织对党员进行管理教育的手段方法及载体相对滞后，静态的管理模式不适应流动性管理要求。

5、党组织教育管理活动方式较单一，针对性不强，程式化面孔的活动吸引力不强，凝聚力弱化，教育效果大打折扣。

二、紧紧扭住制约机关党员教育管理创新的瓶颈与难点，从内容形式上发力抓住主要矛盾大胆破题（一）在组织方式上创新，加强党务工作者力量，建设高素质的机关党组织带头人队伍1、要严格选用党务干部队伍。

要用制度保证一批热爱党务工作，斗争性原则性灵活性团结性强的干部担任党务干部。

加强对党员教育管理工作的几点思考摘要：十八大的胜利召开，鼓舞了中国人民的气势，习总书记描绘的”中国梦”，更是给予了中华儿女们以”正能量”。

当前，中国正面临改革发展的关键转折点，如何在社会化、信息化新形势下突破创新党员教育管理工作，真正做到”党要管党”，落实到基层党支部，对党员实施不间断的教育管理，切实加强党员的党性修养，提高党员队伍素质，发挥党员的先锋模范作用，使党员队伍真正成为基层全面建设的中坚力量，是值得我们思考的重要问题。

关键词：基层党支部党员教育管理一、认清教育管理中存在的问题，增强依靠党支部教育管理好党员的力度近几年来，从上至下大力号召开展保持共产党员先进性教育活动，应该说党员的党性观念得到了进一步加强，理想信念进一步坚定，模范带头作用更加明显。

个别党员受西方资产阶级腐朽思想文化的侵蚀和灯红酒绿的影响，不能正确对待应急机动作战部队任务重、节奏快、要求严、标准高的艰苦环境。

享乐主义、拜金主义、个人主义问题尤为凸显。

存在这些问题，关键在于党员的党性修养不够，关键在于这些党支部党管党员的职能作用发挥不好，关键在于党支部教育管理党员的力度不够，关键在于正、副书记缺乏依靠党组织教育管理党员的信心。

所以，加强党员的教育管理，要重点解决以下四个方面的问题：一是解决不愿管的问题当前，基层党支部成员中，有的对党支部集体领导下的首长分工负责制落实不够好，相互推卸责任，不愿主动参与党支部内的相关活动，对发生的问题视而不见，甚至是大事化小，小事化了；有的只重视抓战士党员的教育管理，不重视、不愿意加强对干部党员的教育管理；还有的不愿去研究新时期党员教育管理所面临的新情况、新问题，仍然凭着老经验、老套路教育管理党员，适应不了形势任务的要求，工作绩效不大。

解决这个问题，要正思想，变观念，求创新，增强党支部教育管理党员的责任感和使命感，变”我不管”为”我要管”。

二是解决不会管的问题近年来，由于干部流动性较大、成长周期缩短、大学生干部增多，导致部分党支部书记成分新、阅历浅、经验少，从而形成党务工作套路不熟、党员教育管理招数不多的普遍现象。

流动党员教育管理机制创新的实践与思考摘要：流动党员的出现对主要建立在固定地域或固定工作空间基础上的既有党员教育管理机制提出了新挑战。

杭州市拱墅区通过实行社区党组织、单位党组织和其他类型党组织并纳，初次登记与动态反馈并行，党组织服务流动党员与流动党员服务社会互促，保障党内民主权利与发挥模范带头作用并举等四方面实践，取得了流动党员教育管理工作的显著成效。

其成功实践同时揭示，做好流动党员教育管理工作，必须处理好流入地党组织与流出地党组织、工作单位建流动党组织与社区建流动党组织、管理与服务、党员权利与党员义务这四种关系。

关键词：流动党员；教育；管理如何加强对流动党员的教育管理，是目前我国党建领域面对的一个现实问题。

党的十七大报告明确指出，要“加强和改进流动党员管理，加强进城务工人员中党的工作，建立健全城乡一体党员动态管理机制”。

基于流动党员教育管理工作的现实呼唤，经济比较发达、流动党员数多达600多名的杭州市拱墅区，针对如何健全流动党员教育管理机制，进行了多方面的实践创新，取得了显著成效。

