期中材料分析题复习

写作练习1．依据要求作文。

站点，既是匆忙而过的栖息处，也是短暂的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。

以上文字给你什么联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文或争论文。

要求：①确定立意；符合文体；②不要套写，不得抄袭。

不少于600字。

③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

2．阅读下面的材料，按要求作文。

生涯规划是每个学生的必修课，如何规划人生呢？叶嘉莹的《什么是好诗》启发我们：写一首好诗，不是要找那些美丽的字，也不是把别人诗中美丽的字搬过来，而是要找到适合于表达自己情感的字。

写诗是这样，规划人生也是这样。

请你依据对上述文字的理解和思索，或叙述生活经验，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

文中假如出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

3．从下面两个文题中任选一题作文。

（1）邻居（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

少年智，则国智；少年富，则国富；少年强，则国强。

——梁启超孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。

——毛泽东大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

——周恩来作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。

（2）文体不限。

（3）不少于500字。

（4）文字和标点书写规范、整齐。

（5）行款格式规范。

（6）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。

4．依据下面材料写作。

华蜜是一种感觉，一种心境，一种体验。

亲近自然是一种华蜜，书山寻宝是一种华蜜，陪伴家人是一种华蜜，挚友互助是一种华蜜，奉献青春是一种华蜜……只要你细细咀嚼，专心感悟，人间华蜜尽在其中。

请以“是一种华蜜”为题目，写一篇文章。

要求：（1）请将题目补充完整并抄写在答题卡上。

（2）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要显明。

（3）表达真情实感，不得套写、抄袭。

七年级上学期道德与法治期中复习专题：04 正确认识自己一、单选题1.知人者智，自知者明，能够正确的认识自己是很难得的，这是因为( )①人不可能认识自己②每个人都是丰富多样，不断变化发展的③我们对自己的认识受到知识、经验等限制④正确认识自己就不会迷失方向A. ①②③B. ②③C. ③④D. ①④2.小丽通过思维导图来认识自己，这种认识自己的途径是( )A. 通过集体活动认识自己B. 通过他人的评价认识自己C. 通过自我评价认识自己D. 通过与他人的比较认识自己3.俗话说：“要想了解自己，最好问问别人”。

这句谚语告诉我们的道理是( )A. 他人对自己的评价最客观B. 要重视他人的态度和评价C. 自己不可能真正了解自己D. 凡事都要听从他人的意见4.《咏梅》中“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句对我们个人成长的启示是（）①要看到梅与雪的差距②要看到别人的优点和长处③要看到梅与雪的共性④要正确地认识和评价自己A. ②③B. ①③C. ②④D. ①②5.孟子曰：“人告之以有过，则喜。

”这说明正确认识自我的途径有( )A. 通过自我观察认识自己B. 通过集体了解自己C. 通过相互比较认识自己D. 通过他人了解自己6.古希腊德尔菲城的阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。

下列成语或古语与此蕴合的寓意一致的是（）①知人者智，自知者明②己所不欲，勿施于人③尺有所短，寸有所长④锲而不舍，金石可镂A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④7.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”、“当局者迷，旁观者清”这给我们的启示是（）A. 可从心里方面来认识自己B. 可通过自我评价来认识自己C. 可通过他人评价来认识自己D. 人是不能正确认识自己的8.认识自己、了解自己是做好事情的前提。

对于如图漫画“谁走的道路适合我”的回答，恰当的是（）①要完全学习借鉴他人的经验②要真正了解自己的个性和优势③要学会套用他人的成功模式④需要认识自身的禀赋和独特性A. ②④B. ②③C. ①③D. ③④9.李丽同学进入中学后，发现自己在班级里成绩、能力都不如别人，感觉很自卑。

六年级上册道德与法治期中测试卷一、选择题（每题 2 分，共 30 分）1.当我们面对新的学习环境和挑战时，应该（）A. 退缩逃避B. 抱怨困难C. 积极适应，努力克服D. 等待别人帮助2.下列关于友谊的说法正确的是（）A. 真正的友谊是为了利益B. 朋友之间要无条件服从对方C. 友谊需要真诚和信任D. 只和学习好的同学交朋友3.我们要珍惜时间，合理安排时间。

