政教处工作计划
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2009年——2010学年度下学期工作计划
政教处
一、指导思想和工作目标‘以“三个代表”重要思想为引领，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，践行“三成”教育理念，学习落实《富锦三中2010年工作目标》和《2010年德育工作计划》精神，认真执行学校工作方案，重点在计划的落实，增强工作针对性和实效性上下功夫，克服流于形和走过场等不良倾向。
以创建特色学校为切入点，以为教育教学服好务、为全体师生服好务、一切为了学生和教师的发展作为工作的出发点和落脚点。
重点是做好学生的思想道德工作，提高全体师生的思想道德水平，为建设稳定优良的教育教学秩序和优良的班风、学风和校风做出应有的贡献。
德育工作注重实效性、系列化，深入贯彻中央8号文件精神，落实全国未成年人思想道德建设经验交流会提出的任务，与时俱进重点研究新形势下特别是网络环境下学校德育工作面临的新挑战，最终指向人性的唤醒。
人格的健全、个性的张扬和潜能的开发。
要注重从“三个习惯”的养成入手，即学习习惯，生活习惯，行为习惯；要尊重人、关心人、理解人、发展人。
以加强常规管理，养成教育为重点，促进学生全面发展为目标，进一步探索以“五自五爱”为基础的“三全三心”德育模式的深刻内涵，并探索完善新形势下的新的德育途径和方法，提高德育工作的实效性，进一步推进“三成”教育的实施。
在习惯的养成方面，要加强文明礼仪教育，深入贯彻“八荣八耻”及《公民道德纲要》要求，以《中学生日常行为规范》、《富锦三中校园“十不准”》、《班级一日常规》、《班级文明公约》等规范学生行为。
说文明话、为文明事、做文明人。
开展文明班（红旗班），文明学生的评比活动。
树立典型学生、典型班级和优秀班主任，“十佳”班主任等，逐步在校园内形成文明守纪、俭朴尚学的优良风气。
增强“四个意识”即责任意识、创新意识、竞争意识、质量意识。
提升德育工作的品位和质量。
本学期继续完善以学年检查为主，舍务办参与，政教处定期和不定期抽查相结合的文明班、红旗班、文明寝室、和谐寝室、优秀班主任的评比体系。
应进一步加大政教处深入到学年、班级中的检查、抽查力度，使评比更具公正和公平性。
充分发挥检查评比在常规管理中的重要作用，促进优良班风、学风和校风的形成。
同时在诚实守信、勤俭节约、爱护公物等方面加强对学生的教育。
为迎接校庆五十周年，班级文化建
设要进一步加强，逐步形成具有特色的班级文化和学生文化。
通过开展学生社团活动社区服务等，培养学生的各种能力，为学生的个性发展搭建平台。
二、主要工作任务
（一）成立家长委员会，开办家长学校
按照学校《2010年工作目标》精神，本学期要在前期工作的基础上成立家长委员会，开办家长学校通过家长学校、家长委员会这个纽带密切学校和家庭、社区的联系及感情沟通，减少不必要的隔阂，形成合力，加强对学生的教育，提高教育效果。
同时发挥家长学校、家长委员会对学校办学行为的监督职能，为学校的发展出谋划策，促进学校教育的健康发展，要健全家长委员会、家长学校的组织机构，制定章程。
实实在在的开展工作，务求实效。
例如：开展家教知识讲座，优秀家教报告会典型家教经验介绍等，对家长进行教育，提高家教水平。
要通过每年两次的家长会，达到家校联合共促进学生健康成长的目的。
另外要进一步完善和健全贫困家庭学生的资助体系，确保学生不因贫困而失学。
（二）成立学生社团和学生业余党校
指导配合团委成立各类学生社团组织和学生党校。
丰富校园生活，提高学生各方面的能力。
让学生坚信自己是一道独特亮丽的风景。
让学生的生活因主动而色彩纷呈。
让每一位学生都能抓到自己的兴奋点。
鼓励和帮助学生树立远大的理想，点燃成功的希望。
使学生业余党校成为探索知识，启迪智慧，陶冶情操，塑造心灵，追求理想的精神家园培养一支能力较强，开拓创新的学生干部队伍。
学生社团组织的成立是新课程条件下的必然要求，要认真组织好，根据学校现状，可以成立：文学校、书画社、管乐队、舞蹈队、篮球队、足球队、排球队、长跑队、乒乓球队、羽毛球队、科技发明小组、摄影小队诗社等。