一、拱墅区流动党员教育管理机制的创新及成效第一，社区党组织、单位党组织和其他类型党组织并纳，努力实现流动党员全部就近“安家”空间相近是党员教育管理的基本前提，也是建立流动党组织的一项基本要求，唯此，各类党员教育管理活动才能顺利开展，党员才能更好地彼此知情、互相沟通，党员教育管理工作才能取得更大成效。

为方便流动党员的教育管理，拱墅区首先在建立党组织这个基础环节，依据流动党员的实际情况，将他们分别纳入了各种类型的党组织，为他们就近“安家”。

例如，2005年，拥有32位党员的钱江服装小商品市场建立了拱墅区首个流动的“党员之家”——钱江市场流动党员服务站党支部。

又如，2007年，4名属于流动党员的户籍协管员进入拱墅区公安系统工作后，分局党委及时将他们编人协警党支部。

由于大多数流动党员谋职于各类企业，因而，依托已有的企业党组织吸纳流动党员，始终是拱墅区为流动党员实施“安家”工程的重要着力点。

加强和创新大学生党员理论教育的思考与建议《党章》明确规定：“基层党组织要对党员进行教育、管理和监督，提高党员素质，增强党性，严格党的组织生活，组织党员认真学习党的指导思想，党的路线、方针、政策和决议，党的基本知识等，党员也有认真进行理论学习的义务。

”大学生党员是党员队伍中最有生机和活力的一部分，如何长期保持党员的先进性，增强其感召力和战斗力，加强和创新理论教育工作尤为重要。

加强和创新大学生党员理论教育工作，是一项系统工程，需要从提高认识、完善体制、丰富内容、创新形式、加强考核和强化队伍等方面整体推进，才能收到较好的效果。

一、提高认识1.加强理论教育是保证学生党员发展质量的需要。

近年来，大多数高校都非常重视党员发展工作，大学生数量迅速扩大。

但同时，发展党员的质量有所下降，不少新党员入党动机不够端正，尤其是理论基础不够扎实，对党的基本理论、基本知识、基本方针和政策不够了解，更谈不上深层次地理解和认同，直接导致入党思想、行动落后的现象。

坚持党员发展标准，首先必须坚持理论学习标准，理论上的成熟是政治上成熟的基础。

2.加强理论教育是保持学生党员先进性的前提和基础。

政党的先进性首先体现在理论的先进性上。

没有先进理论武装的高校学生党员，是不可能发挥先锋模范作用的。

不认真系统地进行理论学习，高校学生党员就不能深刻理解马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，就不能深刻理解党的纲领、方针和政策，行动上必然产生偏差。

坚持理论学习，用正确的理论武装头脑，是保持大学生党员先进性的前提和基础。

3.加强理论教育是各级党组织的基本职责之一。

《党章》明确规定，党的基层组织要“组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识”。

二、完善体制加强和创新大学生理论教育是高校学生党建整体工作的一部分，其工作效果如何有赖于高校党委对整个学生党建工作的重视，有赖于高校良好的学生党建工作体制和机制的保障。

创新党员教育管理建立党员教育管理工作长效机制加强党员的教育管理，根本目的在于提高党员素质，党的先进性要通过党员的素质、党员的先锋模范作用来体现，党员队伍素质状况如何直接关系到建设有中国特色社会主义事业的进程。

针对党内存在的突出问题，创新党员教育管理的方式和手段，建立党员教育管理工作的长效机制，对于保持共产党员先进性具有特别重要的意义。

一、党员队伍建设取得的成效近年来，××市把党员教育作为一项系统工程来抓，按照不断提升党员素质，不断增强党员先进性的要求，在广大党员中深入开展了以党性修养好、遵章守纪好、维护稳定好、履行义务好、业务工作好为主要内容的“五个好”党员争创活动；以政策、宗旨、科技、法制为主要内容的宣传教育活动；以学习“三个代表”、践行“三个代表”为主题的学教活动；以学习十六大、十六届三中、四中全会精神，学习新党章为主要内容的“双学”活动及今年开展的以实践“三个代表”重要思想为内容的保持共产党员先进性教育活动等。

在一系列的教育活动中，始终坚持领导率先垂范创新途径，坚持分类指导创新形式，坚持能力提升创新机制，坚持理论联系实际创新载体，增强了党员教育的效果，全市党员队伍建设呈献出了新的面貌。