下列做法正确的是（）A. 边看电视边写作业B. 做事拖延，总是到最后才着急C. 制定详细的学习计划，合理分配时间D. 整天玩耍，不考虑学习4.生命是宝贵的，我们应该（）A. 随意浪费生命B. 不珍惜自己的生命C. 爱护自己的生命，同时关爱他人的生命D. 只关心自己的生命，不顾及他人5.在公共场合，我们应该（）A. 大声喧哗B. 遵守公共秩序C. 随地吐痰D. 乱扔垃圾6.当我们与父母意见不一致时，我们应该（）A. 和父母大吵大闹B. 坚持自己的观点，不妥协C. 冷静下来，和父母沟通交流D. 不理会父母，自己做自己的事7.梦想对我们的成长有重要意义，我们应该（）A. 没有梦想B. 有梦想但不努力实现C. 树立远大梦想，并为之努力奋斗D. 经常更换梦想8.下列行为属于尊重他人的是（）A. 嘲笑同学的缺点B. 在课堂上随意打断老师讲课C. 认真倾听他人的发言D. 对他人的意见不屑一顾9.我们在学习中遇到困难时，应该（）A. 放弃学习B. 抄袭他人作业C. 积极思考，请教他人D. 自怨自艾10.保护环境是我们每个人的责任，我们可以（）A. 随意砍伐树木B. 浪费水资源C. 积极参与环保活动，如植树造林D. 乱扔垃圾11.下列属于良好道德品质的是（）A. 自私自利B. 诚实守信C. 虚伪狡诈D. 骄傲自大12.当我们在网络上看到不良信息时，我们应该（）A. 传播给他人B. 视而不见C. 及时举报D. 收藏起来13.我们在集体中生活，应该（）A. 以自我为中心B. 只考虑自己的利益C. 学会合作，共同进步D. 不和同学交流14.要成为一个有责任感的人，我们应该（）A. 对自己的行为不负责B. 只对自己负责，不对他人负责C. 认真对待每一件事，对自己和他人负责D. 把责任推给别人15.下列关于劳动的说法正确的是（）A. 劳动是可耻的B. 我们可以不劳动，靠别人养活C. 劳动可以锻炼我们的能力，创造美好生活D. 只在学校劳动，回家不劳动二、简答题（每题 10 分，共 30 分）1.请你说一说在生活中，我们应该如何培养自己的独立能力？2.为什么要尊重他人？尊重他人对我们自己有什么好处？3.你知道哪些节约资源的方法？请举例说明。

八年级上学期历史与社会期中复习专题：03 古代印度及佛教一、单选题1.阿育王在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的国家。

按古代印度种姓制度的划分，阿育王应该属于（）A. 婆罗门B. 刹帝利C. 吠舍D. 首陀罗2.某班级以话剧的形式再现古印度的历史，下列台词不正确的是（）A. 我拥有万贯家财，我可以用巨额财富买个官职B. 我是一个祭司，位于本国第一等级婆罗门C. 刹帝利对婆罗门毕恭毕敬D. 我国是佛教的起源地，释迦摩尼曾是我国的王子3.小明同学假期去江南名刹灵隐寺游玩，了解到：“灵隐寺始建于东晋咸和元年（326年），开山祖师为印度僧人惠理和尚，清代时扩建，其规模之宏伟跃居东南之冠”，你认为供奉在大雄宝殿正中的佛教创始人是（）A. 济公B. 弥勒佛C. 释迦牟尼佛D. 观音4.某班同学以话剧的形式再现了古代印度历史，涉及“种姓制度”时，有一句台词是不正确的。

它是（）A. “本国王把持军政大权，国家唯我独尊”B. “别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”C. “我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”D. “我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻的殿堂”5.崇尚佛教，把佛教定为古代印度的国教的阿育王属于种姓制度中哪个中（）A. 婆罗门B. 刹帝利C. 吠舍D. 首陀罗6.有人说：阿拉伯数学成就就是用阿拉伯语研究的数学。