要完善组织管理，定期开展活动，使学生在社团活动中真正获得提高，陶冶情操，发展能力社团活动要与学生综合素质评价密切结合，通过评价促进活动质量的提高，发挥评价在社团活动中的积极作用。
（三）开展特色班级的创建活动
特色才是学校的发展动力和不竭的源泉，以创建特色学校为统领，根据各班班主任风格，学生特色以及班级建设目标等，自主申报特色班级；其主要类型由：自主、自律和自我管理型班集体；和谐。
团结和互助型班集体；道德、体育和艺术型班集体等。
特色班集体的申报、交流
和建设过程就是促进班级文化建设密切相联。
在组织管理上要有目标，要有健全的组织评价机构和评价办法，使特色班级建设工作落到实处，真正取得效果，严防流于形式，华而不实的倾向发生。
（四）突出学年教育主题
贯彻落实“三成”教育理念，高一学年以“适应——融入——养成”为主题，强化习惯养成教育，重点做好初高中衔接教育，转化角色，帮助学生正确认识自我，以礼仪、守纪、规范、习惯为主题的健康成长教育。
通过长期不懈的努力，在高一学年形成良好的班风、学风。
扩大和巩固上学期高一学年的管理成果，为防止高一学年出现差班、乱班，班主任继续加大深入班级的力度，出现问题及时处理，消除隐患，严格管理，严肃处理，以教育全体学生，形成管理威严。
高二学年以“健康——拓展——提高”为主题，培养学生正确的人生观、价值观和道德观，形成较强的自控力和责任感，强化以诚信、感恩、合作、进取为主题的体验成功教育。
管理重点是防止“塌腰”现象发生。
要想方设法做好学生的工作，激发学生的学习兴趣，增强升学欲望，开发学生学习的内驱力。
高三学年以“成长——规划——责任”为主题，围绕人生规划，强化责任、理想、成才、服务为主题的顺利成才教育。
现阶段高三学年应以抓好迎考为重点，指导学年做好学困生的督促和转化工作。
让他们坐起来、听进去、学下去。
以稳定高三的教育秩序，形成浓厚的迎考氛围。
另外，要加强对优秀学生的提高工作，特别是要做一、二模后的学习质量分析和学生自信心的重塑工作。
争取更多的人上重本，扩大高考的知识名度，为二0一0年高考做出实质性的并附有成效的努力。
从高一学年开始，制定人生规划五个目标。
即：了解自我——解决“我是谁？”的问题；定位自我——解决“我未来到哪里去”的问题；把握自我——解决“我将来要干什么？”的问题；驱动自我——解决“做有益社会的我”的问题。
通过人生规划，把学生引向健康发展的轨道，为学生的终身发展和一生幸福奠基。
另外，确立每年的5月18日为“成人节”：内容可以丰富多彩，如成人宣誓仪式；佩戴成人纪念章；制作十八岁成人标志；过成人门等活动。
通过十八岁成人教育活动，强化学生的成人意识，责任意识和使命意识。
（五）开展丰富多彩的校园文化活动
文化活动的开展可以提高学生的素养，陶冶情操，培养学生良好心
理和意志品质。
除了班级文化建设、学生文化建设外，还应利用重大纪念日，开展相应纪念活动。
班团会、升旗仪式、课间操要加强管理，达到应有的教育效果。
注意调动班主任和体育教师工作的积极性，，将广播体操改为跑操，进一步提升课间操的质量。
为迎接建校五十周年，将第九届校园艺术节的系列活动移至本学期进行，例如诗歌朗诵、创作比赛、校园内“十佳”歌手大赛、合唱比赛等，为建校五十周年庆典做准备，另外还要组织训练，参加市春季长跑赛，富锦市及佳木斯市中小学田径运动大会等。
力争好成绩，为学校建校五十周年献礼。
（六）关注特殊全体学生的教育和管理
特殊全体的学生的心理健康状况必须引起班主任的高度的密切的关注，经验证明，绝大多数恶性事件都是由特殊群体造成，其对学校办学的负面影响是十分严重的。
要形成政教处、学年心理健康教育中心，班主任、任课教师人人都来关心特殊群体教育的局面，是每一位学生都能健康成长。
要在对全校各学年学生进行心理测评的基础上，确立心理健康方面存在问题的特殊群体学生，建立心理健康档案。
加强校外住宿生迷恋网络，台球厅或网恋等不良行为的管理，配合学年定期或不定期的抽查，对严重违纪屡教不改的坚决予以从严处理。
方式可通过班主任走访及政教处、保卫科的联合集中突击检查来教育学生，同时利用典型案例的反面教育用深刻反思，吸取教训，真正达到教育效果。