突出表现在：一是党员队伍逐步壮大，×××年至×××年上半年，全市共发展党员×××名，平均每年发展××名，截止目前，全市党员总数达××人；二是新党员素质明显提高，2005年新发展的党员中，××岁以下××名，占发展人数的××%，高中以上文化×××名，占××%，其中大专以上××名，占××%。

三是基层党组织、党员队伍建设整体水平进一步增强，×××年，全市共有×个乡党委被命名为“五个好”乡党委，××个村党支部、××个学校党支部、×个社区党支部达到“五个好”标准、××个乡（镇）站（所）达到“四个好”标准；全市有××名党员被评为地、市级优秀共产党员、优秀党务工作者。

教师党员的教育创新与实验作为教师党员，我们应该积极参与教育创新与实验工作，推动教学水平的提高。

以下是我对教育创新与实验的一些思考和实践心得。

一、积极参与教学改革教师党员应积极参与学校的教学改革，提出可行的建议和方案，为教育创新贡献自己的智慧。

我们可以开展一些讨论会、研讨会等活动，邀请专业人士和同行交流经验和想法。

此外，也可以在自己的课堂上尝试新的教学方法，比如运用现代化的教学工具，开设小组讨论课等。

二、主动深入到教育一线教师党员应该将自己的知识和才能应用到教育一线，在实际教学过程中不断探索、尝试、创新。

我们可以利用课余时间做好备课工作，提高课堂教学效果。

此外，也可以积极参加学生社团、学生协会等课外活动，为学生提供更多的机会。

三、注重课堂教学效果的评估教师党员应该注重课堂教学效果的评估和反馈，及时发现问题并加以解决。

我们可以通过学生上课笔记、考试成绩、课后评价等方式来了解自己的教学效果，然后对自己的教学进行反思，不断优化教学方法和内容。

四、利用网络教学平台开展教育实验随着移动互联技术的发展，我们可以利用网络教学平台开展教育实验，为学生提供更加多样化的学习方式。

我们可以通过网络教学平台，利用视频、音频、图片等多媒体手段，创设各种课程学习资源，预备好备课资源。

同时，也可以利用大数据技术，对学生的学习过程进行跟踪和分析，提供个性化的学习建议。

五、强化责任意识和学习意愿教师党员不仅是教学工作者，更是培养社会主义建设者和接班人的责任人。

我们应该要具有强烈的责任意识和学习意愿，不断精进自我的知识和才能，并且发挥党员的带头作用，引领学生用正确的思想态度和行动来迎接未来。

六、以身作则示范引领学生作为教师党员，我们不仅要教书育人，更要以身作则示范引领学生。

我们需要做到政治过硬、业务精湛、品德高尚、心态年轻。

我们要在思想上带头，政治上过硬，举止言谈上做好榜样。

只有这样，才能让学生从我身上汲取真善美知识，助力于其成长成为有道德、有真知、有才干、有担当的人才。

创新党员教育管理的调研报告:创新党员教育管理我们铁路供电段现有职工__名，其中党员__名，共有__个生产一线党支部，__个党小组。

2019年以来，我们深化党支部建设，提升党员技术业务素质，安全生产和职工队伍持续稳定。

段党委连续两年被局党委授予“先进基层党委”称号，去年被省国资委命名为“先进基层党组织”。

一、明确现状，把握党员教育管理的定位随着铁路改革的深入推进和管内线路相继提速，新技术和新设备在供电安全生产中不断投入使用，对干部职工的素质要求越来越高。

段党委在调查中发现，全段在职党员440多名，占职工总数的三分之一强，但作用发挥情况不容乐观：一部分老党员虽有吃苦耐劳，服从指挥的优点，但普遍存在文化程度不高，对先进技术掌握不够，缺乏创新精神等问题。

另一部分陆续分配来的复退军人，尽管年富力强但现场经验较差，学习技术业务的主动性不强。

由于生产一线党员的技术业务素质相对不高，在日常工作和急难险重任务中，难以发挥模范带头作用。

段党委领导经过认真思考形成共识：党的建设需要高素质的党员队伍，仅仅局限于能吃苦耐劳，已很难适应现代社会日新月异的发展趋势；铁路供电生产的特点，决定了对党员技术业务素质的高标准、严要求。