下列图片与其相符合的是（）A. B.C. D.7.下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（）A. B. C. D.8.古代印度产生不同的等级，形成严格的等级制度。

战国时期，假如燕国的国王来到古印度，你认为他属于( )A. 婆罗门B. 刹帝利C. 吠舍D. 首陀罗9.某班级以话剧的形式再现古印度历史。

剧情讲述的是古印度一个理发师的儿子（首陀罗）爱上了一位刹帝利的女儿，结果因某种制度的干扰，有情人没成眷属。

理发师的儿子在绝望中忧郁而死。

此种制度为（）A. 民主制度B. 种姓制度C. 封建制度D. 独裁制度10.你看过获得奥斯卡最佳外国语片奖的印度电影《阿育王》吗？他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的国家。

昆山市八年级上册期中历史材料解析题试卷(含答案)一、材料分析题1．这是一页沉重的历史，记载着一个悲壮的故事，铁甲与热血铸造着民族铮骨，大地和长夜激荡着忠魂浩气，1840—历史将永远不会忘记！阅读材料，回答问题。

（鸦片流毒，为害甚巨）材料一请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死？请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。

我所畏者鸦片烟，杀人不记亿万千。

君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎，君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。

——《炮子谣》（虎门禁烟，扬眉吐气）材料二（战火燃起，国门洞开）材料三据《广州百年大事》记载：“1842年8月间，中英《南京条约》签订。

香港岛割让给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处口岸；英商货物税须经双方协商。

1843年10月，中英《虎门条约》签订，外国人获特权。

领土主权遭破坏，中国近代史开端。

”（铭记历史，提升认识）材料四对于中国人来说，这场战争是一块界碑，它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。

……英国兵轮鼓浪而来，由沿海入长江，撞倒了堡垒一壁。

——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》（1）根据材料一并结合所学知识，谈谈英国向中国走私鸦片给中国带来的危害。

面对鸦片走私，中国有何反应？（2）材料二反映的是哪一重大事件？这一事件的领导者是谁？我们应该如何评价这位“领导者”？（3）根据材料三并结合所学知识，分析《南京条约》给中国带来的影响。

（4）根据材料四并结合所学知识回答，为什么说“这场战争（鸦片战争）是一块界碑”？答案：（1）经济上白银外流，清政府财政危机，人民负担加重；政治上清政府更加腐败，军事上削弱军队战斗力，生活上严重摧残吸食者的体质，给中华民族带来了深重的灾难。

林则徐受命担任钦差大臣，去广东查禁鸦片。

（2解析：（1）经济上白银外流，清政府财政危机，人民负担加重；政治上清政府更加腐败，军事上削弱军队战斗力，生活上严重摧残吸食者的体质，给中华民族带来了深重的灾难。

2017年人教版历史七下期中考试材料题复习一．材料题（共10小题）1．阅读下列材料，回答问题。

材料一尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。

材料二北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。

请回答：（1）材料一中的“河”指什么？河是谁在位时开通的？（2）该“河”的中心在哪里？（3）材料二中的“涿郡”、“江都”分别是指现在的什么地方？（4）开通此河的目的是什么？有什么历史意义。

2．阅读下列材料：唐太宗说：“以史为鉴，可以知兴替；人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。

”请回答：（1）这里唐太宗所说的镜子是谁？（2）唐太宗“以人为镜”对你有什么启发？3．阅读下列材料：材料一：黄河之北，则千里无烟；江淮之间，则鞠为茂草。

﹣﹣﹣《隋书•玄感传》材料二：唐太宗常用这样的比喻：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。

”﹣﹣《贞观政要》材料三：天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。

东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不贵粮，取给于道路焉。

﹣﹣《资治通鉴》请回答：（1）材料一所描述的是什么时候的景象？出现这种情景的根本原因是什么？（2）从材料二中可以看出，唐太宗认识到了什么实质性问题？他为什么会产生这样的认识？（3）材料三反映了一种什么局面？它得益于唐太宗哪些开明的治国措施？（4）根据以上材料，请你用一句话评价唐太宗。

4．阅读下列材料材料一：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公司仓廪俱丰实”材料二：唐朝户数增长表格贞观末年武周末年开元末年300万户615万户841万户请回答：（1）由材料一可知唐朝主要的粮食品种是什么？（2）表格中的“贞观”、“武周”、“开元”分别是哪个皇帝的年号或国号？（3）这三个时期，唐朝人口呈什么趋势？原因是什么？（4）从表中的人口数的变化里，你得到了什么认识？5．阅读下面材料：最初的考试完全是综合性的，强调儒家的经典著作，但也包括其他科目。

渐渐地，这些考试集中于文体和儒家正统观念。

材料分析方法测试题（2011）
1 名词解释
特征X射线相干散射吸收限俄歇效应结构因子洛伦兹因子多重性因子
2 简述X射线在晶体中衍射的本质。

3实验中选择X射线管靶材以及滤波片的原则是什么？已知一个以Fe为主要成分的样品，试选择合适的X射线管和合适的滤波片？
4 Co被高速电子束轰击而产生的连续谱短波限为0.2nm，问此时能否产生K系特征X射线？
5 何为干涉面？干涉指数和其代表的晶面指数之间有何联系？
6原子散射因子的物理意义是什么？它和原子序数之间有何关系？
7 物相定性分析的原理是什么？
8物相定量分析的方法有哪几种？简述K值法和参比强度法的分析步骤。

9 晶体使X射线产生衍射的充要条件是什么？何谓系统消光？
10在α-Fe2O3及Fe3O4混合物的衍射图中，两相最强线的强度比Iα-Fe2O3/I Fe3O4=1.3,
试借助于索引上的参比强度值（α-Fe
2O
3
及Fe
3
O
4
的分别为2.1和2.4）计算α
-Fe
2O
3
的相对含量。

11从一张面心立方物质的衍射图上，已求出四根较高角度线条的2θ角（系由Cuk
α1线所产生）及对应的干涉指数，试以尼尔逊函数为外推函数，用最小二乘法计算点阵常数至五位有效数字。

（详细写出计算步骤即可）
HKL 222 400 331 420
2θ/°98.446 121.930 144.669 155.653。

人教版初一历史期中复习练习材料分析题及答案1、• “和谐”是人类发展的追求之一。

从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。

根据提示，完成下列探究任务。

（共12分）步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。

（1）统治的和谐：原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么？（2分）（2）人与人的和谐：请依据课本内容，列举这一段时间里出现的一对和谐的君臣。

（2分）（3）人与自然的和谐：战国时期修筑的重大水利工程是什么？（1分）步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符（4 ）统治的不和谐：列举夏、商、西周时期的一位暴君。

（1分）（5）人与人的不和谐：夏、商、西周时期，奴隶生前的生活状况是怎样的？（2分）步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策（6）请你从儒家和法家的立场，分别谈谈你认为如何才能构建和谐社会？（4分）2.下面是中外历史学家对一位重要的中国历史人物的评价，阅读后，结合所学知识回答问题: （共11分）（他）堪称人类历史上也许最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人。

――罗兹？墨菲《亚洲史》（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第（2）作为伟大的思想家，他开创了哪个学派？（2分）他的思想主要由哪两部分组成？（2分）（3）作为教育家，他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么（2分）（4）他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么？（1分）（5）他的思想在战国时期是如何继承和发展的？（2分）3•阅读材料，回答问题：（共13分）材料一：“治世不一道，便国不法古。