只有每一名党员都发挥作用，才能充分体现党组织的先进性。

这些都迫切需要积极探索加强党员技术业务教育的新路子，不断提高党员队伍整体素质。

段党委在认真研究的基础上，决定把强化党员教育，提高党员的政治业务素质作为加强党的建设的基础工程，坚持“融入中心提高党员素质，加强党建发挥党员作用，塑造形象凝聚职工队伍”的原则，结合党员队伍实际，确定了“分层施教，注重实效，党员自我管理，党小组互相管理，党支部考核管理的动态管理模式”的工作思路。

段党委多次专题部署，协调行政和工会等组织力量，共同为提高党员政治业务素质发挥作用。

二、动态管理，结合党员实际提高保安全能力段党委根据局党委文件规定，修订完善了《党支部安全屏障工程考评办法》，把党员技术业务教育情况纳入党支部季度考核，将党员日常工作质量、学习落实、作用发挥情况、遵章守纪实绩等内容量化，实行月度自评互评，在党支部网页上揭挂显示，从段党委下拨的经费中，对季度获得先锋岗、红旗区称号的给予奖励。

新形势下加强党员教育管理的几点思考党员教育管理工作是党思想建设的重要组成部分，加强党员的教育管理是我们党的一项重要组织原则。

在世界范围思想文化相互交融、思想意识多元多变的新形势下，要打造一支政治素质好、责任意识强、业务水平高的基层党员队伍，就必须抓好基层党员的教育管理工作。

一、基层党员教育管理工作面临的问题1.1部分党员宗旨意识不强随着经济的发展，人民的生活水平有了较大程度的提高，社会生活环境产生了多元化的趋势，加之党员成分的多样化，带来了党员队伍思想意识形态和表现形式的多样化。

在这种环境下，有些党员过于追求自我价值和经济利益，事事皆以自我为中心，对人民群众缺少感情，对人民的利益漠不关心，极大降低了基层党组织在广大人民群众心中的形象。

1.2党员队伍的总体素质不高部分党员对政治理论学习主观能动性不足，有重业务学习、轻理论学习的思想，理论修养水平有待提高。

少数党员不能坚持学习，知识结构简单，对上级指示精神的实质把握不牢，不能深入理解和领会上级要求，在工作中难免会产生偏颇，带来不良影响。

1.3党员教育方法不够灵活许多基层党组织对党员的教育管理模式比较单一，缺乏创新，往往只是采取念念报纸、读读文章等照本宣科式的集中学习，这种单调枯燥的教育模式不能引起广大党员的兴趣，满足不了广大党员的需求，教育效果不明显。

1.4基层党建保障机制不够健全从现有情况看，基层党建的保障机制还十分欠缺。

党建经费、活动场所、人力资源等方面的投入都严重不足，许多基层党组织受到人员、场地和经费的约束，对多样化多形式地开展党员教育心有余而力不足，党员教育工作还处于“低成本”的运作狀态。

1.5党员教育制度落实不力少数基层党组织不能认识到新形势下加强党员教育的重要意义，对所属的党员疏于管理和教育，对党员学习制度、组织生活制度、民主评议党员制度、党员领导干部组织生活制度、理论学习制度等执行不到位，不能将基层党员教育工作落到实处，将基层党员教育工作当成一种可有可无的政治任务，许多教育学习都变成了“形式化”和“走过场”的模式，直接导致基层党员教育成效不足。

83企业培训与管理创新一、石油企业党员教育管理现状石油工业作为国家能源基础，在保证国家能源安全、促进经济发展和维护社会稳定起着关键性作用，同时也是全面建设小康社会的重要力量。

但是，在经济形势复杂、价值观多元化的背景下，当前的党员教育管理较为陈旧，已经无法满足新时期的新需求，如果没有创新的工作理念与工作方式，必然会对石油企业未来发展形成制约。

在工作实践中，依然存在部分党员、干部对于无法熟练掌握新的管理理念与方法，习惯性墨守成规和思维定势将党员管理工作按部就班的像以前那样开展，并且，在具体工作中，与现实脱轨，工作中缺乏创造性思路，流于形式等问题。

这些问题主要体现在以下几个方面：一是原有的支部考核管理模式不能适应新形势下的工作要求。

支部组织建设得不到相应重视和发展，组织活动的开展也难以正常，党组织战斗堡垒作用得不到发挥，不能有效服务输油生产。

二是基层党支部支委成员大多属兼职，精力有所分散，抓安全生产工作多，抓党建工作少，对支部建设工作责任心有所松懈，有应付工作的现象，无法充当好基层组织活动“领头雁”角色。

三是党员教育管理不到位。

党员教育的内容缺乏针对性、形式缺乏多样性，对不同类型的党员没有做到分类施教。

党员管理方式方法相对单一、滞后，缺乏新思路、新举措。

一些基层党组织管理手段落后，存在失管、漏管现象。

四是组织保障力量不足。

一些基层党组织对党员教育管理工作重视不够，抓得不紧、效果不好。

还有些基层党组织缺乏经费，这无疑对党员教育培训方面工作产生一定影响。

二、加强石油企业党员教育管理新机制的对策1.突出重点，做好发展党员工作在管理过程中，最重要的就是如何才能充分调动党员的主动性和创造性的问题，如果这项工作做好了，那么无论在工作、学习或生活中，党员都能够自觉发挥其先锋模范作用，保持其先进性和战斗力。

那么就要创新工作理念，要从传统的一味要求党员做什么，转到更多地关心党员需要党组织为他们做什么上来。

这也符合了人力资源管理原则的发展趋势。

调研报告：关于严格党员教育管理的实践探索和思考严格党员教育管理工作，是我们党始终保持先进性的一条重要经验，也是我们党不断加强自身建设的重要措施。

在新形势下加强党员教育管理，保持党员队伍的先进性和纯洁性，充分发挥党员在社会各个领域中的先锋模范作用也更为重要。

本文结合XX市公路管理局近年来党员教育管理工作实践和“两学一做”学习教育取得的阶段性成果，就党员教育管理情况、存在问题等进行分析，并提出相应的对策和建议。

一、党员教育管理工作的探索与实践近年来，我局认真贯彻党的十八大和十九大精神，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持从严治党，以保持共产党员先进性和纯洁性为主线，根据新时期党员队伍的新变化、新特点，在实践中不断探索、总结、创新，有效加强党员教育管理，为公路事业发展提供了坚实的基础。

严把党员发展“入口”关。

一是严格发展党员标准。

我局始终坚持把政治标准摆在首位，坚持德、能、勤、绩、廉并重，把一贯表现、关键时刻表现、群众评议相结合，从政治立场是否坚定、入党动机是否端正等7个方面进行政治审查和测评，确定发展对象。

二是严格党员发展程序。

我局认真履行入党手续，对入党积极分子的培养教育，发展对象的政治审查、公示，预备党员的接收、教育、考察、公示和转正等每一个环节，做到过程完整，记录清晰，手续完备。

三是优化党员队伍结构。

通过对纳新党员的年龄、学历、岗位等综合调控，实现党员队伍的年轻化、知识化和专业化。

抓好党员党性教育。

一是抓好日常教育。

根据创建学习型党组织的要求，通过“三会一课”、专题培训、读书活动、交流座谈等方式，全方位、多角度开展学习活动。

二是抓好廉政教育。

科学制定廉政学习计划，统筹党纪条规学习时间和内容，通过观看廉政警示教育片、参观廉政警示教育基地、发放廉政教育材料、书写廉政学习笔记、在线廉政学习和廉政知识测试等措施，增强党员干部思辨能力和自律意识。

在今年举办的“党员干部德廉和党风党纪知识学习测试”中，我局处级干部27人参加，5人满分。

论新形势下党员教育管理机制创新党员是党的细胞，党员队伍建设是新时期党的建设伟大工程的基础性工程。

但在新形势下，党员队伍建设的诸多方面发生了很大变化，出现了许多的新情况、新问题，这就要求各级党组织要从保持党的先进性、提高党的执政能力的战略高度出发，大胆创新思路，不断探索党员教育管理工作的新机制，逐步形成教与管的有机统一。