”《商君书》材料二：有军功者，各以率受上爵。

……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。

事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。

宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。

- 《史记？商君列传》材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。

高三上学期期中语文试卷材料分析高三上学期期中考试的重要性毋庸置言。

对学生来说，期中考试是自己进入高三以来第一次正式的阶段性测试，是学生确定自己高三起点的标志。

对于高考来说，期中考试具有路标作用，是高考改革的风向标，透露出xxxx高考改革的基本趋向。

学生必须利用期中考试，发现自己的优势和弱点，确定自己的起点，调整学习的方向。

下文北京新东方优能一对一部高中语文组郑宪新老师就期中考试题进行相近分析，以期给考生更多的学习参考。

本次期中考试，沿袭了xxxx高考真题的出题方式，在细节上又有很多改变。

具体如下：第一大题依然是社科长文本阅读总分29分，比高考多了7分。

文本选择了李建军的《经典的律则》，这是一篇有关“经典”的科普性读物。

选择这段文本正契合了现在高考改革的本质。

这个文本，迎合了当下“经典泛滥”的现实，具有极强的现实观照，也反映出出题人引导学生关注现实的强烈意图。

这个文本又关联传统文化，引导学生回归传统，复兴文化。

与xxxx年高考相比，文本长度没有太大差别，但是高考是三个主题相关的段文本，每段文本单独设题，但本次期中考试却是一篇长文本，文本之后统一设题，这种长文本容易使学生产生阅读疲倦，如果阅读方法不对阅读速度太慢的话，在这个题上会失去先机优势。

从题目上来看，有很多点需要考生特别关注。

第一个题目考查“比喻”这个修辞手法，这个题目真正考查学生对手法的理解，提出了我们在课上不长讲的“喻体”这个概念，深入“比喻”这个概念的内部，考查学生对“本体”“喻体”以及二者之间关系的理解。

从这个题目来说，现在的语文考试不再浮于表面，考查学生的记忆能力和判断能力，而是深入知识内部，考查学生的分析能力和理解能力；第二个题目和第三个题目都属于考查学生对局部文本的概括能力，这是一个常规考查点，学生往往难以概括全面、精确，因为文本太长，学生阅读方法有问题，难免会漏掉文本要点，所以学生需要提高阅读能力和概括能力才能解决这种题目；第四个题目是选择题，但这个选择题并不是考查学生对文本信息的筛选，而是提高了一个考查难度，要求学生能够利用文本内容，判断选项分析是否正确。

初中七年级上册历史材料分析题汇总复习复习题及答案一、七年级历史上册材料分析题1．设定主题是学习历史的重要能力之一。

李老师在期中复习时，以“感受中华文明之光”为主题，拟定了以下几个探究任务，引导七年级（3）班的同学们进行复习，请你和他们共同进行复习吧。

（任务一感受先进制度）材料一周公在平定三监之乱后，鉴于管叔、蔡叔的忤逆作乱而“封建亲戚，以藩屏周”，开创了西周的分封制，而“封建亲戚”也就成为分封制的核心。

——《左传》（1）请你用自己喜欢的方式在图一右边试着画出分封制的示意图，并将图一补充完整。

①___________②_________________（任务二感受工具改进）（2）图二中的耒耜在农业上是用于什么劳动的？图三中铁器和牛耕在何时出现？从图二到图三说明了什么？（任务三感受优秀思想文化）材料二子曰：“唯仁者能好人，能恶人”。

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。

”——《论语》（3）材料二体现了孔子的什么思想主张？这种思想主张对今天社会有什么作用？（4）图四是刻有文字的甲骨，我们把这种文字叫什么？它的历史地位如何？【答案】（1）天子诸侯卿大夫士②地方政府（2）耕地；春秋末期；生产力的发展（生产工具的改进）；（3）孔子“仁”的主张，即要爱人，要有爱心和同情心；（只要答出仁，爱人即可得分，1分）有利于构建和谐社会、和谐世界；（4）甲骨文；甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。

【详解】（1）本问只要知识点正确即可。

如：天子诸侯卿大夫士①是丞相。

在地方上，秦朝废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，郡的长官称郡守，在郡下设县，县的长官称县令或县长。

故②是地方政府。

（2）根据所学知识，图二中的耒耜在农业上是用于耕地的农业工具。

图三中铁器和牛耕在春秋末期出现的。

从图二的耒耜到图三铁器牛耕的出现，说明了生产工具的改进。

（3）根据材料二“其恕乎！己所不欲，勿施于人。