一、党员教育管理机制创新是新形势发展的必然要求，在重新审视与高度重视的同时，机制创新必须体现时代特征和与时俱进。

1、新形势下党员思想观念的多元性，给党员教育工作提出了新的任务，党员教育必须紧密结合党员的思想实际和时代特征。

随着改革开放的不断深入，新形势下党员思想日趋活跃的现象，亟需各级党组织进一步加强和改进党员教育，实现党员教育工作思路的转变和机制的创新。

要突出进行党的基本理论和基本路线教育，以江泽民同志“三个代表”的思想为指导，抓住新形势下广大党员认识不清或容易发生困惑的问题，重点帮助其从思想理论上弄清是非。

有针对性地开展党性教育，引导党员正确对待改革中的利益调整，自觉地以个人利益服从党和国家的整体利益。

要着力进行党风党纪和法律法规知识教育。

分层次进行社会主义市场经济的基本知识、现代科学技术知识和各种实用技术教育，提高广大党员的实际工作能力和本领。

2、新形势下党员队伍中的“不纯洁性”，给从严治党提出了新的要求，需要从治党不严转变为从严治党，努力保持党的先进性和纯洁性。

当前，从组织角度讲，从严治党就是要坚持标准，从严掌握和处置违法违纪党员。

注意区分认识模糊，思想观念陈旧，跟不上形势，同对党的路线方针政策有抵触情绪，拒不执行的界限；区分在一时一事或某项工作中不起作用与长期不发挥作用的界限；区分愿意接受教育，积极改正错误与态度不好、屡教不改的界限；区分老弱病残等客观原因没有较好地履行党员义务与革命意志衰退，长期消极落后，拒绝履行党员义务的界限；区分由于党组织原因影响党员发挥作用，同党员本身不愿发挥作用的界限等等，从而使党员处置不偏不倚，不错不漏，公正合理。

关于加强机关党员教育管理工作的思考党员的教育管理问题，简言之就是党员的思想、作风建设问题。

面对新形势下党员教育管理工作出现的种种问题，我们认为：党员教育管理要始终坚持“以人为本”和“党要管党”的指导思想，必须紧紧围绕党中央提出的“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求，着眼新形势、新任务，从加强制度建设入手，切实解决机关党员队伍在思想、组织和作风上存在的突出问题，全面提高机关党员队伍综合素质。

大力提倡人性化教育管理方式，通过有针对性、可操作性的教育管理，真正使教育活动结合工作实际，融入本职工作。

一、机关党员教育管理存在的问题（一）教育层面上1、教育内容缺乏针对性。

主要表现在党员的学习教育工作中存在一种无的放矢现象，基本上是拿到什么念什么，泛泛而谈，教育目的性不明确；还有的是布置什么学什么，照本宣科，教育内容与本单位工作实际联系不密切，教育往往处于应付状态。

2、教育工作缺乏经常性。

主要表现为：一是缺乏计划性，党员学习教育工作随意性很强，往往是想到什么学习什么，学习教育没有形成计划；二是缺乏制度化，遇到上面要检查就组织学习一下，检查一过，学习即止，党员学习教育工作的积极性、主动性不强，教育没有形成制度化。

3、教育方法缺乏灵活性。

主要表现在对党员学习教育的方法较为呆板，往往只强调学文件、听报告、开大会、一人念大家听或是轮流发言、泛泛议论式等，这样就显得教育工作存在形式单调、内容枯燥、方法不活、使教育效果往往只能达到事倍功半。

（二）管理层面上1、思想观念不够先进。

主要体现在对新形势、新矛盾、新问题缺乏足够的理论和思想准备，满足现状，守摊吃饭的小农经济管理思想比较突出，创新意识不足。

甚至有些党组织对管理还不够重视。

说起来条条重要，干起来无关紧要，忙起来根本不要的倾向，还在困扰着一些人。

2、管理方式不够科学。

主要体现在习惯于粗放管理，缺乏目的性、预见性、规范性。

对管理中出现的随意性、草率性和盲目性，则见怪不怪，往往凭经验，简单地看开了多少会，发展了多少党员，开展了多少活动，建立了多少本、薄、册。

浅谈新时代创新党员教育管理的思考与探索1. 引言1.1 新时代党员教育管理的重要性新时代党员教育管理的重要性在于：随着时代的发展和社会的进步，党员教育管理不仅仅是党建工作的一项重要内容，更是推动社会发展与进步的关键环节。

新时代赋予了党员更多的责任和使命，要求党员具备更高的政治觉悟、更强的党性修养，更强调创新精神和实践能力。

加强党员教育管理是保持党的先进性和纯洁性，推动党的事业不断向前发展的必然要求。

只有通过科学有效的教育管理，才能够时刻牢记党的宗旨和使命，增强党员的忠诚度和责任感，促进党员素质的提升和全面发展，从而推动党的事业不断向前发展，服务群众，实现社会发展的目标。

新时代党员教育管理的重要性不容忽视，需要不断提升管理水平，创新管理模式，确保党员教育管理工作做到位、做到心。

1.2 新时代背景下党员教育管理面临的挑战在新时代背景下，党员教育管理面临着诸多挑战。

随着社会经济的快速发展和变革，党员教育内容和方式也需要不断进行更新和调整，以适应新形势下党员的需求和特点。

新时代下党员队伍结构不断优化，党员的文化水平、年龄结构、党内组织等方面的差异性也越来越明显，因此党员教育管理需要更加差异化和个性化。

在信息化和智能化的背景下，党员教育管理也需要借助先进的技术手段和平台来提高管理效率和监督力度。

随着党员队伍不断扩大，党员数量增加和管理难度加大也是新时代党员教育管理面临的挑战之一。

新时代背景下党员教育管理需要更加开拓创新，不断探索适应现代化要求的管理模式和方法，以应对种种挑战和问题。

2. 正文2.1 加强党性教育，提升党员素质加强党性教育，提升党员素质是新时代党员教育管理中的重要环节。

党性教育是对党员思想觉悟、政治立场和党性修养的培养和提升过程，是确保党员忠诚于党的宗旨、坚守党的原则、始终保持共产党员的政治本色的关键举措。

在当前形势下，加强党性教育可以有效提升党员的政治信仰和思想道德水平，使党员们在各项工作中始终保持党的先进性和纯洁性。

创新企业党员管理教育工作的一些思考加强党员教育管理工作，从来就是党的建设的重要内容。

在领导中国革命和建设的过程中，我们党形成了集中性和经常性相结合的党员教育管理工作传统。

一般说来，开展集中性整党活动是立足于解决当前党建领域存在的突出问题，不是党建工作的常态，党的建设更主要的是依靠各方面经常性工作来推进的。

集中性活动的成果只有化为经常性工作的规范才能体现其价值和意义。

一、对目前企业党员教育管理工作机制的认识在过去长期的实践中，我们党形成了以“三会一课”、“民主生活会”、“单位管理”为主要形式的党员教育管理机制。

毫无疑问，在新的历史时期，随着改革开放的不断深入和经济体制的转轨，作为上层建筑的党员教育管理工作也要与时俱进。

问题是传统的党员教育管理工作机制是完全不适应时代要求了，必须进行根本性的变革、还是基本适应，需要完善。

这就要求我们对传统的党员教育管理机制有一个科学的评价。

通过调研，我对传统党员教育管理工作机制形成了四点认识：一是整体有效。

关于传统的党员教育管理工作机制是否适应新时期要求，大部分党员都觉得适基本适应，这说明绝大多数党员干部是适应传统工作机制的。

由此我们联想到中国古代的科举制度在清末被废，但西方国家却开始采取考试方式录用国家公务员，近年我国也逐步实行考试录用公务员和选拔领导干部。

所以对过去形成的党员教育管理工作机制不宜轻言废改，而是要立足调整完善。

二是局部不适。

新时期由于企业党员流动性大，对机关党员依然有效的“三会一课”、“单位管理”的党员教育管理体制在企业就难以适应了。

很多党员经常游离于党组织的教育管理机制之外，很难按过去的要求定时参加组织活动，必须进行体制机机制创新。

否则，对这部分党员的教育管理不可避免地会出现空白。

三是手段落后。

随着社会信息化步伐加快，各种现代传媒对人们生活的影响越来越大。

党员能通过多种渠道了解国家大事和党的政策。

许多基层党组织由于经济条件的限制或者主观认识不到位，搞组织活动很少采用一些现代化的设备和丰富多彩的方式。